2025年高考生物一轮复习之细胞的物质运输

第1页（共1页）2025年高考生物一轮复习之细胞的物质运输一．选择题（共17小题）1．茶树根细胞质膜上的硫酸盐转运蛋白可转运硒酸盐。硒酸盐被根细胞吸收后，随着植物的生长；吸收的大部分硒与胞内蛋白结合形成硒蛋白，硒蛋白转移到细胞壁中储存。下列叙述错误的是（）A．硒酸盐以离子的形式才能被根细胞吸收 B．硒酸盐与硫酸盐进入细胞可能存在竞争关系 C．硒蛋白从细胞内转运到细胞壁需转运蛋白 D．利用呼吸抑制剂可推测硒酸盐的吸收方式2．植物细胞胞质溶胶中的Cl﹣、通过离子通道进入液泡，Na+、Ca2+逆浓度梯度转运到液泡，以调节细胞渗透压。白天光合作用合成的蔗糖可富集在液泡中，夜间这些蔗糖运到胞质溶胶。植物液泡中部分离子与蔗糖的转运机制如图所示。下列叙述错误的是（）A．液泡通过主动运输方式维持膜内外的H+浓度梯度 B．Cl﹣、通过离子通道进入液泡不需要ATP直接供能 C．Na+、Ca2+进入液泡需要载体蛋白协助不需要消耗能量 D．白天液泡富集蔗糖有利于光合作用的持续进行3．营养物质是生物生长发育的基础。依据表中信息，下列有关小肠上皮细胞吸收营养物质方式的判断，错误的是（）方式细胞外相对浓度细胞内相对浓度需要提供能量需要转运蛋白甲低高是是乙高低否是丙高低是是丁高低否否A．甲为主动运输 B．乙为协助扩散 C．丙为胞吞作用 D．丁为自由扩散4．维持细胞的Na+平衡是植物的耐盐机制之一。盐胁迫下，植物细胞膜（或液泡膜）上的H+﹣ATP酶（质子泵）和Na+﹣H+逆向转运蛋白可将Na+从细胞质基质中转运到细胞外（或液泡中），以维持细胞质基质中的低Na+水平（见图）。下列叙述错误的是（）A．细胞膜上的H+﹣ATP酶磷酸化时伴随着空间构象的改变 B．细胞膜两侧的H+浓度梯度可以驱动Na+转运到细胞外 C．H+﹣ATP酶抑制剂会干扰H+的转运，但不影响Na+转运 D．盐胁迫下Na+﹣H+逆向转运蛋白的基因表达水平可能提高5．植物细胞被感染后产生的环核苷酸结合并打开细胞膜上的Ca2+通道蛋白，使细胞内Ca2+浓度升高，调控相关基因表达，导致H2O2含量升高进而对细胞造成伤害；细胞膜上的受体激酶BAK1被油菜素内酯活化后关闭上述Ca2+通道蛋白。下列说法正确的是（）A．环核苷酸与Ca2+均可结合Ca2+通道蛋白 B．维持细胞Ca2+浓度的内低外高需消耗能量 C．Ca2+作为信号分子直接抑制H2O2的分解 D．油菜素内酯可使BAK1缺失的被感染细胞内H2O2含量降低6．仙人掌的茎由内部薄壁细胞和进行光合作用的外层细胞等组成，内部薄壁细胞的细胞壁伸缩性更大。水分充足时，内部薄壁细胞和外层细胞的渗透压保持相等；干旱环境下，内部薄壁细胞中单糖合成多糖的速率比外层细胞快。下列说法错误的是（）A．细胞失水过程中，细胞液浓度增大 B．干旱环境下，外层细胞的细胞液浓度比内部薄壁细胞的低 C．失水比例相同的情况下，外层细胞更易发生质壁分离 D．干旱环境下内部薄壁细胞合成多糖的速率更快，有利于外层细胞的光合作用7．婴儿的肠道上皮细胞可以吸收母乳中的免疫球蛋白，此过程不涉及（）A．消耗ATP B．受体蛋白识别 C．载体蛋白协助 D．细胞膜流动性8．探究植物细胞的吸水和失水实验是高中学生常做的实验。某同学用紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料进行实验，探究蔗糖溶液，清水处理外表皮后，外表皮细胞原生质体和液泡的体积及细胞液浓度的变化。图中所提到的原生质体是指植物细胞不包括细胞壁的部分。下列示意图中能够正确表示实验结果的是（）A． B． C． D．9．缬氨霉素是一种脂溶性抗生素，可结合在微生物的细胞膜上，将K+运输到细胞外（如图所示），降低细胞内外的K+浓度差，使微生物无法维持细胞内离子的正常浓度而死亡。下列叙述正确的是（）A．缬氨霉素顺浓度梯度运输K+到膜外 B．缬氨霉素为运输K+提供ATP C．缬氨霉素运输K+与质膜的结构无关 D．缬氨霉素可致噬菌体失去侵染能力10．物质输入和输出细胞都需要经过细胞膜。下列有关人体内物质跨膜运输的叙述，正确的是（）A．乙醇是有机物，不能通过自由扩散方式跨膜进入细胞 B．血浆中的K+进入红细胞时需要载体蛋白并消耗ATP C．抗体在浆细胞内合成时消耗能量，其分泌过程不耗能 D．葡萄糖可通过主动运输但不能通过协助扩散进入细胞11．某兴趣小组利用图示装置和表中试剂探究了透析袋的透性。当a为①、b为⑤，袋内溶液逐渐变为蓝色；当a为②、b为③，水浴（55℃）后透析袋内、外均不出现砖红色。下列叙述正确的是（）编号试剂①质量分数为3%的可溶性淀粉溶液②质量分数为5%的葡萄糖溶液③斐林试剂④淀粉酶溶液⑤碘溶液（棕红色）A．若a为①+②、b为③，水浴后透析袋外最终会出现砖红色 B．若a为①+②、b为⑤，透析袋外的溶液最终会出现蓝色 C．若a为①+④、b为⑤，透析袋内的溶液最终会出现棕红色 D．若a为①+④、b为③，水浴后透析袋内最终会出现砖红色12．血脑屏障的生物膜体系在控制物质运输方式上与细胞膜类似。如表中相关物质不可能存在的运输方式是（）选项通过血脑屏障生物膜体系的物质运输方式A神经生长因子蛋白胞吞、胞吐B葡萄糖协助扩散C谷氨酸自由扩散D钙离子主动运输A．A B．B C．C D．D13．高中生物学实验中，下列实验操作能达成所述目标的是（）A．用高浓度蔗糖溶液处理成熟植物细胞观察质壁分离 B．向泡菜坛盖边沿的水槽中注满水形成内部无菌环境 C．在目标个体集中分布的区域划定样方调查种群密度 D．对外植体进行消毒以杜绝接种过程中的微生物污染14．肌细胞质基质中Ca2+浓度升高将引起肌收缩。静息状态下，肌细胞质基质Ca2+浓度极低，此时胞内Ca2+主要存储于肌质网中（一种特殊的内质网）。肌质网膜上存在一种Ca2+载体，能催化水解ATP实现Ca2+逆浓度跨膜运输。该载体转运过程中的两个状态（E1和E2）如图所示。下列相关叙述错误的是（）A．该载体对Ca2+的转运过程利用了ATP水解所释放的能量 B．E2中该载体通过构象变化向细胞质基质运输Ca2+导致肌收缩 C．若该载体数量不足或功能减弱可导致肌收缩的停止发生异常 D．随着待转运Ca2+浓度的增加，该载体的运输速率先增加后稳定15．盐碱胁迫下植物应激反应产生的H2O2对细胞有毒害作用。禾本科农作物AT1蛋白通过调节细胞膜上PIP2s蛋白磷酸化水平，影响H2O2的跨膜转运，如图所示。下列叙述错误的是（）A．细胞膜上PIP2s蛋白高磷酸化水平是其提高H2O2外排能力所必需的 B．PIP2s蛋白磷酸化被抑制，促进H2O2外排，从而减轻其对细胞的毒害 C．敲除AT1基因或降低其表达可提高禾本科农作物的耐盐碱能力 D．从特殊物种中发掘逆境胁迫相关基因是改良农作物抗逆性的有效途径16．和是植物利用的主要无机氮源，的吸收由根细胞膜两侧的电位差驱动，的吸收由H+浓度梯度驱动，相关转运机制如图。铵肥施用过多时，细胞内的浓度增加和细胞外酸化等因素引起植物生长受到严重抑制的现象称为铵毒。下列说法正确的是（）A．通过AMTs进入细胞消耗的能量直接来自ATP B．通过SLAH3转运到细胞外的方式属于被动运输 C．铵毒发生后，增加细胞外的会加重铵毒 D．载体蛋白NRT1.1转运和H+的速度与二者在膜外的浓度呈正相关17．植物成熟叶肉细胞的细胞液浓度可以不同。现将a、b、c三种细胞液浓度不同的某种植物成熟叶肉细胞，分别放入三个装有相同浓度蔗糖溶液的试管中，当水分交换达到平衡时观察到：①细胞a未发生变化；②细胞b体积增大；③细胞c发生了质壁分离。若在水分交换期间细胞与蔗糖溶液没有溶质的交换，下列关于这一实验的叙述，不合理的是（）A．水分交换前，细胞b的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度 B．水分交换前，细胞液浓度大小关系为细胞b＞细胞a＞细胞c C．水分交换平衡时，细胞c的细胞液浓度大于细胞a的细胞液浓度 D．水分交换平衡时，细胞c的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度二．解答题（共3小题）18．农业生产中，农作物生长所需的氮素可以NO3﹣的形式由根系从土壤中吸收。一定时间内作物甲和作物乙的根细胞吸收NO3﹣的速率与O2浓度的关系如图所示。回答下列问题。（1）由图可判断NO3﹣进入根细胞的运输方式是主动运输，判断的依据是。（2）O2浓度大于a时作物乙吸收NO3﹣速率不再增加，推测其原因是。