阶段训练 生化实验（答案）

阶段训练生化实验1.“五水共治”大大美化了河道环境某学校实验室排出的废水中含有Ag+、Ba2+和NO3-三种离子。该校实验小组设计实验从该废水中回收银，并得到副产品碳酸钡固体，操作步骤和实验结果如下：已知滤液B中只含有一种溶质，则下列说法不正确的是（

）A.

蓝色沉淀是Cu(OH)2

B.

乙一定是氢氧化钡

C.

若丙是K2CO3，滤液C结晶后可以作为化学肥料

D.

若得到19.7g碳酸钡，则证明原废水中含有13.7g钡【答案】D2.如图所示，已知甲是含两种或两种以上初中科学常见盐的黄色溶液，乙为NaNO3溶液。为探究甲的组成，同学们按如图所示进行了探究（每步加的试剂都是过量的）。下列推断中不正确的是(

)A.

①一定不是氧化还原反应

B.

甲中溶质不一定是FeCl3和Na2SO4

C.

C可能是碳酸钡

D.

E一定是氯化银【答案】C3.某同学对Fe2O3做了如图探究活动，已知氯气在水溶液中能将Fe2+转变为Fe3+，且每一步都充分反应。下列分析正确的是（

）A.

无色气体可以使澄清石灰水变浑浊

B.

黑色粉末是Fe3O4

C.

①过程Fe2O3中的氧元素全部转入无色气体

D.

②过程有置换反应发生【答案】B4.某化学小组在课外活动时做了一个实验：在甲试管中装入固体物质，乙试管中装入液体试剂，按如图所示组装好仪器（图中铁架台等仪器已略去）。通过分液漏斗加入足量的稀硫酸，同时打开止水夹，看到乙试管液体中有气泡冒出，一段时间后，关闭止水夹，发现乙中液面上升，溶液变浑浊。符合以上实验现象的一组试剂是（

）A.

KNO3BaCl2

B.

Na2CO3NaOH

C.

ZnBa(NO3)2

D.

MgCO3NaNO3【答案】C5.有一包白色固体粉末，可能含有硝酸钡、氯化钠，氢氧化钠、硫酸钠、硫酸铜中的一种或几种，对该固体进行如下图所示实验。请回答下列问题。（1）无色溶液B的pH值________7(填“>”、“<”或者“=”)（2）写出步骤②加入稀盐酸之后，未溶解沉淀物质的化学式________。（3）原白色固体粉末中一定含有________。【答案】（1）>（2）BaSO4（3）硫酸铜、氢氧化钠、硝酸钡6.某研究小组完成了关于抗生素对微生物抑制作用的系列实验。分析并回答：（1）青霉素对大肠杆菌的生长有怎样的影响？如图显示的是：在均匀涂布大肠杆菌的平板培养基上，顺次放置浸有不同浓度青霉素溶液的圆纸片，置于37℃恒温，培养3天后的结果。①浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围出现清晰区的原因是。②大肠杆菌和能产生青霉素的青霉菌在细胞结构上最主要的区别是。（2）设计实验：该研究小组运用上述实验方法，还研究了相同浓度的三种不同抗生素对枯草杆菌生长的影响。请在答题纸上图示说明你的处理方案设计，并对处理加以注解。【答案】（1）青霉素能抑制大肠杆菌的生长和繁殖，青霉素周围出现无菌的透明圈。；大肠杆菌细胞内无成形的细胞核，青霉菌细胞内有细胞核。

（2）7.利用灭菌技术，将某种细菌接种到培养皿内，以不同的方式处理培养皿并加盖（下图表内阴影部分表示有细菌，白色清晰区表示无细菌）。实验组12345实验处理圆纸片滴加圆纸片滴加抗生素P抗生素Q抗生素P+Q蒸馏水温度37°C37°C37°C37°C0°C实验结果（1）根据1、2、4组的实验结果可得出的结论是；根据4、5组的实验结果可得出的结论是（2）根据实验结果的判断，抗生素P和Q同时用于治疗由这种细菌引起的疾病，疗效如何？为什么？（3）滥用抗生素会导致出现超级细菌（抗药性强的菌株），这是________的结果。【答案】（1）抗生素P、Q都能抑制细菌生长，抗生素Q的杀菌能力比P强；细菌生长需要适应的温度，低温会抑制细菌的生长；

