陕西省咸阳市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版阶段练习（上学期）试卷及答案

陕西省咸阳市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版阶段练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

（1）他bǎ（）地pá（）得又平又顺溜。

（2）美好的未来在向我们zhāo（）手，zhào（）唤我们不断前进。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.辨字组词。绊_______贱_______忧_______拌_______溅_______犹_______2）.语文书里有动人的情感

（1）《伯牙鼓琴》讲述了关于俞伯牙和锤子期成为知音的传说，由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻___________________________。伯牙失去知音的悲痛表现在：“锺子期死，__________________，___________________，___________________________。”

（2）《童年》是高尔基的小说，书中(

)的外祖母，善良乐观的“小茨冈”，(

)的格里高利，以及其他许许多多的好人，都让主人公阿廖沙感受到了人世间的温暖与美好。（括号里填入合适的四字词语）

（3）民族精神是一个民族生存和发展的强大动力，鲁迅先生这样说：“___________________。”

（4）保家卫国，视死如归。曹植曾慷慨豪言“_______________，________________。”3）.把词语补充完整。前_____后_____

_____飞_____舞万象_____

_____赴_____蹈_____

_____逸_____劳锲而_____

_____4）.看拼音，写词语。kǒngjù_______zhēnlǐ_______chèdǐ_______fānxiāngdǎoguì_________5）.古诗词和名言积累。

诗中有良辰好景。“________，________细无声”是杜甫笔下润泽万物的春雨；“____________，__________”是叶绍翁访友不遇时领略到的小院关不住的春景。诗中有高洁情操。“______，_________”是于谦清白做人的情志；“__________，__________”是郑燮刚正不阿的骨气。名言中有人生真谛。“___________，__________”告诉我们用心读书，才会文辞精妙；“________利于病，_________利于行”劝诫人们应该正确对待别人的批评和意见。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列是萍萍同学写的句子，你觉得没有语病的一项是（）A．通过开展城乡清洁活动，使我县环境卫生状况有了很大的改变。B．洪水如猛兽般肆虐，我市人民用坚定的信念和顽强的意志与洪水抗争到底。C．丽丽在艺术道路上付出了艰辛的汗水，是她能否取得成功的关键。D．在老师的耐心教育下，我端正了学习目标，也明确了学习态度。2）.根据对联的特点，你觉得能与“书到用时方恨少”组成对联的一项是（）A．胸中万卷风雷动B．勤如羽翼奋如翅C．学富五车不为多D．学海无涯苦作舟3）.对下面语段表达的主要观点，概括最准确的一项是（

）

树木花草是城市的“绿色卫士”，它们在城市里的作用很大。树林能抗击风沙的侵袭。分布合理的树林和灌木丛，有显著的隔音效果。“绿色卫士”还有助于保护土壤和建筑物，使它们免受阳光暴晒。调查证明，常到公园散步的病人，他们的心肺活动往往有明显好转。A．树木花草在城市里的作用很大。B．“绿色卫士”可以保护土壤和建筑物。C．树林能抗击风沙的侵袭。D．到公园散步可以减少疾病。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.为了不滑下去，他必须用两只手紧紧抓住雄鹅的羽毛。（改为双重否定句）

_____________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.词语搭配，用线段连起来。

参观

会议

参加

科技馆

参阅

意见

参考

资料2）.我会认一认，我会连。

白色的

梅花

一朵

小牛

可怜的

卡片

一头

乌龟

红艳艳的

竹叶

一只

树叶

绿油油的

女孩

一片

红花评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将①～⑤句按语意排序，最恰当的顺序是：______________

①南极是一个冰雪有2000米厚的大陆。

②1983年，测得最低气温为零下89.2°C。

③在南极点，年平均温度达零下50°C。

④世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们去征服。

⑤它是世界上最寒冷，风最大的地方。2）.把下面排列错乱的句子，按一定顺序重新排列，连成一段通顺的话，在括号里写上序号。

(

)黑猩猩一看到香蕉，就急着想吃，可就是够不到。

(

)它一连叠了三只箱子，终于把香蕉拿了下来。

(

)这时，它发现了木箱，连忙把箱子搬到了香蕉的下面，站到木箱子上。

(

)科学家做过一次实验。他们在一间空房间的天花板上挂了一串香蕉，里放了几只空木箱，然后放进一只饥饿的黑猩猩。

(

)科学家认为，这些行为，是需要思维才能够完成的。

(

)但它还是够不着，就又搬来了一只木箱，叠在上面。

(

)在所有的动物中，黑猩猩长得最像人类，也是最聪明的动物。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.写一书的梗概，要先读懂内容，把握脉络，再筛选概括，合并成段，最后表达时要对语言进行锤炼，使表达连贯。_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读王建的古诗《十五夜望月》，完成下题。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。1．本诗前两句写景，没带一个“月”字，却可以从“_____”一词看出月色的空明皎洁；“树栖鸦”烘托出月夜的______，一个“______”字暗示了作者孤独、寂寞的心情。

2．诗中的“十五夜”指的是我国的传统节日__________节，从“___________________，__________________。”可以体会到诗人思念家乡、思念亲人的感情。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

