2024年北师大版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版八年级生物上册阶段测试试卷430考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、菜青虫与菜粉蝶分别是昆虫发育的（）时期．

A.蛹；成虫。

B.幼虫；成虫。

C.幼虫；受精卵。

D.受精卵；幼虫。

2、下列各项与家兔适应草食性生活无关的是（）

A.牙齿分化为门齿和臼齿。

B.体腔内有膈。

C.盲肠特别发达。

D.消化管很长。

3、人体内物质的流向大多是固定的．下列流向在正常情况下不会发生的是（）A.唾液腺产生的唾液由导管流入口腔B.胰岛分泌的胰岛素由导管输送到十二指肠C.回流到心脏的动脉血由左心房流入左心室D.原尿中的葡萄糖由肾小管进入周围的毛细血管4、以下哪些动物身体上有鳞片（）

①鱼类②两栖类③爬行类④鸟类．A.①③B.①②③C.①③④D.①②③④5、下列对两栖动物的叙述，正确的是（）A.这类动物因为能够在水中和陆地两种环境中生活而得名B.这类动物既可用鳃呼吸，也可用肺呼吸C.这类动物幼时生活在水中，用鳃呼吸；成体可生活在水中或陆地，主要用肺呼吸D.这类动物是卵生，体内受精6、下列关于动脉的描述正确的是（）A.运输动脉血的血管B.将血液从心脏输送到身体各部位的血管C.有利于血液与组织细胞充分进行物质交换的血管D.将血液从身体各部位输送回心脏的血管7、下列各项属于先天性行为的是（）A.飞蛾扑火、老马识途B.大象骑车、孔雀开屏C.鹦鹉学舌、尺蠖拟态D.蜻蜓点水、蜘蛛织网8、人的卵细胞中，正常情况下，染色体的数目应该是A.22+XB.44+XXC.44+XYD.44+X评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、病毒的结构简单，由____外壳和内部的遗传物质组成，没有____结构。病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。10、引起人体产生抗体的物质叫____，抗体能将____消灭．等人的病好后，抗体还留在人的身体里，人就不会再患这种病了．11、绿色开花植物的有性生殖过程依次包括：______．花的主要结构是______（包括______和______）．花和果实发育的关系：子房发育成______，子房壁发育成______，胚珠发育成______，珠被发育成______，______发育成胚．果实由______和______组成，种子由______和______组成．12、一种生物的同一性状的不同____________叫做相对性状，控制性状的基因一般是____________存在的，并且常有显性和____________之分．（3分）13、我们黑龙江省建立扎龙自然保护区是为了保护______。14、温度；水分、有机物等因素均可影响酵母菌的生长、繁殖；某研究性学习小组的同学为了探究温度对酵母菌生长的影响，他们将蒸熟冷却的糯米与酒曲搅伴后，分成三等份分别装入甲、乙、丙三个广口瓶中，放在不同的温度环境中发酵，其实验结果如下表：

。组别甲乙丙控制温度0℃30℃50℃实验结果没有制出酒酿制出酒酿没有制出酒酿（1）该实验设置的变量是______．

（2）同学们根据实验结果；绘制了曲线图，其中能正确反映温度与酵母菌生长关系的是______．

（3）酵母菌与细菌的细胞结构相比，最主要的区别是酵母菌具有______．15、陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构，比如爬行动物具有角质的鳞或甲；昆虫具有____．16、在探究菜青虫的取食行为是否是先天性行为的过程中：

①从卵开始进行隔离饲养，是为了____．

②实验用的叶片和滤纸应该一样大，滤纸的颜色要和菜叶一样，这样做是为了____．

③在实验过程中，准备几种十字花科植物的叶，榨取部分汁液并将汁液涂在一小块滤纸上，还选择含特殊挥发油的植物叶片，如薄荷叶、芹菜叶等，看看菜青虫更趋向于去哪里取食．这种实验方法叫做____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)17、一只失去雏鸟的美国红雀，总是给鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂食，这是红雀的先天性行为。（）18、生男还是生女主要决定于母亲，与父亲无关。（）19、我国的主要植被类型有草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等（判断对错）。20、在白菜，菠菜等农作物的生产中，应注意多施用含氮的无机盐。______（判断对错）21、家蚕的发育属于完全变态．______（判断对错）22、马有野马和家马之分，家养马中还有多种品种的马，但它们都同属一个物种。（）评卷人得分四、解答题(共2题，共12分)23、图甲为人体消化系统部分形态结构示意图，乙为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图,请据图回答下列问题:

