2024-2025学年人教版三年级（上）英语寒假作业（十）

第1页（共1页）2024-2025学年人教版三年级（上）英语寒假作业（十）一．选择题（共8小题）1．（2023春•嵊州市期末）Teachers'Dayis______September10th.（）A．on B．in C．at2．（2023•桑植县）Happybirthday．____________．（）A．Thankyou B．Happybirthday C．Metoo3．（2022秋•佛山期末）﹣CanIhavesomejuice，please？（）﹣_______A．Havesomerice. B．Thankyou. C．Hereyouare.4．（2022秋•佛山期末）Closeyour_______．（）A．nose B．ears C．eyes5．（2022秋•乌鲁木齐期末）请问在别人生日时，你应该说什么样的祝福语？A．You'rewelcome． B．Happybirthday．6．（2022秋•乌鲁木齐期末）﹣﹣Happybirthday．﹣﹣_______A．I'mhappy． B．Thankyou．7．（2022秋•乌鲁木齐期末）Apen______you．A．give B．for8．（2022秋•蒙阴县期末）﹣Happybirthday!﹣（）A．Happybirthday! B．Thankyou． C．OK．二．填空题（共5小题）9．Howmany（plate）？10．Shakeyour.（A.legsB.Legs）11．读句子，选择恰当的图片，将其序号圈起来Ihaveablueeraser．12．根据图片选出正确的单词Cutthe（cake/bread）．13．看一看，想一想，把不同类的单词圈出来．whitegreenfinger三．连线题（共1小题）14．连线搭配（三）（1）What'syourname？A．Guess．（2）Who'sthere？B．No．（3）Ihaveaneraser．C．Great!（4）AreyouChenJie？D．John．（5）Let'splay．E．Metoo．四．连词成句（共5小题）15．（2019秋•长白县期末）birthday，happy（．）16．（2019秋•东安县月考）meetNiceyouto（．）17．（2018春•宁陵县期中）you/here/are．（连词成句）18．连词成句。①Hello②，③Sam④I⑤am⑥.19．①afternoon，②Mike③Good五．阅读理解（共1小题）20．为什么在打字前要将手指和键盘涂上颜色呢？阅读文章，选择最佳答案。Intouchtyping（盲打），each（每根）fingerhasitsownkeysonthekeyboard.YourleftlittlefingertypeslettersQ，AandZ.YourleftringfingertypeslettersW，SandX.Yourother（其他的）fingershavetheirkeystoo.Youcancolourthekeysandcolouryourfingersaccordingly（相应地）.Ithelpsyoutoputyourfingersontherightkeysandtypefaster（更快地）.（1）Thewords"littlefinger"mean（意思是）"".A.小拇指B.无名指C.中指（2）Yourrightringfingertypesletters.A.W，SandXB.IandKC.OandL（3）YourleftlittlefingerandtheletterEarecolour（s）.A.thesame（一样的）B.different（不同的）C.good

2024-2025学年人教版三年级（上）英语寒假作业（十）参考答案与试题解析题号12345678答案AACCBBBB一．选择题（共8小题）1．（2023春•嵊州市期末）Teachers'Dayis______September10th.（）A．on B．in C．at【考点】时间介词．【答案】A【分析】教师节在9月10日。【解答】考查介词用法辨析。句意为"教师节在9月10日。"，表示时间，介词in常搭配一段时间范围（如：morning、week、month等），on搭配具体的一天（如：星期几、日期等）或特定一天的上午、下午、晚上等，at搭配具体时刻（如：几点几分等），September10th."9月10日"为具体一天，搭配时间介词on。故选：A。【点评】准确理解句子，掌握时间介词的常见搭配用法。2．（2023•桑植县）Happybirthday．____________．（）A．Thankyou B．Happybirthday C．Metoo【考点】致谢．【答案】A【分析】生日快乐．谢谢你．