押题点07-植物生命活动的调节(山东专用)(原卷版)

押山东卷第10题植物生命活动的调节3年考题考情分析植物激素调节环境因素参与调节植物生命活动2020年山东卷第9题2021年山东卷第9题2022年山东卷第10题生长素的发现及作用、植物激素及其类似物的应用可是植物的激素调节部分的高频考点。试题不但考查考生的理解能力，还通过设置科学实验和探究类情境考查考生的实验探究能力。温馨提示：押题题号以2022年山东卷题号为依据，考查动植物生命活动的调节的题号可能出现在9-10题1.依托教材,夯实基础,提升迁移能力生物学科核心素养注重培养考生知识迁移能力，利用所学知识解决实际问题,因此应立足于必备知识，并围绕必备知识构建知识网络,引导学生重点突破基础知识。2.关注原理,联系实践,提升学科素养崇尚劳动精神、尊重劳动成果、热爱劳动实践是中华优秀传统文化的重要组成部分。农业生产实践强化科学劳动意识、弘扬劳动精神、增强责任与担当。在复习备考中，要关注“打顶摘心”“浸种”“插条生根”等生产实践的原理,学会运用植物生理学原理解释和解决生产实践中的问题。3.重视实验,尝试探究,规范语言表达生物试题对实验与探究能力的考查是体现科学思维的重要落脚点，是生物学高考试题的显著特征。对实验与探究能力的考查主要涉及分析问题、设计实验、预测结果并得出结论或做出解释。植物激素的发现中有很多经典实验，可以引导学生按探究与创新的一般流程进行探究：观察现象、提出问题、作出假设、设计实验、分析讨论、得出结论。这个过程既训练了学生的科学思维,也巩固了实验设计的基础问题,提升了学生的实验与探究能力。进行原因分析时，注重术语准确与表达的逻辑性和条理性。1.（2020年山东卷T9）植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是A．提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根B．用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄C．用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发D．利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子2.（2021年山东卷T9）实验发现，物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽；乙可解除种子休眠；丙浓度低时促进植株生长，浓度过高则抑制植株生长；丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分裂素和赤霉素四种中的一种。下列说法正确的是A.甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片B.乙可通过发酵获得C.成熟的果实中丙的作用增强D.夏季炎热条件下，丁可促进小麦种子发芽3.（2022年山东卷T10）石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关。为研究植物生长调节剂对石蒜鳞茎产量的影响，将适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释，处理长势相同的石蒜幼苗，鳞茎中合成淀粉的关键酶AGPase的活性如图。下列说法正确的是(

)A.多效唑通过增强AGPase活性直接参与细胞代谢B.对照组应使用等量清水处理与实验组长势相同的石蒜幼苗C.喷施赤霉素能促进石蒜植株的生长，提高鳞茎产量D.该实验设计遵循了实验变量控制中的“加法原理”1.(2022·湖南株洲高三月考)拟南芥的种子萌发后，幼苗在破土前顶端会形成“弯钩”结构，而在破土后“弯钩”打开，幼苗得以直立生长。研究发现，“弯钩”的形成与生长素分布不均有关，水杨酸(SA)对“弯钩”的形成有影响，相关实验结果如图。下列有关叙述正确的是()A．破土前，“弯钩”内侧的生长速度比外侧快B．破土后，“弯钩”外侧的生长速度比内侧快C．“弯钩”破土前后的生长状况可说明拟南芥“弯钩”内侧生长素分布多D．SA可能是通过影响生长素的分布，从而影响拟南芥顶端“弯钩”的形成2．有学者提出“酸生长假说”解释生长素的促生长作用：生长素激活细胞膜上的H＋泵，消耗ATP把H＋运到细胞外，细胞外pH下降导致细胞壁松弛，细胞吸水而体积增长。不能作为支持该假说的证据的是()A．胚芽鞘尖端下部向光侧生长素浓度低于背光侧B．中性缓冲液能够抑制生长素诱导的生长C．细胞壁中的扩展素在酸性pH条件下可使细胞壁松弛D．促进H＋外排的壳梭孢菌素可刺激胚芽鞘切段短暂生长3．(2022·北京高三模拟预测)如图为不同浓度植物生长素(IAA)对豌豆茎生长的影响，据图不能得出的结论是()A．生长素具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点B．用浓度为10－7mol·L－1的生长素(IAA)处理豌豆茎，茎也会伸长C．