元宵节活动方案

元宵节活动方案元宵节活动方案篇1一、活动目的为弘扬民族文化，引导学生体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，了解多姿多彩的节日文化，学校将组织学生进行小型多样的闹元宵活动。通过活动，营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围，培养学生积极探索、分工合作、乐于分享的态度。二、活动主题金鼠迎春到，欢乐闹元宵三、活动时间20____年寒假以及__月__日下午，12：15开始四、活动内容和具体安排（一）前期准备（寒假）开展“巧手做花灯，创意乐无限”元宵花灯亲子利废制作行动，培养学生动手动脑的能力和节能环保的习惯。——班主任负责（二）主题活动（元宵节当天）1、营造浓郁的活动氛围（1）电子屏幕滚动播放传统节日文化宣传语、童谣等，营造节日氛围。——____负责宣传语——金鼠迎春到，欢乐闹元宵。欢乐闹元宵，你我齐欢笑。体验元宵民俗，弘扬中华文明。承载年节传统，建设校园文化。感受风俗习惯，向往美好生活。赏花灯，营造佳节氛围；猜谜语，感悟乡风民情；做汤圆，体验节日生活……《闹元宵》童谣——正月十五闹元宵，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子大抖毛，庆贺一年春来到。校园花灯挂树梢，教室摆满原材料，你搓我按做元宵，乐得伙伴拍手笑。（2）当天早晨（升旗仪式之前），各班在学校统一安排下，择优将4盏元宵花灯（须醒目地标明班级、姓名）悬挂在校园不同区域，营造浓郁的传统节日氛围。——____负责（3）大队部组织大队集会（升旗仪式），作关于国旗下的主题讲话，宣传传统节日文化，让学生了解元宵节的由来、习俗和一些有趣的传说等。——____负责（4）当天早晨（或提前至周__下午），各班根据活动内容，做好班级环境的布置，南北玻璃窗贴好窗花（或灯谜），教室里挂上灯笼等。——正副班主任负责2、“欢乐赏花灯”活动（二四五年级：午间或做完汤圆至品尝汤圆之间的时间段；一三年级：品尝完汤圆至放学之前，约2：00-3：00）在班主任的带领下，各班有序地到校园各处参观学生和家长的自制元宵灯。——正副班主任负责3、“巧手做元宵”活动（12：15——13：15）在正副班主任、家长志愿者的组织下，学生开展做小汤圆和元宵的活动（中午12：15各班派代表去食堂领取食材）。食堂为每班提供糯米团、菜肉馅儿；和面和放汤圆的用具，由各班自备。——____班主任负责4、“开心尝元宵”活动（一三年级：约1：30开始；二四五年级：约2：00开始）每人一份点心（两个元宵，六个小汤圆），使孩子们在品尝自己劳动成果的同时，感受浓浓的闹元宵气氛，体验了传统节日的快乐（3名家长志愿者、正副班主任与孩子一起分享快乐）。——____负责5、后续活动：各班填写1份活动记录表；各班上交2到3张家长志愿者反馈表。元宵节活动方案篇2社区为丰富居民的文体娱乐活动，着力营造新春佳节喜庆、祥和的节日气氛，增强居民团结向上、健康、科学的生活方式，关心居民的文化物质生活。在元宵节来临之际，社区统筹规划、精心组织、开展“浓浓邻里情、佳节庆元宵”趣味游园活动。现将元宵节趣味活动安排如下：一、时间：20xx年3月1日16时二、地点：zz10号院三、参加人员：空巢、低保老人、残疾人、社区群众四、活动程序：1、介绍领导、来宾2、书记元宵节致辞3、领导讲话4、包元宵、敬老人五、人员安排：z：全面协调、接待领导或媒体z：主持、物质准备z：照相、布置会场z：节目策划、主持z：音控、后勤保障、活动兑奖z：通知、接待老人、活动兑奖z：等社区各院落楼栋长安保：六、物质准备：1、炉子、锅等社区现成的；2、一次性餐具：（200个、筷子若干）3、苹果若干（糖果、瓜子若干）4、元宵（社区现成的）5、主持人服装：自备，社区其他成员的服装要去租；6、桌椅（长桌*张，社区楼上的，橙子若干、不够到其他社区借*张，须在12号前完成）7、座牌七、主持人：主持词：AA：各位领导、各位来宾，BB：各位爷爷奶奶大妈大叔们、小朋友们、街坊邻居们合：元宵节快乐！BB：今天到会的领导有：AA：到会的来宾有：BB：请街道党工委书记、（主任）讲话AA：请zz社区书记、主任刘雨潮讲话BB：许多社区老人的儿女因为工作等原因，不能回家和父母过元宵，使老人们倍感孤单；AA：各位爷爷奶奶们，社区的工作人员就是你们的儿女，在这样一个合家团圆的日子里，让我们陪你们一起过元宵。BB：请我们社区成员为我们的老人们献上深深的祝福，上元宵。最后由社区刘主任宣布元宵节趣味活动开始。八、元宵节趣味活动具体规则及负责人员：1、吹蜡烛活动道具：蜡烛3根活动细则：以1米的距离，吹灭2根获奖。负责人：2、猜谜语活动道具：彩色打印纸若干张、绳子一根活动细则：谜语写到彩色纸片上并悬挂于绳上，能解答者取下谜语到解密者处揭晓答案，对则领奖。负责人：3、夹弹子活动道具：弹子60颗、塑料筷子2双、盆子2个、碗2个活动细则：将弹子从盆中夹入碗中，1分钟内夹10颗到碗里获奖。