（3）作物甲和作物乙各自在NO3﹣最大吸收速率时，作物甲根细胞的呼吸速率大于作物乙，判断的依据是。（4）据图可知，在农业生产中，为促进农作物根对NO3﹣的吸收利用，可以采取的措施是（答出1点即可）。19．芽殖酵母属于单细胞真核生物。为寻找调控蛋白分泌的相关基因，科学家以酸性磷酸酶（P酶）为指标，筛选酵母蛋白分泌突变株并进行了研究。（1）酵母细胞中合成的分泌蛋白一般通过作用分泌到细胞膜外。（2）用化学诱变剂处理，在酵母中筛选出蛋白分泌异常的突变株（sec1）。无磷酸盐培养液可促进酵母P酶的分泌，分泌到胞外的P酶活性可反映P酶的量。将酵母置于无磷酸盐培养液中，对sec1和野生型的胞外P酶检测结果如图。据图可知，24℃时sec1和野生型胞外P酶随时间而增加。转入37℃后，sec1胞外P酶呈现的趋势，表现出分泌缺陷表型，表明sec1是一种温度敏感型突变株。（3）37℃培养1h后电镜观察发现，与野生型相比，sec1中由高尔基体形成的分泌泡在细胞质中大量积累。由此推测野生型Sec1基因的功能是促进的融合。（4）由37℃转回24℃并加入蛋白合成抑制剂后，sec1胞外P酶重新增加。对该实验现象的合理解释是。（5）现已得到许多温度敏感型的蛋白分泌突变株。若要进一步确定某突变株的突变基因在37℃条件下影响蛋白分泌的哪一阶段，可作为鉴定指标的是：突变体（单选）。A．蛋白分泌受阻，在细胞内积累B．与蛋白分泌相关的胞内结构的形态、数量发生改变C．细胞分裂停止，逐渐死亡20．人体细胞因表面有可被巨噬细胞识别的“自体”标志蛋白C，从而免于被吞噬。某些癌细胞表面存在大量的蛋白C，更易逃脱吞噬作用。研究者以蛋白C为靶点，构建了可感应群体密度而裂解的细菌菌株，拟用于制备治疗癌症的“智能炸弹”。（1）引起群体感应的信号分子A是一种脂质小分子，通常以的方式进出细胞。细胞内外的A随细菌密度的增加而增加，A积累至一定浓度时才与胞内受体结合，调控特定基因表达，表现出细菌的群体响应。（2）研究者将A分子合成酶基因、A受体基因及可使细菌裂解的L蛋白基因同时转入大肠杆菌，制成AL菌株。培养的AL菌密度变化如图1。其中，AL菌密度骤降的原因是：AL菌密度增加引起A积累至临界浓度并与受体结合，。（3）蛋白K能与蛋白C特异性结合并阻断其功能。研究者将K基因转入AL菌，制成ALK菌株，以期用于肿瘤治疗。为验证ALK菌能产生蛋白K，应以菌株裂解的上清液为对照进行实验。请从下列选项中选取所需材料与试剂的序号，完善实验组的方案。实验材料与试剂：①ALK菌裂解的上清液②带荧光标记的K的抗体③带荧光标记的C的抗体④肿瘤细胞实验步骤：先加入保温后漂洗，再加入保温后漂洗，检测荧光强度。（4）研究者向图2所示小鼠左侧肿瘤内注射ALK菌后，发现ALK菌只存在于该侧瘤内，两周内即观察到双侧肿瘤生长均受到明显抑制。而向瘤内单独注射蛋白K或AL菌，对肿瘤无明显抑制作用。请应用免疫学原理解释“智能炸弹”ALK菌能有效抑制对侧肿瘤生长的原因。。

2025年高考生物一轮复习之细胞的物质运输参考答案与试题解析一．选择题（共17小题）1．茶树根细胞质膜上的硫酸盐转运蛋白可转运硒酸盐。硒酸盐被根细胞吸收后，随着植物的生长；吸收的大部分硒与胞内蛋白结合形成硒蛋白，硒蛋白转移到细胞壁中储存。下列叙述错误的是（）A．硒酸盐以离子的形式才能被根细胞吸收 B．硒酸盐与硫酸盐进入细胞可能存在竞争关系 C．硒蛋白从细胞内转运到细胞壁需转运蛋白 D．利用呼吸抑制剂可推测硒酸盐的吸收方式【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【专题】信息转化法；物质跨膜运输．【答案】C【分析】根细胞从土壤吸收无机盐离子的方式主要是主动运输，该运输方式的特点是：从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量。【解答】解：A、根细胞通过主动运输方式吸收土壤中的无机离子；硒酸盐是无机盐，必需以离子的形式才能被根细胞吸收，A正确；B、根据题意，由于根细胞质膜上的硫酸盐转运蛋白可转运硒酸盐，故硒酸盐与硫酸盐进入细胞可能存在竞争关系，B正确；C、硒蛋白从细胞内转运到细胞壁是通过胞吐的方式实现的，不需要转运蛋白参与，C错误；D、利用呼吸抑制剂处理根细胞，根据处理前后根细胞吸收硒酸盐的量可推测硒酸盐的吸收是否需要能量，进而推出吸收方式，D正确。故选：C。【点评】本题考查物质进出细胞的方式，属于对理解和应用层次的考查。熟知各种跨膜方式是正确解答该题的关键。2．植物细胞胞质溶胶中的Cl﹣、通过离子通道进入液泡，Na+、Ca2+逆浓度梯度转运到液泡，以调节细胞渗透压。白天光合作用合成的蔗糖可富集在液泡中，夜间这些蔗糖运到胞质溶胶。植物液泡中部分离子与蔗糖的转运机制如图所示。下列叙述错误的是（）A．液泡通过主动运输方式维持膜内外的H+浓度梯度 B．Cl﹣、通过离子通道进入液泡不需要ATP直接供能 C．Na+、Ca2+进入液泡需要载体蛋白协助不需要消耗能量 D．白天液泡富集蔗糖有利于光合作用的持续进行【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【专题】信息转化法；物质跨膜运输．【答案】C【分析】液泡内的细胞液中H+浓度大于细胞质基质，说明H+运出液泡是顺浓度梯度，因此方式是协助扩散；液泡膜上的载体蛋白能将H+转运出液泡的同时将细胞质基质中的Na+、Ca2+转运到液泡内，说明Na+、Ca2+进入液泡的直接驱动力是液泡膜两侧的H+电化学梯度，因此该过程Na+、Ca2+的进入液泡的方式为主动运输。【解答】解：A、由图可知，细胞液的pH为3﹣6，胞质溶胶的pH为7.5，说明细胞液的H+浓度高于细胞溶胶，若要长期维持膜内外的H+浓度梯度，需通过主动运输将细胞溶胶中的H+运输到细胞液中，A正确；B、通过离子通道运输为协助扩散，Cl﹣、通过离子通道进入液泡属于协助扩散，不需要ATP直接供能，B正确；C、液泡膜上的载体蛋白能将H+转运出液泡的同时将细胞质基质中的Na+、Ca2+转运到液泡内，说明Na+、Ca2+进入液泡的直接驱动力是液泡膜两侧的H+电化学梯度，因此Na+、Ca2+进入液泡的方式为主动运输，需要消耗能量，能量由液泡膜两侧的H+电化学梯度提供，C错误；D、白天蔗糖进入液泡，使光合作用产物及时转移，减少光合作用产物蔗糖在细胞质基质中过度积累，有利于光合作用的持续进行，D正确。故选：C。【点评】本题考查了物质跨膜运输的方式，意在考查考生理解所学知识点和分析题图的能力，难度适中。3．营养物质是生物生长发育的基础。依据表中信息，下列有关小肠上皮细胞吸收营养物质方式的判断，错误的是（）方式细胞外相对浓度细胞内相对浓度需要提供能量需要转运蛋白甲低高是是乙高低否是丙高低是是丁高低否否A．甲为主动运输 B．乙为协助扩散 C．丙为胞吞作用 D．丁为自由扩散【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【专题】正推法；物质跨膜运输．【答案】C【分析】自由扩散的方向是从高浓度向低浓度，不需转运蛋白和能量。协助扩散的方向是从高浓度向低浓度，需要转运蛋白，不需要能量。主动运输的方向是从低浓度向高浓度，需要转运蛋白和能量。【解答】解：A、甲表示的运输方向为低浓度向高浓度进行，需要消耗能量，并通过转运蛋白，为主动运输，A正确；B、乙为从高浓度向低浓度进行，需要转运蛋白，不需要消耗能量，为协助扩散，B正确；C、丙为从高浓度向低浓度进行，需要转运蛋白，不需要消耗能量，为协助扩散，C错误；D、丁从高浓度向低浓度进行吸收，不需要转运蛋白和能量，为自由扩散，D正确。故选：C。【点评】本题主要考查物质运输的方式的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。4．维持细胞的Na+平衡是植物的耐盐机制之一。盐胁迫下，植物细胞膜（或液泡膜）上的H+﹣ATP酶（质子泵）和Na+﹣H+逆向转运蛋白可将Na+从细胞质基质中转运到细胞外（或液泡中），以维持细胞质基质中的低Na+水平（见图）。下列叙述错误的是（）A．细胞膜上的H+﹣ATP酶磷酸化时伴随着空间构象的改变 B．细胞膜两侧的H+浓度梯度可以驱动Na+转运到细胞外 C．H+﹣ATP酶抑制剂会干扰H+的转运，但不影响Na+转运 D．盐胁迫下Na+﹣H+逆向转运蛋白的基因表达水平可能提高【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【专题】模式图；物质跨膜运输．