广东省普通高中语文学业水平测试综合套卷 【5套】语文卷

语文学考卷【答案】标准模拟（一）1.A【解析】句意指日子被河流冲洗过，就会在河面留下痕迹。“淘”可与“洗”搭配，组成“淘洗”意为用水冲洗、洗濯，引申为保留好的，除掉坏的。“萄”可组词“葡萄”，指植物的果实。“陶”指用黏土烧制的材料，质地比瓷松软，有吸水性；也比喻教育培养；也可作姓氏。“啕”意为哭。结合句意，应选“淘”。2.C【解析】“蜿”读“wān”，“蜿蜒”指蛇类爬行的样子。“涟”读“lián”，“涟漪”指细小的波纹。3.D【解析】“这是一条从时间深处蜿蜒而来的河流”为段落的总领句，句意完整，后文是对“河流”的详细介绍，在句意上重启话题，因此括号处应填句号。4.C【解析】第一空:“沉默”指不爱说笑；默默的，一言不发，不爱交谈的。“寂静”形容没有声音很静，一般用来形容环境的安静。句中横线处表达意思与后文“人往往也漠然失语”照应，指天地一言不发、默默注视人们的行径，故用“沉默”更合适。第二空:“分辨”指辨别，着重在区分、辨明差别。“分辩”指辩白；用语言辩白，着重在解释清楚理由。句中指人处在时间洪流中，难以区分并识别出“宇宙、时空、生活、命运”对人类的真正意义。故用“分辨”更合适。第三空:“原始”指最初的；第一手的。“古老”指经历了久远年代的。句中指文学长久地在时间之流中颠簸流浪，故用“古老”更合适。5.B【解析】A项:“宝刀不老”指年纪虽老但功夫或技术并没有减退。句中指前辈们仍然表现突出，符合语境。B项:“平铺直叙”指说话或写文章时不讲求修辞，只把意思简单而直接地叙述出来。句中形容生活平静，不符合语境。C项:“捕风捉影”比喻说话或做事时用似是而非的迹象做根据。句中指不依据事实“举报”干部，符合语境。D项:“比翼齐飞”比喻夫妻恩爱，朝夕相伴；也比喻互相帮助，共同前进。句中指夫妻肩负共同的责任，一起前进，符合语境。6.A【解析】B项:句子歧义。数量词“一个”位置不当造成歧义，“一个”既可修饰“老师”，也可修饰“问题”，应将“一个”放在“问题”前。C项:否定不当。三重否定表否定，这句话的意思是“月有人都承认他们的成功不是勤奋学习的结果”，与要表达的意思相反。D项:语序不当。应将“首个”调到“深海空间站”前面。7.D【解析】第①句:运用了比喻的修辞手法。将满是花圈的广场比作“海洋”。第②句:运用了拟人的修辞手法。“眨着眼”“低语”赋予“星星”人的动作行为。第③句:运用了借代的修辞法。用“光头、毡帽、长衫、马褂”这些服饰特点代指人物。8.C【解析】A项:“忝列”是谦辞，不能用于别人。句中指对方考上大学，不符合语境。B项:“鼎力相助”是敬辞，指别人对自己的大力帮助。一般用于请人帮忙时的客气话。句中用于自己，符合语境。D项:“务必”意为必须，一定要。含有强制、命令语气，不符合语境。9.B【解析】观察题干发现题目中存在许多时间词:①句中的“西汉时期”、②句中的“明代”、③句中的“元代”以及④句中的“自古以来”，将其按照时间先后顺序排列可知是④①③②的顺序。⑤句中的“这两个戏曲情节”指③②句描述的情节。语段正确顺序为④①③②⑤。10.B【解析】曾文清是曹禺话剧《北京人》中的角色。11.（1）是故无贵无贱道之所存（2）寻常巷陌金戈铁马（3）琵琶声停欲语迟添酒回灯重开宴（4）筋骨之强用心一也12.C【解析】“具”的意思是“筹建”。13.D【解析】此句译为:君主的弊病，在于只知道（自己）能危害别人，却不知道（如果）所害的人是不该害的自己反而会遭殃。这是什么原因呢?这是智谋短浅。14.B【解析】“直接言明齐国也已没有直臣"错误。春居进谏并没有直接言明，而是委婉劝谏，用类比的方式，以楚王为例，说明齐国没有直臣。15.（1）想不使地位危险就必须得到群众的拥护，想不招致祸患就必须周密防备。（2）如今我爱好士子已经六年了，而鸾徽未曾推荐一个人。这是助长我的过失而废止我的善行。【参考译文】亡国的君主，必定骄傲自满，必定自作聪明，必定轻视外物。骄傲自满就会怠慢士子，自作聪明就会专横独断，轻视外物就会无所防备。无所防备就会招致祸患，专横独断就会地位危险，怠慢士子就会上下阻塞。想不阻塞就必须礼遇士子；想不使地位危险就必须得到群众的拥护；想不招致祸患就必须周密防备。这三条是国君的重要原则。君主的弊病，在于只知道（自己）能危害别人，却不知道（如果）所害的人是不该害的自己反而会遭殃。这是什么原因呢?这是智谋短浅。智谋短浅就不知道事物的变化，不知道事物变化的人一举一动都会危害自己。齐宣王建造大宫室，面积超过百亩，堂上有三百扇门。以齐国这样的大国，筹建了三年却没能建成，群臣没有人敢规劝齐王。臣子春居问宣王说:“楚王抛弃先王的礼乐，因而礼乐变得轻浮，敢问楚国还有贤君吗?”宣王说:“没有贤君了。”春居说:“楚国朝廷中贤臣以千来计算，却无人敢劝谏，请问楚国还有直臣吗?”宣王说:“没有直臣了。”“现在您建造大宫室，其面积超过百亩，堂上有三百扇门。以齐国这样的大国，建造了三年却没能建成。群臣中没有人敢规谏，请问大王，齐国还有直臣吗?”宣王说:“没有直臣了。”春居说:“我请求回避。”便快步退出。宣王说:“春子!春子请回来!您为什么规劝我如此之晚呀?我愿意现在就停止修建宫室。”由此说来，亡国的君主，多像宣王，然而他们的祸患就在于没有春居这样的谏臣。所以，劝谏国君的忠臣，也应遵从适当的方法进谏，对此不可不小心谨慎，这是劝谏成败的关键。赵简子将鸾徼淹死在河里，说:“我曾经爱好音乐美色，鸾徼就给我搞来；我曾经爱好宫室亭台，鸾徼就给我建造；我曾经爱好良马和赶车能手，鸾徼就给我找来。如今我爱好士子已经六年了，而鸾徼未曾推荐一个人。这是助长我的过失而废止我的善行。”所以像赵简子这样的人，能够以义理督责自己的臣子。（1）前两联诗中有画，画中有诗，描绘了一幅江村访隐图:头戴乌角巾的山人热情相迎，园子里的作物正在成熟，能自给自足。儿童嘻笑迎客，鸟雀啄食阶前，气氛和谐美好，生活惬意舒适。（2）①景物描写的画面感强:暮色降临，新月掩映，明净无尘的白沙翠竹，使江村显得更加宁静，描绘了一幅江村日暮送别图。②意象典型，以景写情“白沙”“翠竹”以颜色写出江村特有景象，“柴门”点出主人身份，和“月色”一起从时空角度写出送别地点和时间，意境清幽，江村日暮，柴门送客，表现出了邻里间和谐朴素的情感。17.D【解析】“唐代之前并没有出现固体糖”错。从文章最后一段埌后一句"赋中与沙糖并列的尚有'石蜜’，这是汉唐时代对异国所产固体精的叫法”可知，唐代之前已经出现了固体糖。18.C【解析】强加因果关系。宋代熬制沙糖的工艺相当简单，与其使用的原材料没有直接关系。而且，宋代熬制沙糖的原材料“主要来自糖霜生产后遗留下来的糖水"缺少依据，原文说的是“《糖霜谱》指出，沙糖是用甘蔗浆熬就”。19.A【解析】“宋代的甘蔗种植只集中在这五个地方"错。原文第二段说”在宋朝境内，甘蔗种植非常普遍”。20.A【解析】“具有韵律美”错误。从语言叙述风格来看，小说不管是景物描写如“芦苇正好一人多高，还没有秀穗”“太阳照在水面上，白茫茫一片，一个船影儿也没有”，还是人物描写如“撑船的还是那个爱说爱笑的老头儿。他一见是我，忙把船靠拢了岸”，语言都朴实、清新、自然，充分体现了自然美、诗意美，并不是韵律美。21.①乐观、坚强；②刚烈勇敢；③智慧从容；④团结一心，全民抗日；⑤热爱生活，善良朴实。22.①题目“白洋淀边的一次小斗争”，老头给我讲的小事是指红衣少女用手榴弹消灭了鬼子，故事情节虽简单，却不失荡气回肠。（情节“小”）②老头做交通员，他的儿子去参加了水上游击队，三位女子与日本鬼子英勇斗争，通过普通平凡的小人物们的斗争经历，展现了那个大时代的精神风貌。（人物“小”）③文章选择抗日战争时期白洋淀这个特定的环境反映老头口中反复提到的“这两年”全中国上下抗日这样的大环境大背景，表达了军民积极参与抗日的主题。（环境“小”）23.【写作构思】本题为材料作文题。考生在审题时需要注意材料中对“乐观”和“悲观”的界定，“悲观”“乐观”是并举的，能分别“赢得”当下与未来，说明此处“悲观”的含义应是偏正面的。因此，考生需要思考的是:为什么乐观者会赢得未来，悲观者会赢得当下?乐观主义者能赢得未来，是因为对未来、对自己充满信心，对自己的事业有坚定不移的信念。悲观者能赢得当下是因为他们懂得发展的过程总是曲折的，有遭遇最大困难的心理准备。仅有乐观的心态还不足以让一个人完成伟大的事业，因此，保持适度悲观，更有利于人的一生发展。参考立意:①有坚定信念与乐观精神，也有忧患意识和危机感。②以悲观处当下，以乐观向未来，乐悲相济，方能行远。③既要执着地相信未来，也要清醒地认知现在。2024年1月广东省普通高中学业水平合格性考试语文仿真模拟试卷（一）

