专题09-理解质量互变(统编版选择性必修3)(解析版)

专题九理解质量互变真题好题演练一、单选题1．在富有文化味和生活气的二十四节气中，小满是个特殊的存在。有小暑也有大暑，有小雪也有大雪，有小寒也有大寒，唯独小满，没有大满与之对应，这是因为中国人认为过满招损，过满则溢，小满不多不少，一切刚刚好。这启示我们做事情要（

）①注意分寸，把握适度原则②积极创造条件，维持事物稳定③坚持折中思维，适应事物的存在状态④注意质变的节点，防止不利的质变发生A．①③ B．②③ C．①④ D．②④【来源】吉林省长春市2023届高三质量监测政治试题（一）【答案】C【详解】①：过满招损，过满则溢，小满不多不少，一切刚刚好，说明应注意分寸，把握适度原则，防止过犹不及，①符合题意。②：当需要保持事物特定的质时，需要创造条件，保持事物稳定；当需要改变所不需要的事物特定的质时，就要积极创造条件，促成事物的质变，②错误。③：折中思维是消极的思维方式，不能凡事都采取折中主义这种消极的思维方式，③错误。④：过满招损，过满则溢，说明应把事物的变化控制在度的范围内，超出这个范围，事物的质就会发生变化，启示我们要注意质变的节点，防止不利的质变发生，④符合题意。故本题选C。2．“满招损，谦受益”。在富有文化味和生活气的二十四节气中，小满是个特殊的存在。有小暑也有大暑，有小雪也有大雪，有小寒也有大寒，唯独小满，没有大满与之对应。因为在中国人看来，小满刚刚好，过犹不及。这启示我们做事情要（

）①把握底线思维，遵循适度原则，注意分寸②坚持战略思维，积极创造条件，维持事物稳定③坚持折中思维，适应事物的存在状态，做到辩证否定④把握发展时机，注意质变的节点，防止不利的质变发生A．①③ B．②③ C．①④ D．②④【来源】山东省名校联盟优质校2022届高三毕业班5月模拟考试政治试题【答案】C【详解】①④：“过满招损，过满则溢，小满不多不少，一切刚刚好”说明量要适当，必须适度，把握好分寸，控制好质变的节点，防止事物向相反方向转化，①④正确。②：当需要保持事物特定的质时，需要创造条件，保持事物稳定；当需要改变所不需要的事物特定的质时，就要积极创造条件，促成事物的质变，②错误。③：折中思维是消极的思维方式，③错误。故本题正确答案为C。3．美国心理学家耶克斯和多德森研究证实，动机强度与工作效率之间不是线性关系，而是“倒U型曲线”（如下图所示）关系，动机处于适宜强度时，工作效率最佳；动机强度过低时，缺乏参与活动的积极性，工作效率不可能提高；动机强度超过顶峰时，工作效率会随强度增加而不断下降，因为过强的动机会使机体处于过度焦虑和紧张的心理状态，干扰记忆、思维等心理过程的正常活动。这给我们的启示是（

）①坚持折衷主义的态度，做到动机和效率之间不偏不倚②坚持适度思维，实现适宜动机强度和最佳工作效率统一③坚持定量分析，找到适合不同性质任务的同一动机强度④坚持动态性思维，找到适合不同性质任务的动机强度A．①② B．①③ C．②④ D．③④【来源】黑龙江省鸡西市鸡东县第二中学2023届高三二模政治试题【答案】C【详解】①：折衷主义是没有自己独立的见解和固定的立场，只把各种不同的思潮、理论，无原则地、机械地拼凑在一起的思维方式，形而上学思维方式的一种表现形式。动机强度和工作效率不能折中，而是要适度思维，实现适宜动机强度和最佳工作效率统一，①错误。②④：动机强度适宜、过低、超过顶峰，工作效率不同，这启示我们坚持适度思维，实现适宜动机强度和最佳工作效率统一，坚持动态性思维，找到适合不同性质任务的动机强度，②④符合题意。③：动机的最佳水平随任务性质的不同而不同，“找到适合不同性质任务的同一动机强度”说法错误，而且应坚持定量分析和定性分析相结合，③排除。故本题选C。

