安全是天关注安全做最好的自己课件-高一上学期校园安全主题班会

安全是天，关注安全，做最好的自己（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

A、原谅同学或汇报给老师，让老师处理。

B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

C、据情节给予报复。

D、叫家长到学校来教训对方。安全知识小测试（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）

A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

D、养成良好的个人卫生。安全知识小测试（3）遇到别人打架时（）

A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

B、不管他

C、根据具体情况，去劝阻或通知老师安全知识小测试（4）当学生发现财物失窃时，下列行为不当的是（）A、保护现场，不翻动现场物品B、立刻通知学校保卫部门C、对怀疑对象进行逼问、搜查D、发现存折、信用卡被盗窃，立即办理挂失手续安全知识小测试（5）在道路上行走时（）

A、和同学边走边打闹

B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。

D、为赶时间与机动车辆抢行安全知识小测试判断题：（1）使用刀具时，互相比划、打闹。

（

）（2）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

（

）（3）用手或金属制品去接触插头底部。

（

）（4）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（

）（5）用沙子或泥土打仗。

（

）（6）下雨天，在湿的地面上奔跑。（

）（7）站在凳子上往窗外下看。

(

)安全知识小测试合作探究（10分钟）重点讨论内容：一、校园安全之我见？1、我们如何正确处理好同学间关系？2、发现有打架情况，我们该如何处理？二、关注心理健康1、谈谈你对心理健康的重要性2、结合校园生活实际，思考如何排解压力，健康心理，塑造阳光心态打架斗殴的性质：生命权和健康权是人类最基本的权利。生命权和健康权是其它一切权利的基础。打架斗殴行为严重威胁他人的生命与健康，轻者违反校规校纪，严重者构成犯罪，将被追究刑事责任。

治安管理处罚法与刑法关于打架斗殴的处罚1.只要参与了打架斗殴，即使没有给对方造成伤害：也要根据《治安管理处罚法》第四十三条规定：殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款;情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。

有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：（一)结伙殴打、伤害他人的;

(二)殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人

(三)多次殴打、伤害他人的2.如果造成轻伤以上，就构成故意伤害罪，要判刑的：按照《刑法》第二百三十四条

故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。《人体损伤程度鉴定标准》作了明确界定：重伤是指使人肢体残废或者容貌毁损；丧失听觉、视觉或者其他器官功能；其他对于人身健康有重大伤害的损伤。——三年以上十年以下有期徒刑，或者十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。轻伤是指使人肢体或者容貌中度损害；听觉、视觉或者其他器官功能部分障碍；其他对于人身健康有中度伤害的损伤。——三年以下有期徒刑、拘役或者管制。例如：人体头部、脸部是重要器官，脸部只要划破皮，即为轻伤。轻微伤是指使人肢体或者容貌轻微损害；听觉、视觉或者其他器官功能轻微或者短暂障碍；其他对于人身健康有轻微伤害的损伤。——拘留、罚款。

例如：只要参与打架，报警处理，即拘留罚款。打架斗殴行为可能构成的罪名有两个：一个是“故意伤害罪”，另一个是“故意杀人罪”。这里需要进一步明确的是：聚众斗殴，不计后果，欲置人于死地的行为为故意杀人罪，最轻的也要判3～10年。