【解答】本题考查致谢语．A．Thankyou谢谢你；B．Happybirthday生日快乐；C．Metoo我也一样．"Happybirthday"是祝福语，对于别人的祝福要表示感谢，应说"Thankyou（谢谢你）"．故选：A．【点评】熟练掌握英语中的日常交际用语，特别是致谢语，学习中注意积累和运用．3．（2022秋•佛山期末）﹣CanIhavesomejuice，please？（）﹣_______A．Havesomerice. B．Thankyou. C．Hereyouare.【考点】请求．【答案】C【分析】﹣请给我一些果汁好吗？﹣给你。【解答】考查请求用语。根据题干，可知此句为：请给我一些果汁好吗？A吃一些米饭。B谢谢你。C给你。故选：C。【点评】首先读懂题干，然后结合汉语意思进行作答。4．（2022秋•佛山期末）Closeyour_______．（）A．nose B．ears C．eyes【考点】名词词义辨析．【答案】C【分析】闭上你的眼睛．【解答】考查名词词义辨析．A．nose鼻子；B．ears耳朵；C．eyes眼睛．结合句意．故选：C．【点评】本题考查名词的辨析．熟记单词及结合语境是解答本题的关键．5．（2022秋•乌鲁木齐期末）请问在别人生日时，你应该说什么样的祝福语？A．You'rewelcome． B．Happybirthday．【考点】祝愿．【答案】B【分析】Happybirthday．生日快乐．【解答】考查祝福用语．由题，A为"不客气．"，B为"生日快乐．"，B选项与题目中"在别人生日"的场景相符．故选：B。【点评】准确理解句子含义，按照逻辑选择与题目描述相符的句子．6．（2022秋•乌鲁木齐期末）﹣﹣Happybirthday．﹣﹣_______A．I'mhappy． B．Thankyou．【考点】致谢．【答案】B【分析】﹣﹣生日快乐．﹣﹣谢谢．【解答】考查致谢用语．由题，第一句"生日快乐．"为祝福用语，应该以表示感谢的话语回复．A为"我很开心．"，B为"谢谢你．"，B选项符合．故选：B。【点评】准确理解句子含义，选择适当的致谢用语．7．（2022秋•乌鲁木齐期末）Apen______you．A．give B．for【考点】英文习语．【答案】B【分析】给你一支钢笔．【解答】本题考查习惯用语．A．give给．B．for对于，为了，给．somethingforsomebody是习惯用语，表示"给某人某物"．give表示"把某物给某人"通常使用结构：givesomethingtosomebody．根据不完全句子可知选项B符合句意．故选：B。【点评】掌握英语中表示"给"的习惯用语，并学会在日常交际中正确使用．8．（2022秋•蒙阴县期末）﹣Happybirthday!﹣（）A．Happybirthday! B．Thankyou． C．OK．【考点】致谢．【答案】B【分析】生日快乐，谢谢．【解答】该题考查致谢语．Happybirthday生日快乐；Thankyou谢谢你；OK好的．对方祝贺"生日快乐"，应表示感谢．故选：B．【点评】在日常学习中要从实际情景交际中多练习，掌握一些习惯用语．结合语境，分析选项选择正确的回答，完成练习．二．填空题（共5小题）9．Howmanyplates（plate）？【考点】可数名词及其单复数．【答案】见试题解答内容【分析】多少个盘子？【解答】本题考查单词填空．howmany表示多少，修饰可数名词复数，即plates．故答案为：plates．【点评】解答本题时首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．10．ShakeyourA.（A.legsB.Legs）【考点】名词的用法．【答案】A【分析】摇晃你的腿。【解答】考查单词填空。leg腿。句首的单词首字母要大写，此处用小写。故答案为：A。【点评】解答本题时首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的选择。11．读句子，选择恰当的图片，将其序号圈起来Ihaveablueeraser．A【考点】陈述句肯定形式．【答案】见试题解答内容【分析】我有一块蓝色的橡皮．【解答】该题考查看图完成句子．句意：我有一块蓝色的橡皮；图示A为蓝色的橡皮；B为绿色的橡皮．故答案为：A．【点评】在理解图示含义的基础上对句意进行正确的分析与判断．12．根据图片选出正确的单词Cutthecake（cake/bread）．【考点】陈述句肯定形式．【答案】见试题解答内容【分析】切蛋糕．【解答】考查看图完成句子．图示为蛋糕，应该是cake；bread是面包．故答案为：cake．【点评】会看图，选择正确的单词填空．13．看一看，想一想，把不同类的单词圈出来．whitegreenfinger【考点】词汇词性分类．【答案】见试题解答内容【分析】white白色的；green绿色的；finger手指．