2024年秋季新版人教版七年级上册英语课件 STARTER UNIT 1 SECTION A

SectionA

Howdoyougreetpeople?StarterUnit1Hello!语言能力：1.

掌握重点单词和短语：unit,greet,

everyone,eachother等及主要句型：Goodmorning.What’syourname?Mynameis...Hi,everyone!Nicetomeetyou.Canyousayhitotheclass?2.

掌握26个字母的书写与发音；3.

能够用简单的英语礼貌地与人打招呼。文化意识：在参与交际活动时，能够用英语进行简单的问候，意识到文化差异在语言交流中的表现。思维品质：能够自主采用合适的方式、方法观察和理解所学语篇中语言和文化的各种现象。学习能力：能够认识学习英语的重要性，进一步激发学习英语的兴趣。立德树人：积极地与人交流，友爱互助，真诚友善。Howdotheanimalsgreeteachotherinthevideo?Lead-inActivity1WatchandanswerLookandsayLet’ssayhito_______________.Hi,Ms.Zhang.

ZhangGuimeiLookandsayLet’ssaygoodmorningto______________.Goodmorning,Ms.Wang.WangYapingLookatthepictureandmatchthenameswiththefaces.1aTengFeiFuXingYamingEllaEmmaPeterHelen1bGreetyourclassmates.Goodmorning,…Hi,…Hello,…Goodmorning,…greet:tosayhellotosb.ortowelcomethem.ListenandchantLet’schanttheABCsongtogether.2aListenandsaytheletters.Thenpractisewritingthem.21212bListenandcirclethelettersyouhearin2a.2cListentothreeconversations.Fillintheblankswiththecorrectsentences.1.MsGao:Goodmorning,class.Class:_______________________MsGao:Sitdown,please.2.MsGao:Hello,Peter.Canyousayhitotheclass?Peter:_____________________I’mPeterBrown.MsGao:Thankyou,Peter.Nowclass,pleasesayhitoeachother.3.Emma:Goodmorning.MynameisEmma.FuXing:Goodmorning,Emma.Emma:______________________FuXing:Oh,I’mFuXing.Nicetomeetyou,Emma.Emma:___________________________________A.Hi,everyone!B.Sowhat’syourname?C.Nicetomeetyoutoo,FuXing!D.Goodmorning,MsGao.DABC

Makeupaconversationtogreeteachother.2dA:Goodmorning.Mynameis__________________.B:______________________________________.A:Sowhat’syourname?B:I’m__________.Nicetomeetyou.A:_________________________________.1.unit单元

2.starterunit过渡单元3.section部分；地区

4.greet招呼；问候5.everyone每人；

所有人Keypoints1a–2d一、词汇（一）Goodmorning!/Hello!/Hi!Goodmorning!“早上好！”用于凌晨至中午12:00这段时间，是较为正式的问候语。它的答语为Goodmorning!如果对方是我们熟悉的人，还可以说：Morning！e.g.Goodmorning,Grace!Morning,Mum!Hello“你好”一般是熟人之间打招呼的用语。也可以用在打电话时，意为“喂”。e.g.Hello,Bob!Hi“嗨，喂”是频率最高的问候语，用于非正式场合，意思同hello，比hello更为随意。e.g.Hi,Alice!二、重点句型拓展：日常打招呼用语总汇Hello!/Hi!/Hey!Morning./Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening.Howareyoudoing?/How’sitgoing?Nicetoseeyou./It’sgreattoseeyou./Goodtoseeyou.Howdoyoudo?Nicetomeetyou.（二）Canyousayhitotheclass?1.Canyou...?“你能……吗？”询问对方能否做某事。(表示请求)Canyoucallmebacktomorrow?Canyoutakeaphotoofme?拓展：can也可表示能力，e.g.Icanswim.2.say...tosb.对某人说……sayhitosb.对某人说你好sayyestosb.同意某人saynotosb.拒绝某人saysorrytosb.向某人道歉saythankstosb.感谢某人（三）Pleasesayhitoeachother.eachother互相，彼此each用作形容词，意为“每个”，修饰可数名词单数。e.g.

