广东省2020中考物理一轮复习第九讲压强命题点1固体压强液体压强课件

第九讲压强命题点1固体压强液体压强栏目导航玩转广东省卷10年中考真题知识精讲考点清单回归教材重难点突破实验1

探究影响压力作用效果的因素实验突破--科学探究素养提升实验2

研究液体内部的压强压强液体压强流体压强与流速的关系压力作用点方向与重力的关系固体压强定义公式物理意义改变压强的方法产生原因特点公式连通器特点应用大气压强证明大气压强存在的实验测量大气压强的实验标准大气压的值大气压与高度的关系沸点与气压的关系知识精讲考点清单一、压力1.定义：_______作用在物体表面的力.2.三要素(1)大小：物体放在水平面上时，对水平面的压力大小等于物体的重力大小.(2)方向：总是_______于被压物体表面且指向被压物体内部，并不一定竖直向下.(3)作用点：在接触面上.垂直垂直3.注意：压力不一定是由于物体受到重力而引起的，物体由于受到重力作用，可以产生压力，但压力的大小不一定等于物体的重力.4.作用效果：压力的作用效果与_________和_________（二者相互挤压接触的面积）有关，用_______来反映压力的作用效果.二、固体的压强1.定义：在物理学中，物体所受_______的大小与__________之比.2.公式：p=_______F表示压力，单位必是N；压力大小受力面积压强压力受力面积S表示受力面积（指物体挤压时的接触面积，不一定是物体的表面积），单位必是m2；p表示压强，单位必是Pa（帕斯卡），1Pa=1N/m2.3.变式：计算压力F=pS，计算受力面积S=

.4.物理意义：压强在数值上等于物体__________所受的_______.压强越大，压力产生的效果越_______.单位面积压力明显方法实例增大压强压强压力一定时，_______受力面积刀斧、切削工具的刀刃磨得很薄，破窗锤的敲击端做成锥状、蚊子尖尖的口器等受力面积一定时，_______压力刹车时必须用力握住车闸、压路机的碾子质量很大等增大压力的同时减小受力面积用铁锤用力钉钉子等5.增大或减小压强的方法减小增大方法实例减小压强压力一定时，_______受力面积书包背带做得比较宽、铁轨下铺有枕木、骆驼长着宽大的脚掌等受力面积一定时，_______压力现代建筑中常采用空心砖、车辆限载等减小压力的同时增大受力面积在冰面行走时，采用爬行并丢弃一些负重等增大减小三、液体的压强1.产生原因：由于液体受到_______的作用，且具有_______，所以液体内部各个方向都具有压强.2.特点：在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强都_______；液体密度一定时，深度越深，压强越_______；在深度相同时，液体的_______越大，压强越大.注意：液体压强与容器形状、底面积等无关.3.公式：p=_______ρ表示液体的密度，单位必为kg/m3；重力流动性相等大密度ρgh

h表示液体深度（研究点到自由液面的竖直距离），单位必为m；p表示压强，单位必为Pa(帕斯卡).4.变形公式：求液体密度ρ＝求液体深度h=.5.公式适用条件：液体压强和特殊固体压强（密度均匀的圆柱体、正方体、长方体等）6.连通器(1)定义：上端开口、下端连通的容器.(2)特点：连通器里装的是相同的液体，当液体不流动时，连通器中各部分的液面高度总是_______.(3)应用：水壶的壶嘴和壶身、排水管的U形反水弯、船闸、地漏等.相等的回归教材1.(RJ八下P38，动手动脑学物理改编)水平桌面上一平底容器中间用隔板分成左右两部分，隔板中间有一圆孔用橡皮膜封闭，当左右两边分别注入两种不同的液体时，橡皮膜的形状没有发生改变，如图所示，以下说法正确的是(