（2）疗效降低，因为第3组的P、Q同时滴加，阴影部分很大，有大量细菌存活，说明P、Q的相互作用使两者都失去杀菌能力。

（3）自然选择8.研究表明，X物质能短期降低高血压个体的血压而起到一定的治疗作用，而对正常血压个体的血压不产生影响。为了验证该物质的作用，请根据以下提供的材料完成实验。【实验材料】生理状况相同的正常血压大白鼠、符合实验要求的高血压大白鼠、X物质溶液(生理盐水配制而成)、生理盐水、血压测定仪、注射器等。(说明：实验过程中大白鼠全部存活且本身血压的波动不考虑；具体注射剂量不作要求)【实验思路】（1）分组如下(注意：每组均有相同数目的大白鼠)：组别实验对象及处理方式甲生理状况相同的正常血压的大白鼠＋注射X物质溶液乙生理状况相同的正常血压的大白鼠＋注射等量的生理盐水丙符合要求的高血压大白鼠＋注射等量的X物质溶液丁________（2）各组大白鼠饲养在________环境条件下，在注射物质前后用血压测定仪每隔一定时间测定各组大白鼠的血压，记录并。【实验结果】实验结果用坐标系和血压变化曲线示意图表示，结果如图，曲线③表示________组的实验结果。【答案】（1）符合要求的高血压大白鼠＋注射等量的生理盐水

（2）相同且适宜；计算血压平均值(或统计分析)；甲、乙9.新冠疫情期间，小徐在家学习“七步洗手法”后，对其灭菌效果探究。以下是她设计的实验步骤和结果:①小徐和妈妈都用免洗洗手液洗手，待手干后，分别用双手同等幅度抹过餐桌表面。然后小徐用七步洗手法洗手，妈妈用日常洗手法洗手。②把三个消毒灭菌的培养基分别标上A、B和C号。③A培养基处理:用无菌棉擦拭小徐双手后涂抹在培养基上，盖上培养皿盖B培养基处理:C培养基处理:不做处理④4把三个培养皿放在室温环境下培养3天。⑤观察三个培养皿中菌落的数目和大小，结果如表。A培养皿B培养皿C培养皿菌落数量和大小++++-(说明:+表示有菌落，+越多菌落越多，-表示没有菌落。)请回答下列问题:（1）免洗洗手液即洗即干，使用方便，其主要成分是酒精。这体现了酒精的何种性质(回答至少2种);（2）在第③步的空白处是对B培养基的处理，请你将处理方法写在下面的横线上（3）培养基在实验前为什么要消毒灭菌?（4）根据实验结果，你得出的结论是【答案】（1）能杀菌消毒、挥发性

（2）用无菌棉擦拭妈妈双手后涂在B培养基上,盖上培养皿盖

（3）防止培养基上原来的微生物干扰实验

（4）七步洗手法灭菌效果更好。10.现有一含NaCl、Na2CO3·10H2O和NaHCO3的混合物，某同学设计如下实验，通过测量反应前后C、D装置质量的变化，测定该混合物中各成分的质量分数。查找资料2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2↑，A、D盛放碱石灰，C盛放无水硫酸铜（1）加热前通入空气的目的是除去装置中的水蒸气和二氧化碳，其操作方法为________。（2）若将A装置换成盛放NaOH溶液的洗气瓶，则测得的NaCl的含量将________(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)；（3）若样品质量为wg，反应后C、D增加的质量分别为m1g、m2g，由此可知混合物中NaHCO3的质量分数为________

(用含w、m1、m2的代数式表示)。【答案】（1）关闭b，打开a，缓缓通入空气

（2）偏低

（3）11.新能源的开发和利用是人类社会可持续发展的重要课题。氢、氧燃料电池是一种新型能源，所用的氧气从空气中获得。氢气可用天然气制取，这种方法制取的氢气中往往混有二氧化碳和一氧化碳，为了证明混合气体中H2、CO2、CO三种气体都存在，一化学实验小组设计以下实验。

【阅读提示】①实验前，装置内的空气已排尽。②实验过程中的尾气已处理。③无水硫酸铜是白色粉末，吸水后变蓝。请回答下列问题。（1）A装置的作用是________。（2）E装置中盛放的试剂应该是________（3）证明氢气存在的实验现象是________。（4）另一小组同学利用上述实验装置（把其中的E装置换成装有碱石灰的干燥管），仿照上述实验过程，通过定量的方法确定一氧化碳存在，记录实验数据如下：（注：反应生成的水蒸气被D装置完全吸收，不考虑其他水蒸气对实验结果的影响）利用如表数据，计算出能证明CO存在的质量关系是________。（用m1、m2、n1、n2表示）【答案】（1）验证二氧化碳并除去