4．不断地尝试失败，于是你积累了经验；不断地尝试成功，于是你积累了信心。人生，就是一个过程，积累、迸发，再积累、再迸发，最终实现完美的自我。这句话说明了（

）①事物发展是渐进性与飞跃性的统一②注重量的积累，就一定能实现质变③量变是质变的必要前提，没有量变就不会有质变④事物的发展最终是通过质变实现的，质变更重要A．①② B．①③ C．②④ D．③④【来源】天津市河西区2022届高考三模政治试题【答案】B【详解】①③：材料中指出在人生发展的过程中，正是有了失败后所得出的经验，有了一点一滴的积累，才会最后取得成功，这说明事物发展是渐进性与飞跃性的统一，量变是质变的必要前提，没有量变就不会有质变，故①③正确。②：量的积累达到一定程度才会质变。“一定能”说法错误，②不选。④：事物的发展是量变和质变的统一，量变和质变都重要，故④不选。故本题选B。5．“有些人是用来成长的，有些人是用来刻骨铭心的，有些人是用来怀念的，有些人是用来忘记的。”从逻辑思维角度看，该判断（

）①通过换质推理从所给的真实前提必然地推出真实的结论②经换质后得到的新判断，可再通过换位推理推出真结论③是特称肯定判断，其主项是不周延的，谓项是不周延的④运用辩证分合的方法，正确认识事物的渐进性和连续性A．①② B．②④ C．①③ D．③④【来源】辽宁省辽南协作体2022届高三第二次模拟考试政治试题【答案】C【详解】①：依题意知，“有些人是用来成长的，有些人是用来刻骨铭心的，有些人是用来怀念的，有些人是用来忘记的。”，这是通过换质推理从所给的真实前提必然地推出真实的结论，①正确。②：经换质后得到的新判断，再通过换位推理不必然推出真结论，②错误。③：题中判断是特称肯定判断，其主项是不周延的，谓项是不周延的，③正确。④：应该是运用质量互变规律，正确认识事物的渐进性和连续性，④错误。故本题选C。6．坚持“动态清零”是我国疫情防控的总方针。“动态清零”的精髓，一是快速，二是精准。“动态”就是不追求绝对零感染；“清零”就是发现一起，扑灭一起。立足抓早、抓小、抓基础，守住不出现疫情规模性反弹的底线。快速和精准的“动态清零”，正是中国共产党始终最大限度保护人民生命安全和身体健康的实际行动。“动态清零”（

）①就是用整体性与动态性的辩证思维做好疫情防控②体现了坚持中国共产党的领导是人民的自主选择③是坚持以问题为导向进行疫情防控的最佳选择④在实践中以间断性取代飞跃性的疫情防控策略A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【来源】2022年高考政治押题密卷（辽宁卷）【答案】A【详解】①③：“动态清零”的精髓，一是快速，二是精准。“动态”就是不追求绝对零感染；“清零”就是发现一起，扑灭一起，“动态清零”就是用整体性与动态性的辩证思维做好疫情防控，是坚持以问题为导向进行疫情防控的最佳选择，①③符合题意。②：坚持中国共产党的领导是人民的必然选择，但不是“自主选择”，也不是材料体现的主旨，②排除。④：质量互变规律要求我们正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，而不是“以间断性取代飞跃性”，④错误。故本题选A。7．下图为时间管理的四象限工作法示意图，有人据紧急程度提出时间管理的建议：尽量避免扩大A，多投时间处理B，尽量减少C类事，劝你避而远之D。从思维角度看，象限工作法给我们的启示是（