（时间120分钟，总分150分）一、本大题11小题，选择题每小题3分，填空题6分，共36分。1．【参考答案】D[A.分辨B．燥热C．一塌糊涂]2．【参考答案】A[曾（céng）]3．【参考答案】D[提示下文用冒号表示。]4．【参考答案】B[“发源地”，河流开始流出的地方；“发祥地”，原指帝王祖先兴起的地方，现用来指民族、革命、文化等起源的地方。“表明”，表示清楚；“证明”，用可靠的材料来表明断定人或事物的真实性。“并存”，同时存在；“共存”，共同存在。]5．【参考答案】A[B项中“天马行空”：天马奔腾神速，像是腾起在空中飞行一样。多比喻诗文书法等气势豪放，不拘一格，流畅自然。此句用错对象；C项中“落拓不羁”：不受约束。形容行为放浪，不受拘束，性情豪放，行为散漫。不合语境；D项中“月明星稀”，月亮明亮时，星星就显得稀疏了。比喻一种事物能把另一事物掩盖。此处属于望文生义。]6．【参考答案】B[A项中“高三”“全区”都是“模拟考”的定语，顺序有误，应该是“全区初三模拟考”范围由大到小；C项中缺少主语，可将“由于”或“使”去掉；D项或说“需要下一番功夫”，或说“非下一番功夫不可”。]7．【参考答案】B[对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”。对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。①属于意义相反，运用的是对比。②句没有出现喻体，运用的是拟人手法。③句是自问自答，运用的是设问。]8．【参考答案】C[从内容的内在联系和句子之间的上下内容的联系，可判断出④句是首句，③①是上下句，由此判断出选项为C。]9．【参考答案】D[①“寄奉”是敬辞，不能用于对方，改为“惠赐”；②“过目”指看一遍，多用来表示审核，一般说对方，改为“拜读”；③“些许”指一点，不多，改为“莫大”；④“惠存”是敬辞，改为“珍藏”；⑤“光临”是敬辞，改为“前往”。]10．【参考答案】A11．【答案】（1）是臣尽节于陛下之日长