)A.橡皮膜左右两边受到液体的压力相等B.橡皮膜左右两边受到液体的压强不相等C.容器左右两边底部受到液体的压强相等D.容器左边液体的密度小于右边液体的密度第1题图A2.如图所示，穿着雪橇的小梦总质量为60kg，没有陷入雪地，而穿着运动鞋的小明质量为50kg，却深陷雪地，则小梦对雪地的压强________小明对雪地的压强；小梦对雪地的压力________小明对雪地的压力(均选填“大于”“等于”或“小于”)．第2题图小于大于3.(RJ八下P31，想想议议改编)如图所示，下列图中属于增大压强的有________，属于减小压强的有________．ABCDE4.(RJ八下P32，动手动脑学物理改编)体重50kg的张超为了估测自己双脚站立时对地面的压强，他穿上一双平底鞋站在一张方格纸上，描画出一只鞋的鞋底边缘的轮廓如图所示，已知小方格每边边长1cm.他对地面的压强为____________Pa.(g取10N/kg)第4题图1.75×1045.(RJ八下P38，动手动脑学物理改编)底面积大小不同的甲、乙两个圆柱形容器中分别盛有体积相同的两种不同液体，液面位置如图所示，若液体对两个容器底的压强相等，则甲、乙两个容器中液体的密度大小关系为ρ甲______ρ乙(选填“>”“<”或“＝”)．第5题图＞6.(RJ八下P36，想想议议改编)如图所示的茶壶、U形“反水弯”、锅炉水位计都是利用________原理工作的，连通器内各部分液面的自然高度总是________的．第6题图连通器相等7.(RJ八下P38，动手动脑学物理改编)如图所示，给同一个空塑料瓶扎上橡皮膜，先后以甲、乙两种不同的方式放入同一个盛水的容器中，橡皮膜均向________(选填“内凹”或“外凸”)，但乙容器中橡皮膜比甲容器中橡皮膜的形变程度________(选填“大”或“小”)，这是因为液体压强随深度的增加而________(选填“增大”或“减小”)．第7题图内凹大增大重难点突破一、固体压强公式的理解及计算例1题图例1

A、B为两个正方体，边长之比为1∶2.(1)如图甲所示，若A、B材料不同，且mA>mB，将A、B同时放置在水平面上，则它们对地面的压强pA________pB，压力FA________FB.(均选填“>”“＝”或“<”)>>

(2)如图乙所示，若A、B材料相同，将A叠放在B上后再放在水平桌面中央，则A对B的压强与B对桌面的压强之比为________．(3)如图丙所示，若A、B材料相同，将B叠放在A上后再放在水平桌面中央，则B对A的压强与A对桌面的压强之比为________．(4)若图甲中A物块重4.5N，边长为3cm，静止在水平桌面上，物块对水平桌面的压强大小为________Pa.如果把A物块沿竖直方向切去一半，则剩下的一半对水平桌面的压强大小为________Pa.4∶98∶9

50005000二、液体压强公式的理解及计算例2如图所示，水平地面上A、B两圆柱形容器中的液面相平，甲、乙、丙三处液体的压强分别为p甲、p乙和p丙(ρ水>ρ煤油)，则p甲、p乙和p丙的大小关系为(

