外来物种入侵的防控 说课稿-2024-2025学年冀少版生物七年级上册

外来物种入侵的防控说课稿-2024-2025学年冀少版生物七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）外来物种入侵的防控说课稿-2024-2025学年冀少版生物七年级上册教材分析《外来物种入侵的防控》说课稿-2024-2025学年冀少版生物七年级上册

本节课选自冀少版生物七年级上册第三章第三节，主要介绍了外来物种入侵的概念、危害以及防控措施。教材通过生动的案例和图表，引导学生了解外来物种对生态环境和人类生活的影响，培养学生保护生态环境的意识。本节课内容与学生的生活实际紧密联系，易于激发学生的兴趣和探究欲望，为后续学习打下基础。核心素养目标1.让学生能够理解并描述外来物种入侵的概念及其对生态环境的影响，提升学生的科学思维能力。

2.通过分析外来物种入侵的案例，培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力。

3.增强学生保护生物多样性和生态环境的意识，培养其社会责任感和可持续发展观念。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了生物多样性的概念、生态系统的组成以及生物与环境的相互关系等知识，这为理解外来物种入侵及其影响提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，对于生态环境和生物多样性保护有一定的兴趣。他们在观察、分析、实验等方面的能力正在发展，喜欢通过案例和实践活动来学习。同时，学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对“外来物种入侵”的概念理解不深，难以把握其对本地生态环境的具体影响。此外，如何将理论知识与实际案例相结合，以及如何提出有效的防控措施，可能是学生在学习过程中需要克服的挑战。对于一些复杂的概念和数据分析，学生可能会感到困惑。教学资源1.冀少版生物七年级上册教材

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑、音箱）

3.生物实验室（用于实验观察和实践活动）

4.网络资源（相关视频、文章、案例）

5.互动式教学平台（如班级微信群、在线学习系统）

6.实物模型（如生态瓶、动植物标本）

7.教学挂图和图表

8.小组讨论和角色扮演活动材料教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些外来物种入侵的图片和案例，如小龙虾、水葫芦等，引发学生对这一话题的好奇和兴趣。

回顾旧知：回顾之前学习的生物多样性和生态系统的知识，让学生思考这些知识与外来物种入侵之间的联系。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解外来物种入侵的定义、特点、危害以及防控措施等主要知识点。

举例说明：通过具体案例分析，如入侵物种对本地物种的替代、生态位竞争等，帮助学生理解外来物种入侵的生态影响。

互动探究：将学生分组，每组研究一个外来物种入侵的案例，讨论其入侵途径、危害和可能的防控方法。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据所学知识，设计一个简单的防控外来物种入侵的宣传海报或小册子。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议，确保学生能够正确理解和应用所学知识。

4.课堂总结（约10分钟）

对本节课的内容进行总结，强调外来物种入侵防控的重要性，并回顾学生讨论的成果，总结出有效的防控策略。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生撰写一篇短文，介绍一种外来物种入侵的案例，分析其危害和防控措施，以及如何在自己的社区中宣传和实施防控措施。学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述外来物种入侵的概念、特点及其对生态环境的影响，理解并列举出几种常见的外来入侵物种及其危害。

2.理解应用：通过案例分析，学生能够运用所学知识解释外来物种入侵的具体案例，提出合理的防控措施，并能够将这些知识应用于实际生活中，如在家庭、社区中推广生物多样性保护意识。

3.思维能力：学生在互动探究活动中，展现出了良好的分析问题和解决问题的能力，能够通过团队合作提出创新的防控策略。

4.科学素养：学生对生物多样性保护的重要性有了更深刻的认识，增强了保护生态环境的责任感，能够在日常生活中践行可持续发展的理念。

5.情感态度：学生对生物学的兴趣得到提升，对生态环境保护的意识加强，愿意参与到生物多样性保护的实际行动中。

6.表达交流：学生能够清晰、有条理地表达自己的观点，通过撰写短文、制作海报等形式，有效地传达外来物种入侵防控的知识。

7.自主学习：学生在课后能够主动查找相关资料，深入学习和了解外来物种入侵的更多知识，体现出良好的自主学习能力。板书设计①外来物种入侵

-定义

-特点

-危害

②防控措施

-物理防控

-生物防控

-化学防控

③保护生物多样性

-重要性

-个人行动

-社会责任反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学中引入了真实的案例讨论，增强了学生的代入感和参与度，使学生能够更直观地理解外来物种入侵的影响。

2.设计了互动式的小组活动，鼓励学生合作探究，培养了学生的团队协作能力和创新思维。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，发现部分学生对复杂概念的理解仍有困难，需要更多的辅助材料和实例来加深理解。

2.在小组活动中，学生的参与度不均，部分学生较为被动，需要更多的激励措施来提高所有学生的参与度。

3.教学评价方面，缺乏形成性评价，未能充分反映学生在学习过程中的进步和存在的问题。

（三）改进措施

1.为了帮助学生更好地理解复杂概念，我将准备更多直观的辅助材料，如视频、实物模型等，以及设计更多的实例分析，让学生在实际情境中学习。

2.我将调整