【解答】本题考查词性分类．white白色的；green绿色的；finger手指．white和green是颜色类形容词，finger是身体部位名词．故答案为：．【点评】注意区分单词的词义和词性，学习中注意词汇的积累和运用．三．连线题（共1小题）14．连线搭配（三）（1）What'syourname？DA．Guess．（2）Who'sthere？AB．No．（3）Ihaveaneraser．EC．Great!（4）AreyouChenJie？BD．John．（5）Let'splay．CE．Metoo．【考点】对话搭配．【答案】见试题解答内容【分析】（1）你叫什么名字？John．（2）谁在那儿？猜．（3）我有一块橡皮．我也有．（4）你是陈杰吗？不是．（5）我们一起玩吧．太好了！【解答】考查日常交际用语．（1）D．What'syourname？你叫什么名字？，回答姓名，可以用"John．"回答．故选：D．（2）A．Who'sthere？谁在那儿？可以用"Guess猜．"回答．故选：A．（3）E．Ihaveaneraser我有一块橡皮，表达和别人一样的，可以用"Metoo．"回答．故选：E．（4）B．AreyouChenJie？你是陈杰吗？一般疑问句，可以用"No．"回答．故选：B．（5）C．Let'splay我们一起玩吧．回答者表示赞同，可以用"Great！太好了．"回答．故选：C．【点评】对话搭配主要是考查对日常交际用语的掌握和使用能力．平时积累常用的交际用语，理解句子意思，即可作答．四．连词成句（共5小题）15．（2019秋•长白县期末）birthday，happy（．）Happybirthday．【考点】陈述句肯定形式．【答案】见试题解答内容【分析】生日快乐．【解答】考查连词成句．本句是常见的祝福语，意思为：生日快乐．组合成句子Happybirthday．故答案为：Happybirthday．【点评】掌握常见的祝福语，根据所学，连词成句．16．（2019秋•东安县月考）meetNiceyouto（．）Nicetomeetyou．【考点】陈述句肯定形式．【答案】见试题解答内容【分析】很高兴认识你．【解答】考查连词成句．原句是陈述句．Nicetodo"很高兴做…"to后跟动词原形meet"遇见"后跟you"你"．Nicetomeetyou．"很高兴认识你．"日常交际用语．故答案为：Nicetomeetyou．【点评】考查连词成句，首先看标点符号，粗略地看看词，把固定搭配放在一起．根据句子意思再细致地连．检查词数，单词拼写是否有误，主要是抓住核心短语，主语，谓语等．17．（2018春•宁陵县期中）you/here/are．（连词成句）Hereyouare．【考点】陈述句肯定形式．【答案】见试题解答内容【分析】给你．【解答】考查句法结构，连词成句．根据句号可判断为陈述句．分析题干可知，这是一个日常交际用语，可组成Hereyouare，给你．故答案为：Hereyouare．【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子．要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语．可根据标点符号判断句子类型．18．连词成句。①Hello②，③Sam④I⑤am⑥.①②④⑤③⑥【考点】介绍．【答案】①②④⑤③⑥【分析】你好，我是萨姆。【解答】根据所给单词，hello你好；Sam萨姆；I我；am是。可知可以组成Hello，IamSam。故填：①②④⑤③⑥。【点评】熟悉介绍的句型，根据所给单词解答即可。19．①afternoon，②Mike③Good③①②【考点】问候．【答案】③①②【分析】下午好，Mike。【解答】Goodafternoon下午好，后接逗号，Mike放句尾。结合题目要求作答。故填：③①②。【点评】理解句意，掌握关于问候的英文表达。五．阅读理解（共1小题）20．为什么在打字前要将手指和键盘涂上颜色呢？阅读文章，选择最佳答案。Intouchtyping（盲打），each（每根）fingerhasitsownkeysonthekeyboard.YourleftlittlefingertypeslettersQ，AandZ.YourleftringfingertypeslettersW，SandX.Yourother（其他的）fingershavetheirkeystoo.Youcancolourthekeysandcolouryourfingersaccordingly（相应地）.Ithelpsyoutoputyourfingersontherightkeysandtypefaster（更快地）.（1）Thewords"littlefinger"mean（意思是）"A".A.小拇指B.无名指C.