（1）甲图中最大的消化腺是[]_______，其分泌的胆汁促进消化________。（2）乙图中的C部位在甲中所对应的器官是[]______，在该器官内开始被消化的物质是______。（3）X曲线所代表的物质是_______，该物质在D部位最终被分解为________。24、

评卷人得分五、简答题(共2题，共14分)25、孟德尔为研究生物性状的遗传；选用纯种豌豆进行杂交实验．如图是他选取纯种高茎和矮茎豌豆所做的杂交实验．请根据实验及有关遗传学知识回答问题。

（1）如图实验中；豌豆茎的高茎和矮茎称为______．有显性性状和隐性性状之分，本实验杂交后代都表现为高茎，说明______是隐性性状．

（2）若用D表示显性基因，d表示隐性基因，则亲代高茎豌豆的基因组成是______，矮茎豌豆的基因组成是______，子代高茎豌豆的基因组成是______，在杂交后代中隐性基因d控制的性状没有表现出来，你认为d还会遗传下去吗？______．26、如图表示家蚕的不同发育时期；请据图回答问题。

（1）家蚕的发育过程经历了______（用序号和箭头表示）四个时期；家蚕的变态发育过程属于______发育。

（2）家蚕个体发育的起点是______（填名称；下同），在发育成新个体的过程中幼体与成体的______和______差异很大。

（3）为提高家蚕的吐丝量；可以设法延长家蚕发育过程中的______时期。

（4）家蚕的发育过程与蝗虫相比多了______时期，蝗虫的变态发育过程属于______发育。评卷人得分六、其他(共3题，共18分)27、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。28、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。29、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】

完全变态发育是昆虫变态地两种类型之一．昆虫在个体发育中；经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．菜青虫是幼虫期，菜粉蝶是成虫期．

故选B．

【解析】【答案】了解昆虫的发育过程是解题的关键；昆虫完全变态发育要经过：卵；幼虫、蛹、成虫四个时期．

2、B【分析】

家兔是草食性动物；与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化管很长，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维；体腔内有膈与家兔草食性特点无关．因此与家兔草食性生活无关的是体腔内有膈．

故选B．

【解析】【答案】本题考查的是家兔适于草食生活的特点；可以从家兔与草食性特点有关的结构特点方面来切入．

3、B【分析】解：A；唾液腺属于外分泌腺；产生的唾液经导管流入口腔，参与淀粉的消化．

B；胰岛是内分泌腺；分泌的胰岛素直接进入血液，而不是通过导管输送到十二指肠．

C；经肺部毛细血管进行气体交换后；血液变成动脉血，经肺静脉流回左心房．

D；原尿中的葡萄糖；经过肾小管时，其中全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被重新吸收回周围毛细血管，剩下的形成尿液．

故选B

（1）人体的分泌腺有内分泌腺和外分泌腺．外分泌腺有导管；分泌物通过导管排出；内分泌腺没有导管，分泌物直接进入血液．

（2）人体体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各器官→上下腔静脉→右心房．肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→右心房．

（3）尿的形成包括肾小球的滤过和肾小管的重吸收两个过程．

明确内外分泌腺的区别是答题的重点．【解析】【答案】B4、A【分析】解：由分析知道：①鱼类和③爬行类体表具有鳞片；为正确项；而②两栖类皮肤裸露，④鸟类体表覆盖羽毛，为错误项．

故选：A

（1）鱼类身体表面覆盖着鳞片有保护作用和减少游泳时的阻力；（2）两栖类如青蛙皮肤裸露；没有覆盖物．有辅助呼吸的作用；（3）爬行类体表覆盖着鳞片，可以减少水分的蒸发适于陆生；（4）鸟类身体表面覆盖着羽毛有保温作用和飞翔作用。

解答此类题目的关键是熟知动物体表有无覆盖物和与环境相适应的特点．【解析】A5、C【分析】解：两栖动物主要有青蛙；蟾蜍、大鲵、蝾螈等．两栖动物为雌雄异体；体外受精（水中受精）卵生，生殖发育离不开水，所以两栖动物的成体虽然生活在陆地上，但不能离水太远．两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，又可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，故C的说法正确．

