2024-2025学年人教版三年级（上）英语寒假作业（六）

第1页（共1页）2024-2025学年人教版三年级（上）英语寒假作业（六）一．选择题（共8小题）1．（2023秋•铁西区期末）看图，选择正确的单词．（）A．eye B．nose2．（2023秋•武昌区期末）选择恰当的答语．（）A．Happybirthday． B．Thankyou．3．（2023秋•和平区期末）﹣________areyou？﹣I'mfine，thankyou．（）A．Who B．How C．What4．（2023秋•成都月考）﹣Let'sgotoschool．﹣（）A．Thankyou B．Bye! C．OK!5．（2023秋•永嘉县校级期中）Ihavean．（）A．eraser B．pencil6．（2022秋•鄂州期末）Let'sschool．（）A．to B．goto C．go7．（2023秋•韶关期中）符合图意的是（）A．Carryyourbag! B．Carryyourbook!8．（2022秋•阿城区期末）根据图片，选择合适的句子．（）A．Ihaveaneraser． B．Ihaveacrayon．二．填空题（共5小题）9．（2023秋•鄯善县月考）bear．（写出汉语意思）10．（2023秋•鄯善县月考）dog．（写出汉语意思）11．（2023秋•鄯善县月考）cat．（写出汉语意思）12．（2023秋•鄯善县月考）pig．（写出汉语意思）13．（2022秋•海安市期末）（我是）yourEnglishteacher.三．排序（共1小题）14．排序题A．GaoShan，pleaseopenthebook．B．Yes，MrGreen．C．Goodmorning，class．D．Thankyou，MrGreen．E．Sitdown，please．F．Goodmorning，MrGreen．G．Standup．四．连词成句（共5小题）15．（2021秋•曲靖期末）morningGood．16．（2020秋•永年区期末）have，a，I，ruler（.）17．（2020秋•龙里县期末）aisduckIt18．（2020秋•龙里县期末）eraseranIhave（.）.19．（2019秋•嘉善县期末）five/books/I/have（．）（连词成句）五．补全对话/短文（共1小题）20．（2023秋•铁西区期末）选择句子补全对话。A．Let'seatthecake.B．What'syourname？C．HappyBirthday!D．Howoldareyou？E．I'mfine，thankyou.Jim：Hello!I'mJim.（1）Tom：MynameisTom.Jim：Howareyou，Tom？Tom：（2）Andyou？Jim：I'mfine，too.（3）Tom：I'mten.Oh，todayismybirthday.Jim：（4）Tom：Thankyou.（5）Jim：OK.

2024-2025学年人教版三年级（上）英语寒假作业（六）参考答案与试题解析题号12345678答案BBBCABAA一．选择题（共8小题）1．（2023秋•铁西区期末）看图，选择正确的单词．（）A．eye B．nose【考点】名词词义辨析．【答案】B【分析】eye眼睛；nose鼻子．【解答】该题考查看图识词．eye眼睛；nose鼻子；图示为鼻子．故选：B。【点评】解答该题的关键是识记积累常用的单词，结合图示作答．2．（2023秋•武昌区期末）选择恰当的答语．（）A．Happybirthday． B．Thankyou．【考点】致谢．【答案】B【分析】﹣﹣生日快乐！﹣﹣谢谢．【解答】考查情境对话．A．Happybirthday．生日快乐．B．Thankyou．谢谢．根据图片Happybirthday!"生日快乐！"可知，应该回答"谢谢．"Thankyou．故选：B．【点评】考查情境对话．分析选项意思，结合语境，积累一些交际用语，选择符合句意的答案．3．（2023秋•和平区期末）﹣________areyou？﹣I'mfine，thankyou．（）A．Who B．How C．What【考点】情景交际．【答案】B【分析】﹣你好吗？﹣我很好，谢谢你．【解答】该题考查疑问词辨析．Who谁，How怎样，What什么；答语"I'mfine"回答的是身体状况，用"Howareyou？"提问．故选：B．【点评】考查交际用语，在日常学习中要从实际情景交际中多练习，掌握一些习惯用语．结合语境，分析选项选择正确的回答，完成练习．4．（2023秋•成都月考）﹣Let'sgotoschool．