愿乞终养

（2）无求生以害仁

有杀身以成仁

（3）曲罢曾教善才伏

一曲红绡不知数

（4）信誓旦旦

不思其反

【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。要注意题干所提供的语境，进而准确理解诗句内容。书写12．【参考答案】D【解析】“论列”为动词，其后应有支配的事物，故与“大事”组合为一个动宾短语；“切”是形容词，应描绘事物的某种状态，其前应有主语。据此可确定正确答案为D。13．【参考答案】B【解析】①代词/助词，②转折/顺承。14．【参考答案】C【解析】“寄予了一定的同情”错误。15．【参考答案】(1)您因为德高望重，替明君选拔人才，我不敢不尽力做点贡献！【解析】得分点：（1）以，因为；峻德伟望，德高望重；仆，我，各1分，句意2分；（2）疏旷，行为旷达；省略句；易，改变，各1分，句意2分。参考译文：杜牧，字牧之，京兆人，擅长写文章。当初考试没有及第时，来到京城，当时的主考官是侍郎崔郾，太学博士吴武陵向他报告说：“侍郎您凭借着高尚的品德和崇高的声望，为明智的君主选拔人才，我不敢不效绵薄之力。刚才遇见十几个文人进士，眉飞色舞，非常高兴地在一起读一卷文书，看他们读的文书，竟然是进士杜牧的《阿房宫赋》。杜牧这个人，有辅佐君王的才能。”于是拿出文卷朗诵它，崔郾听了大加赞赏。吴武陵说：“请求您给予这个人状元。”崔郾说：“已经有人了。”吴武陵说：“如果不行，就请求及第第五名。如果还觉得不行的话，就请求把见到的赋返还。”吴武陵的言辞面容激动严厉。崔郾说：“读书人中大多说杜牧粗疏旷达，不拘泥于细节，然而我尊敬地依照您所指教的，不敢再改变。”后来崔郾又举荐他为贤良方正科。沈传师上表举荐他做江西团练府巡官。又做了牛僧孺淮南节度府掌书记。被任命为侍御史，多次升迁到左补阙，历任黄、池、睦三州的刺史，以考功郎中的身份负责起草诏令，升迁为中书舍人。杜牧刚强正直，有奇异的节操，敢于议论朝廷的大事，指斥弊端尤其严厉。死时五十岁，临死前自己撰写墓志铭，把自己所写的文章大多焚烧。他的诗作感情豪迈，言语大多惊人。认识他的人把他和杜甫相比，把他们称作“大杜”“小杜”来区别他们。（二）16【解题指南】本题考查鉴赏诗歌语言和表达技巧的能力,具体考查赏析该诗的第二联。在题型上当属炼句题。炼句题答题一般包括三个要点:①通过简单地翻译,说明写的景和情;②叙述好在哪里,指出所达到的表达效果;③运用了什么手法,起到了什么作用。【解析】阅读诗歌,可以分析出第二联的内容写的应是诗人的所见所闻,既有视觉描写,又有听觉描写,还运用了比拟的修辞格,表现了诗人所住环境的清幽以及表现了诗人生活的悠然自得之情。【参考答案】（1）全联视听结合,生动描写了诗人的所见所闻,表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适;（2）“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化,（3）“叶声轻逐篆烟来”运用比拟(拟人)手法,形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。16.（2）【解题指南】第一步:判断诗歌的类别。从诗的大意来看,本诗是一首写景诗。第二步:分析诗歌的意境。从诗歌所描写的景物及其特点判断诗歌整体写的是乐景还是哀景。第三步:通过寻找能体现诗人情感的词语来确定诗人的情绪。【解析】本题考查鉴赏诗歌形象的能力。作为一首写景诗,从“竹轩”“柴门”“狭径”“倦卧”“闲吟”“竹”“雪”“梅”等词中可以看出诗人的生活情趣,从而可以分析出闲适、洒脱、高雅的诗人形象。【参考答案】（1）塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。（2）通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写,表现了诗人日常生活的闲适自得;（3）“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度,“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。17.【参考答案】D【解析】“成就超越了诸多前代画家”错，文中只是说徐渭在花鸟画上的成就超越了陈淳。18．【参考答案】D【解析】“积极参与社会生活的激情”错，原文中并未体现。属于无中生有；“狂怪奇崛、傲视万物的强烈个性”，只有徐渭具备，而非“画家们”，属于以偏概全。19．【参考答案】D【解析】根据原文第三段“严格地说，吴门画派的花鸟画是对前代的延续，并没有开宗立派的意义”可知“取得了极大突破”错。22【参考答案】C