故选：C．

两栖动物的主要特征：幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．

本题考查了两栖动物的特征，还考查了大家的审题能力．所以大家在做题时，一定要审好题，不要以点盖面．【解析】C6、B【分析】【分析】本题主要考查动脉的特点。解答此题的关键是熟知三种血管的特点和功能。【解答】A.血液名称是根据血液含氧量的多少来判断；血管名称是根据输送血液的方向来判断；因此运输动脉血的血管不一定都是静脉，如肺动脉里流的是静脉血，故A错误；

B.将血液从心脏输送到身体各部位的血管是动脉，故B正确；C.毛细血管分布广；血管的内径小，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢，这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换，因此动脉不是血液与组织细胞进行物质交换的血管，故C错误；

D.静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，而不是动脉，故D错误。故选B。【解析】B7、D【分析】解：选项中老马识途；大象骑车、鹦鹉学舌是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为属于学习行为；飞蛾扑火、孔雀开屏、尺蠖拟态、蜻蜓点水、蜘蛛织网是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为，可见D正确。

故选：D。

（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。

（2）后天学习行为是动物出生后；在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。【解析】D8、A【分析】试题分析：在人的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，正常人的体细胞染色体数目为23对，因此人的生殖细胞中染色体的数目是23条．卵细胞是生殖细胞，在正常情况下，染色体的数目应该是体细胞的一半，即22＋X．考点：人的性别遗传【解析】【答案】A二、填空题(共8题，共16分)9、蛋白质细胞【分析】【解答】病毒同所有生物一样；具有遗传；变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。故答案为：蛋白质细胞。

【分析】此题考查的是病毒的形态结构及生命活动特点。10、抗原抗原（或病原体）【分析】【解答】抗原；是指能够刺激机体产生（特异性）免疫应答，并能与免疫应答产物抗体和致敏淋巴细胞在体内外结合，发生免疫效应（特异性反应）的物质．抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的使抗原失活，抗体能将抗原（或病原体）消灭．等人的病好后，抗体还留在人的身体里，人就不会再患这种病了，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同．

故答案为：抗原；抗原（或病原体）．

【分析】此题考查的知识点是抗原和抗体的特点．解答时可以从抗原、抗体的概念、特点方面来切入．11、开花传粉、受精果实和种子的形成；花蕊；雌蕊；雄蕊；果实；果皮；种子；种皮；受精卵；果皮；种子；种皮；胚【分析】解：绿色开花植物的花成熟以后；花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上粘液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管穿过柱头和花柱，到达子房，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合，另一粒与中央的两个极核融合，完成双受精过程，受精完成后，子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，就这样经过了两性生殖细胞的结合，这样的生殖方式叫有性生殖．

一朵完整的花包括花柄；花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分．花柄是花与茎相连的短柄；它起到支持和输导的作用．花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面．在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用．雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉．雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠．雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构．

果实和种子的形成是由受精后的雌蕊发育来的具体发育为：

故答案为：开花传粉受精；果实和种子的形成；花蕊；雌蕊；雄蕊；果实；果皮；种子；种皮；受精卵；果皮；种子；种皮；胚；

此题绿色开花植物有性生殖的过程；即开花→传粉→受精→结出果实和种子，据此答题．

形成果实和种子，必须完成下的生理活动是考试的热点．可以在了解果实和种子的形成的生理过程的基础上进行理解．【解析】开花传粉、受精果实和种子的形成；花蕊；雌蕊；雄蕊；果实；果皮；种子；种皮；受精卵；果皮；种子；种皮；胚12、表现形式成对隐性【分析】【分析】本题主要考查生物性状的有关知识，解答此题的关键是相对性状的概念以及基因的显性和隐性等知识。【解答】同一性状常常有不同表现类型，同种生物的同一性状的不同表现形式叫做相对性状，生物体的性状常有成对的基因控制，并且常有显性和隐性之分。【解析】表现形式成对隐性13、丹顶鹤【分析】解：建立自然保护区是指为了保护生物多样性；把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。如我们黑龙江省建立的扎龙自然保护区，扎龙国家级自然保护区位于乌裕尔河下游，西北距黑龙江省齐齐哈尔市30公里，面积21万公顷。保护区由乌裕尔河下游流域一大片永久性季节性淡水沼泽地和无数小型浅水湖泊组成，湿地的周围是草地；农田和人工鱼塘，主要保护对象为丹顶鹤等珍禽及湿地生态系统，是中国北方同纬度地区中保留最完整、最原始、最开阔的湿地生态统。

