树立正确在线观念（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术川教版

树立正确在线观念（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术川教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）树立正确在线观念（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术川教版设计意图本节课旨在通过三年级上册信息技术川教版教材内容，引导学生树立正确的在线观念，提高他们在网络环境中的自我保护意识。结合学生的年龄特点和认知水平，让学生了解网络的两面性，学会正确使用网络资源，养成良好的信息素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生信息意识、计算思维、数字素养与技能。通过探究网络信息，学生将提高信息筛选与评估能力，培养安全、负责任的网络行为；同时，通过解决实际问题，锻炼逻辑思维和问题解决能力；此外，还将增强个人信息保护意识，形成良好的网络伦理道德，为成为适应数字化时代要求的人才奠定基础。学情分析三年级的学生正处于信息素养初步形成的阶段，他们在知识层面已具备一定的计算机操作能力，能够使用简单的网络工具进行信息检索，但对网络信息的甄别能力尚显不足。在能力方面，学生的逻辑思维和问题解决能力正在发展，但尚需引导和锻炼。

在素质方面，学生对新事物充满好奇，愿意探索，但自制力较弱，容易受到网络游戏中不健康内容的诱惑。行为习惯上，部分学生在使用网络时缺乏安全意识，容易泄露个人信息，对网络成瘾现象有所显现。

这些学情特点对课程学习产生了一定影响。学生对网络世界的认知不足，可能导致他们在网络活动中遇到困扰，甚至产生安全隐患。因此，本节课的教学需要针对这些特点，引导学生正确使用网络，培养良好的信息素养和行为习惯。教学资源1.硬件资源：计算机教室、投影仪、音响设备

2.软件资源：互联网浏览器、教育软件、信息安全软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：教学PPT、在线教育资源、网络安全教育视频

5.教学手段：小组讨论、案例分析、互动游戏教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的网络现象，如网络迷因、热门话题等，引发学生对网络世界的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在二年级时学习的网络安全知识，如个人信息的保护、不随意点击不明链接等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括网络信息的真实性辨别、网络礼仪、网络安全防护等。

-举例说明：通过展示一些真实的网络案例，帮助学生理解网络信息可能带来的风险和如何防范。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何判断网络信息的真实性，并分享个人在网络中的安全经验。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生通过计算机教室的设备，实际操作搜索网络信息，并判断其真实性。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，并给予适当的安全提示。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的学习内容进行总结，强调树立正确在线观念的重要性，并重申网络安全的基本原则。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在家中利用网络资源，完成一个关于网络安全的小报告，内容包括网络安全的常识、个人防护措施等。

-强调作业要求：要求作业内容真实可靠，鼓励学生运用本节课所学知识，培养良好的网络行为习惯。知识点梳理1.网络信息的基本认识

-网络信息的概念

-网络信息的种类

-网络信息的传播方式

2.网络信息的真实性判断

-真实信息的特征

-虚假信息的识别方法

-网络信息的来源评估

3.网络安全与个人防护

-个人信息保护的重要性

-个人信息保护的方法

-防范网络诈骗的技巧

4.网络礼仪与规范

-网络礼仪的基本原则

-网络沟通的文明用语

-网络行为的道德规范

5.网络道德与法律责任

-网络道德的基本要求

-网络法律的基本知识

-违反网络法律的后果

6.网络信息素养的培养

-信息获取的技巧

-信息评估与批判性思维

-信息利用与创造性的发展

7.网络成瘾的预防与应对

-网络成瘾的定义与特征

-网络成瘾的预防措施

-网络成瘾的干预方法

8.网络资源的使用与共享

-合理使用网络资源的原则

-网络资源的版权问题

-网络资源的共享与合作

9.网络安全工具的应用

-防病毒软件的使用

-个人防火墙的设置

-安全浏览器的选择与使用

10.网络空间的安全维护

-网络空间的概念

-网络空间的安全风险

-网络空间的安全维护措施内容逻辑关系1.网络信息的基本认识

①网络信息的概念：强调网络信息是指通过互联网传播的文字、图片、视频等各种形式的数据。

②网络信息的种类：区分新闻、娱乐、教育等不同类型的网络信息。

③网络信息的传播方式：介绍信息的发布、分享和获取途径。

2.网络信息的真实性判断

①真实信息的特征：阐述真实信息的准确性、权威性和可靠性。

②虚假信息的识别方法：提供识别虚假信息的方法，如查证信息来源、比对多个信息源等。

③网络信息的来源评估：教授如何评估信息来源的可靠性。

3.网络安全与个人防护

①个人信息保护的重要性：强调个人信息泄露可能带来的风险。

②个人信息保护的方法：介绍设置复杂密码、不随意透露个人信息等防护措施。

③防范网络诈骗的技巧：提供识别和防范网络诈骗的策略。

4.网络礼仪与规范

①网络礼仪的基本原则：讲解尊重他人、文明沟通的基本原则。

②网络沟通的文明用语：列举网络交流中应使用的礼貌用语。

③网络行为的道德规范：介绍网络行为应遵守的道德准则。

5.网络道德与法律责任

①网络道德的基本要求：强调诚实守信、不侵犯他人权益等道德要求。

②网络法律的基本知识：介绍网络法律的基本概念和规定。

③违反网络法律的后果：说明违法网络行为的法律责任。

6.网络信息素养的培养

①信息获取的技巧：教授如何高效地搜索和获取信息。

②信息评估与批判性思维：指导学生如何评价信息的真实性和有效性。

③信息利用与创造性的发展：鼓励学生将获取的信息应用于解决问题和创新活动。

7.网络成瘾的预防与应对

①网络成瘾的定义与特征：解释网络成瘾的概念及其表现。

②网络成瘾的预防措施：提供预防网络成瘾的方法和建议。

③网络成瘾的干预方法：介绍如何帮助网络成瘾者恢复健康。

8.网络资源的使用与共享

①合理使用网络资源的原则：强调合理、节约、高效使用网络资源。

②网络资源的版权问题：介绍网络资源版权的基本知识和尊重版权的重要性。

③网络资源的共享与合作：鼓励学生在尊重版权的前提下，共享资源和合作学习。

9.网络安全工具的应用

①防病毒软件的使用：教授如何安装和使用防病毒软件。

②个人防火墙的设置：介绍个人防