生物的生殖和发育教师版

生物的生殖和发育1.(2022温州,7,4分)2022年3月,温州动物园饲养的濒危鸟类黄腹角雉(如图)产下3枚鸟蛋,其中一枚于4月自然孵化成功。黄腹角雉的生殖方式为(D)A.无性生殖、胎生B无性生殖、卵生C.有性生殖、胎生D.有性生殖、卵生解析黄腹角雉属于鸟类,鸟类的生殖方式是有性生殖、卵生。2.(2022黑龙江哈尔滨,6,3分)近年来,非洲部分地区发生了严重的蝗灾,请分析灭蝗的最佳时期是(B)A.卵期B.若虫期C.蛹期D.成虫期解析蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期,属于不完全变态发育。蝗虫的若虫没有翅,或翅发育不完全,只能爬行和跳跃,活动范围较小,便于集中消灭,因此消灭蝗虫的最佳时期是若虫期(三龄以前)。3.(2021台州,1,4分)青春期是人的第二次快速生长时期,也是需要不断学习,实现智力发展的黄金时期,处在青春期的我们应该(D)A.尽量暴饮暴食,加速生长发育B.不运动、多看书,促进智力发展C.不与异性交往,保持身心健康D.培养自制力,不痴迷网络游戏解析暴饮暴食、不运动、不与异性交往都不利于身心健康,A、B、C错误。4.(2020杭州,21,4分)历史上蘑菇等真菌曾被归于植物界,后来由于其在营养方式和细胞结构等方面的独特性,被单独归为真菌界。最近,科学家发现真菌的遗传物质与动物遗传物质的相似性超过了植物。(1)如图所示酵母菌的生殖方式为出芽生殖;从同化作用的角度看,酵母菌的营养方式是异养。

(2)真菌与绿色植物在营养方式上的差异,主要原因是真菌细胞缺乏叶绿体(填写细胞结构)。

(3)根据上述材料可以初步推测,真菌与动物(选填“植物”或“动物”)的亲缘关系更近。

解析(1)(2)由图可知,酵母菌的生殖方式为出芽生殖。酵母菌属于真菌,酵母菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡,没有叶绿体。因此,真菌与绿色植物在营养方式上存在差异的主要原因是真菌细胞内无叶绿体,不能通过光合作用制造有机物,必须依靠现成的有机物来生活,这种营养方式是异养。(3)根据题述材料可初步推测,真菌与动物的亲缘关系更近。5.(2022湖州,19,6分)狗、猫、兔是很多人喜爱的动物,它们的分类地位见下表。狗、猫、兔的分类地位表分类等级生物狗猫兔界动物界动物界动物界门脊索动物门脊索动物门脊索动物门纲哺乳纲哺乳纲哺乳纲目食肉目食肉目兔形目科犬科猫科兔科属犬属猫属兔属种灰狼猫兔(1)狗、猫、兔的生殖方式都是胎生(选填“卵生”或“胎生”)。这三种动物中,狗和猫之间的共同特征要多些。

(2)这三种动物和人类一样,都是通过无细胞核的红细胞(选填“红细胞”或“血小板”)来运输氧的。

解析(1)狗、猫、兔是哺乳动物,其生殖方式是胎生。分类等级越小,生物的共同特征越多,所以狗和猫的共同特征较多。(2)人体血细胞中能运输氧气的是红细胞。6.(2022金华,10,3分)阳台种植满足了一些城市白领的田园梦。小科在阳台上种植的番茄进入挂果期,下列相关说法中正确的是(D)A.番茄的果实是由胚珠发育而成的B.番茄的种子是由受精卵发育而成的C.番茄的根是吸收有机物的主要器官D.番茄的叶是进行蒸腾作用的主要器官解析果实是由子房发育而来的,A错误;种子由胚珠发育而来,B错误;植物的根是吸收水分和无机盐的主要器官,C错误;叶是植物进行蒸腾作用的主要器官,D正确。7.(2022台州,16,6分)某校开展蔬菜种植实践活动,让同学们体验劳动的过程。(1)催芽把干燥菜豆种子放在干燥的纸巾上,置于温度适宜、空气充足的环境中。为了让这些种子萌发,还需要提供的外部条件是一定的水分。催芽时发现某种子的A部位损伤(如图),几天后,该种子仍然发芽,因为该种子的胚结构保持完整,且有充足的有机物供细胞进行呼吸作用。

(2)播种把发芽的种子进行播种,定期给菜豆植株浇水促进生长,菜豆的根(写器官名称)从土壤中吸收水分。

解析(1)种子萌发的外部条件是适宜的温度、充足的空气、一定的水分。A处损伤代表部分子叶损伤,子叶在种子萌发的过程中为种子呼吸作用提供有机物。(2)植物的根能从土壤中吸收水分和无机盐。8.(2022绍兴,27节选,4分)鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中写道“何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实”。木莲在绍兴分布甚广,常攀援于墙头、桥边。夏日,在其种子中掺入少量果蔬,一并装入纱袋,置于装有井水的盆中,揉搓纱袋后取出,将盆中液体静置半小时,即形成晶莹剔透的木莲豆腐,清凉解暑,食之不忘。木莲果实果实纵切面木莲豆腐木莲有莲房一般的果实,这一性状由基因决定。木莲果实纵切后可见很多种子,其通过种子繁殖的生殖方式属于有性(选填“有性”或“无性”)生殖。

解析性状由基因决定。植物经过传粉、受精后,胚珠发育成种子,故种子繁殖属于有性生殖。9.(2020宁波,23,9分)小科发现,校园内的绣球与公园里同一品种绣球的花色不同。针对这一发现,小科思考:同一品种绣球的花色是否与土壤条件有关?小科同学在老师的带领下进行了如下探究:【实验猜想】绣球花色可能与土壤溶液的酸碱性有关。【实验过程】选择30株品种相同,栽种于相同条件下,生长状况相近,均处于花蕾期的绣球,随机均分为三组。在花开之前,用等量的不同酸碱性的溶液浇灌,每周一次,直至花开(其他种植条件相同)。花开后观察并记录花色,如表:编号溶液每株每次浇灌量/mL绣球花色10.1%的醋酸溶液200全部蓝色20.1%的碳酸钠溶液200全部红色3清水200全部紫色根据上述实验,回答下列问题:(1)实验中,浇灌的溶液浓度过高会使根毛细胞失水(填“吸水”或“失水”),而造成绣球植株损伤甚至死亡。

(2)实验中,除控制土壤酸碱性不同,其他种植条件要保持相同,例如:光照、温度、浇灌量等(合理即可)。(写出两个)

(3)确定绣球花色与土壤溶液的酸碱性有关后,小科思考:实验中的花色变异是否可以遗传?为了继续探究这一问题,他用扦插的方法获得实验样本,这种繁殖方式属于无性(填“有性”或“无性”)生殖。

解析(1)植物细胞吸水和失水的原理:外界溶液的浓度大于细胞液浓度时,细胞失水;外界溶