故答案为：丹顶鹤。

为保护生物的多样性；我们采取了不同的措施，如建立自然保护区，据此答题。

解答此类题目的关键是理解自然保护区的概念，熟知主要自然保护区的保护对象。【解析】丹顶鹤14、温度C成形的细胞核【分析】解：（1）该实验有两组对照实验；一组是甲与乙形成的对照，乙（适宜温度）是对照组，实验变量是温度．说明低温抑制酵母菌的生长．另一组是丙与乙形成的对照，乙（常温）是对照组，实验变量是温度．说明高温抑制酵母菌的生长．进一步说明了温度影响酵母菌的生长，酵母菌的生长需要适宜的温度．

（2）酵母菌的生活需要适宜的温度；过低会抑制酵母菌的生长，影响发酵．因此在适当的温度范围内，随着温度的升高，酵母菌的活性增强，有利于发酵，制出酒酿，但随着温度的继续升高，超过了酵母菌的最适宜温度，温度过高会抑制酵母菌的活性，直至杀死酵母菌．选项C正确．

（3）细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核；酵母菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．因此酵母菌与细菌的细胞结构相比，它们都有的结构是细胞壁、细胞膜、细胞质；根本区别在于酵母菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．

故答案为：（1）温度；（2）C；（3）成形的细胞核．

此题考查温度对酵母菌生长的影响的实验操作和酵母菌与细菌的区别．解答时从确定；控制实验变量设置对照实验和比较酵母菌与细菌细胞的基本结构的相同点和不同点等方面切入．

解此题的关键是确定实验变量，设置对照实验和掌握酵母菌与细菌细胞的基本结构【解析】温度C成形的细胞核15、略

【分析】

陆地气候相对比较干燥，所以陆生动物为了防止水分散失，以更好的适应陆地生活，一般有减少水分散失的结构，如：爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼．

故答案为：外骨骼。

【解析】【答案】由我们所学的知识可以知道：陆生动物具有：①陆地气候相对干燥；与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构．②陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行；行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．③除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．④陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．据此可以解答本题．

16、略

【分析】

①从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养；才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为，还是后天习得的行为，使探究具有可信度．

②对照实验“十字花科植物”与“非十字花科植物”为实验的唯一变量；而环境中的其他所有因素实验组与对照组都要尽量相同，如实验的材料；时间和地点．实验用的叶片和滤纸应该一样大，滤纸的颜色要和菜叶一样，这样做是为了避免或减少其他因素对探究的干扰，保证探究的严谨有效．

③在实验过程中；准备几种十字花科植物的叶，榨取部分汁液并将汁液涂在一小块滤纸上，还选择含特殊挥发油的植物叶片，如薄荷叶；芹菜叶等，看看菜青虫更趋向于去哪里取食，这种实验方法叫控制变量法．

故答案为：

①说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为；还是后天习得的行为，使探究具有可信度；

②避免或减少其他因素对探究的干扰；保证探究的严谨有效；

③控制变量法．

【解析】【答案】本题以探究菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为实验为知识背景；一是考查学生对探究方案的设计；评价、修改、完善能力．二是考查设计探究的方案，选择材料严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度，保证探究的严谨有效．

三、判断题(共6题，共12分)17、√【分析】试题分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如菜青虫的取食行为是动物的一种本能；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：小狗做算术、蚯蚓走迷宫和黑熊走钢丝等都是学习行为。题目中红雀育雏是一种先天性行为，但失去雏鸟的红雀，恰好遇到浮到水面张口求食的金鱼，给它食物吃，也是红雀的一种本能，为先天性行为。考点：动物的先天性行为和学习行为的区别【解析】【答案】√18、×【分析】试题分析：在产生生殖细胞的过程中，男性产生的精子有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；可见，生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合．考点：人的性别遗传【解析】【答案】错19、A【分析】【解答】一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被．我国主要的植被类型有以下几种：（1）热带雨林；（2）常绿阔叶林，（3）落叶阔叶林，（4）针叶林，（5）草原，（6）荒漠。

【分析】解答本题的关键是熟练掌握我国主要的植被类型。20、√【分析】解：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用；含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实；种子提早成熟；含钾的无机盐无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。白菜、菠菜等生产是以叶为主，所以要想提高产量，需要多施氮肥，题干说法正确。

故答案为：√

植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐；并通过根；茎、叶的导管运输到植物体的各个部分，植物生活所需量最多的无机盐是氮、磷、钾。

对于氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握。【解析】√21、√【分析】解：家蚕的发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等四个时期；因此属于完全变态发育．

