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文档简介

特教学校学生因病缺勤跟踪与管理制度第一章总则为保障特教学校学生因病缺勤的管理工作，确保学生的健康状况得到及时关注与跟踪，制定本制度。该制度旨在规范缺勤学生的跟踪与管理流程，促进学校与家庭的沟通，确保学生在病后能够顺利复学，维护学生的身心健康。第二章适用范围本制度适用于特教学校所有因病缺勤的学生及其监护人。涉及的管理人员包括班主任、学校医务室、教务处及相关行政人员。所有参与缺勤管理的人员应遵循本制度的相关规定，确保制度的有效实施。第三章管理规范缺勤学生的管理工作应遵循以下规范：1.学校应建立健全缺勤学生的档案，记录学生因病缺勤的具体情况，包括缺勤时间、病因、医疗证明等信息。2.班主任应在学生缺勤后24小时内与学生家长或监护人联系，了解缺勤原因，并提供必要的支持与指导。3.学校医务室应定期对缺勤学生进行健康状况的跟踪，必要时可安排复查，确保学生的健康恢复情况得到及时评估。4.学校应根据缺勤学生的具体情况，制定个性化的学习计划，帮助学生在复学后尽快适应学习生活。第四章操作流程缺勤学生的跟踪与管理流程如下：1.学生因病缺勤后，家长应及时向班主任报告缺勤情况，并提供相关医疗证明。2.班主任在接到缺勤报告后，应立即记录缺勤信息，并在24小时内与家长沟通，了解学生的健康状况。3.学校医务室应对缺勤学生进行健康评估，必要时可要求家长提供医疗机构的诊断证明。4.根据健康评估结果，班主任与教务处共同制定复学计划，确保学生在复学后能够顺利融入课堂学习。5.学校应定期召开会议，评估缺勤学生的管理效果，及时调整管理措施。第五章监督机制为确保制度的有效实施，学校应建立监督机制：1.学校应定期对缺勤学生的管理工作进行检查，确保各项规定得到落实。2.班主任需定期向教务处汇报缺勤学生的跟踪情况，教务处应对报告进行审核与反馈。3.学校应设立意见反馈渠道，鼓励家长和学生对缺勤管理工作提出建议与意见，促进管理工作的改进。4.每学期末，学校应对缺勤学生的管理工作进行总结，评估管理效果，并提出改进措施。第六章附则本制度自发布之日起实施，由学校教务处负责解释与修订。制度的修订应根据实际情况和相关法规进行调整，确保制度的适用性与有效性。学校应定期对制度进行评估，确保其与时俱进，满足特教学生的实际需求。第七章责任分工各部门在缺勤管理中的责任分工如下：1.班主任负责学生缺勤信息的收集与初步沟通，确保信息的及时传递。2.学校医务室负责对缺勤学生的健康评估与跟踪，提供专业的医疗建议。3.教务处负责制定复学计划，协调各科教师为缺勤学生提供必要的学习支持。4.学校管理层负责监督制度的实施，确保各项工作有序进行。第八章记录与反馈学校应建立缺勤学生的记录与反馈机制：1.每位缺勤学生的档案应包括缺勤原因、病历记录、复学计划及后续跟踪情况。2.班主任应定期向家长反馈学

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