【答案】C【分析】分析题图：细胞内的H+运出细胞，需载体蛋白的协助，消耗ATP，为主动运输，而H+进入细胞是顺浓度梯度进行的协助扩散，同时可以驱动Na+逆浓度梯度转运到细胞外。【解答】解：A、由图可知，细胞膜上的H+﹣ATP酶，可将细胞内的H+运出细胞，消耗ATP，H+﹣ATP酶磷酸化时伴随着空间构象的改变，A正确；B、看图可知，H+进入细胞是顺浓度梯度进行的协助扩散，同时可以驱动Na+逆浓度梯度转运到细胞外，B正确；C、H+﹣ATP酶抑制剂会干扰H+的转运，从而影响细胞膜两侧的H+浓度，而细胞膜两侧的H+浓度影响Na+转运，故H+﹣ATP酶抑制剂会干扰H+的转运，从而影响Na+转运，C错误；D、盐胁迫下，植物细胞膜（或液泡膜）上的H+﹣ATP酶（质子泵）和Na+﹣H+逆向转运蛋白可将Na+从细胞质基质中转运到细胞外（或液泡中），以维持细胞质基质中的低Na+水平，可见盐胁迫下Na+﹣H+逆向转运蛋白的基因表达水平可能提高，D正确。故选：C。【点评】本题结合图解，考查物质跨膜运输的相关知识，解答本题的关键是正确分析题图，从中提取有效信息准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查。5．植物细胞被感染后产生的环核苷酸结合并打开细胞膜上的Ca2+通道蛋白，使细胞内Ca2+浓度升高，调控相关基因表达，导致H2O2含量升高进而对细胞造成伤害；细胞膜上的受体激酶BAK1被油菜素内酯活化后关闭上述Ca2+通道蛋白。下列说法正确的是（）A．环核苷酸与Ca2+均可结合Ca2+通道蛋白 B．维持细胞Ca2+浓度的内低外高需消耗能量 C．Ca2+作为信号分子直接抑制H2O2的分解 D．油菜素内酯可使BAK1缺失的被感染细胞内H2O2含量降低【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【专题】信息转化法；物质跨膜运输．【答案】B【分析】协助扩散的特点是顺浓度梯度，与膜内外物质浓度梯度有关，还需要膜上的转运蛋白的协助，不消耗能量。转运蛋白可以分为载体蛋白和通道蛋白两种类型。载体蛋白只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过，而且每次转运时都会发生自身构象的改变；通道蛋白只容许与自身通道的直径和形状相适配、大小和电荷相适宜的分子或离子通过。分子或离子通过通道蛋白时，不需要与通道蛋白结合。【解答】解：A、由题干”植物细胞被感染后产生的环核苷酸结合并打开细胞膜上的Ca2+通道蛋白“可知，环核苷酸与可结合Ca2+通道蛋白，但Ca2+通过Ca2+通道蛋白不需要与之结合，A错误；B、细胞膜上的Ca2+通道蛋白打开，使细胞内Ca2+浓度升高，说明Ca2+从外向内运输是顺浓度的协助扩散，Ca2+浓度的内低外高，这个浓度差是需要消耗能量维持的，B正确；C、细胞内Ca2+浓度升高，可调控相关基因表达，但Ca2+作为信号分子，不能直接参与生化反应，C错误；D、BAK1缺失，就无法关闭Ca2+通道蛋白，细胞内Ca2+浓度升高，调控相关基因表达，导致H2O2含量升高，D错误。故选：B。【点评】本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。6．仙人掌的茎由内部薄壁细胞和进行光合作用的外层细胞等组成，内部薄壁细胞的细胞壁伸缩性更大。水分充足时，内部薄壁细胞和外层细胞的渗透压保持相等；干旱环境下，内部薄壁细胞中单糖合成多糖的速率比外层细胞快。下列说法错误的是（）A．细胞失水过程中，细胞液浓度增大 B．干旱环境下，外层细胞的细胞液浓度比内部薄壁细胞的低 C．失水比例相同的情况下，外层细胞更易发生质壁分离 D．干旱环境下内部薄壁细胞合成多糖的速率更快，有利于外层细胞的光合作用【考点】细胞的吸水和失水．【专题】信息转化法；细胞质壁分离与复原．【答案】B【分析】质壁分离的条件：（1）具有大液泡（2）具有细胞壁。质壁分离产生的内因：原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性；质壁分离产生的外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度。【解答】解：A、细胞失水过程中，细胞液水分减少，细胞液浓度增大，A正确；B、干旱环境下，内部薄壁细胞中单糖合成多糖的速率比外层细胞快，单糖合成多糖，导致细胞液的渗透压降低，故内部薄壁细胞的细胞液浓度小于外层细胞，B错误；C、失水条件下，由于原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性，故出现质壁分离，而内部薄壁细胞的细胞壁伸缩性大于外层细胞，故质壁分离的现象不如外层细胞明显，失水比例相同的情况下，外层细胞更易发生质壁分离，C正确；D、干旱环境下，内部薄壁细胞中单糖合成多糖的速率比外层细胞快，有利于进行光合作用的外层细胞将光合产物转移到薄壁细胞，有利于外层细胞的光合作用，D正确。故选：B。【点评】本题考查质壁分离及复原的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。7．婴儿的肠道上皮细胞可以吸收母乳中的免疫球蛋白，此过程不涉及（）A．消耗ATP B．受体蛋白识别 C．载体蛋白协助 D．细胞膜流动性【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【专题】正推法；物质跨膜运输．【答案】C【分析】1、自由扩散的特点：顺浓度梯度运输、不需要载体、不消耗能量。2、协助扩散的特点：顺浓度梯度运输、需要载体、不消耗能量。3、主动运输的特点：逆浓度梯度运输、需要载体、消耗能量。4、胞吞和胞吐过程消耗能量，与膜的流动性有关。【解答】解：新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白，免疫球蛋白是大分子物质，其进入细胞的方式是胞吞，该过程会发生膜的融合，与膜的流动性有关，需要膜上受体蛋白的识别，不需要载体蛋白。故选：C。【点评】本题考查物质跨膜运输的方式，属于识记、理解层次的要求，解题关键是总结、归纳各种跨膜运输方式的特点，再结合题中信息分析判断。8．探究植物细胞的吸水和失水实验是高中学生常做的实验。某同学用紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料进行实验，探究蔗糖溶液，清水处理外表皮后，外表皮细胞原生质体和液泡的体积及细胞液浓度的变化。图中所提到的原生质体是指植物细胞不包括细胞壁的部分。下列示意图中能够正确表示实验结果的是（）A． B． C． D．【考点】细胞的吸水和失水．【专题】坐标曲线图；细胞质壁分离与复原．【答案】C【分析】液泡内的液体是细胞液，植物细胞的细胞膜、液泡膜及二者之间的细胞质组成原生质层，原生质层相当于半透膜，当细胞外溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，当细胞外液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。【解答】解：A、原生质体用30%的蔗糖溶液处理后会失水皱缩，原生质体和液泡体积都会减小，与曲线不符，A错误；B、原生质体用30%的蔗糖溶液处理后会失水，细胞液浓度升高，与曲线不符，B错误；C、当蔗糖浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水，原生质体和液泡体积变大，随着外界蔗糖溶液浓度升高，蔗糖浓度大于细胞液浓度后，细胞失水，原生质体和液泡失水增多，体积都变小，与曲线相符，C正确；D、当蔗糖浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水，细胞液浓度下降，随着外界蔗糖溶液浓度升高，原生质体和液泡失水增多，细胞液浓度升高，与曲线不符，D错误。故选：C。【点评】本题考查植物细胞原生质体吸水和失水的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。9．缬氨霉素是一种脂溶性抗生素，可结合在微生物的细胞膜上，将K+运输到细胞外（如图所示），降低细胞内外的K+浓度差，使微生物无法维持细胞内离子的正常浓度而死亡。下列叙述正确的是（）A．