【解析】C项,“表现了当地落后的民风”属于过度解读文意。23.【参考答案】①写出作者吃臊子面时狼吞虎咽的情态。②表现出作者对亲人和故乡的深厚情感。③是作者对自己儿时吃面经历的总括式回忆,语言简洁明了,将庞大的叙事收束于简约的语言,含蓄隽永,意味深长。【解析】“嘘嘘声”从前文“面条又长又筋又烫,一粘嘴唇,人就急速吞咽,就发出哨子一样的嘘嘘声,一碗接一碗吃得快得不得了”来看,形容人吃面的急切,狼吞虎咽;用这句话结尾,是总结自己吃面的情形,而说自己还记得那声音,可见作者对家乡和外婆的怀念,显得意味深长。24.【参考答案】①文章以叙述为主,表达平实且生活气息浓烈,让读者顿生亲切感。②文章采用想象、夸张的手法,细致描摹了不同时期陕西人食用臊子面的场景,丰富了文章内容。③“一筷头”“大老碗”“青橛橛”等词,极具西北特色,使文风更加生动豪放。【解析】用词充满口语化,如“大老碗”“眼睛跟脸红得喷火,心跳咚咚如鼓”“拍一拍跟鼓一样嘭嘭作响”“头盔那么大一碗汤,碗底就一筷头面条”等,写出了富有生活气息的特色;夸张手法,如“跟化开的铁水一样的汤浇到面上”“是脸盆大的头盔”“一碗下去,肚子就圆了,拍一拍跟鼓一样嘭嘭作响,可以探到天黑。羊肉泡馍绝对是戈壁沙漠的产物,一天只吃一顿,人成了骆驼”形象地写出西北地区人们饭量大,食物“结实”的特点,“吃臊子面只吃一二碗,几乎是婴儿的饭量”,反衬其他人饭量之大。对历史上周秦汉唐那个英雄时代的陕西人的饭量,则通过想象进行描写,充满趣味。五、25．阅读下面的材料，根据要求作文。【审题立意】信封信纸、笔墨纸砚、书香墨宝，代表的是传统文化；微信微博、鼠标键盘、手机电脑代表的是现代科技。这则材料实际上是引导我们如何看待两者的关系。①可以从“守住传统文化”的角度立意。传统文化是我们的根，是我们的立身之本，是我们的精神家园。所以，传统文化不能丢，应该坚守。②可以从“没有发展便没有一切”的角度立意。如果一味抓住传统文化而不知变通，势必会造成畏步不前的情况。因此，要注重发展，发展才是硬道理。③可将两者结合在一起来谈，既要注重传统文化，又要重视科技发展，两者并不是水火不容、矛盾对立的。2024年1月广东省普通高中学业水平合格性考试语文仿真模拟试卷（二）

（时间120分钟，总分150分）1.【参考答案】C（zǎi

sù）2．【参考答案】A用于提示性话语之后，表示提起下文。3．【参考答案】B“竞”比赛，相互争胜的意思；结合语境，是讲“各种歌声”互相争胜的意思。4.【参考答案】A“连篇累牍”的原义是写字用的竹简、木片串连堆积在一起，形容篇幅过多。多用为贬义，这里没有贬义。5．【参考答案】A[B项中“天马行空”：天马奔腾神速，像是腾起在空中飞行一样。多比喻诗文书法等气势豪放，不拘一格，流畅自然。此句用错对象；C项中“落拓不羁”：不受约束。形容行为放浪，不受拘束，性情豪放，行为散漫。不合语境；D项中“月明星稀”，月亮明亮时，星星就显得稀疏了。比喻一种事物能把另一事物掩盖。此处属于望文生义。]6．【参考答案】B[A项，句式杂糅，删掉“取得的”。C项，偷换主语，在“虽然”前加“其故事”。D项，“心里”与“衷”重复，删掉“心里”。]7【参考答案】C【解析】(1)比喻,把“过往的车辆”比作“穿梭的小船”。(2)拟人,蜜蜂“忙”拟人的情态。(3)反问,答案在问句中,答案是“役夫不敢申恨”。(4)排比,“是柔和的,是静寂的,是梦幻的”句式排比。8【参考答案】B