（2）澄清石灰水

（3）无水硫酸铜变蓝色

（4）m1-m2＞8(n2-n1)/912.稀盐酸与氧化铜反应时，某同学通过加热加快反应速度；观察到黑色粉末逐渐消失，溶液由无色变成绿色。为什么此时溶液不是蓝色而呈绿色呢？他耐心地观察试管内的溶液，发现过了一段时间，溶液慢慢变成了蓝色。（1）该同学重复氧化铜和稀盐酸反应的实验，并在加热后的绿色溶液上滴加一层油，一段时间后，但氯化铜溶液仍然由绿色变蓝色。则该同学研究的问题是？（2）他猜测可能是温度的变化导致氯化铜溶液颜色变化，于是进行实验并将现象记录于表中。①往小烧杯中加入40mL溶质质量分数为10%的CuCl2溶液。②将温度计伸入到CuCl2溶液中边加热边观察溶液的颜色并记录如下。温度/℃203040505560657075808590溶液颜色蓝蓝蓝绿色蓝偏绿绿带蓝绿带蓝绿绿绿绿墨绿墨绿同时，通过查阅资料，该同学获得以下信息：①CuCl2溶液中存在[Cu(H2O)4]2+和[CuCl4]²-两种络离子(水溶液中的金属离子被一些其他离子或水分子所包围，形成相当牢固的缔合)；②[Cu(H2O)4]²+呈蓝色，[CuCl4]2―呈黄色；③条件改变时，[Cu(H2O)4]2+和[CuCl4]2―两种络离子会发生转化；④根据光学原理，[Cu(H2O)4]2+和[CuCl4]2―共存时，溶液呈现颜色如图。根据实验现象及资料，解释本实验中氯化铜溶液颜色变化的原因：

。（3）已知Cu²+不会和SO4²-形成络合物，判断热硫酸铜溶液冷却时颜色如何变化：________。【答案】（1）是否是空气中的某种物质导致氯化铜溶液颜色由绿色变蓝色？

（2）温度降低，部分［CuCl4]2－转化为［Cu(H2O)4]2＋使［CuCl4]2－离子减少，［Cu(H2O)4]2＋离子增加，溶液由绿色向蓝色变化。

（3）颜色没有变化仍为蓝色（或颜色不变）13.硫酸铜晶体是常用于农业和渔业的杀虫剂、杀菌剂。某科学兴趣小组在制备该晶体前通过查阅相关资料，筛选后得到下图所示的两种途径。（提示：途径Ⅱ的反应为：Cu＋2H2SO4（浓）CuSO4＋SO2↑＋2H2O）（1）操作Ⅰ为________；（2）从环保和经济两个角度分析，途径Ⅰ优于途径Ⅱ的原因是：。（3）该兴趣小组的同学在查阅资料时还发现，锌在常温下也能够和浓硫酸反应。现取足量的锌与一定量的浓硫酸发生反应产生SO2，一段时间后，会产生另一种气体A。根据锌的化学性质，推断A气体可能是________。【答案】（1）过滤

（2）没有有害气体SO2产生，获得相同量的CuSO4消耗的H2SO4更少

（3）H214.某氧化铜（CuO）粉末中混有少量氧化亚铜（Cu2O），现有一课外活动小组利用下图所示装置测定其中Cu2O的含量，请根据图示内容回答下列问题：（1）X是常见还原性气体CO、H2中的一种（可能混有少量水和二氧化碳），请根据组合装置判断X的化学式为________

。（2）若缺少B装置，将直接导致反应后________装置内的物质的质量偏差。（3）E装置的作用是。（4）已知反应前混合物的总质量为15.2g，完全反应后U型管内物质的质量增加了2.7（损失忽略不计），则原混合物中Cu2O的质量为________。【答案】（1）H2（2）D（3）防止空气中H2O进入D装置中（4）7.2g15.黄铜矿（主要成分CuFeS2）经初步处理后，所得溶液甲中的溶质为Fe2（SO4）3、CuSO4及H2SO4．某同学通过废铁屑与溶液甲反应，制取补血剂原料碳酸亚铁并回收铜．主要步骤如图所示：

（1）Fe2（SO4）3与铁反应的化学方程式：xFe2（SO4）3+yFe=zFeSO4，其中x、y、z为化学计量数，z的值为________

．（2）步骤Ⅰ中，生成铜的化学方程式：

．（3）步骤