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文档简介

大学生职业生涯规划

从时代需求看核心能力建构什么是大学生就业的宝刀利剑——就业核心竞争力的外化能力要素核心竞争力模型：——自内而外的规律20世纪90年代，管理学者哈默尔和普拉哈拉德共同制订了核心竞争力模型，强调从自身内部来凸显竞争优势，并在核心竞争力模型的基础上，衍生出差异化竞争和杠杆竞争等训练方法。核心竞争力模型，是自内而外的企业战略，与传统的自外而内战略总是将市场、竞争对手、消费者置于战略设计流程的出发点上所倡导的理论恰好相反。核心竞争力模型认为从长远来看，企业的竞争优势取决于企业能否以低成本和超过对手的速度构建核心竞争力。同样的道理，大学生的就业核心竞争力也需要遵循自内而外的规律。

大学生就业核心竞争力依照其形成过程分析，就是指大学生在接受教育培养及自身努力后，获得的各项综合素质和基本能力，并通过提炼、提升和整合形成以个人专长为核心的具有突出性、独特性、能够被社会认同和需要的最具竞争优势的差异化素质和能力的统称。大学生职业能力的发展具有以下3方面的特点：（一）基础性大学生在校期间，一般以发展专业职业能力和一般职业能力为主。专业职业能力主要是通过学习专业课程，并进行教学实践，如考试、写论文等方式得以发展的。一般职业能力的发展则贯穿整个学习生活，如对学识问题的探讨、进行辩论比赛、阅读有益的书籍，这些都有助于一般职业能力的培养。（二）延伸性大学生在校内外参与各种实践活动，如参与学生会、社团活动和兼职等，在每个活动中所扮演的角色和接触的团队都各不相同，在这些活动开展的过程中，不可避免地要和他人进行接触、沟通与协调，这能不断提高大学生的语言表达能力、人际交往能力和组织协调能力等，使大学生的特殊职业能力得到发展和提升，并有了延伸性。（三）潜能性虽然一部分大学生参与了各种校内外实践，但由于时间短、活动繁多零碎，不能形成系统、完整的职业活动，因此仍有很多潜在职业能力还未得到开发，有待发现。能够增加就业竞争优势的职业能力——1．沟通能力2．合作与组织协调能力3

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