一年级阅读学科绘本教学计划一年级语文学科教学计划

一年级阅读学科绘本教学方案一、教学背景二、教学目的1.让学生喜欢阅读，体验阅读的乐趣，培养阅读的习惯。2.通过阅读学科绘本，进步学生的语言表达才能，丰富学生的词汇量。3.培养学生观察、考虑、想象和创造的才能。4.引导学生学会从绘本中获取知识，提升学生的阅读理解才能。三、教学内容1.学科绘本的选择：根据一年级学生的年龄特点和阅读才能，选择合适的学科绘本。绘本内容要富有教育意义，具有兴趣性、知识性、艺术性。2.学科绘本的教学内容：包括绘本的故事情节、人物形象、画面表现等方面。教学中，要注重引导学生观察画面，理解故事情节，感受人物情感，体会画面美感。四、教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在情境中阅读、考虑、表达，进步学生的阅读兴趣和阅读才能。2.互动教学法：老师与学生、学生与学生之间的互动，引导学生主动参与阅读教学，培养学生的合作精神。3.启发式教学法：老师提出问题，引导学生考虑，激发学生的求知欲望，培养学生的思维才能。4.欣赏教学法：老师引导学生欣赏绘本的美，培养学生的审美情趣，进步学生的艺术素养。五、教学步骤1.导入：通过兴趣小游戏、歌曲、故事等方式，引导学生进入学习情境。2.展示绘本：老师展示学科绘本，引导学生观察画面，理解故事情节。3.阅读引导：老师引导学生自主阅读，鼓励学生分享阅读心得。4.教学讲解：老师针对绘本内容进展讲解，引导学生考虑、讨论。5.语言表达：老师引导学生进展语言表达，进步学生的语言才能。六、教学评价1.学生阅读兴趣的培养：通过观察学生的课堂表现，理解学生对阅读的兴趣。2.学生阅读才能的变化：通过课后作业、课堂表现等方式，评估学生的阅读才能进步情况。3.学生语言表达才能的开展：通过课堂发言、作文等方式，评价学生的语言表达才能。4.学生审美情趣的提升：通过学生的绘画、手工等方式，理解学生的审美情趣。七、教学保障1.老师的培训：定期组织老师参加相关培训，进步老师的教学程度。2.教学资的整合：充分利用校内外资，为教学提供丰富的绘本资。3.家校合作：加强家校联络，引导家长关注学生的阅读成长，共同促进学生的全面开展。一、补充点1.学科绘本的选择标准：学科绘本的选择需符合学生的年龄特点和认知程度，要选择具有教育意义、富有情感、贴近学生生活的绘本。绘本的插图需要明晰、生动，文字需要简练、易懂。2.教学资的整合：除了利用校内外绘本资，还可以利用网络资，为学生提供更多优质的绘本。同时，可以邀请绘本作者、专业画家等进展讲座或示范，丰富学生的视觉体验。3.课后作业的布置：课后作业应结合绘本内容，让学生在课后继续进展阅读和考虑。例如，让学生绘制一幅绘本故事的插图、编写一个续写故事、模拟绘本的绘画风格等。4.教学评价的多元化：除了定期进展评价，还可以在课堂上随时关注学生的表现，对学生的阅读、考虑、表达等方面进展即时评价。同时，鼓励学生自我评价和同伴评价，进步学生的自我认知和反思才能。5.家校合作的落实：家校合作应贯穿整个教学过程，老师应定期与家长沟通学生的阅读情况，家长那么应积极关注学生的阅读成长，鼓励和支持孩子的阅读活动。二、重点和考前须知2.考前须知：〔1〕教学内容的适切性：教学内容应贴近学生的生活，符合学生的认知程度，以保证学生可以理解和承受。〔2〕教学方法的科学性：教学方法应结合学生的年龄特点和学科特点，以进步教学效果。〔3〕教学评价的公正性：评价应客观、公正，全面反映学