故答案为：√

（1）完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同；差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．

（2）不完全变态发育经过卵；若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．

解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点．【解析】√22、A【分析】【解答】生物的分类等级从大到小依次是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的单位；种是最基本的分类单位，一种生物就是一个物种，因此种也叫物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物，同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小，野马和家马都属于马种，故题干的叙述是正确的。

【分析】本题考查的是生物的分类单位，解题需熟记种是最基本的分类单位。四、解答题(共2题，共12分)23、（1）2肝脏脂肪

（2）3胃蛋白质

（3）淀粉葡萄糖【分析】【分析】本题考查消化系统的结构和功能及淀粉、脂肪和蛋白质的消化过程，熟练掌握消化系统的结构和功能，淀粉、脂肪和蛋白质的消化过程并根据图来分析是解题关键。【解答】由图甲可知：1口腔，2肝脏，3胃、4胰腺、5大肠、6小肠。（1）图甲中，能够分泌胆汁的结构是【2】肝脏，其分泌的胆汁先储藏在胆囊中，再经导管流入十二指肠内。胆汁中不含消化酶，能将脂肪分解成脂肪微粒。（2）图乙中的C部位在图甲中所对应的器官是【3】胃，胃腺所分泌的消化液中含有胃蛋白酶，在胃内开始被消化的物质是蛋白质，蛋白质在小肠最终消化成氨基酸才能被吸收。（3）淀粉开始消化部位是口腔，蛋白质开始消化部位是胃，脂肪开始消化部位是小肠。通过图乙分析，A是口腔、B是食道、C是胃、D是小肠，X曲线表示的物质从口腔开始进行消化，可以推测该物质表示淀粉，最终该物质在小肠内被分解为葡萄糖。【解析】（1）2肝脏脂肪（2）3胃蛋白质（3）淀粉葡萄糖24、略

【分析】

植物生活需要最多的无机盐是含氮；磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长；使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．

故答案为：

【解析】【答案】解答本题首先明确植物生长需要哪些无机盐．再从含氮；磷、钾等无机盐对植物生活的作用来切入．

五、简答题(共2题，共14分)25、相对性状；矮茎；DD；dd；Dd；会遗传【分析】解：（1）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；豌豆的高茎和矮茎是同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状；高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子代中只出现了高茎豌豆，说明豌豆的高茎是显性性状．

（2）隐性基因习惯以小写英文字母表示；对应的显性基因则以相应的大写字母表示；矮茎豌豆的基因组成是dd，则高茎豌豆的基因组成是DD，子代高茎豌豆的基因组成是Dd；若子代高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，所得后代中高茎与矮茎的比例是1：1．如图所示：

故答案为：（1）相对性状；矮茎；

（2）DD；dd；Dd；会遗传。

生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．

此题考查了基因的显隐性及其与性状表现之间的关系、性状及相对性状的概念．【解析】相对性状；矮茎；DD；dd；Dd；会遗传26、2→3→4→1完全变态受精卵形态结构生活习性幼虫蛹不完全变态【分析】解：（1）（2）家蚕是完全变态发育；经过②卵；③幼虫、④蛹和①成虫四个阶段，个体发育的起点是受精卵。完全变态发育的昆虫形态结构和生活习性差异很大。

（3）家蚕的发育过程要经过卵；幼虫、蛹、成虫四个时期；由受精卵孵化成幼虫；幼虫取食桑叶，每隔5、6天蜕一次皮，经过4次蜕皮后，幼虫停止取食并吐丝结茧；结茧后幼虫化为蛹，到了蛹期蛹皮变硬不能吐丝，蛹不食不动；蛹过一段时间能羽化为蚕蛾（成虫）。因此为提高吐丝量，可设法延长其中的幼虫时期。

（4）家蚕的发育经过受精卵；幼虫，蛹，成虫等4个时期，因此属于完全变态发育，其中幼虫的形态结构和生活习性与成虫有明显的差别。蝗虫的发育过程为：受精卵→若虫→成虫三个时期，为不完全变态发育。所以比蝗虫多了一个蛹期。

故答案为：（1）2→3→4→1；完全变态；

（2）受精卵；形态结构；生活习性；

（3）幼虫；

（4）蛹；不完全变态。

完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期。不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。图中①是成虫；②是卵，③是幼虫，④是蛹。

解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。【解析】2→3→4→1完全变态受精卵形态结构生活习性幼虫蛹不完全变态六、其他(共3题，共18分)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水