﹣（）A．Thankyou B．Bye! C．OK!【考点】祈使句肯定形式．【答案】C【分析】﹣﹣我们去学校吧．﹣﹣好的，【解答】答案：C．本题考查句型Let's…及其回答．根据﹣Let'stotoschool．﹣（），可以推测句意为我们去学校吧．﹣好的，这里Let'sdosth．表示让我们做某事吧，这里表示一种意见或者建议，它的肯定回答一般用OK/Great来回答．故选：C。【点评】本题考查了句型Let'sdosth．，表示让我们做某事吧，解答时注意它的肯否定回答．5．（2023秋•永嘉县校级期中）Ihavean．（）A．eraser B．pencil【考点】陈述句肯定形式．【答案】A【分析】我一块橡皮．【解答】考查看图完成句子．从图上可以看到一块橡皮，橡皮eraser，铅笔pencil．故选：A。【点评】考查看图完成句子，要认真观察图片，结合课本学的词汇和词组等知识，完成题目．6．（2022秋•鄂州期末）Let'sschool．（）A．to B．goto C．go【考点】动词短语．【答案】B【分析】让我们上学吧．【解答】本题考查短语．gotoschool去上学，是固定短语，符合句意．故选：B．【点评】理解句意并结合固定短语作答．7．（2023秋•韶关期中）符合图意的是（）A．Carryyourbag! B．Carryyourbook!【考点】陈述句肯定形式．【答案】A【分析】Carryyourbag!背起你的包．【解答】该题考查看图识词．Carryyourbag!背起你的包；拿起你的书；图示为背起包．故选：A。【点评】在理解图示含义的基础上对选项进行正确的分析与判断．8．（2022秋•阿城区期末）根据图片，选择合适的句子．（）A．Ihaveaneraser． B．Ihaveacrayon．【考点】陈述句肯定形式．【答案】A【分析】Ihaveaneraser．我有一块橡皮．【解答】该题考查看图完成句子．Ihaveaneraser．我有一块橡皮．Ihaveacrayon．我有一支蜡笔．图示为橡皮．故选：A。【点评】本题主要考查句子的理解及图片辨析，注意平时单词的积累．二．填空题（共5小题）9．（2023秋•鄯善县月考）bear熊．（写出汉语意思）【考点】名词词义辨析．【答案】见试题解答内容【分析】bear，熊．【解答】答案：熊；该题考查学生对英语词汇的掌握；根据课本内容，bear是汉语"熊"的英文表达形式；故填：熊．【点评】平时做好英语词汇的积累，结合题干信息即可正确作答．10．（2023秋•鄯善县月考）dog狗．（写出汉语意思）【考点】名词词义辨析．【答案】见试题解答内容【分析】dog狗．【解答】答案：狗；该题考查英语词汇的积累；依据课本知识可知，dog是意思是"狗"；故填：狗．【点评】平时可多积累常见动物的词汇．11．（2023秋•鄯善县月考）cat猫．（写出汉语意思）【考点】名词词义辨析．【答案】见试题解答内容【分析】cat猫．【解答】答案：猫；该题考查英语词汇的积累；依据课本所学可知，cat的意思是"猫"；故填：猫．【点评】多积累常见动物的词汇．12．（2023秋•鄯善县月考）pig猪．（写出汉语意思）【考点】名词词义辨析．【答案】见试题解答内容【分析】pig猪．【解答】答案：猪；该题考查学生对英语词汇的掌握；依据所学可知，pig是汉语"猪"的英文表达；故填：猪．【点评】解答该题需要积累常用的英语词汇．13．（2022秋•海安市期末）Iam（我是）yourEnglishteacher.【考点】人称代词的主格；be动词．【答案】Iam。【分析】我是你的英语教师。【解答】该题考查的是翻译填空。I表示我。am表示是。故答案为：Iam。【点评】解答该题时要注意翻译的准确性。三．排序（共1小题）14．排序题A．GaoShan，pleaseopenthebook．B．Yes，MrGreen．C．Goodmorning，class．D．Thankyou，MrGreen．E．Sitdown，please．F．Goodmorning，MrGreen．G．Standup．G→C→F→E→D→A→B【考点】对话排序．【答案】见试题解答内容【分析】A．高山，请打开这本书．B．好的，格林先生．C．早上好，同学们．D．谢谢你，格林先生．E．请坐．F．早上好，格林先生．G．起立．【解答】本题考查对话的排序．Stand，up起立．首先班长喊起立，开始课堂，排第一；Goodmorning，class．老师打招呼，排在第二位．学生回应老师也用Goodmorning，MrGreen．排第三．老师请学生坐下，Sitdown，please．排第四．Thankyou，MrGreen．