请以下面的情景展开想象，写一篇作文。

环境：烈日炎炎的中午

人物：兰州拉面馆老板

快递小哥

交警叔叔

老奶奶

要求：故事要围绕主要人物展开，情节尽可能曲折感人，可以试着写写故事发生的环境，人物描写要生动细致。题目自拟，不少于450字。文中不要出现真实的姓名和学校。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.名著阅读《老人与海》——在品悟中收获【梗概】古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，经过两天两夜的搏斗，终于独自钓上了一条大马林鱼。而在归程中，他一再遭到鲨鱼的袭击，即使奋斗到只剩下一支折断的船柄作为武器，他仍顽强地与鲨鱼搏斗。最后，老人精疲力竭地回港时，他所捕到的大马林鱼仅剩一副空骨架。【节选】①这条鲨鱼的出现不是偶然的。②那是条很大的灰靖鲨，生就一副好体格。它的背部和剑鱼的一般蓝，肚子是银色的，鱼皮光滑而漂亮。它眼下就在水面下迅速地游着，高耸的脊蜡像刀子般划破水面，一点也不抖动。在它紧闭着的上下颚的双唇里面，八排牙齿全都长得朝里倾斜。它们几乎跟老人的手指一般长，两边都有刀片般锋利的快口。它游得那么快，那么健壮，武器齐备，以致所向无敌。它闻到了这新鲜的血腥气，此刻正加快了速度，蓝色的脊绪划破了水面。③老人看见它在游来，看出这是条毫无畏惧而坚决为所欲为的鲨鱼。他一面准备好了鱼叉，系紧了绳子，一面注视着鲨鱼向前游来。绳子短了，缺了他割下用来绑鱼的那一截。④老人此刻头脑清醒，充满了决心，但并不抱着多少希望。他注视着鲨鱼在逼近，抽空朝那条大鱼望上一眼。我没法阻止它来袭击我，但是也许我能弄死它，老人心里想。⑤鲨鱼飞速逼近船销，老人看见它张开了嘴，朝前咬住鱼尾巴上面一点儿地方的鱼肉，牙齿嘎吱嘎吱地响。鲨鱼的头露出在水面上，老人听见那条大鱼的皮肉被撕裂的声音。这时他用鱼叉朝下猛地扎进鲨鱼的脑袋，正扎在它两眼之间的那条线和从鼻子笔直通到脑后的那条线的交叉点上。那儿正是脑子的所在，老人便直朝它扎去。他使出全身的力气，用糊着鲜血的双手，拿起一支好鱼叉向它扎去。他扎它，并不抱着希望，但是带着决心和满腔的恶意。→⑥鲨鱼翻了个身，老人看出它眼睛里已经没有生气了。老人知道这鲨鱼快死了，但它还是不肯认输。这时，它肚皮朝上，尾巴扑打着，两颚嘎吱作响，像一条快艇般地划破水面。这时绳子给绷紧了，抖了一下，啪地断了。鲨鱼在水面上静静地躺了片刻，老人紧盯着它。然后它慢慢地沉下去了。⑦□它咬掉了约莫四十磅肉□老人说出声来□它把我的鱼叉也带走了□还有整条绳子□他想，而且现在我这条鱼又在淌血，其他鲨鱼也会来的。⑧他不忍心再朝这死鱼看上一眼，因为它已经被咬得残缺不全了。鱼挨到袭击的时候，他感到就像自己挨到袭击一样。⑨可是我杀死了这条袭击我的鱼的鲨鱼，他想。而它是我见到过的最大的登多索鲨。天知道，我见过好些大的哪。1．选文来自《老人与海》，从内容可以猜测，节选部分应该来自目录中的（

）。A．祝你好运B．抽筋的左手C．鲨鱼的第一次袭击D．改制的长兵器2．关于文章内容的理解，下列说法不正确的一项是（

）。A．文章用大量的笔墨描写鲨鱼的样子，体现出这是一个强大的对手，从侧面更好地凸显老人的形象。B．“他扎它，并不抱着希望。”这句话的描写与老人顽强拼搏的形象不符合，所以应删去。C．大马林鱼是老人历经生死搏斗捕获的，所以当鲨鱼来袭时，他怀着满腔的恶意。D．大马林鱼是老人引以为豪的作品，还未展示，就被鲨鱼破坏，所以“他感到就像自己挨到袭击一样”。3．老人与鲨鱼的搏斗过程是选文的高潮，如果为这部分内容配上插图，要阅读（

）自然段。A．第④B．第⑦C．第⑤D．第⑥4．读名著时，从人物语言、动作、神态、心理的描写中可以品读出性格特点。读⑤自然画横线的句子，在答题卡上的方框内进行批注。

5．给⑦自然段画波浪线的句子加上标点。

6．梗概中写道，“老人与鲨鱼搏斗后，精疲力竭地回港时，他所捕到的大马林鱼仅剩一副空骨架。”小说结尾老人一无所获，看起来像个失败者。你是怎么看待的？

_____________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.根据下面两位同学的交流内容，判断他们分别读的是哪本书。（填序号）

李明：“这位小英雄真令人佩服，他和我们年龄差不多，但却智斗侵略者，保护了交通员。他真是我们新时代少先队员的榜样。”

王丽：“读了这本书，我非常同情阿廖沙的遭遇，同样是孩子，他却那么不幸。”

A．《爱的教育》

B．《童年》

C．《小英雄雨来》

李明读的是________，王丽读的是________。2）.选词填空。

闪耀

闪动

闪烁

（1）在这个长满了红锈的鱼钩上，(

)着灿烂的金色的光芒！

（2）远处一个亮点在不断(

)。

严厉

严肃

严峻

（3）望着他那十分(

)的脸，我一句话也说不上来，竟扑倒在他怀里哭了。

（4）听了他的话，爸爸的脸色立即(

)起来。

挽留

挽救

营救

（5）客人要走了，妈妈真诚地(

)着。

（6）要(

)老班长，最好的办法是让他赶快吃些东西。评卷人得分12、语言表达（每题6分共1题）1）.即将告别生活六年的小学校园，毕业之际