缬氨霉素顺浓度梯度运输K+到膜外 B．缬氨霉素为运输K+提供ATP C．缬氨霉素运输K+与质膜的结构无关 D．缬氨霉素可致噬菌体失去侵染能力【考点】物质跨膜运输的方式及其异同；主动运输的原理和意义．【专题】模式图；物质跨膜运输．【答案】A【分析】分析题意：缬氨霉素可结合在微生物的细胞膜上，将K+运输到细胞外，降低细胞内外的K+浓度差，可推测正常微生物膜内K+浓度高于膜外。【解答】解：A、结合题意“将K+运输到细胞外，降低细胞内外的K+浓差”和题图中缬氨霉素运输K+的过程不消耗能量，可推测K+的运输方式为自由扩散，顺浓度梯度运输，A正确；B、结合A选项分析可知，K+的运输方式为自由扩散，不需要消耗ATP，B错误；C、缬氨霉素是一种脂溶性抗生素，能结合在细胞膜上，能在磷脂双子层间移动，该过程与质膜具有一定的流动性这一结构特点有关，C错误；D、噬菌体为DNA病毒，病毒没有细胞结构，故缬氨霉素不会影响噬菌体的侵染能力，D错误。故选：A。【点评】本题考查物质跨膜运输的方式和区别的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。10．物质输入和输出细胞都需要经过细胞膜。下列有关人体内物质跨膜运输的叙述，正确的是（）A．乙醇是有机物，不能通过自由扩散方式跨膜进入细胞 B．血浆中的K+进入红细胞时需要载体蛋白并消耗ATP C．抗体在浆细胞内合成时消耗能量，其分泌过程不耗能 D．葡萄糖可通过主动运输但不能通过协助扩散进入细胞【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【专题】正推法；物质跨膜运输．【答案】B【分析】不同物质跨膜运输的方式不同。自由扩散：小分子物质（氧气、二氧化碳）、脂溶性小分子物质通过自由扩散进出细胞，不消耗能量，顺浓度梯度运输。协助扩散：离子和一些小分子有机物需要借助膜上的转运蛋白实现顺浓度梯度跨膜运输。主动运输：物质逆浓度梯度进行跨膜运输，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗能量的运输方式。蛋白质和多糖这样的大分子物质进出细胞方式为胞吞、胞吐，需要细胞呼吸所释放的能量。【解答】解：A、甘油、乙醇、苯这些脂溶性的小分子物质通过自由扩散跨膜运输，A错误；B、K+在细胞内液中的浓度远远大于细胞外液，所以血浆中的K+进入红细胞为主动运输，需要载体蛋白并消耗能量，B正确；C、抗体为分泌蛋白，在浆细胞中合成时消耗能量，分泌过程属于胞吐，也消耗能量，C错误；D、葡萄糖进出不同细胞的方式不同，进入小肠绒毛上皮细胞为主动运输，进入哺乳动物成熟的红细胞为协助扩散，D错误。故选：B。【点评】本题考查物质跨膜运输的方式，牢记各种运输方式的特点以及实例是解题关键。11．某兴趣小组利用图示装置和表中试剂探究了透析袋的透性。当a为①、b为⑤，袋内溶液逐渐变为蓝色；当a为②、b为③，水浴（55℃）后透析袋内、外均不出现砖红色。下列叙述正确的是（）编号试剂①质量分数为3%的可溶性淀粉溶液②质量分数为5%的葡萄糖溶液③斐林试剂④淀粉酶溶液⑤碘溶液（棕红色）A．若a为①+②、b为③，水浴后透析袋外最终会出现砖红色 B．若a为①+②、b为⑤，透析袋外的溶液最终会出现蓝色 C．若a为①+④、b为⑤，透析袋内的溶液最终会出现棕红色 D．若a为①+④、b为③，水浴后透析袋内最终会出现砖红色【考点】探究膜的透性；糖类的检测．【专题】实验设计与评价题；细胞质壁分离与复原．【答案】C【分析】当a为①质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、b为⑤碘溶液，袋内溶液逐渐变为蓝色，说明碘液可以进入透析袋，当a为②质量分数为5%的葡萄糖溶液、b为③斐林试剂，水浴（55℃）后透析袋内、外均不出现砖红色，说明葡萄糖和斐林试剂都不能透过透析袋。【解答】解：A、若a为①+②（质量分数为3%的可溶性淀粉溶液+质量分数为5%的葡萄糖溶液）、b为③斐林试剂，由于葡萄糖和斐林试剂都不能透过透析袋，因此水浴后透析袋外不会出现砖红色，A错误；B、若a为①+②（质量分数为3%的可溶性淀粉溶液+质量分数为5%的葡萄糖溶液）、b为⑤碘溶液，由于淀粉不能透过透析袋，所以透析袋外的溶液不含淀粉，不会出现蓝色，B错误；C、若a为①+④（质量分数为3%的可溶性淀粉溶液+淀粉酶溶液），b为⑤碘溶液，由于淀粉酶可以将淀粉水解，透析袋不含淀粉，碘液进入透析袋内，最终会出现棕红色，C正确；D、若a为①+④（质量分数为3%的可溶性淀粉溶液+淀粉酶溶液），b为③斐林试剂，淀粉被淀粉酶水解为还原糖，但还原糖和斐林试剂都不能透过透析袋，所以透析袋的内外都不会出现砖红色沉淀，D错误。故选：C。【点评】本题考查了渗透作用的有关知识，要求考生掌握渗透作用的原理，识记渗透作用发生的两个条件，并结合题干中的信息分析处哪种物质可以穿过透析袋进行分析。12．血脑屏障的生物膜体系在控制物质运输方式上与细胞膜类似。如表中相关物质不可能存在的运输方式是（）选项通过血脑屏障生物膜体系的物质运输方式A神经生长因子蛋白胞吞、胞吐B葡萄糖协助扩散C谷氨酸自由扩散D钙离子主动运输A．A B．B C．C D．D【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【专题】正推法；物质跨膜运输．【答案】C【分析】自由扩散的方向是从高浓度向低浓度，不需载体蛋白和能量，常见的有CO2、O2、甘油、苯、酒精等；协助扩散的方向是从高浓度向低浓度，需要转运蛋白协助，不需要能量，如红细胞吸收葡萄糖；主动运输的方向是从低浓度向高浓度，需要载体蛋白和能量，常见的如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸、葡萄糖、K+等。【解答】解：A、神经生长因子蛋白是生物大分子，通过胞吞胞吐通过生物膜细胞，与生物膜的流动性有关，A正确；B、葡萄糖进入哺乳动物成熟红细胞的方式为协助扩散，故血脑屏障生物膜体系可能为协助扩散，B正确；C、谷氨酸跨膜运输需要载体蛋白的协助，不可能为自由扩散，当谷氨酸作为神经递质出细胞时为胞吐，也不是自由扩散，C错误；D、钙离子通过生物膜需要载体蛋白，方式可能为主动运输，D正确。故选：C。【点评】本题主要考查物质的跨膜运输，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。13．高中生物学实验中，下列实验操作能达成所述目标的是（）A．用高浓度蔗糖溶液处理成熟植物细胞观察质壁分离 B．向泡菜坛盖边沿的水槽中注满水形成内部无菌环境 C．在目标个体集中分布的区域划定样方调查种群密度 D．对外植体进行消毒以杜绝接种过程中的微生物污染【考点】细胞的吸水和失水；估算种群密度的方法；制作泡菜；植物的组织培养．【专题】种群和群落；果酒、果醋、腐乳和泡菜的制作．【答案】A【分析】1、种群密度的调查一般有样方法和标志重捕法。在利用样方法调查种群密度时需注意随机取样、样方大小合适，并且样本数据足够大等。2、泡菜的制作离不开乳酸菌，在无氧条件下，乳酸菌将葡萄糖分解成乳酸。【解答】解：A、高浓度蔗糖处理虽然会失水过多死亡，但仍能看到质壁分离现象，A正确；B、边缘注水不可能创造无菌环境而是无氧环境，泡菜中一定含有乳酸菌，B错误；C、在利用样方法调查种群密度时需注意随机取样，C错误；D、接种过程中的微生物污染有好多方面，如操作用到的器具，实验台等都要消毒，接种过程也要在酒精灯旁进行，只对外植体消毒不能杜绝接种过程中的微生物污染，D错误。故选：A。【点评】本题考查了利用样方法调查种群密度，质壁分离，泡菜的制作等相关知识点，难度不大，解题关键是识记和理解相关知识。14．肌细胞质基质中Ca2+浓度升高将引起肌收缩。静息状态下，肌细胞质基质Ca2+浓度极低，此时胞内Ca2+主要存储于肌质网中（一种特殊的内质网）。肌质网膜上存在一种Ca2+载体，能催化水解ATP实现Ca2+逆浓度跨膜运输。该载体转运过程中的两个状态（E1和E2）如图所示。下列相关叙述错误的是（）A．该载体对Ca2+的转运过程利用了ATP水解所释放的能量 B．E2中该载体通过构象变化向细胞质基质运输Ca2+导致肌收缩 C．若该载体数量不足或功能减弱可导致肌收缩的停止发生异常 D．随着待转运Ca2+浓度的增加，该载体的运输速率先增加后稳定【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【专题】模式图；物质跨膜运输．