学生谢谢老师，排第五．老师提示高山上课了，要打开书，GaoShan，pleaseopenthebook．排第六．高山说"好的，老师"，Yes，MrGreen．排最后．故答案为：G→C→F→E→D→A→B．【点评】对话排序题，首先要理解每句话的意思，然后根据一定的逻辑结构作答，总之要有条理性．四．连词成句（共5小题）15．（2021秋•曲靖期末）morningGoodGoodmorning．【考点】陈述句肯定形式．【答案】见试题解答内容【分析】早上好．【解答】本题主要考查句法结构，连词成句．句号表示陈述句式．观察题干，可知句子可以组成问候语：Goodmorning．故填：Goodmorning．【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子．要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语．可根据标点符号判断句子类型．16．（2020秋•永年区期末）have，a，I，ruler（.）Ihavearuler.【考点】陈述句肯定形式．【答案】Ihavearuler.【分析】我有一把尺子。【解答】考查连词成句。观查所给词汇和标点可知，句子为一般现在时的陈述句。I我，have有，aruler一把尺子。句子可以连接为：Ihavearuler.故答案为：Ihavearuler.【点评】做连词成句，可以将句子中的固定短语，搭配先写下来，然后分析句型，再按照所学的句型，将词汇和短语连接成语法正确的句子。17．（2020秋•龙里县期末）aisduckItItisaduck．【考点】陈述句肯定形式．【答案】见试题解答内容【分析】它是一只鸭子．【解答】本题主要考查句法结构，连词成句．观察题干，可知it首字母大写，可以作为句子第一个单词，意思为：它；其后接谓语动词is，意思为：是；aduck意思为：一只鸭子．结合要求完成句子．故答案为：Itisaduck．【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子．要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语．18．（2020秋•龙里县期末）eraseranIhave（.）Ihaveaneraser.【考点】陈述句肯定形式．【答案】Ihaveaneraser.【分析】我有一块橡皮。【解答】考查连词成句，首先根据所给词汇及标点，可确定组合的句子为一般现在时的陈述句，组合的句意：我有一块橡皮。I我，做主语，放于句首；have有，做谓语，放于主语后；aneraser一块橡皮，做宾语，放于句末，结合整句及英语表达的习惯作答。故答案为：Ihaveaneraser.【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子。要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语。可根据标点符号判断句子类型。19．（2019秋•嘉善县期末）five/books/I/have（．）（连词成句）Ihavefivebooks．【考点】陈述句肯定形式．【答案】见试题解答内容【分析】我有五本书．【解答】本题主要考查句法结构，连词成句．句号表示陈述句式．I意思为：我，做主语，其后接have，意思为：有；fivebooks意思为：五本书．结合要求完成句子．故答案为：Ihavefivebooks．【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子．要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语．可根据标点符号判断句子类型．五．补全对话/短文（共1小题）20．（2023秋•铁西区期末）选择句子补全对话。A．Let'seatthecake.B．What'syourname？C．HappyBirthday!D．Howoldareyou？E．I'mfine，thankyou.Jim：Hello!I'mJim.（1）BTom：MynameisTom.Jim：Howareyou，Tom？Tom：（2）EAndyou？Jim：I'mfine，too.（3）DTom：I'mten.Oh，todayismybirthday.Jim：（4）CTom：Thankyou.（5）AJim：OK.【考点】补全对话．【答案】（1）B；（2）E；（3）D；（4）C；（5）A。【分析】Jim：你好！