生长素促进豌豆茎伸长的最适浓度介于10－4～10－5mol·L－1之间D．相同浓度的生长素处理植物的不同部位，会有同样的作用效果4．(2022·山东滨州高三期末)光照和温度是影响种子萌发的两个重要环境因素。光敏色素是光和温度的受体，研究光敏色素协调光温信号调控种子萌发对于指导作物播种具有重要意义。研究人员对光敏色素基因PHYB1如何响应光温环境变化而调控烟草种子萌发进行了如图所示的研究。下列说法错误的是()A．光敏色素存在于植物体的各个部位，可将光信息传递到细胞核内影响特定基因的表达B．环境温度较低时，光照对烟草种子的萌发抑制作用显著C．播种烟草时遇到低温应适当遮荫处理，高温条件下则应增强光照促进种子萌发D．光通过光敏色素基因PHYB1传递的信息可以促进烟草种子萌发5．(2022·江苏泰州高三检测)研究人员开展3种植物生长调节剂对蚂蚱腿子(一种观赏小灌木)嫩枝插条生根数影响的研究，结果如下表。下列相关叙述错误的是()浓度/(mg·L－1)NAA处理/条IBA处理/条ABT处理/条011.3311.3311.335017.3315.6711.0010024.0018.679.6720024.3320.678.6730019.6718.338.33A．本研究中各组插条处理方法、处理时间等应相同且适宜B．与老枝相比，嫩枝扦插成活率高、生根快，有利于实验研究C．插条生根是植物生长调节剂与植物内源激素共同作用的结果D．实验结果表明NAA、IBA处理组表现出低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长，而ABT处理组不利于插条生根6．(2020·海南，19)赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)参与种子萌发的调控。某课题组首先证实，GA处理大麦种子能引起α-淀粉酶基因转录生成的mRNA量增加，他们又进一步用GA、ABA对大麦种子进行不同处理，检测处理后的大麦种子α-淀粉酶合成量，结果如表(“＋”表示有，“－”表示无，其中“＋”的数量表示α-淀粉酶合成量的多少)。分组处理对照组加GA加ABA加GA和ABAα-淀粉酶合成量＋＋＋＋＋－＋下列有关叙述正确的是()A．GA在翻译水平上诱导α-淀粉酶的合成B．ABA能促进大麦种子淀粉的水解C．GA与ABA在α-淀粉酶合成方面具有抗衡作用D．能合成ABA的大麦种子易穗上发芽7．(2022·江苏海门中学高三期末)植物侧芽的生长受到多种因素的影响，科研人员以豌豆为材料进行相关研究。实验一：分组进行图l所示处理，定时测定侧芽长度；实验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶8h侧芽附近14C放射性强度和IAA含量，结果如图2。据图分析，下列相关叙述正确的是()A．给去顶豌豆人工涂抹IAA能促进侧芽生长B．14CO2进入叶绿体后依次在C5、C3和(CH2O)中检测到放射性C．去顶8h，侧芽生长加快的原因与侧芽附近IAA浓度减少有关D．去顶后往侧芽分配的光合产物明显增多8．(2022·江苏南通高三期末)川牛膝是一种药用价值高的中药，根粗壮且分支少的川牛膝品质更好。科学家研究了不同浓度的细胞分裂素对川牛膝主根和侧根生长的影响，每组典型照片如下。下列相关叙述正确的是()A．对照组川牛膝根中不含有细胞分裂素B．0～6mg/L范围内主根直径与细胞分裂素的浓度呈正相关C．0～6mg/L范围内侧根长度与细胞分裂素的浓度呈负相关D．实验结果表明2mg/L的细胞分裂素是培养高品质川牛膝的适宜浓度9．(2022·山东泰安高三月考)如图为玉米胚芽鞘中生长素诱导的生长和细胞壁酸化的变化曲线，下列分析或推测合理的是()A．图甲中随着IAA浓度的增加，曲线Ⅱ表示的长度不断增加B．中性缓冲液可能抑制生长素的作用，酸性缓冲液可能引起生长加快C．图乙中bc段表明生长素促进生长，cd段表明生长素抑制生长D．在生长素作用下，细胞膜转出H＋促进细胞壁酸化，有利于细胞分裂10．(2022·江苏苏州市高新区第一中学高三检测)每年的7～9月为某品种苹果果实的成熟期。研究人员在此期间，每隔10天采摘果实测定其中几种激素的含量，结果如图所示。下列叙述正确的是()A．果实的成熟期细胞分裂素含量下降，使细胞有丝分裂减弱，细胞体积增大减缓B．果实的成熟与脱落酸和生长素的含量增加有关，也可能与乙烯的含量增加有关C．苹果果实体积增大与赤霉素、脱落酸、细胞分裂素促进细胞的分裂和伸长有关D．根据曲线可以推测出生长素和脱落酸在苹果果实的成熟期中始终起主导作用11.(2022·湖南长沙高三模拟)下列关于植物激素调节及植物生长调节剂在农业生产实践上的应用的说法，不正确的是()A．用尿液反复浸过的黄泥封裹树枝，促进树枝生根，其原理是生长素促进枝条生根B．“一个烂苹果会糟蹋一筐好苹果”，与这种现象有关的植物激素主要是脱落酸C．茄子开花期间遇到连续阴雨天气影响授粉，可及时喷洒一定浓度的2,4－D以避免减产D．小麦种子成熟时，若经历持续的干热会导致脱落酸降解，再遇到大雨天气则种子会在穗上发芽12.（2022年济南三模）已知细胞分裂素（CK）、脱落酸（ABA）和赤霉素（