【答案】C【分析】肌肉细胞受到刺激后，内质网腔内的Ca2+释放到细胞质基质中，使内质网膜内外Ca2+浓度发生变化。Ca2+与相应蛋白结合后，导致肌肉收缩，这表明Ca2+能起到信息传递的作用。【解答】解：A、根据题干信息分析，“Ca2+载体，能催化水解ATP实现Ca2+逆浓度跨膜运输”说明钙泵参与运输Ca2+的过程是从低浓度运输到高浓度，钙泵是载体蛋白，也消耗ATP，属于主动运输，A正确；B、据图分析可知E2的载体在运输Ca2+前后会发生构象变化，B正确；C、若该载体数量不足或功能减弱时，Ca2+向肌质网内的运输速率减慢，肌细胞质基质Ca2+浓度升高，引起肌收缩，C错误；D、当Ca2+增多时，Ca2+逆浓度运输活动会增强，Ca2运输载体转运速率会先快速增大后逐渐降低，D正确。故选：C。【点评】本题考查物质跨膜运输的相关知识，要求考生识记跨膜运输的方式和特点，能结合所学的知识准确判断各选项。15．盐碱胁迫下植物应激反应产生的H2O2对细胞有毒害作用。禾本科农作物AT1蛋白通过调节细胞膜上PIP2s蛋白磷酸化水平，影响H2O2的跨膜转运，如图所示。下列叙述错误的是（）A．细胞膜上PIP2s蛋白高磷酸化水平是其提高H2O2外排能力所必需的 B．PIP2s蛋白磷酸化被抑制，促进H2O2外排，从而减轻其对细胞的毒害 C．敲除AT1基因或降低其表达可提高禾本科农作物的耐盐碱能力 D．从特殊物种中发掘逆境胁迫相关基因是改良农作物抗逆性的有效途径【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【专题】物质跨膜运输；ATP在能量代谢中的作用；基因工程．【答案】B【分析】分析题图可知，当AT1基因存在时，其表达的AT1蛋白会抑制细胞膜上的通道蛋白PIP2s发挥功能必需的磷酸化，致使过量有害过氧化氢不能及时有效的泵出细胞。【解答】解：A、分析题图可知，细胞膜上PIP2s蛋白高磷酸化使H2O2外排增加，可知细胞膜上PIP2s蛋白高磷酸化水平是其提高H2O2外排能力所必需的，A正确；B、分析左图可知，PIP2s蛋白磷酸化被抑制，H2O2外排减少，B错误；C、若敲除AT1基因或降低其表达，则膜上PIP2s蛋白的磷酸化不会被抑制，使H2O2外排增加，可提高禾本科农作物的耐盐碱能力，C正确；D、若从特殊物种中发掘逆境胁迫相关基因，可通过基因工程改良农作物抗性，D正确。故选：B。【点评】本题通过盐碱胁迫的问题情境，考查考生获取和处理信息的能力难度较大。16．和是植物利用的主要无机氮源，的吸收由根细胞膜两侧的电位差驱动，的吸收由H+浓度梯度驱动，相关转运机制如图。铵肥施用过多时，细胞内的浓度增加和细胞外酸化等因素引起植物生长受到严重抑制的现象称为铵毒。下列说法正确的是（）A．通过AMTs进入细胞消耗的能量直接来自ATP B．通过SLAH3转运到细胞外的方式属于被动运输 C．铵毒发生后，增加细胞外的会加重铵毒 D．载体蛋白NRT1.1转运和H+的速度与二者在膜外的浓度呈正相关【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【专题】模式图；物质跨膜运输．【答案】B【分析】1、被动运输：物质进出细胞，顺浓度梯度的扩散，称为被动运输。（1）自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞（2）协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散2、主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。【解答】解：A、由图知，通过AMTs进入细胞不消耗能量，是协助扩散，A错误；B、由图可知，通过SLAH3转运到细胞外不消耗能量，但是要通过载体蛋白，所以是被动运输，B正确；C、细胞内的浓度增加和细胞外酸化等因素引起植物生长受到严重抑制的现象称为铵毒，的吸收由H+浓度梯度驱动，增加细胞外的会减少细胞外的H+，所以会减弱铵毒，C错误；D、载体蛋白NRT1.1转运属于主动运输，主动运输的速率受能量以及载体蛋白的限制，与浓度无必然联系，运输H+是协助扩散，不仅受浓度影响，也和载体蛋白的数量有关，所以不会呈正相关，D错误。故选：B。【点评】本题主要考查物质跨膜运输的内容，提取出题图里的内容是解题关键。17．植物成熟叶肉细胞的细胞液浓度可以不同。现将a、b、c三种细胞液浓度不同的某种植物成熟叶肉细胞，分别放入三个装有相同浓度蔗糖溶液的试管中，当水分交换达到平衡时观察到：①细胞a未发生变化；②细胞b体积增大；③细胞c发生了质壁分离。若在水分交换期间细胞与蔗糖溶液没有溶质的交换，下列关于这一实验的叙述，不合理的是（）A．水分交换前，细胞b的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度 B．水分交换前，细胞液浓度大小关系为细胞b＞细胞a＞细胞c C．水分交换平衡时，细胞c的细胞液浓度大于细胞a的细胞液浓度 D．水分交换平衡时，细胞c的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度【考点】细胞的吸水和失水．【专题】正推法；细胞质壁分离与复原．【答案】C【分析】1、植物细胞的质壁分离：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩，由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。2、质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。【解答】解：A、由题意可知，浸泡在蔗糖溶液中的b细胞的体积明显增大，这说明b细胞从蔗糖溶液中吸水，即水分交换前，细胞b的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度，A正确；B、由题意可知，三种不同浓度的植物细胞分别放入三个装有相同浓度蔗糖溶液中，a细胞的体积基本不变，b细胞的体积增大，c细胞发生了质壁分离，可判断细胞液浓度的大小关系为细胞b＞细胞a＞细胞c，B正确；C、细胞c质壁分离过程中，细胞液中水分子进入蔗糖溶液，使蔗糖溶液比最初蔗糖溶液浓度变小，由题干信息可知，“细胞a在蔗糖溶液中未发生变化”，说明细胞a的细胞液浓度与最初蔗糖溶液浓度相等，而水分交换平衡时细胞c的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度，故水分交换平衡时，细胞c的细胞液浓度小于细胞a的细胞液浓度，C错误；D、水分交换平衡时，细胞c的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度，D正确。故选：C。【点评】本题考查学生从题干信息获取不同浓度的植物细胞加入相同浓度的蔗糖溶液后细胞的形态变化信息，并结合所学植物细胞质壁分离和复原的知识做出正确判断，属于理解和应用层次的内容，难度适中。二．解答题（共3小题）18．农业生产中，农作物生长所需的氮素可以NO3﹣的形式由根系从土壤中吸收。一定时间内作物甲和作物乙的根细胞吸收NO3﹣的速率与O2浓度的关系如图所示。回答下列问题。（1）由图可判断NO3﹣进入根细胞的运输方式是主动运输，判断的依据是主动运输需要呼吸作用提供能量，氧气浓度小于a点，根细胞对NO3﹣的吸收速率与氧气浓度呈正相关。（2）O2浓度大于a时作物乙吸收NO3﹣速率不再增加，推测其原因是主动运输需要载体蛋白，此时载体蛋白达到饱和。（3）作物甲和作物乙各自在NO3﹣最大吸收速率时，作物甲根细胞的呼吸速率大于作物乙，判断的依据是甲的NO3﹣最大吸收速率大于乙，甲需要能量多，消耗氧气多。（4）据图可知，在农业生产中，为促进农作物根对NO3﹣的吸收利用，可以采取的措施是定期松土（答出1点即可）。【考点】物质跨膜运输的方式及其异同；主动运输的原理和意义．【专题】图形图表题；物质跨膜运输．【答案】（1）主动运输需要呼吸作用提供能量，氧气浓度小于a点，根细胞对NO3﹣的吸收速率与氧气浓度呈正相关；（2）主动运输需要载体蛋白，此时载体蛋白达到饱和；（3）甲的NO3﹣最大吸收速率大于乙，甲需要能量多，消耗氧气多；（4）定期松土。【分析】1、被动运输：物质进出细胞，顺浓度梯度的扩散，称为被动运输。