）A．要遵循适度原则 B．要运用好分析与综合方法C．要善用联想思维解决问题 D．要不失时机地促成事物的飞跃【来源】天津市和平区2022届高考一模政治试题【答案】B【详解】B：材料中，为了进行有效的时间管理，“尽量避免扩大A，多投时间处理B，尽量减少C类事，劝你避而远之D”。这体现了着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向，体现了遵循科学的系统优化方法，坚持了分析与综合相结合。B符合题意。AD：材料没有体现量变与质变的辩证关系，因此没有体现遵循适度原则和不失时机地促成事物的飞跃，AD与题意不符。C：联想思维法是由于一定的诱因，人们在脑海中将一种事物与另一种事物联系起来，从而进行解决问题的一种思维方法。材料不能体现联想思维法，C与题意不符。故本题选B。8．《素问·四气调神大论》中提出：“是故圣人不治已病治未病，不治已乱治未乱，此之谓也。夫病已成而后药之，乱已成而后治之，替犹渴而穿井，斗而铸锥，不亦晚乎。”中医强调“治未病”说明（

）①“未病”是质变，“已病”是量变，事物发展最终通过量变实现②“未病”是量变，“已病”是质变，要防微杜渐③质变是量变的前提，量变是质变的结果④要坚持用发展的观点看待“未病”与“已病”，提高对疾病的预见性A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【来源】辽宁省锦州市2022届高三一模政治试题【答案】D【详解】①：“未病”是量变，“已病”是质变，事物发展最终通过质变实现，故①不选。②④：中医强调“治未病”说明“未病”是量变，“已病”是质变，要防微杜渐，要坚持用发展的观点看待“未病”与“已病”，提高对疾病的预见性，故②④不选。③：量变是质变的前提，质变是量变的结果，故③不选。故本题选D。9．工作和生活中处理事情，关键在于“把握火候”，差之毫厘，谬以千里。这告诉我们（

）①事物质与量的统一体现在“度”中②当量的变化超出度的范围，事物就会发生质变③关节点是事物量变达到的极限④想方设法不让事物发生质变A．①② B．①③ C．①④ D．②③【来源】海南省琼海市2022届高考模拟考试（三模）政治试题【答案】A【详解】①②：“把握火候”，就是把握事物的度，把度控制在合适的范围内；“差之毫厘，谬以千里”，强调的是当量的变化超出度的范围，事物就会发生质变。故①②正确。③：材料中没有提到关节点，③不符合题意。④：事物的发展要通过质变来实现，因此，想方设法不让事物发生质变的说法错误，④排除。故本题选A。10．“零和游戏”是指如果我们把赢棋计算为“+1分”，把输棋计算为“-1分”，那么，这两人得分之和就是1+（-1）=0。游戏者有输有赢，一方所赢正是另一方所输，游戏的总成绩永远是零。从唯物辩证法角度看，“零和游戏”（）①只反映了该事物数量的变化，忽视了事物的发展②是对事物未来发展趋势理论和规律的的正确总结③缺乏辩证思维，片面地看待事物之间的相互关系④反映事物内部要素此消彼长、优化组合的整体性A．①② B．①③ C．②④ D．③④【来源】河南省信阳高级中学2021-2022学年高三易错题回顾测试政治试题【答案】B【详解】①③：游戏者有输有赢，一方所赢正是另一方所输，游戏的总成绩永远是零，这说明“零和游戏”只反映了该事物数量的变化，忽视了事物的发展，也说明了“零和游戏”缺乏辩证思维，片面地看待事物之间的相互关系，①③正确。②④：“零和游戏”缺乏辩证思维，并不是对事物未来发展趋势理论和规律的的正确总结，也没有反映事物内部要素此消彼长、优化组合的整体性，②④错误。故本题选B。【点睛】11．叶克斯·多德森法则描述了焦虑程度和解决问题的效率之间的关系，两者之间的关系呈“倒U型曲线”（如下图所示）：焦虑程度过高和焦虑程度过低时的效率都很低，而中等焦虑时的效率最高。这给我们的哲学启示是（