【解析】横线前的文字强调了“寂寞”的意义。A项，“又”表示并列关系，“最有才能”和“最耐得住寂寞”同等重要，未突出重点。B项，在承认“才能”重要的基础上更强调了“寂寞”。C项，强调了“寂寞”，否定了“才能”，显然是不符合事实的。D项，强调了“才能”，没有突出“寂寞”。只有B项和语段主旨一致。9【参考答案】B【解析】B项，“令尊”“令堂”指对方的父母，“泰山”“泰水”指岳父岳母。A项，“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，使用不得体。C项，“伉俪”指夫妻，如伉俪之情。D项，“赏光”是客套话，用于请对方接受自己的邀请。10【参考答案】D施耐庵11【参考答案】（1）沧海月明珠有泪只是当时已惘然（2）寻常巷陌人道寄奴曾住（3）浩浩乎如冯虚御风飘飘乎如遗世独立12【参考答案】B[“吴人”指“吴国之人”，中间不可断开；据本文前后的语境可知，李密是不愿应晋朝皇帝的任命的，这就表明，被任命是发生在蜀亡之后，故“蜀平”后应断开。据此确定选B。正确的断句应为：数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。]13【参考答案】C[A项，前“以”为介词，意为“因为”，后“以”为连词，相当于“且”；B项，前“于”表比较，相当于“比”，后“于”表对象，相当于“对”；C项，都为表示范围副词，意为“只”；D项，前“之”放在主谓之间取消独立性，后“之”结构助词，相当于“的”。]14【参考答案】D[D项，列举数字，说的并不是“忠孝难以两全”，也不是要“舍忠而取孝”，而是言孝不碍忠，自己将先尽孝而后尽忠的抉择。]15【参考答案】（1）（李密）有空闲的时间他就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏。（2）和孔明说话的人没有能和孔明水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具体细碎。【参考译文】李密，字令伯，是犍为武阳（今四川省彭山县）人，他的另一个名字叫李虔。父亲很早就去世了，母亲何氏再嫁。当时李密只有几岁，他恋母情深，性情淳厚，于是因（此）生病。祖母刘氏亲自抚养他，李密侍奉祖母因为孝顺和恭敬闻名当时。祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候祖母身旁，夜里未曾脱衣，为祖母端饭菜、端汤药，他总要尝过之后才让祖母用。（李密）有空闲的时间他就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏。（李密）年少时（在）蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。蜀汉平定后，泰始初年，晋武帝委任他为太子洗马。李密因为祖母年高，无人奉养，没有接受官职。于是上书说：……（《陈情表》原文，省略）晋武帝阅读《陈情表》后说：“李密这个人，不是徒有虚名。”于是就停止征召他。后来刘氏去世，守丧期满除去丧服，再一次征用他到洛阳做太子洗马。司空张华问他说：“安乐公这人怎样？”李密说：“可以和齐桓公相并列。”张华问其中的缘故，（李密）回答说：“齐桓公得到管仲而称霸诸侯，用竖刁而使自己死了不得埋葬，尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮而抵抗魏，任用黄皓却丧了国，由这知道成败是同样的。”张华接着问：“孔明的教诲为什么那么细碎具体？”李密说：“过去舜、禹、皋陶相互说话，所以言辞简洁优雅；《大诰》中与普通人说话，适宜细碎具体。和孔明说话的人没有能和孔明水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具体细碎。”张华认为他的话对。（后来）到外地做温县的县令，很讨厌下属官吏，曾经给人写信说：“庆父这种人不死，鲁国的灾难不会停止。”他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县城的名声清廉谨慎，没有弹劾他。李密有才能，常盼望转回朝廷做官，可是朝廷中无人做后盾，于是被调到汉中做太守，他自己因为不如意而心怀怨恨。等到皇帝在东堂赏赐酒席，让李密作诗时，他在诗的末尾说：“我这人也有心里话，说来话长。做官却朝中无人，不如回家种田。圣明的皇帝高高在上，（我的）这番话哪会正确啊！”武帝对此很生气，（识相的）都官从事马上奏请罢免李密的官职。后来他死在自己家中。16【参考答案】（1）幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。（2）“过”字把雨后松树翠绿的颜色呈现了出来。“随”字形象的表现了山道峰回路转，人在随山转折、缘山寻找“水源，令人有曲径通幽的遐思。17【参考答案】B[“使城市和谐的因素变得越来越复杂”强加关系，推断错误。]18【参考答案】B[偷换概念，原文只是围绕如何重建人与城市、人与自然的和谐两方面展开讨论。]19【参考答案】D[曲解文意，原文中并没有“找到了”的意思。]21.C(C项,概括不全面,文中特别强调了这个人的堕落是受了时代与命运的影响,所以沈从文对他的情感,厌恶之外,还有些许悲悯,还想着是否可以“改造这些人的狂热到一件新的竞争方面去”,“不由人不寄托一种幻想”。)

22.①作者借写赛龙舟来表现当地人身上的那种植根于湘西古老民族文化土壤的朴素的人性美——洋溢着单纯快乐、勇敢热情的生命活力。②作者极力渲染赛龙舟场面的热烈气氛,是为了展示你追我赶、勇于向前、毫不让步和妥协的划龙船精神;与后文写故乡人生活中的痼疾和污秽形成了对比,作者希望湘西人民用划龙舟的精神和热情,创造历史,改变历史。解析:这里的精神风貌展现出的是通过赛龙舟这样的一种传统的文化载体,来展现植根于湘西民族文化的一种土壤,挖掘湘西文化土壤中所蕴含的人性美,凸显出一种单纯性的快乐和勇敢的生命活力,这就是精神面貌方面的主要内容的体现。关于极力渲染赛龙舟的热闹场面,主要是为了表现出一种你追我赶,勇于拼搏向上的精神气质和龙舟精神,这是整个湘西文化命脉的根本体现,这是传统文化的内涵,这一内容与故乡中人们生活中所存在的污秽、痼疾形成一种鲜明的对比,借此表达湘西人用划龙舟的精神来展现自己人生的价值追求,从而使历史得到改变,增强文本的韵致美。