)A.p甲＝p乙>p丙

B.p甲>p乙>p丙

C.p甲<p乙<p丙

D.p甲＝p乙<p丙例2题图B例3甲、乙、丙三个容器的底面积和质量都相同，装有高度相同的液体，放置在水平桌面上．(1)若甲、乙、丙中是三种不同液体，液体的重力均为G，容器底受到的压力为F，则F甲______G，F乙______G，F丙______G．(均选填“>”“＝”或“<”)(2)若甲、乙、丙中是同种液体，则容器底部受到的压强p甲________p乙________p丙．(均选填“>”“＝”或“<”)例3题图＝＜＞＝＝(3)若甲、乙、丙中是同种液体，则三个容器对水平桌面的压力F′的大小关系为F甲′________F乙′，F甲′________F丙′.(均选填“>”“＝”或“<”)(4)若甲、乙、丙中是同种液体，则三个容器对水平桌面的压强p′的大小关系为p甲′________p乙′，p甲′________p丙′.(均选填“>”“＝”或“<”)(5)若甲、乙中是质量相等的不同液体，则液体对容器底部的压强p甲________p乙，容器对水平桌面的压强p甲′________p乙′.(均选填“＞”“＝”或“＜”)(6)若在甲中放一物块，物块最终漂浮(液体未溢出)，则放入物块后液体对容器底的压力________，压强________；容器对水平桌面的压力________，压强________．(均选填“变大”“变小”或“不变”)＜＞＜＞＞＝变大变大变大变大例4如图甲所示，一质量为200g的饮料瓶放在水平桌面上，瓶子底面积为1×10－2m2，并装有深度为10cm的水，水的质量为1kg，则水对瓶底的压强为______Pa；瓶子对桌面的压强为______Pa.若将饮料瓶倒置放在水平桌面上，如图乙所示，则水对瓶盖的压强________(选填“大于”“等于”或“小于”)甲图中水对瓶底的压强．(g取10N/kg，饮料瓶瓶壁厚度不计)例4题图10001200大于实验突破--科学探究素养提升实验1探究影响压力作用效果的因素(2015.11，2011.21)命题点实验视频见超值配赠【提出问题和假设】1.压力的作用效果可能与压力的大小和受力面积有关【设计与进行实验】2.实验装置图3.主要实验器材的选取及作用(1)砝码(改变压力大小)4.实验方法(1)转换法的应用(通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果)[2011.21(1)](2)控制变量法的应用[2015.11③]①探究压力的作用效果与受力面积的关系(控制压力大小一定，改变受力面积大小，比较海绵的凹陷程度)[2015.11②，2011.21(2)]②探究压力的作用效果与压力大小的关系(控制受力面积大小一定，改变压力大小，比较海绵的凹陷程度)[2015.11①，2011.21(3)]【分析现象与数据，总结结论】5.比较不同条件下海绵的凹陷程度，总结影响压力作用效果的因素[2011.21(4)]【交流与反思】6.若身边没有海绵，还可选用的材料(沙子、橡皮泥、面粉等容易发生形变的物体)7.利用实验结论解释生活中的现象8.压强大小的比较实验结论：压力的作用效果不仅与压力的大小有关，而且与受力面积有关．当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显．全国视野分层练例1小红发现，体重秤倾斜放置时，测量值变小，小红产生疑问：压力的作用效果到底与哪些因素有关呢？她做出了如下猜想：猜想一：可能与压力大小有关；猜想二：可能与受力面积的大小有关．为验证上述猜想，小红利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验例1题图基础训练(1)实验中通过观察____________________来比较压力的作用效果．(2)比较甲、乙两图，将两个相同的小桌分别正立放在海绵上，其目的是控制__________相同，改变压力的大小，可得出的结论是_________________________________________________，请举出生活中应用此知识的一个实例_________．海绵的凹陷程度受力面积受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显汽车限重(3)选择甲、丙两次实验来验证猜想二是否正确，合理吗？答：________，理由是__________________________．(4)比较乙、丙两图的实验，可得出结论：压力大小相同时，_________越小，压力的作用效果越明显．下列实例中，直接应用该结论的是________(填字母)．A.图钉的一端做得很尖B.交通管理部门规定，严禁货车超载C.书包要用宽的背带D.菜刀要经常磨一磨不合理没有控制压力一定受力面积AD能力提升(5)通过实验图甲可以得出，力能使物体发生________．(6)我们除了用海绵来完成实验外，也________(选填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验．(7)若将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图乙中海绵受到的压强p乙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p乙________p丁(选填“>”“<”或“＝”)．(8)该同学选用丙、丁两图的实验，得出结论：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显．请你分析造成前后两个结论不一致的原因是________________________________．例1题图丁形变可以＝受力的材料不同实验2研究液体内部的压强命题点实验视频见超值配赠【提出问题和假设】1.液体的压强可能与液体的密度、液体的深度、方向、容器的形状等有关【设计与进行实验】2.实验装置图3.实验前U形管液面应调平(不相平，应拆除橡皮管重新安装)4.实验前检查装置气密性的方法(用手按压金属盒上的橡皮膜，若液柱高度差变化小，则说明气密性差，即压强计漏气)5.转换法的应用(根据U形管压强计两侧液面高度差来反映液体内部压强的大小)6.控制变量法的应用①探究液体内部压强与方向的关系(控制金属盒在同种液体的同一深度，改变金属盒的方向，观察U形管液面的高度差)②探究液体内部压强与深度的关系(控制金属盒在同种液体中，金属盒方向不变，改变金属盒在液体中的深度，观察U形管液面的高度差)③探究液体内部压强与液体密度的关系(控制金属盒在液体的同一深度，金属盒方向不变，改变液体种类，观察U形管液面的高度差)7.进行多次实验的目的(为了使结论具有普遍性)【现象与数据分析，总结结论】8.比较不同条件下U形管压强计两侧液面的高度差，总结影响液体内部压强的因素【交流与反思】9.将烧杯中的水换成盐水了，其他条件不变时，U形管两侧高度差增大10.U形管压强计不属于连通器的原因(一端开口，一端封闭)11.利用实验结论解释生活中的现象12.自制简易压强计实验结论：在液体内部的同一深度，各个方向的压强都相等，深度越深，压强越大；液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大．全国视野分层练例2在“探究影响液体内部压强的因素”的实验中．小聪进行了大胆猜想：猜想1：液体内部可能有压强猜想2：液体内部的压强大小可能与方向有关猜想3：液体内部的压强大小可能与液体深度有关猜想4：液体内部的压强大小可能与液体的密度有关为验证以上猜想是否正确，小聪在老师的帮助下找来了一些实验器材，实验时的情景如图所示，请你完成下列问题：(1)实验前，为了检查探头与U形管之间是否漏气，小聪用手轻压探头的橡皮膜，同时观察U形管两侧液面____________________．(2)为了验证猜想1，小聪把探头放入水中，再观察压强计U形管两侧液面是否有________来判断探头处是否受到水的压强．基础训练