我是Jim。你的名字是什么？Tom：我的名字是Tom。Jim：你怎么样，Tom？Tom：我很好，谢谢你。你呢？Jim：我也很好。你多大年龄了？Tom：我十岁了。哦，今天是我的生日。Jim：生日快乐！Tom：谢谢你。让我们吃蛋糕吧。Jim：好的。【解答】（1）B。MynameisTom.表明此处在询问对方的名字，B选项What'syourname？"你的名字是什么？"符合。故选：B。（2）E。Howareyou，Tom？询问对方的近况，E选项I'mfine，thankyou."我很好，谢谢你。"符合。故选：E。（3）D。I'mten.表明此处在询问对方的年龄，D选项Howoldareyou？"你多大年龄了？"符合。故选：D。（4）C。Oh，todayismybirthday.是告诉对方今天是自己的生日，C选项HappyBirthday!"生日快乐！"是向对方送上生日祝福，符合。故选：C。（5）A。OK.是赞同对方说的内容，A选项Let'seatthecake."让我们吃蛋糕吧。"是提议吃蛋糕，符合。故选：A。【点评】补全对话注意理解句子的准确含义，根据逻辑关系、对应格式进行匹配。

考点卡片1．名词词义辨析【考点介绍】词汇词义辨析是指理解和区分单词的不同词义或含义。【典型例题】Junjunwillvisithergrandpainthe___thisweekend.He'safarmer.（）A．countrysideB．shop【分析】俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。他是个农民。【解答】根据He'safarmer.（他是个农民。）可知，俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。countryside可译为：乡下；shop商店。故选：A。【点评】熟练掌握单词的词性和词义，结合句意和语法知识进行作答，学会名词词义辨析。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个单词，并要求你选择该单词在特定上下文中的正确词义。2.考虑上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你理解单词的正确词义。上下文通常提供了单词的使用方式，有助于正确的词义辨析。3.排除错误选项：如果你不确定单词的词义，可以通过排除明显不合适的选项来缩小选择范围。有时，某些选项可能与上下文不相符，可以先排除它们。4.理解单词的不同含义：学生需要了解单词可能具有的不同词义。一些单词具有多个词义，具体的词义可能取决于上下文。5.选择答案：选择你认为在特定上下文中正确的词义，并将其填写在答题卡或试卷上。6.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保你已经选择了与上下文最匹配的词义。2．动词短语【考点介绍】学生需要理解短语是由两个或更多个单词组成的，并且这些单词在一起构成了一个含义完整的单位。【典型例题】Gotothelibrary._____.（）A．ReadabookB．Eatsomeapples【分析】去图书馆。读一本书。【解答】library"图书馆"是读书、借书的地方，A选项Readabook"读一本书"符合。B选项Eatsomeapples为"吃一些苹果"。故选：A。【点评】准确理解句子，按照含义选择适当表达。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个句子或段落，并要求你选择或填写适当的短语。2.查看上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你选择正确的短语。上下文通常提供了使用短语的语法和语境。3.识别关键词：确定题目中的关键词或短语，这些关键词通常与答案相关。例如，如果题目提到"goingtothebeach"，那么"tothebeach"可能是一个关键短语。4.考虑短语的含义：学生需要了解短语的含义，并选择与上下文最合适的含义。有时候，短语可能有多个含义，所以要仔细考虑。5.排除错误选项：如果你不确定答案，可以通过排除那些明显不合适的选项来缩小选择范围。6.选择答案或填写短语：根据分析和上下文，选择你认为正确的短语或填写它，以完成试题。7.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择或填写是否正确。确保它们与上下文相符合。3．人称代词的主格【考点介绍】1.