23.沈从文对于乡民们的生存状态,是一种矛盾的心情,一方面,觉得他们在划龙舟方面表现出来的活力,是值得赞赏的;可是另一方面,又看到他们在日常生活中,那样的麻木,被动地接受命运的安排,不思改变现状,是没有未来(明天)的,这令他感到惶恐。在沈从文看来,这完全是划龙舟那样的生命力的浪费,但又不知道如何来把这种消极的生命力转化到新的竞争方面去,可见是迷茫的、无奈的。解析:此题注意根据文中的重点句子“这些人在娱乐上的狂热,就证明这种狂热,使他们还配在世界上占据一片土地,活得更愉快更长久一些。不过有什么方法,可以改造这些人的狂热到一件新的竞争方面去”“听他们谈了许久,我心中有点忧郁起来了。这些不辜负自然的人,与自然妥协,对历史毫无担负,活在这无人知道的地方”“以溃烂这乡村居民灵魂的人物,不由人不寄托一种幻想”分析沈从文的矛盾心理以及产生这种心理的原因即可。24【写作指导】材料作文审题很重要。审题原则有:整体性原则、多角度原则和限定性原则。审题的步骤:明确材料中的主要对象;抓住关键词句揣摩主旨;根据相关信息因果分析;联系生活实际确立中心。本题抓住关键句“而今天,在‘中国梦’的指引下,中国将会有更多的奇迹发生,让我们每一个中国人见证和参与其中……”“那么,活在当下的你,会见证和参与什么呢?”可以从以下几个角度立意。1.历史的变迁见证了中国的崛起。如“神舟十号”上天,“辽宁舰”入役,高铁的飞驰等。2.生活的变迁见证了人生的悲喜。从此角度立意,考生可选取他人,也可写自己的经历,在文体的选择上宜写成记叙文或散文。3.某些具体的事物见证了观念的变迁。如手机见证了人与人之间沟通方式的转变,门的变迁见证了城市人际关系的亲疏等。4.无论是国家、社会,还是历史、个人,见证都需要每个人的实干精神。从此角度立意,可联系领袖提出的“空谈误国、实干兴邦”来行文立意,让文章更具时代感。当然也可以有别的角度。要求文体明确。记叙文、议论文、小说、散文、随笔、书信、日记等等体裁,任选择一种。写成记叙文选材要贴近生活,内容要充实,切忌大且空。切入的角度要小且巧,从小角度折射出一个大问题。一定要写出的典型细节,用细节展示人物的内心世界,由浅入深,有真情实感。写成议论文一定要观点鲜明,材料翔实典型,论证严密,说理透彻,切不可空发议论,牢骚满腹。写成散文要紧扣话题,时空转换自然得体,形式新巧,语言优美。参考立意:(1)见证奋斗的中国,做努力奔跑的追梦人。(2)实干兴邦,做实干者。(3)见证科技的崛起。(4)见证沟通方式的变迁。(5)见证人生的悲喜。标准模拟（四）1.A【解析】“雀儿们口太阳时”，指雀儿们在太阳下的行为。A项“晒”可组成“晒太阳”，指在太阳下取暖的行为，故应选“晒”。“哂（shěn）”指微笑；“洒”指使（水或物品）分散地落下；“酒”指粮食等经过发酵制成的饮料。2.B【解析】括号前描写树枝因寒冷打冷颤，括号后描写雀儿们因寒冷紧挤在一起，前后在语义上是并列关系，故应用“；”。3.C【解析】“冷颤”的“颤”读音为“zhan”；“冷冽”的“冽”读音为“liè”。4.B【解析】第一空:“出产”指天然生长或人工生产；“生产”指人们使用工具来创造各种生产资料和生活资料。句中指英国在第一次工业革命后，以发达的工业机器推动了世界的发展，此处用“生产”更合适。第二空:“引领”指引导，带领；“领导”指率领。句中指中国要在21世纪为各国发展指引新方向，用“引领”更合适。第三空:“肩负”指担负，如“肩负重任”；“担任”指担当某种职务或工作。句中指中国在未来要承担的责任，用“肩负”更合适。5.D【解析】A项:“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助。属于敬辞，一般用于请人帮助时的客气话，不能用于自己。用在此处不符合语境。B项:“揠苗助长”指把苗拔起，帮助其生长，比喻违背事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。用在此处不符合语境。C项:“文不加点”指文章一气呵成，无须修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。“点”指“涂改”，不应理解为不加标点。用在此处不符合语境。D项:“一毛不拔”指一根毛也不肯拔，形容为人非常吝啬自私。用在此处符合语境。6.B【解析】A项:成分残缺。“字样”不能“竖立”，应改为“写有‘生产重地，严禁烟火’字样的标示牌竖立在生产车间门口”。C项:语义重复。“避免”与“不”都具有否定意义，可删除“不发生”。D项:搭配不当。“将……曝光整改”应改为“将……曝光”。7.A【解析】第①句:运用比喻手法，将“旋律片段”比喻为“鸟”。第②句:运用夸张手法，描写身影的高大。第③句:运用拟人手法，以人的动作行为描写物，如“春风送来”“星星都在眨眼欢笑”。8.C【解析】A项:“垂询”是敬辞，称别人对自己的询问。句中用于自己，表述不得体。B项:“荣幸”是谦辞，指光荣而幸运。一般是表现自己谦虚的意思。句中用于他人，谦敬误用。D项:“洒扫以待”指打扫屋子，敬候宾客到来。句中用于让对方打扫、等候，表述不得体。