（1）自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞（2）协助扩散：进出细胞的物质借助转运蛋白（包括载体蛋白和通道蛋白）的扩散2、主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。【解答】解：（1）由图可知，在一定的范围内随着氧气浓度的增加，作物吸收NO3﹣的速率也在增加，超过该范围后，氧气浓度的增加，作物吸收NO3﹣的速率就不再增加，说明NO3﹣的吸收不仅需要能量，也需要载体蛋白，所以是主动运输。（2）O2浓度大于a时作物乙吸收NO3﹣速率不再增加，此时的限制因素不再是能量，而是载体蛋白。（3）作物甲和作物乙各自在NO3﹣最大吸收速率时，作物甲细胞的呼吸速率大于作物乙，是因为甲的NO3﹣最大吸收速率大于乙，说明甲需要能量多，消耗氧气多，所以作物甲细胞的呼吸速率大。（4）在农业生产中，为促进农作物对NO3﹣的吸收利用，可以定期对作物松土，增加土壤中的含氧量。故答案为：（1）主动运输需要呼吸作用提供能量，氧气浓度小于a点，根细胞对NO3﹣的吸收速率与氧气浓度呈正相关；（2）主动运输需要载体蛋白，此时载体蛋白达到饱和；（3）甲的NO3﹣最大吸收速率大于乙，甲需要能量多，消耗氧气多；（4）定期松土。【点评】本题主要考查主动运输的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。19．芽殖酵母属于单细胞真核生物。为寻找调控蛋白分泌的相关基因，科学家以酸性磷酸酶（P酶）为指标，筛选酵母蛋白分泌突变株并进行了研究。（1）酵母细胞中合成的分泌蛋白一般通过胞吐作用分泌到细胞膜外。（2）用化学诱变剂处理，在酵母中筛选出蛋白分泌异常的突变株（sec1）。无磷酸盐培养液可促进酵母P酶的分泌，分泌到胞外的P酶活性可反映P酶的量。将酵母置于无磷酸盐培养液中，对sec1和野生型的胞外P酶检测结果如图。据图可知，24℃时sec1和野生型胞外P酶随时间而增加。转入37℃后，sec1胞外P酶呈现先上升后下降的趋势，表现出分泌缺陷表型，表明sec1是一种温度敏感型突变株。（3）37℃培养1h后电镜观察发现，与野生型相比，sec1中由高尔基体形成的分泌泡在细胞质中大量积累。由此推测野生型Sec1基因的功能是促进分泌泡与细胞膜的融合。（4）由37℃转回24℃并加入蛋白合成抑制剂后，sec1胞外P酶重新增加。对该实验现象的合理解释是积累在分泌泡中的P酶分泌到细胞外。（5）现已得到许多温度敏感型的蛋白分泌突变株。若要进一步确定某突变株的突变基因在37℃条件下影响蛋白分泌的哪一阶段，可作为鉴定指标的是：突变体B（单选）。A．蛋白分泌受阻，在细胞内积累B．与蛋白分泌相关的胞内结构的形态、数量发生改变C．细胞分裂停止，逐渐死亡【考点】胞吞、胞吐的过程和意义；细胞器之间的协调配合．【专题】图像坐标类简答题；生物膜系统．【答案】（1）胞吐（2）先上升后下降（3）分泌泡与细胞膜（4）积累在分泌泡中的P酶分泌到细胞外（5）B【分析】1、分泌蛋白的合成、加工和运输过程：最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体，高尔基体对其进行进一步加工，然后形成囊泡经细胞膜分泌到细胞外。2、大分子、颗粒性物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐，胞吞或胞吐不需要载体蛋白，需要消耗能量。每毫升酵母的P酶活性【解答】解：（1）大分子、颗粒性物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐，故分泌蛋白一般通过胞吐作用分泌到细胞膜外。（2）据图可知，24℃时sec1和野生型胞外P酶随时间而增加。转入37℃后，sec1胞外P酶从18U.mg﹣1上升至20U.mg﹣1，再下降至10U.mg﹣1，呈现先上升后下降的趋势。（3）分泌泡最终由囊泡经细胞膜分泌到细胞外，但在37℃培养1h后sec1中的分泌泡却在细胞质中大量积累，突变株（sec1）在37℃的情况下，分泌泡与细胞膜不能融合，故由此推测Sec1基因的功能是促进分泌泡与细胞膜的融合。（4）37℃培养1h后sec1中由高尔基体形成的分泌泡在细胞质中大量积累，sec1是一种温度敏感型突变株，由37℃转回24℃并加入蛋白合成抑制剂后，此时不能形成新的蛋白质，但sec1胞外P酶却重新增加，最合理解释是积累在分泌泡中的P酶分泌到细胞外。（5）若要进一步确定某突变株的突变基因在37℃条件下影响蛋白分泌的哪一阶段，可检测突变体中与蛋白分泌相关的胞内结构的形态、数量是否发生改变，哪一阶段与蛋白分泌相关的胞内结构的形态、数量发生改变，即影响蛋白分泌的哪一阶段，故选B。故答案为：（1）胞吐（2）先上升后下降（3）分泌泡与细胞膜（4）积累在分泌泡中的P酶分泌到细胞外（5）B【点评】本题主要考查分泌蛋白分泌的过程，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。20．人体细胞因表面有可被巨噬细胞识别的“自体”标志蛋白C，从而免于被吞噬。某些癌细胞表面存在大量的蛋白C，更易逃脱吞噬作用。研究者以蛋白C为靶点，构建了可感应群体密度而裂解的细菌菌株，拟用于制备治疗癌症的“智能炸弹”。（1）引起群体感应的信号分子A是一种脂质小分子，通常以自由扩散的方式进出细胞。细胞内外的A随细菌密度的增加而增加，A积累至一定浓度时才与胞内受体结合，调控特定基因表达，表现出细菌的群体响应。（2）研究者将A分子合成酶基因、A受体基因及可使细菌裂解的L蛋白基因同时转入大肠杆菌，制成AL菌株。培养的AL菌密度变化如图1。其中，AL菌密度骤降的原因是：AL菌密度增加引起A积累至临界浓度并与受体结合，启动L蛋白表达引起AL菌短时间内大量裂解。（3）蛋白K能与蛋白C特异性结合并阻断其功能。研究者将K基因转入AL菌，制成ALK菌株，以期用于肿瘤治疗。为验证ALK菌能产生蛋白K，应以AL菌株裂解的上清液为对照进行实验。请从下列选项中选取所需材料与试剂的序号，完善实验组的方案。实验材料与试剂：①ALK菌裂解的上清液②带荧光标记的K的抗体③带荧光标记的C的抗体④肿瘤细胞实验步骤：先加入①④②保温后漂洗，再加入③保温后漂洗，检测荧光强度。（4）研究者向图2所示小鼠左侧肿瘤内注射ALK菌后，发现ALK菌只存在于该侧瘤内，两周内即观察到双侧肿瘤生长均受到明显抑制。而向瘤内单独注射蛋白K或AL菌，对肿瘤无明显抑制作用。请应用免疫学原理解释“智能炸弹”ALK菌能有效抑制对侧肿瘤生长的原因。注入瘤内的ALK菌群体裂解后释放的蛋白K与蛋白C结合，且释放的细菌产物激活巨噬细胞，从而增强了巨噬细胞对肿瘤细胞的吞噬作用，巨噬细胞加工呈递肿瘤抗原，激活细胞免疫，肿瘤细胞被特异性杀伤，因此有效抑制对侧肿瘤生长。【考点】被动运输的种类及方式；细胞免疫．【专题】图文信息类简答题；物质跨膜运输；免疫调节．【答案】（1）自由扩散（2）启动L蛋白表达引起AL菌短时间内大量裂解（3）AL①④②③（4）注入瘤内的ALK菌群体裂解后释放的蛋白K与蛋白C结合，且释放的细菌产物激活巨噬细胞，从而增强了巨噬细胞对肿瘤细胞的吞噬作用，巨噬细胞加工呈递肿瘤抗原，激活细胞免疫，肿瘤细胞被特异性杀伤，因此有效抑制对侧肿瘤生长【分析】信号分子A是一种脂质小分子，脂质通常以自由扩散的方式进行运输。【解答】解：（1）由题意可知，信号分子A是一种脂质小分子，脂质通常以自由扩散的方式进行运输。（2）AL菌密度增加引起A积累至临界浓度并与受体结合，启动L蛋白表达引起AL菌短时间内大量裂解，故会造成AL菌密度骤降。（3）蛋白K能与蛋白C特异性结合并阻断其功能。研究者将K基因转入AL菌，制成ALK菌株，以期用于肿瘤治疗。为验证ALK菌能产生蛋白K，应以AL菌株裂解的上清液为对照进行实验。加入ALK菌裂解的上清液，带荧光标记的K的抗体以及肿瘤细胞，保温后漂洗，再加入带荧光标记的C的抗体保温后漂洗，一段时间后，检测荧光强度。（4）注入瘤内的ALK菌群体裂解后释放的蛋白K与蛋白C结合，且释放的细菌产物激活巨噬细胞，从而增强了巨噬细胞对肿瘤细胞的吞噬作用，巨噬细胞加工呈递肿瘤抗原，激活细胞免疫，肿瘤细胞被特异性杀伤，因此有效抑制对侧肿瘤生长。故答案为：（1）自由扩散（2）启动L蛋白表达引起AL菌短时间内大量裂解（3）AL①④②③（4）注入瘤内的ALK菌群体裂解后释放的蛋白K与蛋白C结合，且释放的细菌产物激活巨噬细胞，从而增强了巨噬细胞对肿瘤细胞的吞噬作用，巨噬细胞加工呈递肿瘤抗原，激活细胞免疫，肿瘤细胞被特异性杀伤，因此有效抑制对侧肿瘤生长【点评】本题考查细胞免疫与物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