中指（2）YourrightringfingertypeslettersC.A.W，SandXB.IandKC.OandL（3）YourleftlittlefingerandtheletterEareBcolour（s）.A.thesame（一样的）B.different（不同的）C.good【考点】说明文；文化常识．【答案】（1）A（2）C（3）B【分析】在盲打中，每个手指都有其特定的键盘按键。你的左手小指负责输入Q、A和Z。你的左手无名指负责输入W、S和X。其他手指也有各自的按键。你可以给按键上色，并相应地给手指上色。这有助于你将手指放在正确的按键上，从而打字更快。【解答】（1）A.小拇指；B.无名指；C.中指。根据YourleftlittlefingertypeslettersQ，AandZ.（你的左手小指负责输入Q、A和Z。）可知，意思是小拇指。A.小拇指；B.无名指；C.中指。故选：A。（2）A.W，S和X。B.I和K。C.O和L。根据图片可知，右手无名指输入字母应是O和L。故选：C。（3）A.一样的；B.不同的；C.好的。根据图片可知字母E应是左手中指，所以应是不一样颜色。故选：B。【点评】阅读短文，理解文章大意。带着问题到文中找关键句。答题要仔细。

考点卡片1．词汇词性分类【考点介绍】词汇分类是英语学习的重要组成部分，它有助于学生理清单词之间的关系，提高词汇的掌握程度。词汇分类主要分为词性分类、类别分类和其他分类，这些分类有助于学生系统地积累词汇，同时也为日常生活和学习提供了有用的词汇工具。【典型例题】选出每组单词中不同类的一项。（）A．giveB．hungryC．look【分析】give给，hungry饥饿的，look看【解答】give给，hungry饥饿的，look看，AC都是动词，B是形容词，选项B与其它几个不同类。故选：B。【点评】要求熟记单词，掌握词义、词性，看清题干要求，完成题目。【解题思路】1、仔细阅读题目：首先，学生应该仔细阅读题目，了解分类的规则或标准。2、理清分类规则：明确题目要求的分类规则。有时，规则可能是明确的，而有时候学生需要从题目中推断出规则。3、分组：开始根据规则将单词或短语分成不同的组。将符合同一分类规则的词汇放在一组中，确保每个单词或短语都被正确分类。4、检查：仔细检查每个单词或短语是否被正确分类。确保没有遗漏或错误的分类。5、标明答案：在试卷上标明你的答案。通常使用标号或圆圈来表示每个分类的组别。6、复查：在提交答案之前，务必再次检查，确保每个单词或短语都被正确分类，没有漏掉的词汇。2．英文习语【考点介绍】英语习语是一种固定的短语或表达方式，其含义与其字面意义不符，通常是由一组词组成的，需要通过上下文来理解。例如，"breakaleg"意思是祝好运，而不是字面上的折断腿。【典型例题】谚语"早起的鸟儿有虫吃"应该是___（）A．Eastorwest，homeisbest.B．Theearlybirdcatchestheworm.C．Youcan'tjudgeabookbyitscover.【分析】早起的鸟儿有虫吃：Theearlybirdcatchestheworm.【解答】A金窝银窝不如自己的狗窝。B早起的鸟儿有虫吃。C不能以貌取人。谚语"早起的鸟儿有虫吃"应该是：Theearlybirdcatchestheworm.故选：B。【点评】理解句意。掌握日常的情景交际用语，结合题目要求作答。【解题思路】1、理解题目：首先，仔细阅读题目，确保理解试题要求。题目通常会提供一个习语，要求你选择正确的含义或使用方法。2、识别习语：确认题目中提供的习语。有时候，习语可能包含在一个句子中，你需要将其识别出来。3、猜测含义：如果你不熟悉习语，尝试根据上下文猜测它的含义。考虑习语的每个词的含义，以及它们在一起的意思。4、查看选项：阅读选项并确定哪个最适合习语的含义或使用方式。通常，选项会提供不同的解释或用法。5、上下文分析：如果题目提供了句子或段落上下文，仔细阅读上下文以帮助你确定正确的答案。上下文可能包含线索，有助于理解习语的含义。6、选择答案：选择你认为正确的含义或使用方式，并将其填写在答题卡或试卷上。7、复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保你已经选择了最适合习语的含义或用法。3．名词词义辨析【考点介绍】词汇词义辨析是指理解和区分单词的不同词义或含义。【典型例题】Junjunwillvisithergrandpainthe___thisweekend.He'safarmer.（）A．countrysideB．shop【分析】俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。他是个农民。【解答】根据He'safarmer.（他是个农民。）可知，俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。