上学期极个别同学参与了打架，甚至是纠集同学打群架，造成了很恶劣的影响，我们学校本着爱护和挽救的态度，没有报警处理，只是给予了纪律处分。希望大家引以为戒，珍惜来之不易的同学友情，团结同学，建设家庭式亲情关系。本学期，如果再有敢于以身试法的不法分子，我们将果断报警，依法治校。同学们，我们来自全省各地，为了一个共同的目标，我们共同努力，结下了深厚的友谊，一年半后，我们将奔赴全国各地上大学深造，但是，高中同学的友情是这一辈子最纯洁的，将来在社会上互相帮助的，绝大多数是高中的同学。因为我们单纯，以为我们一起奋斗过，这种感情是用金钱买不到的！思考：我们身边可能导致打架的原因主要有哪些1.语言、行为不文明，引起冲突2.心情不好，心理不健康不阳光语言、行为不文明，引起冲突1.我们一定要语言文明，行为习惯良好，这样可以避免遭遇不必要的伤害。2.当我们遇到不文明语言和行为，我们也要宽容别人，心胸宽阔，不去正面冲突，也要避免遭遇伤害。比如看到打饭插队的，完全可以宽容的想，他可能有急事！我再等几分钟没问题！逞一时之快，往往悔恨终生。关注心理健康，塑造阳光心态这撕裂的仅仅是公物吗？不！这是心灵的创伤！当这个同学躲在阴暗的角落里，做这些令人不齿的勾当的时候，其实自己心里是多么的难受！是多么的不快乐！当同学们看到你在做的时候，你的形象可能瞬间倒塌了！当没人看到的时候，其实老天已经看到了！人在做，天在看！良心在看！道德在看！其实，你大可不必如此的灰心丧气，如果你心里有压力，请告诉老师好吗？老师是你最忠实的朋友！我们会最真诚的、最无私的帮助你走出心灵的泥潭！当你把你认为很严重的问题摆在桌面上的时候，你才发现，没有什么大不了的，无论是学习不理想，还是同学有矛盾，还是家庭不和睦，还是遭受了老师批评，这只是成长道路上最正常不过的烦恼！人人都会遇到！阳光依旧是灿烂的！天空任然是广袤无垠的！青春依旧是美好的！1、观察、注意、记忆、思维和语言表达能力达到同龄人正常水平，在一定场合能发表个人见解。高中生心理健康的标准2、情绪比较稳定协调，基本上能保持较好的心境，一般情况下对自己的情绪反应能把握好时机和分寸。3、兴趣广泛，对某些方面的兴趣有稳定性和专注力，能积极参加课内外活动和社会实践。4、行事有较明确的目的，有一定的自制力和调节力，有克服困难的恒心和毅力，基本上懂得对自己的行为负责。5、能将绝大部分的精力投入学习，有正确地学习动力，有一定的学习自主性，不断追求新的学习目标。

6、自尊、自重，能正确地认识和悦纳自己，在法律和道德所允许的范围内能适度追求和满足自身需要。8、乐于交往，与家庭成员、老师、伙伴大都保持比较和谐和亲密的关系，对友谊有正确的理解。9、了解高中男女学生基本的生理、心理特点，与异性同学有广泛友好的接触，对外界的各种诱惑有较强的抵制能力。10、能面对现实并以积极的态度适应环境，个人目标和行为经过努力能与社会、学校的要求基本一致，能识别和抵制不良的社会影响。7、对生活有较大的热情，有进取的精神面貌，对自己的隐忧能尽量地“放开去”，能较愉快地感受到自己的进步，性格较为开朗，处事基本上做到言行一致，有正义感。

思考：当心情压抑，感到压力过大时，我们有哪些途径和方法去排解？1.写在学习档案中2.向好朋友倾诉3.与导师面对面沟通(特别是2楼、3楼、4楼的主任室)4.学校综合楼阳光驿站

是呀，一时的不文明，不小心有可能带给我们的只是摔一个包，擦破一点皮，但很多时候因为不文明的行为却造成了严重的伤害，甚至死亡。请听一个真实的故事。

一个小女孩刚满7岁，她活泼可爱，是爸爸妈妈的掌上明珠。可是，这天放学过马路时，她因为踩在一个行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒，一时来不及爬起来，被突然飞驰而来的汽车撞倒了，等爸爸妈妈赶到医院的时候，她已经停止了呼吸。从此，她再也见不到亲爱的妈妈了！同学们，生命是多么宝贵，也是那么脆弱，所以我们不要因为自己的一些不文明行为而造成别人的伤害，因为有些伤害是永远无法挽回和弥补的。

一件事安全提示

安全提示

感恩教育。

我们感谢我们的爸爸妈妈——是他们给予了我们宝贵的生命。是他们让我们幸福快乐的成长。我们还感谢我们的爷爷奶奶。他们的慈爱像阳光一样照亮了我们心灵