考点卡片1．糖类的检测【知识点的认识】常用材料：苹果和梨试剂：斐林试剂（甲液：0.1g/mL的NaOH乙液：0.05g/mL的CuSO4）甲液和乙液等量混合后加入样液，50﹣65℃水浴加热，2min后有砖红色沉淀出现，则证明样液中有还原糖。【命题方向】关于检测生物组织中糖类的一些说法正确的是（）A．生物组织中糖类的检测只能使用斐林试剂B．生物组织中糖类的检测必需水浴加热才能看到现象C．不直接用西瓜为检测材料，是因为西瓜中不含还原糖D．一般不选择甘蔗检测还原糖，是因为蔗糖没有还原性分析：斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）。解答：A、斐林试剂只能用于检测还原糖，A错误；B、用斐林试剂检测生物组织中还原糖时，需要水浴加热才能观察到颜色变化，B错误；C、不直接选用西瓜作为还原糖的检测材料，是因为西瓜本身的颜色会对实验现象造成干扰，C错误；D、一般不选择甘蔗检测还原糖，是因为甘蔗中富含蔗糖，蔗糖没有还原性，D正确。故选：D。点评：本题考查生物组织中可溶性还原糖的鉴定的实验，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。【解题思路点拨】注意事项：①西瓜汁不能用②甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中，现配现用，混合使用③必须用50～65摄氏度水浴加热颜色变化：浅蓝色→棕色→砖红色2．细胞器之间的协调配合【知识点的认识】细胞器之间的协调配合：实例：分泌蛋白的合成和运输1、分泌蛋白：是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质．如消化酶、抗体、部分激素等．2、分泌蛋白的合成、运输和分泌过程【命题方向】题型一：囊泡运输典例1：有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是（）A．细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质B．蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外C．细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输D．囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量分析：核孔是细胞质和细胞核之间大分子物质运输的通道；生物膜具有一定的流动性，该过程需要能量．解答：A、细胞核内的RNA通过核孔运输到细胞质，故A选项错误；B、蛋白质类激素属于分泌蛋白，通过高尔基体分泌的囊泡运输分泌到细胞外，故B选项正确；C、核糖体没有膜结构，不能通过囊泡运输，故C选项错误；D、囊泡运输依赖膜的流动性，该过程需要消耗能量，故D选项错误．故选：B．点评：本题考查膜的流动性，易错处为忽略部分细胞器没有膜结构．题型二：分泌蛋白的运输顺序典例2：美国科研人员绘出了人类唾液蛋白质组图，唾液有望成为“改进版”的抽血化验，勾画出未来病人“吐口水看病”的前景．唾液腺细胞合成蛋白质并分泌到细胞外需要经过的膜结构及穿过的膜层数分别是（）A．核糖体→内质网→细胞膜、3层B．核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜、4层C．内质网→高尔基体→线粒体→细胞膜、4层D．内质网→高尔基体→细胞膜、0层分析：根据膜结构的有无或层数对细胞器进行分类：（1）具有单层膜的细胞器有：内质网、高尔基体、液泡和溶酶体；（2）具有双层膜的细胞器有：叶绿体和线粒体；（3）无膜结构的细胞器有：核糖体和中心体．解答：唾液腺细胞合成并分泌的蛋白质属于分泌蛋白，分泌蛋白质合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜（胞吐）→细胞外．其中核糖体无膜结构，所以唾液腺细胞合成蛋白质并分泌到细胞外需要经过的膜结构为内质网→高尔基体→细胞膜，穿过的膜层数分为0层．故选：D．点评：本题以“吐口水看病”为背景，考查细胞器之间的协调配合、胞吞和胞吞的过程，要求考生识记各细胞器的结构和功能，明确分泌蛋白和分泌过程涉及的结构，再根据题干要求“经过的膜结构”答题．另外还要考生注意物质的胞吐和胞吞与膜的流动性有关，但不经过膜结构．【解题思路点拔】课本中的同位素失踪标记实验：1、标记氨基酸探究分泌蛋白在细胞中合成、运输、分泌过程；2、探究光合作用产生的O2的来源：CO2？H2O？3、探究光合作用的暗反应中碳原子的去路﹣﹣卡尔文循环4、探究噬菌体的遗传物质是蛋白质还是DNA，用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA5、用15N的脱氧核苷酸探究DNA的复制方式6、用14C的吲哚乙酸探究生长素的极性运输方向．3．被动运输的种类及方式【知识点的认识】自由扩散、协助扩散和主动运输的区别：方向载体能量举例被动运输自由扩散高浓度→低浓度不需要不需要水、气体、乙醇、甘油、苯、脂肪酸等协助扩散高浓度→低浓度需要不需要葡萄糖进入红细胞主动运输低浓度→高浓度需要需要氨基酸、K+、Na+等离子、葡萄糖进入组织细胞等【命题方向】为探究强耐盐植物柽柳根部吸收K+和Ca2+的方式，某科研小组将若干株生长状况相同的柽柳均分为三组，置于完全培养液（其含植物生长所需要的全部营养元素）中进行如表所示的处理，一段时间后计算每组柽柳对K+和Ca2+的吸收速率。下列说法错误的是（）1组不做任何处理2组加入K+和Ca2+的载体抑制剂3组加入细胞呼吸抑制剂A．该实验的自变量是抑制剂的种类和有无B．若1组的吸收速率明显高于2组，说明K+和Ca2+的吸收方式为协助扩散C．若1组和3组的吸收速率相同，说明K+和Ca2+的吸收方式为被动运输D．若2组和3组的吸收速率均明显小于1组，说明K+和Ca2+的吸收方式为主动运输分析：探究强耐盐植物柽柳根部吸收K+和Ca2+的方式，自变量是K+和Ca2+的载体抑制剂和呼吸抑制剂的有无，因变量是柽柳对K+和Ca2+的吸收速率。实验应遵循对照原则、单一变量原则和等量性原则。解答：A、该实验探究强耐盐植物柽柳根部吸收K+和Ca2+的方式，该实验的自变量是抑制剂的种类和有无，因变量是柽柳对K+和Ca2+的吸收速率，A正确；B、1组和2组的自变量为有无钾离子和钙离子的载体，若1组的吸收速率明显高于2组，只能说明K+和Ca2+的吸收过程需要载体的协助，需要载体协助的可能是协助扩散或主动运输，故不能说明K+和Ca2+的吸收方式为协助扩散，B错误；C、1组和3组的自变量为有无呼吸抑制剂，即能量的不同，若1组和3组的吸收速率相同，说明K+和Ca2+的吸收过程不需要能量，K+和Ca2+的吸收方式为被动运输，C正确；D、若2组3组的吸收速率均明显小1组，说明K+和Ca2+的吸收过程既需要载体也需要能量，故K+和Ca2+的吸收方式为主动运输，D正确。故选：B。点评：本题考查物质跨膜运输方式的相关实验，考生要对题干实验进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解题思路点拨】掌握被动运输的种类及方式的相关知识是解题的关键。4．细胞的吸水和失水【知识点的认识】（1）质壁分离产生的条件及原因：条件：（1）具有大液泡（2）具有细胞壁质壁分离产生的内因：原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性质壁分离产生的外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度（2）细胞能否发生质壁分离及其复原：A、从细胞角度分析①死细胞、动物细胞及未成熟的植物细胞不发生质壁分离现象②具有中央大液泡的成熟植物细胞可发生质壁分离现象③盐酸、酒精、醋酸等溶液能杀死细胞，不适于作质壁分离的外界溶液B、从溶液角度分析①在一定浓度的溶质不能透膜的溶液中可发生质壁分离现象；②在一定浓度的溶质可透膜的溶液中可发生质壁分离的自动复原。