Eachpersonhasadream.每个人都有一个梦想。拓展：each还可作代词，意为“每个；各自”，可单独作主语，也可后接of短语。作主语时，谓语动词用单数；作同位语时，要放在主语的后面，谓语动词的单复数与主语保持一致。e.g.

Eachofushasadictionary.=Weeachhaveadictionary.我们每个人都有一本词典。【易混辨析】each与everyeach指两个或两个以上的人或物中的“每个”，强调个人，其后可以跟of短语。可作形容词或代词。every指三个或三个以上的人或物中的“每个”，强调整体，其后不能接of短语。只能作形容词。e.g.

Eachofthestudentshasanewbook.每个学生都有一本新书。

EveryboyinourclasslikesKobe.我们班的每个男孩都喜欢科比。（四）Whatisyourname?你叫什么名字?

询问姓名：Whatisyour/his/hername?

回答：My/His/Hernameis...Iam/Heis/Sheis...e.g.Whatisyourname?MynameisAlice.(五)Hi,everyone!everyone为不定代词，相当于everybody每个人。初中常见的复合不定代词some(肯定)any(否定/疑问)every(肯定)no(否定)-one(指人)someoneanyoneeveryonenoone-body(指人)somebodyanybodyeverybodynobody-thing(指物)somethinganythingeverythingnothing“Keypoints”练习1.Safetyisimportantfor

________(每个人).2.This_____(单元)isaboutgreetings.3.Weusually_________(问候)eachotherwhenwemeetforthefirsttime.4.Thegirlsells_____________(火柴)inwinter.everyoneunitgreetmatches一、根据句意及汉语提示填写单词。二、单项选择。()1.早晨在校门口遇到同学时，应该怎样打招呼？

A.Howareyou?B.Goodmorning!C.Goodevening!()2.别人向你问好时说：Howareyou?你应该怎么回答呢？

A.Fine,thankyou.B.Hello!C.Howareyou?()3.—Goodevening,Eric.

—_________,Cindy. A.GoodmorningB.GoodafternoonC.GoodeveningBACListenandfindListentothe26lettersandfindthemonthekeyboard.PronunciationWorkinpairstoplayagame.Onestudentshowsacardwithaletter,theotherstudentsayitout.Standards(gamerules)1.Dotheyworktacitly(默契地)?2.Dotheyreactquickly?3.Dotheyspeakcorrectlyandclearly?

Listenandrepeattheletters.1./eɪ/

Aa Hh

Jj

Kk 2./iː/

Bb

Cc

Dd

Ee

Gg

Pp

TtVvZz

3.

/e/

Ff

Ll

Mm

Nn

Ss

Xx

Zz

4.

/aɪ/

Ii

Yy 5.

/əʊ/Oo6./juː/

Qq

Uu

Ww 7./ɑː/

RrTalkaboutwhattheselettersmean.ListenandmatchABCDECommonInternetAbbreviation1.OMG:OhmyGod

2.ILY:Iloveyou3.GL:Goodluck

4.

gr8:Great5.TTYS:Talktoyousoon 6.

pls:Please

7.TTYN:Talktoyounever8.ppl:People9.

B4N:Byefornow10.TY:Thankyou11.L8R:Later12.YW:You’rewelcome13.

BTW:Bytheway14.ZZZ:Sleeping 15.YNt:Whynot

16.GJ:Goodjob17.CTN:Can'ttalknow18.J/K:Justkidding

19.GG:Goodgame

20.YOLO:Youonlyliveonce 21.ASL:Age/Sex/Location22.BFF:BestFriendsForever1.作业本作业：完成《练习册》对应的课时练习。2.实践性作业：TrytofindthedifferencesofgreetingsbetweenChinaandWesterncountries.谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另