）①坚持适度原则一定能让我们的工作事半功倍②量的积累达到一定程度必然会引起质变发生③提高效率的技巧在于发挥人们的主观能动性④在工作学习中要坚持适度原则，防止“过”与“不及”A．①② B．①③ C．②④ D．③④【来源】福建省龙岩市龙岩一中2022届高考第四次模拟考政治试题【答案】D【详解】①：坚持适度原则一定能让我们的工作事半功倍说法过于绝对化，①错误。②：材料未体现量的积累达到一定程度必然会引起质变发生，主要说明过犹不及，②排除。③：焦虑程度过高和焦虑程度过低时的效率都很低，而中等焦虑时的效率最高，所以可以发挥主观能动性，调节成中等焦虑，因此提高效率的技巧在于发挥人们的主观能动性，③符合题意。④：焦虑程度过高和焦虑程度过低时的效率都很低，而中等焦虑时的效率最高，因此在工作学习中要坚持适度原则，防止“过”与“不及”，④符合题意。故本题选D。12．沉迷于成绩往往会自满，过多地纠结于不足会导致悲观；总在挫折中徘徊会丧失斗志，盲目乐观可能会高傲自大。认识事物需要①坚持普遍性与特殊性相结合②从实际出发，坚持两点和两分法③既要把握整体，又要关注部分④既要实事求是，又要坚持适度原则A．①② B．①③ C．②③ D．②④【来源】黑龙江省鸡西市鸡东县第二中学2023届高三二模政治试题【答案】D【详解】此题考查两点论与重点论、量变、一切从实际出发。题干中“沉迷于成绩往往会自满，过多地纠结于不足会导致悲观；总在挫折中徘徊会丧失斗志，盲目乐观可能会高傲自大”，这强调了我们认识事物时需要从实际出发，坚持两点和两分法，既要实事求是，又要坚持适度原则，故②④正确；①③与题意无关，排除。故选D。【点睛】一切从实际出发（1）含义坚持一切从实际出发，实事求是就是要求我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。（2）哲学依据：世界是物质的世界，物质决定意识，物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性。（3）基本要求①要尊重客观规律，从客观实际出发。②要充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进。③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。二、非选择题13．阅读材料，回答问题。材料一

2021年是14亿中国人民全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的一年。四川凉山彝族自治州“悬崖村”的344名村民，走下了新修的2556级钢梯，翻过了压在头上的贫困大山；云南贡山独龙族怒族自治县的百姓有了公路、住进了安居房，实现了“一步千年”的跨越……这一个个山乡巨变是中国共产党将人民对美好生活的向往作为奋斗目标的生动诠释。历史性的抵达，往往也意味着开创性的迸发。习总书记强调：“全面实施乡村振兴战略的深度、广度、难度都不亚于脱贫攻坚”。因此，我们切实维护和巩固脱贫攻坚战的伟大成就，持续推动同乡村振兴战略有机衔接，仍需要焕发“过了一山再登一峰”的干劲。(1)结合材料并运用质量互变规律，谈谈你对“历史性的抵达，往往也意味着开创性的进发”这句话的理解。材料二

