学校师德师风工作总结及计划

学校师德师风工作总结及计划在当前教育改革不断深入的背景下，师德师风建设作为提升教师素质和学校教育质量的重要环节，显得尤为重要。学校师德师风的建设不仅关系到教师个人的职业道德和形象，更直接影响到学生的成长以及学校的整体氛围。经过过去一年的努力，学校在师德师风建设方面取得了一定的成效，同时也发现了一些亟待解决的问题。以下是对过去一年工作的总结以及未来一年的工作计划。一、工作总结1.师德师风建设的主要成绩过去一年，学校通过多种形式的师德师风宣传与教育活动，增强了教师的职业道德意识。组织了数次师德师风专题讲座，邀请教育专家进行辅导，提升了教师的道德素养。此外，学校还开展了师德师风评比活动，评选出一批优秀教师，激励全体教职工以榜样为标杆，努力追求更高的职业道德标准。在师德师风建设过程中，教师的集体荣誉感和责任感显著增强，教师在日常教学中展现出的敬业精神、奉献精神得到了学生和家长的广泛认可。通过调查问卷，超过80%的学生表示对老师的尊重和信任，认为老师在教学中能够以身作则，传递正能量。2.存在的问题尽管取得了一定的成绩，但在师德师风建设中仍存在一些问题。一方面，部分教师对师德师风的重视程度不足，尤其是在日常教学中，个别教师存在迟到早退、课堂管理不严等现象。另一方面，学校在师德师风的宣传和教育上，活动的覆盖面和参与度仍需提高，部分教师未能积极参与相关活动，影响了整体效果。二、工作计划为进一步推动师德师风建设工作，确保教师队伍的整体素质不断提升，学校制定了以下工作计划。1.加强师德师风宣传教育将师德师风教育纳入教师培训的常规内容，定期组织师德师风专题培训和交流活动。计划每学期至少举办一次全校范围的师德师风宣讲会，邀请优秀教师分享经验，增强全体教师的师德意识。同时，利用校园网、微信公众号等新媒体平台，定期发布师德师风的相关知识和优秀事迹，营造良好的舆论氛围，提高师德师风的关注度。2.完善师德师风考核机制建立健全师德师风考核机制，将师德师风表现纳入教师年度考核和评优评先的重要指标。制定明确的考核标准，对师德师风表现优秀的教师给予表彰和奖励，对违反师德师风的行为进行严肃处理，确保师德师风建设落到实处。每学期将组织师德师风自查和互查活动，鼓励教师相互监督，形成良好的工作氛围。3.丰富师德师风活动形式开展多样化的师德师风主题活动，激发教师的参与热情。计划在每月的教师活动日，围绕师德师风主题开展丰富多彩的活动，如师德讲座、师德演讲比赛、师德文艺汇演等，增强教师的参与感和认同感。同时，鼓励教师积极参与社会公益活动，通过参与志愿服务、社区教育等形式，提升教师的社会责任感和使命感。4.加强师生互动与沟通建立教师与学生之间的沟通机制，定期召开师生座谈会，倾听学生对教师的意见和建议。鼓励学生对教师的教学和师德表现进行反馈，促进教师的自我反思和改进。每学期将开展一次“师生共建”活动，让学生参与到师德师风建设中，增强学生的主人翁意识和参与感，加强师生关系。5.建立长效机制将师德师风建设与学校的整体发展相结合，形成长效机制。制定年度师德师风建设计划，明确责任分工，确保每项工作都有专人负责，并定期进行总结和评估，确保各项措施落到实处。定期对师德师风建设的效果进行评估，针对存在的问题及时调整和改进工作措施，确保师德师风建设的有效性和持续性。三、预期成果通过以上措施的实施，预计将实现以下成果：1.教师的职业道德意识明显增强，师德师风建设的常态化机制逐步形成。2.教师的师德师风考核结果与评优评先挂钩，优秀教师的比例逐年提升，形成良好的榜样效应。3.学生对教师的认同感和信任度显著提高，师生关系更加和谐，校园氛围更加积极向上。4.教师参与活动的积极性明显增强，师德师风主题活动的覆盖面和参与度逐步扩大，形成全员参与