例2题图能否灵活升降高度差(3)保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：______________________________________________________(4)比较图甲和图________，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大，请列举出一个与此相关的实例：________________________________________________________________(5)在探究液体压强与密度关系时，为了使结论更具普遍性，小聪还应如何继续实验(请写出实验思路，不需写具体步骤)_________________________________________．(6)实验中主要用到的研究方法有转换法和__________法．

在同种液体的相同深度，液体向各个方向的压强相等乙潜水员要穿上潜水服才能进入较深的水域中进行作业(其他答案合理也可)

换不同密度的液体重复实验(合理即可)

控制变量能力提升例2题图戊(7)比较图乙和图丁，能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论吗？________，理由是：____________________________________．(8)实验结束后，小聪自制了一个简易压强计，如图戊所示，将该压强计浸入水中，橡皮膜将________(选填“上凹”或“下凸”)，增加简易压强计在水中的深度，细玻璃管中液柱会________(选填“上升”或“下降”)．不能没有控制金属盒在液体中的深度相同上凹上升1.(2013省卷7题3分)如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边.在此过程中，下列说法正确的是(

)A.M对桌面的压强变小，压力不变B.M对桌面的压强不变，压力不变C.M对桌面的压强变大，摩擦力不变

D.M对桌面的压强变大，摩擦力变小玩转广东省卷10年中考真题类型1固体压力、压强大小的判断((2013.7)第1题图C第2题图考向拓展2.(2019内江16题6分)如图所示，有两组同样的砖，A组一块，B组两块．每块砖平放时的长∶宽∶高为4∶2∶1，A组砖对地面的压力和压强分别为FA和pA，B组砖对地面的压力和压强分别为FB和pB，则FA________FB，pA________pB.(均选填“>”“＝”或“<”)<＝类型2固体压强的相关计算(10年5考)热身小练习3.(2019益阳7题2分)家用小轿车每个车轮与地面的接触面积为0.01m2，车重1.2×104N．驾驶员及乘客共重3×103N．在水平地面上小轿车对地面的压强是(

)A.3.00×105Pa

B.3.75×105Pa

C.1.20×106Pa

D.1.50×106PaB4.将一块均匀的正方体金属块，放在水平桌面上，对桌面的压强为p，若任意的把它截去，则剩下的金属块对桌面的压强大小，下列说法不正确的是(

)A.可能为p

B.可能为p

C.可能为2p

D.可能为0D5.(2012省卷12题3分)某实心正立方体金属块的质量是m，边长是a，则金属块的密度ρ＝________(用m、a表示)．取6个这样的金属块，分别以如图所示的甲、乙两种方式放置在水平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比F甲∶F乙＝________，压强之比p甲∶p乙＝________．第5题图1∶1

2∶36.(2010省卷19题6分)如图所示是中国女子冰壶队参加2010年冬奥会时的一个情景．冰壶由花岗岩凿磨而成，质量约为19kg，与冰道接触的底面积约为0.02m2，冰壶的体积约为8×10－3m3.(g取10N/kg)求：(1)冰壶的密度；(2)冰壶对水平冰道的压强．N/kg＝190N冰壶对水平冰道的压强第6题图类型3液体压强的判断及相关计算(10年5考，不单独考察，在综合题考查)考向拓展7.(2019河南12题2分)如图所示，水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两容器，分别装有同种液体且深度相同，两容器底部所受液体的压力、压强分别用F甲、F乙、p甲、p乙表示，则(

)A.F甲＝F乙，p甲＝p乙

B.F甲＝F乙，p甲>p乙

C.F甲>F乙，p甲＝p乙

D.F甲>F