2021年，也是14亿中国人民继续奔跑、追梦的一年。由山坳穷学生变成计算机博士的黄国平，在《致谢》中写道，“这一路，信念很简单，把书念下去，然后走出去，不枉活一生。”；14岁的奥运冠军、全运会冠军全红婵始终对去一趟动物园的事情念念不忘，不知道这个愿望在心里埋藏了多久，这次结束了全运会之后，她终于实现了自己的夙愿……每一条细小的纹路都不会被遗忘，因为每个用心生活的你我都在为逐梦而行的时代写下生动注脚，同时也都是自己的英雄。(2)运用“实现人生的价值”的知识，结合自身感受，谈谈我们如何才能不负时代、逐梦而行？【来源】天津市河北区2022届高三总复习质量检测政治试题（二）【答案】(1)①量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，实现全面建成小康社会、脱贫攻坚胜利是党领导人民长期凝心聚力的结果，是历史性的抵达。②质变又为新量变开辟道路，全面建成小康社会之后，只有不断巩固脱贫攻坚成果，才能实现乡村振兴的目标，是开创性的迸发。(2)①树立正确价值观，发挥正确导向作用，指导自身实践，为国家社会贡献力量。②无论遇到任何问题，都要作出正确的价值判断与选择，既要坚持真理、遵循社会发展的客观规律，又要自觉站在最广大人民立场上，将人民利益作为最高价值标准。③弘扬劳动精神，实现人生价值；在个人与社会统一中创造和实现价值，将社会提供的客观条件作为人们创造和实现价值的前提；在砥砺自我中创造和实现价值，充分发挥主观能动性、提升素质与才干、坚定理想信念、锤炼品德修为等。【分析】背景素材：全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标考点考查：质量互变规律、实现人生价值的有关知识能力考查：描述和阐述事物核心素养：政治认同、科学精神（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求学生结合材料并运用质量互变规律，谈谈你对“历史性的抵达，往往也意味着开创性的进发”这句话的理解。本题属于认识类试题，解答该题需从材料中的具体信息出发，结合教材理论进行解答即可。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：四川凉山彝族自治州“悬崖村”的344名村民，走下了新修的2556级钢梯，翻过了压在头上的贫困大山；云南贡山独龙族怒族自治县的百姓有了公路、住进了安居房，实现了“一步千年”的跨越……这一个个山乡巨变是中国共产党将人民对美好生活的向往作为奋斗目标的生动诠释→联系量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。有效信息②：历史性的抵达，往往也意味着开创性的迸发。习总书记强调：“全面实施乡村振兴战略的深度、广度、难度都不亚于脱贫攻坚”……仍需要焕发“过了一山再登一峰”的干劲→联系质变又为新量变开辟道路。第三步：整合信息，组织答案。得分点①:量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果+实现全面建成小康社会、脱贫攻坚胜利是党领导人民长期凝心聚力的结果，是历史性的抵达。得分点②:质变又为新量变开辟道路+全面建成小康社会之后，只有不断巩固脱贫攻坚成果，才能实现乡村振兴的目标，是开创性的迸发。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求学生运用“实现人生的价值”的知识，结合自身感受，谈谈我们如何才能不负时代、逐梦而行。本题属于措施类主观题，学生结合材料联系理论进行作答即可。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：由山坳穷学生变成计算机博士的黄国平，在《致谢》中写道，“这一路，信念很简单，把书念下去，然后走出去，不枉活一生。”……这次结束了全运会之后，她终于实现了自己的夙愿→联系发挥正确价值观的导向作用和做出正确的价值判断和价值选择。有效信息②：每个用心生活的你我都在为逐梦而行的时代写下生动注脚，同时也都是自己的英雄→联系实现人生价值的途径。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：树立正确价值观，发挥正确导向作用+指导自身实践，为国家社会贡献力量。得分点②：作出正确的价值判断与选择的客观依据。得分点③：弘扬劳动精神，实现人生价值；在个人与社会统一中创造和实现价值；在砥砺自我中创造和实现价值。【点睛】解答措施类试题一般“一审、二定，三落实”的方法。“一审”就是要审读设问和材料，明确设问和材料所包含的信息。“二定”在审读的基础上，依据材料信息或者设问信息，明确此题的知识指向和主体指向。“三落实”就是通过对材料和设问的分析，实现从设问到教材知识的落实，明确具体的知识体系。14．人才高地的建设不是一蹴而就的，需要把握战略，主动做好顶层设计和战略谋划。因此，习近平着眼2025年、2030年、2035年3个重要时间节点，提出了目标任务。到2025年，在关键核心技术领域拥有一大批战略科技人才、一流科技领军人才和创新团队。到2030年，在主要科技领域有一批领跑者，在新兴前沿交叉领域有一批开拓者。到2035年，国家战略科技力量和高水平人才队伍位居世界前列。以期最终建成世界重要人才中心和创新高地。链接