countryside可译为：乡下；shop商店。故选：A。【点评】熟练掌握单词的词性和词义，结合句意和语法知识进行作答，学会名词词义辨析。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个单词，并要求你选择该单词在特定上下文中的正确词义。2.考虑上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你理解单词的正确词义。上下文通常提供了单词的使用方式，有助于正确的词义辨析。3.排除错误选项：如果你不确定单词的词义，可以通过排除明显不合适的选项来缩小选择范围。有时，某些选项可能与上下文不相符，可以先排除它们。4.理解单词的不同含义：学生需要了解单词可能具有的不同词义。一些单词具有多个词义，具体的词义可能取决于上下文。5.选择答案：选择你认为在特定上下文中正确的词义，并将其填写在答题卡或试卷上。6.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保你已经选择了与上下文最匹配的词义。4．可数名词及其单复数【考点介绍】名词的数表示名词是单数、复数形式还是不可数名词。了解名词的数对于正确使用动词、冠词和代词等都非常重要。【典型例题】﹣Howmany___doyousee？﹣___（）A．book；Iseethirteen.B．books；Iseethirteen.C．books；Ihavethirteen.【分析】﹣你看见多少本书？﹣我看见十三本。【解答】根据题干，Howmany后接可数名词的复数形式，book为名词的单数形式，不符；books为名词的复数形式，符合；根据前文句意，你看见多少本书？答语中应回答具体看见的数量，Iseethirteen.（我看见十三本。）符合；Ihavethirteen.（我有十三本。）不符。B选项符合。故选：B。【点评】熟记单词，读懂句意，结合句意和相关语法知识完成作答。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个名词，并要求你确定它的单数或复数形式。2.识别名词：确定提供的名词是单数还是复数形式。3.考虑名词的规则：了解名词的单数和复数形式的规则。通常，名词的复数形式是在词尾加上"s"或"es"。4.注意特殊规则：特定的名词可能有特殊的复数形式规则。例如，名词以"s"、"x"、"z"、"sh"或"ch"结尾时，可能需要在词尾加上"es"。5.排除错误选项：如果你不确定答案，可以通过排除那些明显不合适的选项来缩小选择范围。6.选择答案：根据分析和名词的规则，选择你认为正确的单数或复数形式，以完成试题。7.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保名词的单数和复数形式符合英语语法规则。5．名词的用法【考点介绍】小学英语中，名词的用法是语法的重要考点之一。名词是用来表示人、事物、地点或概念的词语。可以在句中作主宾表定补。【典型例题】Billywantstobea_____.He'lllearnabout______ontheInternet.（）A．cook，cookB．cooker，cookingC．cook，cooking【分析】比利想成为一名厨师。他将在网上学习烹饪。【解答】结合选项题目句意是比利想成为一名厨师。他将在网上学习烹饪。厨师cook，烹饪cook，learnaboutdoingsth.表示学习做某事，C符合。A选项第二空错误，B选项第一空cooker厨具，错误。故选：C。【点评】掌握相关的名词的用法，结合题目分析作答。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目可能提供一个名词或一句话，要求你对名词的使用或变化进行分析。2.识别名词：确定题目中涉及的名词是具体名词还是抽象名词，以及它的单数或复数形式。3.考虑单数和复数形式：如果题目涉及名词的单数和复数形式，需要根据名词的规则来确定正确的形式。通常在名词后面加"s"或"es"来构成复数形式。4.名词性物主代词：如果涉及名词性物主代词，确定代词与名词之间的关系。例如，"mybook"表示书属于"我"。5.名词所有格：如果题目涉及名词的所有格，确定名词的所有格形式，通常通过在名词后面加"'s"或只使用"'"。6.可数名词和不可数名词：如果题目提到名词是否可数或不可数，确保你理解了名词的特性。可数名词可以数，而不可数名词不能数。7.上下文：考虑上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你理解名词的使用方式。8.选择答案：根据分析和名词的规则，选择你认为正确的选项，以完成试题。6．