浙教版九上第三章《能量的转化与守恒》补充作业（7）（原卷版）

浙教版九上第三章：《能量的转化与守恒》补充作业7-----焦耳定律、电热综合计算1.关于电流的热效应，下列说法不正确的是（▲）A.电能转化为内能的现象叫做电流的热效应B.热效应有危害，生活和生产中应防止电热C.电流通过导体产生的热量与电流的大小有关D.电流通过导体产生的热量与导体的电阻有关2.当温度降到很低时，某些金属导体，如铝在－271.76℃以下，铅在－265.95℃以下时，电阻就变成了零，这种现象称为超导现象。假如白炽灯的灯丝、电动车内线圈、电饭锅及电熨斗内部电热丝都用超导材料制作，当用电器通电时，假设这些导体的电阻都变为零，下列说法正确的是（▲）A.白炽灯仍能发光且更省电B.电动机仍能转动且效率更高C.电饭锅仍能煮饭且效率更高D.电熨斗仍能熨烫衣服且更省电3.如图所示，将三个相同空烧瓶口分别用完全相同的气球密封，将多个阻值相同的电阻R以不同的连接方式接入电路中，通电一段时间后体积变化最大的气球是（▲）A.aB.bC.cD.三个相同4.在探究电流通过导体产生的热量跟什么因素有关的实验中，某同学将两只阻值不同的电阻丝R1、R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并设计了如图所示的装置。已知R1＜R2,装入烧瓶的煤油质量相等，下列有关此探究活动的各种表述，错误的是（▲）A.在相同的通电时间内，电阻丝R2产生的热量较多B.此装置可探究电流通过导体产生的热量与电阻大小是否有关C.R1、R2串联是为了控制电流大小一定D.电流通过导体产生的热量的多少是通过电阻大小来体现的5.利用图中5个阻值相等的电阻完成“焦耳定律”的探究实验，以下说法错误的是（▲）A.本实验采用的研究方法有“控制变量法”和“转换法”B.通电后会发现在相同时间内乙产生的热量是丙产生热量的2倍C.若要探究导体的电阻对电热的影响，应该选择观察甲、乙D.图丙中外接5Ω电阻的作用是改变流过电阻E的电流，使通过电阻A、E的电流不同6.两个定值电阻R1、R2并联在电路中，如图甲所示，通过它们的电流与其两端的电压关系如图乙所示。闭合开关S,经过相同的时间，R1、R2产生的热量之比为（▲）A.1:3B.3:1C.1:9D.9:17.家用电饭煲有加热和保温两个挡位，其简化电路如图所示。电饭煲的加热功率为800W,保温功率为200W(忽略温度对电阻的影响）。下列判断不正确的是（▲）A.S接1时，电饭煲处于加热状态B.电阻R2的阻值为181.5ΩC.S接2时，R1和R2消耗的功率之比为4:3D.若实际电压为200V,电饭煲在保温状态下工作1210s,电流产生的热量为2×105J8.如图所示的是一款有高、低温两挡的蒸汽电熨斗的电路原理图，它是利用▲来工作的。分析电路图，当闭合开关S1、断开开关S2时，电熨斗处于▲挡（填“高温”或“低温”）。9.有两盏灯L1“6V6W”和L2“6V3W”，图中分别为通过两灯中的电流随电压变化的关系。L2正常发光时通过它的电流是▲A。若两灯都正常发光，▲较亮；若将两灯串联接入电路，并使其中一个灯正常发光，则电路消耗的总功率为▲W。10.如图所示，甲、乙两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。用该装置探究电热与电流的关系，则乙容器中的电阻丝R2=▲Ω,通电一定时间，观察到甲容器U形管的液面高度差较大，R1与R2产生的热量之比为▲；不改变电路的连接方式，将R3也放入乙容器中，通电一定时间，▲（填“甲”或“乙”）容器U形管的液面高度差较大。11.目前市场上家用加湿器的产品众多，其中热发型加湿器也叫电热加湿器，技术最简单。其工作原理是将水在加热仓中加热到100℃,沸腾变成水蒸气喷出，增加环境湿度。当加热仓中的水减少到一定程度时，自动阀门能打开，水由储水箱进入到加热仓中。如表是某品牌家用电热加湿器相关参数、外形、电路简化图。外形电路简化图相关参数工作电压220V最大运行功率40W,电热转化效率80%储水箱容量2.4L满水工作时间高气雾量10h,低气雾量24h（1）当气雾调节器R2的滑片移到最左边时，加湿器以最大运行功率工作，求电热丝R1的电阻值。（2）当滑片移到最右端时，加湿器以最低气雾量工作，气雾调节器R2的阻值为1210Ω,