任何事物的发展都是一个从量变到质变的过程；量变是质变的必要前提；质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，为新的量变开辟道路。事物的发展过程是渐进性和飞跃性的统一。运用“质量互变规律”相关内容分析该目标的合理性。【来源】2022届上海市宝山区高三一模政治试题【答案】把我国建设成为世界重要人才中心和创新高地，是一个从量变到质变的过程。科技领域每个阶段目标任务的达成都是量的积累，体现了事物发展的量变过程，是建成人才高地的前提和准备。每一阶段目标的完成，都体现了人才队伍和创新能力的进步，是一个质变体现，并保存着前一阶段量变的成果，并为后一阶段目标的实现开辟新的道路，最终建成世界重要人才中心和创新高地。事物的发展过程是渐进性和飞跃性的统一，人才高地的建设不是一蹴而就的，而是一个渐进性的过程。通过渐进性的积累，一个个目标的达成，才能产生飞跃性，实现质变。【分析】背景素材：我国的创新人才目标考点考查：质量互变规律的有关知识能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求考生运用“质量互变规律”相关内容分析该目标的合理性。本题属于分析类主观题，知识限定为质量互变规律的有关知识，属于微观考查，解答时，考生应首先调动教材相关知识，然后结合材料提取信息，坚持理论与材料相结合。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：“人才高地的建设不是一蹴而就的，因此，习近平着眼2025年、2030年、2035年3个重要时间节点，提出了目标任务”——可从量变是质变的前提和准备角度分析；有效信息②：“到2025年，在关键核心技术领域拥有一大批战略科技人才、一流科技领军人才和创新团队。到2030年，在主要科技领域有一批领跑者，在新兴前沿交叉领域有一批开拓者。到2035年，国家战略科技力量和高水平人才队伍位居世界前列。以期最终建成世界重要人才中心和创新高地”——可从质变是量变的必然结果，事物的发展过程是渐进性和飞跃性的统一角度分析；第三步：整合信息，组织答案。得分点①：把我国建设成为世界重要人才中心和创新高地，是一个从量变到质变的过程。科技领域每个阶段目标任务的达成都是量的积累，体现了事物发展的量变过程，是建成人才高地的前提和准备。得分点②：每一阶段目标的完成，都体现了人才队伍和创新能力的进步，是一个质变体现，并保存着前一阶段量变的成果，并为后一阶段目标的实现开辟新的道路，最终建成世界重要人才中心和创新高地得分点③：事物的发展过程是渐进性和飞跃性的统一，人才高地的建设不是一蹴而就的，而是一个渐进性的过程。通过渐进性的积累，一个个目标的达成，才能产生飞跃性，实现质变。【点睛】非选择题的审题要求：（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。15．阅读材料，回答下列问题。嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药……飞天揽月是中华民族延续千年的梦想。2007年，嫦娥一号实现了我国首次月球环绕探测。2010年，嫦娥二号创造了中国航天器最远飞行记录，不断刷新宇宙深空的“中国高度”。2013年，嫦娥三号实现月球软着陆，把“玉兔号”的足迹刻在了月球上。2018年，嫦娥四号实现人类探测器首次造访月球背面。2020年，嫦娥五号实现了我国地外天体采样返回，实现了“绕、落、回”三步走规划。一项项关键技术的突破，一道道科学难题的破解，一个个辉煌成就的取得，无不凝聚着一代代航天人的顽强拼搏,不懈努力。每个阶段、每个时期的计划和任务都是一步一个脚印扎实推进，为下一步发展积累宝贵经验。每一个大胆设想、每一次成功实施，都刷新了中国科技创新新高度，激发了中国航天人追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢的探月精神。揽月而归，踏梦而行，探月没有终点，中国人的足迹必将抵达更加浩瀚深远的星辰大海。结合材料，运用《逻辑与思维》中质量互变规律的知识谈谈对探月没有终点的理解。【来源】山东省济南市历城第二中学2022届高三二轮复习测评考试政治试题【答案】①量变是质变的必要前提；质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。要以统一性观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。②探月工程任务连续成功，凝结了几代航天人的坚守探索与协同攻坚，每一次探月成果为后续月球与行星探测奠定了基础，也激发了航天人以探月精神逐梦星空，在奋力奔跑和接续奋斗中成就新