二、防骗有妙招（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

二、防骗有妙招（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“防骗有妙招”为主题，结合五年级学生的认知水平和实际生活需求，旨在提高学生的安全意识和自我保护能力。课程设计以沪科黔科版教材为基础，通过情境创设、案例分析、互动讨论、实践演练等环节，引导学生了解常见的骗术和防骗技巧，培养学生的观察、分析、判断能力。同时，结合实际案例，让学生在课堂上充分参与，提高学生的实际操作能力，为学生的日常生活提供实用的防骗策略。核心素养目标1.安全防范意识：培养学生具备防范诈骗的基本意识，提高对身边潜在危险的认识。

2.信息处理能力：训练学生分析、判断和筛选信息的能力，使其能够有效识别诈骗信息。

3.沟通与合作：通过小组讨论和角色扮演，提高学生在防骗情境中的沟通协作能力。

4.自主学习与探究：鼓励学生主动探索防骗知识，培养独立思考和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

①常见诈骗手段的认识：让学生掌握诈骗的基本类型和特点，如网络诈骗、电话诈骗等。

②防骗技巧的学习：教授学生有效的防骗方法，如如何核实信息、如何保护个人信息等。

2.教学难点

①诈骗案例的深入分析：引导学生对具体诈骗案例进行深入剖析，理解诈骗行为的内在逻辑。

②实际操作能力的培养：通过模拟情境和角色扮演，让学生在实际操作中掌握防骗技巧，提高应对诈骗的反应速度和准确性。教学资源1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑

-白板

-手写笔

2.课程平台

-学校内网教学资源库

-班级微信群

3.信息化资源

-防骗教育视频

-网络安全防护资料

-诈骗案例文档

4.教学手段

-情景模拟

-角色扮演

-小组讨论

-实际操作演练教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段关于诈骗的新闻视频，引起学生的关注。

-视频结束后，教师提出问题：“你们在生活中遇到过类似的诈骗吗？是如何应对的？”

-学生分享自己的经历，教师总结诈骗的普遍性和危害性，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍常见的诈骗类型，如网络诈骗、电话诈骗、街头诈骗等，并给出每个类型的典型案例。

-对于每种诈骗类型，教师详细讲解其特点和防范技巧。

-教师通过互动提问，检查学生对诈骗类型和防骗技巧的理解。

3.情境模拟与角色扮演（10分钟）

-教师将学生分成小组，每组选择一种诈骗类型进行情境模拟。

-学生们需要在小组内讨论并设计一个防骗情景，然后进行角色扮演。

-每组表演完毕后，教师和其他学生提供反馈，讨论防骗策略的有效性。

4.巩固练习（5分钟）

-教师发放一些模拟诈骗信息的卡片，让学生识别并讨论如何防范。

-学生在小组内共同分析诈骗信息，并提出防骗建议。

5.课堂提问与互动（5分钟）

-教师提出一些与防骗相关的问题，如：“如何保护个人信息？”，“遇到诈骗应该怎么办？”

-学生回答问题，教师根据答案给出补充和建议。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调防骗的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获和感悟，教师给予肯定和鼓励。

7.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，与家人分享本节课学到的防骗知识，并尝试编写一个防骗小故事。

整个教学过程注重师生互动，通过情境模拟、角色扮演等创新教学手段，让学生在实际操作中掌握防骗技巧，同时拓展核心素养能力，如安全防范意识、信息处理能力、沟通与合作能力等。教学资源拓展1.拓展资源

-防骗教育书籍：《防骗攻略》、《网络安全自我保护手册》等。

-网络安全教育网站：中国网络安全教育网、青少年网络安全教育平台等。

-安全防范视频：公安局发布的防骗宣传视频、网络安全教育系列视频等。

-诈骗案例汇编：收集近年来发生的各类诈骗案例，供学生分析和学习。

-防骗漫画：以漫画形式展示诈骗场景和防骗技巧，增加趣味性。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读防骗教育书籍，了解更多的安全防范知识，提高自我保护意识。

-网络学习：引导学生访问网络安全教育网站，学习网络安全知识，了解最新的诈骗手段和防范策略。

-观看视频：组织学生观看网络安全防范视频，通过真实案例的学习，增强防骗意识。

-案例分析：定期组织学生分析诈骗案例汇编中的案例，讨论诈骗手段的特点和防骗方法。

-漫画学习：通过阅读防骗漫画，让学生在轻松愉快的氛围中学习防骗知识，提高防范能力。

-家庭作业：布置学生与家人一起讨论防骗知识，完成防骗小故事的编写，增强家庭安全防范意识。

-社会实践：鼓励学生参加社区举办的网络安全教育活动，如防骗知识竞赛、安全防范演练等，将所学知识运用到实际生活中。

-团队活动：组织学生进行团队讨论，共同设计防骗宣传标语、海报等，提高团队协作能力，同时增强防骗宣传效果。教学反思今天在课堂上进行了“防骗有妙招”的教学，整体来看，学生们对于这一主题表现出了浓厚的兴趣，课堂氛围活跃，参与度较高。以下是我对本次教学的一些反思：

在导入环节，通过播放诈骗案例视频，成功吸引了学生的注意力，让他们意识到诈骗就在身边，需要提高警惕。但在提问环节，我发现部分学生对于自己经历过的诈骗案例还是有所保留，不愿意分享。这让我思考，如何在课堂上更好地鼓励学生开放自我，积极参与讨论。

在讲授新课环节，我尽量用简洁明了的语言解释诈骗的类型和防骗技巧，并通过互动提问来检查学生的理解程度。但我也发现，对于一些复杂的诈骗手段，学生可能还需要更多的时间去消化和理解。未来，我可能需要增加一些辅助材料，如漫画、图表等，来帮助学生更好地理解这些内容。

情境模拟与角色扮演环节是本次教学的一个亮点。学生们在小组内积极讨论，设计出各种防骗情景，并通过角色扮演来展示。这个过程中，学生们的创造力和合作精神得到了很好的体现。但同时，我也注意到一些学生在角色扮演时过于紧张，表达不够流畅。我想，下次可以提前做一些放松训练，让学生在角色扮演时更加自信。

在巩固练习环节，学生们通过分析模拟诈骗信息，进一步巩固了所学知识。但我也发现，一些学生在分析时还是依赖于我的引导，缺乏独立思考的能力。这说明在未来的教学中，我需要更多地培养学生的独立思考和解决问题的能力。

课堂提问环节，学生们对于如何保护个人信息和遇到诈骗怎么办等问题回答得很好，但我也发现，一些学生对于实际操作中的防骗技巧还