时间介词【考点介绍】基本时间介词：小学阶段通常会教授一些基本的时间介词，包括：at：用于表示具体的时刻，例如"at3o'clock"（在3点钟）、"atnoon"（在中午）。in：用于表示较大的时间段，如月份、季节、年份等，例如"inJanuary"（在一月）、"insummer"（在夏天）、"in2023"（在2023年）。on：用于表示具体的日期和星期几，例如"onMonday"（在星期一）、"onJune1st"（在6月1日）。【典型例题】Hewillgivehisfatherapresent___Father'sDay.（）A．onB．inC．at【分析】他将在父亲节给他父亲一份礼物。【解答】搭配时间，介词on搭配具体的某天（如：星期几、日期等）或特定某天的上午、下午、晚上等，in常搭配一段时间范围（如：morning、week、month等），at搭配具体时刻（如：几点几分等）。由题，Father'sDay"父亲节"是具体某天，搭配介词on。故选：A。【点评】考查介词用法，这个知识点很广泛，有一些固定用法，需要日常积累，结合语境选择正确介词完成习题。【解题思路】1.明确介词的作用：首先要理解介词在句子中的基本作用。介词是一种用来描述名词、代词或动词与其他元素之间关系的词语。它们可以表示方向、位置、时间、原因、条件等关系。2.仔细阅读题目：仔细阅读题目，确定需要填入介词的位置以及要表达的关系。有些题目可能会提供上下文，帮助你选择适当的介词。3.考虑上下文：如果上下文提供了线索，要考虑上下文中其他词语的含义和句子的整体意思，以确定哪个介词最合适。4.短语搭配：一些介词在特定的短语中常常被使用，例如"inthemorning"（在早上）、"onthetable"（在桌子上）、"withasmile"（带着微笑）。了解这些常见的介词短语可以帮助你更准确地选择介词。5.注意动词后的介词：某些动词需要特定的介词，这些搭配通常是固定的。例如，"listentomusic"（听音乐）中的"to"是固定的介词。6.熟悉常见介词：要熟悉英语中常见的介词，例如"in"、"on"、"at"、"by"、"with"、"under"、"over"等等。这些是基本的介词，经常在句子中使用。7．陈述句肯定形式【考点介绍】肯定句：1.主谓一致：在肯定句中，主语和谓语动词要保持一致。例如：Sheplaysthepiano.（她弹钢琴。）2.基本结构：肯定句的基本结构通常是主语+谓语动词+宾语或其他补充成分。例如：Theyeatpizza.（他们吃披萨。）3.时间表达：肯定句中可以包括时间表达，以指明动作发生的时间。例如：Igotoschooleveryday.（我每天去学校。）【典型例题】Myfavouriteseasonisautumn，because___.（）A．IcanmakeasnowmanB．IcanplantthetreeC．Icanseetheleavesfallandfall【分析】我最喜欢的季节是秋天，因为我可以看到树叶飘落。【解答】不完整句意：我最喜欢的季节是秋天，因为_____。A．我可以堆雪人；B．我可以种树；C．我可以看到树叶飘落。根据常识可知秋天是树叶飘落的季节，可见C符合句意。故选：C。【点评】做题时，首先理解句意，再根据句意选出答案。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读问题，确保理解问题的要求。2.理解句子结构：确保你理解句子的结构和含义。明白主语、谓语、宾语等在句子中的位置和作用。3.注意时态和语态：根据题目的要求，注意时态和语态的使用。英语中的时态可以影响动作发生的时间，而语态可以影响动作的主动或被动。4.关注词汇：词汇选择是构建陈述句的关键。确保你选择的词汇适合句子的意思和语境。8．问候【考点介绍】小学英语日常交际用语是英语学习中的基础，考点通常涉及到学生是否能够正确理解和运用这些常见的表达方式。打招呼和问候：学生需要理解和正确使用常见的打招呼和问候语，包括"Hello，""Hi，""Goodmorning，""Howareyou？"等。考点包括学生是否能恰当地用这些语句打招呼和回应。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读题目，理解题目的要求和上下文情境。确保你明白你需要回答或完成的具体任务。2.注意关键词：注意题目中的关键词，这些关键词通常会指导你使用适当的日常交际用语。例如，如果题目中包含"Hello"或"Howareyou？"这类问候语，你就应该用相应的回应。3.回应礼貌：在回答问题或完成任务时，学生应始终保持礼貌。使用"Please"、"Thankyou"、"Excuseme"等礼貌用语是很重要的。4.思考语境：试图将你的回答置于特定的语境中。例如，如果问题是关于购物，你的回答应该涉及购物和支付方面的词汇。