9.A【解析】通读五句可知，语段是围绕“辕村遗址”展开的。①句引出话题，对“辕村遗址”作简要介绍。⑤句中的“它”指的是“辕村遗址”，故应排在①句后。②③④句都是在论述“辕村遗址”的意义和价值，而这些是在“全面调查和勘探”后发现的，因此均排在⑤句之后。不同层面的价值不同，探索范围由大及小，先是探索文明起源，再是对该地区的研究，最后是对晋南地区的研究，愈加具体，排序为④②③。故整个语段的正确顺序为①⑤④②③。10.A【解析】《欧也妮·葛朗台》是法国批判现实主义小说家巴尔扎克创作的长篇小说。11.（1）斜阳草树寻常巷陌（2）小知不及大知小年不及大年（3）镜中衰鬓已先斑出师一表真名世（4）无以至千里无以成江海12.D【解析】“即”应译为“如果”。13.D【解析】本句翻译为:把活捉的那个人捆绑上马之后，远远望见几千名匈奴骑兵。他们看到李广，以为是诱敌之骑兵，都很吃惊，跑到山上摆好了阵势。14.B【解析】文中提到“广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十馀年，家无馀财，终不言家产事”。李广一生，并无多余财物，奖赏都分给他的部下，所以从不谈及家产。故B项中“谈及家产虽然无奈”的说法错误。15.（1）那些敌人原以为我们会逃跑，现在我们都解下马鞍表示不逃，这样就能使他们更坚定地相信我们是诱敌之兵。（2）李广带兵，遇到缺粮断水的地方，发现有水，士兵还没有完全喝到水，李广不去靠近水；士兵还没有完全吃上饭，李广一口饭也不吃。【参考译文】将军李广，是陇西郡成纪县人。李广家世代传习射箭之术。孝文帝十四年，匈奴人大肆举兵侵入萧关，李广以良家子弟的身份参军抗击匈奴，因为他善于骑术和射箭，斩杀敌人首级众多，所以被任命为汉朝廷的中郎。到景帝即位后，李广任陇西都尉，又改任骑郎将。吴、楚七国叛乱时，李广任骁骑都尉，随从太尉周亚夫反击吴、楚叛军，在昌邑城下夺取了敌人的军旗，立功扬名。匈奴大举入侵上郡，天子派来一名宦官跟随李广学习军事，抗击匈奴。这位宦官带领几十名骑兵纵马驰骋，遇到三个匈奴人，就与他们交战。三个匈奴人回身放箭，射伤了宦官，几乎杀光了他的那些骑兵。李广于是就带上一百名骑兵前去追赶那三个匈奴人。李广命令他的骑兵左右散开，两路包抄。他亲自去射杀那三个人，射死了两个，活捉了一个，果然是匈奴的射雕手。把活捉的那个人捆绑上马之后，远远望见几千名匈奴骑兵。他们看到李广，以为是诱敌之骑兵，都很吃惊，跑到山上摆好了阵势。李广的百名骑兵也都大为惊恐，想驾马飞奔逃跑。李广说:“我们距离大军几十里，照现在这样的情况，我们这一百名骑兵只要一跑，匈奴就会来追击射杀，我们会立刻被杀光的。现在我们停留不走，匈奴一定以为我们是替大军来诱敌的，必定不敢攻击我们。”李广向骑兵下令:“前进!”骑兵向前进发，到了离匈奴阵地还有大约二里的地方，停下来。李广又下令说:“全体下马解下马鞍!”骑兵们说:“敌人那么多，并且又离得近，如果有了紧急情况，怎么办?”李广说:“那些敌人原以为我们会逃跑，现在我们都解下马鞍表示不逃，这样就能使他们更坚定地相信我们是诱敌之兵。”于是匈奴骑兵终于不敢来攻击。李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。李广一生，做二千石俸禄的官共四十多年，家中没有多余的财物，始终也不谈及家产方面的事情。李广身材高大，两臂如猿，他善于射箭也是天赋，即便是他的子孙向他学习，也没人能赶上他。李广语言迟钝，说话不多，与别人在一起就在地上画军阵，然后比射箭，按射中较密集的行列还是较宽疏的行列来定罚谁喝酒。他专门以射箭为消遣，一直到死。李广带兵，遇到缺粮断水的地方，发现有水，士兵还没有完全喝到水，李广不去靠近水；士兵还没有完全吃上饭，李广一口饭也不吃。李广对士兵宽厚和缓不苛刻，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。16.（1）①直抒胸臆。“未能明多少”直接抒发了作者的感情，究竟有多少快乐呢，谁也弄不清楚。②借物抒情。作者用“章山有奇歌”表达自己陶醉于山水、热衷隐居生活的怡然之乐，诗人的陶醉与快乐再次表现得淋漓尽致。（2）这首诗勾勒环境，清新秀雅。开篇暗示冬去春将来，渲染了一种蒸腾向上、振奋人心的气氛。诗人赏花饮酒，抒发怀抱，移情于物，情趣盎然。结尾一句，既收束全诗，又有宕出远神之感，使想象由近及远，在更广阔的空间驰骋，从而进一步拓展了诗的意境，使其更显节短韵长，余味悠然。17.C【解析】由第三段可知，“以血为食”的蝙蝠“被称为吸血蝠，主要分布在美洲中南部”，而非东南部。18.B【解析】文中第三段表明，“一只吸血蝠一生所吸的血量在100升左右”，选项中“远超100升”的说法有误。19.A【解析】由第一段可知，“国家博物馆收藏的一件商代早期蝙蝠玉雕，古朴生动，有学者推测蝙蝠是当时某个族群或方国的图腾”，蝙蝠玉雕只是学者推测的依据，并不能证明蝙蝠曾作为某个族群或方国的图腾。20.D【解析】根据文中对“丁香、连翘”的描写可知，丁香、连翘在灯光下的模样似雪如金，作者将灯光下的丁香、连翘比作雪花和金子，运用了比喻的修辞手法。