如甘油、尿素、乙二醇、KNO3等。③在高浓度溶液中可发生质壁分离现象，但不会发生质壁分离复原现象。（细胞过度失水而死亡）（3）质壁分离实验的具体应用：①证明细胞的死活②测定细胞液的浓度③验证原生质层和细胞壁伸缩性大小④鉴定不同种类的溶液⑤比较不同植物细胞的细胞液浓度⑥比较未知浓度溶液的浓度大小【命题方向】如图为细胞吸水和失水的示意图，下列叙述不正确的是（）A．图中①过程表示细胞吸水B．图中②过程表示细胞失水C．①过程是因为细胞液浓度大于外界溶液浓度D．②过程是因为外界溶液浓度小于细胞液浓度分析：植物细胞的吸水和失水主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。解答：AC、图中①过程，细胞液泡充盈增大，表示细胞吸水；因为细胞液的浓度大于外界溶液的浓度，所以细胞吸水。AC正确。BD、图中②过程，液泡缩小，细胞质和细胞壁分离，表示细胞失水；因为细胞液的浓度小于外界溶液的浓度，所以细胞失水。B正确，D错误。故选：D。点评：掌握植物细胞吸水和失水的原理是解题的关键。【解题思路点拨】发生渗透作用需要两个条件：半透膜和浓度差。成熟的植物细胞具有发生渗透作用的两个条件：原生质层相当于一层半透膜；细胞液与细胞外界溶液之间存在浓度差。5．探究膜的透性【知识点的知识】实验：通过模拟实验探究膜的透性一．实验目的1．说明生物膜具有选择透过性2．尝试模拟实验的方法二．实验原理1、某些半透膜（如动物的膀胱膜、肠衣等），可以让某些物质透过，而另一些物质不能透过．如：（玻璃纸）水分子可以透过，而蔗糖分子因为比较大，不能透过．可以用半透膜将不同浓度的溶液分隔开，然后通过观察溶液液面高低的变化，来观察半透膜的选择透过特性，进而类比分析得出生物膜的透性．（1）渗透作用：水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜的扩散作用，叫渗透作用．（2）渗透作用发生的两个必备条件：（1）必须有半透膜；（2）半透膜两侧溶液具有浓度差．2、利用人工膜来模拟生物膜，探究膜的透性；被动运输（自由扩散、协助扩散）和主动运输的比较比较项目运输方向是否要载体是否消耗能量实例自由扩散高浓度→低浓度不需要不消耗O2、CO2、H2O、乙醇、甘油、脂肪酸、尿素、胆固醇、苯等协助扩散高浓度→低浓度需要不消耗葡萄糖进入红细胞等主动运输低浓度→高浓度需要消耗氨基酸、各种离子等三．方法步骤、结果分析（一）渗透装置分析1．取一个长颈漏斗，并在漏斗口处封上一层玻璃纸．2．在漏斗中注入蔗糖溶液．3．将漏斗浸入盛有蒸馏水的烧杯中，保持漏斗的液面与烧杯的液面高度一样．4．静置一段时间后，观察烧杯中蒸馏水颜色的变化及长颈漏斗的液面变化，并将观察到的结果进行记录．难点解答：（1）漏斗管中液面为什么会升高？由于单位时间内透过玻璃纸进入长颈漏斗的水分子数量多于从长颈漏斗渗出的水分子数量，使得管内液面升高．（2）液面高度会不断增大吗？当高度不增加时半透膜两侧溶液浓度相等吗？半透膜两侧溶液的浓度相等时，单位时间内透过玻璃纸进入长颈漏斗的水分子数量等于渗出的水分子数量，液面也不会升高．（二）生物膜通透性的分析（物质跨膜运输的方式）1、什么样的分子能够通过人工的无蛋白的脂双层？说明什么？氧气、二氧化碳，氮气、苯等小分子（苯还是脂溶性的）很容易通过脂双层；水、苷油、乙醇等较小的分子也可以通过2、什么样的分子不能通过人工的无蛋白的脂双层？说明什么？氨基酸、葡萄糖等较大的有机分子和带电荷的离子则不能通过合成的脂双层．3、葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，但是，小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，对此该如何解释？葡萄糖不能通过人工合成的无蛋白的脂双层，但小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，推测小肠上皮细胞的细胞膜上有能够转运葡萄糖的蛋白质．探究膜的透性6．主动运输的原理和意义【知识点的认识】一、主动运输和被动运输：1、物质运输的方式2、被动运输3、辨析比较（1）渗透与扩散的比较扩散是指某些物质分子从高浓度向低浓度的运动，可以是气体、溶剂分子，也可以是溶质分子；而渗透是水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散．渗透需要半透膜，是扩散的一种特殊形式．其关系如下图所示．（2）影响被动运输的因素在被动运输中，物质运输的速率除取决于浓度差外，还与该物质分子的大小以及脂溶性有关．一般而言，分子越小、脂溶性越强，运输速率越大．对于协助扩散，还与载体种类和数量有关．如图所示，自由扩散随外界物质浓度升高，运输速率可持续增大；而协助扩散需要载体蛋白的协助，当超过一定限度时，随着外界物质浓度升高，运输速率不再增大，这是由于细胞膜上载体蛋白的数量有限，即具有载体饱和效应．点拨：1、自由扩散和协助扩散的动力都是浓度差．2、二者都不需消耗细胞代谢产生的能量．二、主动运输1、特点（1）逆浓度梯度运输；（2）需载体蛋白的协助；（3）需消耗细胞呼吸产生的能量．2、影响因素（1）载体：细胞膜上的一类蛋白质①②载体具有饱和性：当细胞膜上的载体已经达到饱和时，细胞吸收该载体的物质的速度不再随物质浓度增大而增大．（2）能量：凡是影响细胞内产生能量的因素，都能影响主动运输，如氧气浓度、温度等．如图．（3）温度：温度可影响有关酶的活性和生物膜的流动性，因而影响物质运输速率．低温会使物质跨膜运输速率下降．【提醒】三种物质运输方式是小分子和离子的运输方式，不包括大分子物质；三种物质运输方式是物质进出细胞的主要运输方式，除此之外还有其他方式（通道运输）．三、胞吞和胞吐1、过程（1）胞吞：大分子物质囊泡→大分子物质进入细胞内（2）胞吐：大分子物质囊泡→大分子物质排出细胞外2、结构基础：细胞膜的流动性．3、条件：二者都需要消耗能量．【命题方向】题型：主动运输的影响因素典例1：关于植物细胞主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述，正确的是（）A．吸收不同矿质元素离子的速率都相同B．低温不影响矿质元素离子的吸收速率C．主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中D．叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质元素离子分析：关于主动运输，要注意把握两点：一是载体，二是能量，载体是蛋白质，不同生物和同一生物的不同细胞上的载体有差异，能量来源于细胞呼吸．解答：A、不同的植物细胞，细胞膜上吸收不同矿质元素离子的载体数量不同，吸收不同矿质元素离子的速率也不同，A错误；B、矿质元素离子的吸收需要细胞呼吸提供能量，低温影响细胞的呼吸作用，因而影响矿质元素离子的吸收速率，B错误；C、主动运输矿质元素离子的过程需要载体和能量，因此该过程只发生在活细胞中，C正确；D、叶肉细胞也是活细胞，它吸收矿质元素离子的方式也是主动运输，D错误．故选：C．点评：本题考查植物细胞主动运输的条件和影响因素的相关知识，旨在考查学生对主动运输条件和影响因素的识记和理解能力．【解题思路点拨】要识记常见物质进入细胞的方式．归纳如下：（1）被动运输（2）主动运输：氨基酸、C6H12O6、核苷酸、H+、Mg2+、K+、Na+、Ca2+、Cl﹣、HCO3﹣．7．胞吞、胞吐的过程和意义【知识点的认识】一、胞吞和胞吐1、过程（1）胞吞：大分子物质囊泡→大分子物质进入细胞内（2）胞吐：大分子物质囊泡→大分子物质排出细胞外2、结构基础：细胞膜的流动性．3、条件：二者都需要消耗能量．二、主动运输和被动运输：1、物质运输的方式2、被动运输3、辨析比较（1）渗透与扩散的比较扩散是指某些物质分子从高浓度向低浓度的运动，可以是气体、溶剂分子，也可以是溶质分子；而渗透是水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散．渗透需要半透膜，是扩散的一种特殊形式．其关系如下图所示．（2）影响被动运输的因素在被动运输中，物质运输的速率除取决于浓度差外，还与该物质分子的大小以及脂溶性有关．一般而言，分子越小、脂溶性越强，运输速率越大．对于协助扩散，还与载