5.回答完整：确保你的回答是完整的，包括对问题的明确回答和适当的附加信息，以使你的回答更具连贯性。9．介绍【考点介绍】小学英语日常交际用语是英语学习中的基础，考点通常涉及到学生是否能够正确理解和运用这些常见的表达方式。介绍自己和回应：考点涉及学生是否能够正确介绍自己，包括姓名、年龄等信息，并能够适当地回应别人的介绍。例如，学生应该能够回答"What'syourname？"或"Howoldareyou？"这类问题。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读题目，理解题目的要求和上下文情境。确保你明白你需要回答或完成的具体任务。2.注意关键词：注意题目中的关键词，这些关键词通常会指导你使用适当的日常交际用语。例如，如果题目中包含"Hello"或"Howareyou？"这类问候语，你就应该用相应的回应。3.回应礼貌：在回答问题或完成任务时，学生应始终保持礼貌。使用"Please"、"Thankyou"、"Excuseme"等礼貌用语是很重要的。4.思考语境：试图将你的回答置于特定的语境中。例如，如果问题是关于购物，你的回答应该涉及购物和支付方面的词汇。5.回答完整：确保你的回答是完整的，包括对问题的明确回答和适当的附加信息，以使你的回答更具连贯性。10．请求【考点介绍】小学英语日常交际用语是英语学习中的基础，考点通常涉及到学生是否能够正确理解和运用这些常见的表达方式。1.日常对话：学生需要能够进行简单的日常对话，例如购物、点餐、做家庭作业等。考点包括学生是否能够使用相关的词汇和表达方式来完成这些任务。2.礼貌用语：学生需要了解一些礼貌用语，例如"Please，""Excuseme，""I'msorry，"以及如何在交际中使用这些用语。这些考点有助于培养学生的实际语言运用能力，使他们能够在日常生活中自信地使用英语进行交流。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读题目，理解题目的要求和上下文情境。确保你明白你需要回答或完成的具体任务。2.注意关键词：注意题目中的关键词，这些关键词通常会指导你使用适当的日常交际用语。例如，如果题目中包含"Hello"或"Howareyou？"这类问候语，你就应该用相应的回应。3.回应礼貌：在回答问题或完成任务时，学生应始终保持礼貌。使用"Please"、"Thankyou"、"Excuseme"等礼貌用语是很重要的。4.思考语境：试图将你的回答置于特定的语境中。例如，如果问题是关于购物，你的回答应该涉及购物和支付方面的词汇。5.回答完整：确保你的回答是完整的，包括对问题的明确回答和适当的附加信息，以使你的回答更具连贯性。11．致谢【考点介绍】小学英语日常交际用语是英语学习中的基础，考点通常涉及到学生是否能够正确理解和运用这些常见的表达方式。道谢和回应：学生需要理解如何表达感谢，例如"Thankyou"或"Thanks"，以及适当地回应别人的感谢。例如，学生应该能够回答"You'rewelcome"或"Noproblem"。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读题目，理解题目的要求和上下文情境。确保你明白你需要回答或完成的具体任务。2.注意关键词：注意题目中的关键词，这些关键词通常会指导你使用适当的日常交际用语。例如，如果题目中包含"Hello"或"Howareyou？"这类问候语，你就应该用相应的回应。3.回应礼貌：在回答问题或完成任务时，学生应始终保持礼貌。使用"Please"、"Thankyou"、"Excuseme"等礼貌用语是很重要的。4.思考语境：试图将你的回答置于特定的语境中。例如，如果问题是关于购物，你的回答应该涉及购物和支付方面的词汇。5.回答完整：确保你的回答是完整的，包括对问题的明确回答和适当的附加信息，以使你的回答更具连贯性。12．祝愿【考点介绍】小学英语日常交际用语是英语学习中的基础，考点通常涉及到学生是否能够正确理解和运用这些常见的表达方式。1.日常对话：学生需要能够进行简单的日常对话，例如购物、点餐、做家庭作业等。考点包括学生是否能够使用相关的词汇和表达方式来完成这些任务。2.礼貌用语：学生需要了解一些礼貌用语，例如"Please，""Excuseme，""I'msorry，"以及如何在交际中使用这些用语。这些考点有助于培养学生的实际语言运用能力，使他们能够在日常生活中自信地使用英语进行交流。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读题目，理解题目的要求和上下文情境。确保你明白你需要回答或完成的具体任务。2.注意关键词：注意题目中的关键词，这些关键词通常会指导你使用适当的日常交际用语。例如，如果题目中包含"Hello"或