21.董师傅是一位普通木工，他技艺精湛、质朴善良、乐于助人、有平常心、有生活情趣。22.①因关心、帮助别人而快乐。董师傅领小翠游湖，带小翠回家。②因生活知足、心态平和而快乐。董师傅家人平安，日子平静，钱足够用。③因富有生活情趣，善于发现美而快乐。董师傅看夕阳西下，看月上柳梢；向小翠介绍如何看塔影。23.【写作构思】本题为材料作文题，以江西“抗癌厨房”为例，讲述凡人善举、凡世爱心。“抗癌厨房”是万佐成、熊庚香夫妇在江西省肿瘤医院旁设置的“爱心厨房”，为病人家属做饭提供场地。春去秋来，这里早已成为成千上万癌症患者的生命火光。考生在阅读材料时，要从材料中体会到万佐成、熊庚香夫妇的善举带来的社会价值和意义，以“爱心”“善举”“温暖”为关键点进行写作。参考立意:①平凡人的善良总是带给人们温暖和感动。②如果每个人都心怀善意、行善事，涓流成海，定能有美好社会、美好中国。③在饭食烟火中传递温暖。标准模拟（五）1.A【解析】“参与”的“参”读音为“cān”；“差距”的“差”读音为“chā”。2.C【解析】括号前讲的是“无障碍”，括号后是对“观念上的无障碍”的具体阐释，后句是对前句的解释说明，应选用“:”。3.A【解析】根据句意，“关□着每一个人的生活幸福”，强调的是相关、相连，A项“乎”字可组成“关乎”，指关系到、涉及，符合句意。“呼”指喊叫等；“忽”指不注意、不重视等；“采”指采取、选取等。4.C【解析】第一空:“营造”指经营建筑，或有计划、有目的地造，如“营造氛围”；“制造”指用人工使原材料成为可供使用的物品，或人为造成某种气氛或局面（含贬义）。句中用以修饰“年味”，用“营造”更合适。第二空:“苏醒”指昏迷后醒过来；“复苏”指生理机能极度减缓后又恢复正常的生命活动，苏醒过来，或指资本主义市场继萧条后生产逐渐恢复。句中指中国经济回暖，用“复苏”更合适。第三空:“开动”指（车辆）开行，（机器）运转；“开启”指打开、开创。句中与“序章”连用，指新的开始，用“开启”更合适。5.A【解析】A项:“危言耸听”指故意说吓人的话使听的人震惊。句中所述为客观事实，并没有夸大，所以该成语使用有误。B项:“屡试不爽”指屡次试验都没有差错。用在此处符合语境。C项:“销声匿迹”指隐藏起来，不公开出现。用在此处符合语境。D项:“空穴来风”指有了洞穴才有风进来。比喻消息和传说不是完全没有原因的，也指消息或传说毫无根据。用在此处符合语境。6.B【解析】A项:搭配不当。“奔驰”与“潮头”不搭配，可改为“奔驰在中华民族伟大复兴的征途上”。C项:语义重复。“取决于”和“决定”意思相同，两者取其一即可。D项:成分残缺。“共同努力”缺少主语，可改为“需要国际社会共同努力”。7.D【解析】A项:运用反复修辞，表达对春天的盼望。B项:运用反问修辞，表示肯定意义。C项:运用比喻修辞，将“花苞”比喻为“纽扣”。D项:运用比喻修辞，将“江流”比喻为“长镜”。8.B【解析】B项:“惠存”是敬辞，意思是请对方保存，多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。句中指受赠方保存物品，表达不得体。9.D【解析】分析所给句子可知，“老字号”为关键内容。③句以问句引出话题“老字号”，后面的句子应为对“老字号”的具体讲解。①句为“老字号”的特点及重要性，承接③句。⑤句的“先义后利”正体现了“文化传统”，承接①句。精湛技艺、工匠精神和独特的服务理念是义利食品和荣宝斋的内核，故④句承接的句。②句是对“老字号”为何受期待的原因做总结。故语段的正确顺序为③①⑤④②。10.D【解析】王利发是老舍的作品《茶馆》中的人物。11.（1）故木受绳则直君子博学而日参省乎已（2）佳期如梦又岂在朝朝暮暮（3）满地黄花堆积如今有谁堪摘（4）早岁那知世事艰楼船夜雪瓜洲渡12.C【解析】“征”应译为“应验，预兆”。13.C【解析】本句翻译为:张衡年轻时就擅长写文章，曾到“三辅”一带游学，趁机进了洛阳，在太学学习，于是通晓五经，贯通六艺。14.D【解析】文中提到“视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书”，张衡担任河间相三年，便上书辞职，但未被朝廷同意，而是任命他为尚书。D项中“朝廷为了嘉奖他，任命他为尚书”的说法错误。15.（1）此时社会长期太平无事，从王公贵族到一般官吏，没有不过度奢侈的。（2）宦官害怕张衡说出他们，都给他使眼色，于是张衡没对皇帝说实话。【参考译文】张衡，字平子，是南阳郡西鄂县人。张衡年轻时就擅长写文章，曾到“三辅”一带游学，趁机进了洛阳，在太学学习，于是通晓五经，贯通六艺。虽然才华比一般的人高，但并不因此而骄傲自大。（他）平时举止从容，态度平静，不喜欢与世俗之人交往。永元年间，他被推举为孝廉，却不应荐；屡次被公府征召，都没有就任。此时社会长期太平无事，从王公贵族到一般官吏，没有不过度奢侈的。张衡于是摹仿班固的《两都赋》写了《二京赋》，用它来（向朝廷）讽喻规劝。张衡善于器械制造方面的巧思，尤其在天文、气象和历法的推算等方面很用心。顺帝阳