负责人：4、摸福字活动道具：黑板一个，福字一张、眼罩一副活动细则：将黑板立在2米开外处，参与者由起始线处用眼罩蒙眼，走向“福”字，摸到着为完成。负责人：5、投篮活动道具：塑料筐一个、乒乓球10个活动细则：参与者站在1。5米开外的地方，将乒乓球对准塑料筐投递，投入6个位胜利。负责人：6、踢毽子活动道具：毽子2个活动细则：2人一组，只要踢够10次获奖负责人：7、抬乒乓球活动道具：乒乓球2个、乒乓板1个活动细则：参与者用乒乓板拖住乒乓球，但手不能接触球，绕设定好的障碍物走一圈，球不掉则为完成。负责人：活动兑奖处：社区2号办公室负责人：元宵节活动方案篇3一、目的及意义1、鼓励学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，体现“学生是学习和活动的主体”这个理念。培养他们组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力2、让学体会到自己才是学习活动的主人，获得成就感，激发他们积极、主动求知的愿望，3、丰富学生的学习生活，使他们感到学校和学习都是生机盎然的.，充满趣味的。二、基本情况时间：3月4日晚上6：00——8：00地点：操场人员：全体师生及自愿参加的家长。要求：每个学生至少带一个灯笼，(最好有自制的)查阅资料，或自制灯谜若干，写在纸条上。要符合一年级学生认知水平，并自备奖品，准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学。可以请求家长协助(比如写灯谜)，但不能完全代替。三、活动基本思路。动员，集思广益。在开学报到完后，召开班会，激发学生的兴趣，鼓励学生讨论如何办好这次活动。归纳总结活动方法，鼓励大家积极筹备，简单分工。(比如哪些同学重点搜集跟“羊”有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的知识等。)指导学生通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。教师，做好领路人。重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜。家长，好帮手。充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长来协助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念。山水之间，一方独立(打重庆一地名)——涪fú陵掌声经久不息(打北京一地名)——延庆沫若乡间住处(打北京一地名)——郭公庄重点干起，秋前方成(打天津一地名)——和平安得后羿弓——射阳雄踞山寨(打吉林一地名)——公主岭潘仁美卖国——通辽固若金汤(打河北一地名)——保定中国界首(打河北一地名)——玉田金乌西坠白头看(河南地名)——洛阳你是馅我是面，不如做个元宵大团圆;你是灯我是纸，不如做个灯笼红通通;你情我愿庆佳节!欢欢喜喜闹花灯!你我爱情比元宵甜!你知道我多喜欢你吗?!圆粉粉的小脸蛋，咧嘴就是那么甜蜜的笑容。真的好想在你脸上狠狠地吻下去，让你融入我的身体。阿!香甜的元宵。正月十五的时候一定记的出去看月亮，还要记得背张弓，拿支剑，对着月亮大声喊：嫦娥，下来吃元宵了!说不定嫦娥mm真会飞到你的怀抱哟!天上月儿圆，地上人团圆，事事都圆!花好，景好，心情更好!祝愿你和家人元宵节快乐!正月十五月儿圆，月儿代表我的心!让明月捎去我对你的祝福：元宵节快乐!又一轮美丽月亮，又一个元霄佳节，又一段幸福时光，又一次真诚祝福。祝你：团团圆圆!甜甜蜜蜜!顺顺利利!三五良宵年映红，月上元宵相约黄昏后，宵灯伴你绵绣前程事事通，月圆情缘财源愿愿随心!欢乐今宵!喜迎元宵：日圆，月圆，团团圆圆!官源，财源，左右逢源!人缘，福缘，缘缘不断!情愿，心愿，愿愿随心!酒越久越醇，朋友相交越久越真;水越流越清，世间沧桑越流越淡。祝元宵节快乐，时时好心情!元宵节活动方案篇420xx年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，满足学生日益增长的精神文化需求，现将元宵节庆祝活动安排如下：活动目的1、让学生体验、熟悉我国传统的元宵节活动的热闹氛围，体会人们对美好生活的热烈向往，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化，在学生心中树起民俗文化之根。2、学习收集与元宵节活动相关的资料，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力;在活动中培养学生分工合作、积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。活动时间3月2日——3月5日活动内容一、找一找、诵一诵：(五、六年级必须参加，并且各班在活动结束后提交一到两张活动图片)学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、宵节的诗歌”3