人称代词的定义：人称代词是用来代替人或事物的词语，以便在不重复提及名词的情况下进行交流。2.主要的人称代词：主格代词（SubjectPronouns）：用于作主语，包括：I（我）You（你/你们）He（他）She（她）It（它）We（我们）They（他们/她们/它们）宾格代词（ObjectPronouns）：用于作宾语，包括：Me（我）You（你/你们）Him（他）Her（她）It（它）Us（我们）Them（他们/她们/它们）3.人称代词的用法：主格代词用于句子的主语部分，例如：Iamastudent.（我是一名学生。）宾格代词用于句子的宾语部分，例如：Sheseesme.（她看见我。）【典型例题】Can______（your/you）helpme？【分析】你能帮我吗？【解答】此处缺少主语，使用人称代词的主格形式，you"你"既是主格形式也是宾格形式，符合。your"你的"为形容词性物主代词，搭配名词使用。故答案为：you。【点评】准确理解句子，掌握人称代词、物主代词的使用细节。【解题思路】通过理解人称代词的不同形式和用法，以及在具体语境中进行分析，可以解答小学英语人称代词试题。记住，多做练习并加强对基本规则的理解可以更轻松地解决问题。4．be动词【考点介绍】1."be"动词的基本形式：学生首先学习"be"动词的基本形式，包括三个形式：am（我是）、is（他/她/它是）、are（我们/你们/他们是）。这是一个不规则动词，需要学生记住这三个形式的正确用法。2.主语和"be"动词的一致性：学生需要理解主语和"be"动词形式之间的一致性。例如，用"am"与第一人称单数主语（I）配合使用，用"is"与第三人称单数主语（he/she/it）配合使用，用"are"与其他主语（we/you/they）配合使用。3.肯定句的构建：学生学习如何构建肯定句，将主语和"be"动词的正确形式组合起来。例如，"Iamastudent."（我是学生。）4.否定句的构建：学生学会如何构建否定句，通常在"be"动词之后加上"not"。例如，"Sheisnothappy."（她不高兴。）通常缩写为"isn't"或"aren't"。5.疑问句的构建：学生学会如何构建疑问句，将"be"动词移到主语前。例如，"Areyoumyfriend？"（你是我的朋友吗？）使用"be"动词的句子：学生逐渐学习如何使用"be"动词来描述自己、他人、物品、地点等。这可以帮助他们构建有关身份、特征、情感和位置的句子。【典型例题】—Talkquietly!Thestudents_______havingChineseclassnow.—Oh!I'msorry!（）A．amB．isC．are【分析】—轻声交谈！学生们现在正在上语文课。—哦！我很抱歉！【解答】主语students"学生们"为可数名词的复数形式，搭配be动词用are，C选项符合。A选项am搭配I"我"，B选项is搭配单数形式或不可数名词。故选：C。【点评】准确理解句子，确保主谓一致。【解题思路】1.阅读问题：仔细阅读问题，理解问题的要求。2.识别主语和主语补语：确定句子中的主语和主语补语。主语通常是句子的核心，而主语补语用来描述主语。3.查看选项：如果试题提供了选项，仔细查看选项中的系动词。选择一个与主语补语相匹配的系动词，使句子在语法和语义上都正确。系动词通常是描述主语的特征或状态的词汇，如"am"、"is"、"are"、"feels"、"seems"、"looks"等。4.检查句子：在完成答案后，仔细检查整个句子，确保语法、拼写和语义都正确。确保系动词与主语补语一致，使句子通顺且合乎逻辑。5．陈述句肯定形式【考点介绍】肯定句：1.主谓一致：在肯定句中，主语和谓语动词要保持一致。例如：Sheplaysthepiano.（她弹钢琴。）2.基本结构：肯定句的基本结构通常是主语+谓语动词+宾语或其他补充成分。例如：Theyeatpizza.（他们吃披萨。）3.时间表达：肯定句中可以包括时间表达，以指明动作发生的时间。例如：Igotoschooleveryday.（我每天去学校。）【典型例题】Myfavouriteseasonisautumn，because___.（）A．IcanmakeasnowmanB．IcanplantthetreeC．Icanseetheleavesfallandfall【分析】我最喜欢的季节是秋天，因为我可以看到树叶飘落。【解答】不完整句意：我最喜欢的季节是秋天，因为_____。A．我可以堆雪人；B．我可以种树；C．我可以看到树叶飘落。根据常识可知秋天是树叶飘落的季节，可见C符合句意。故选：C。【点评】做题时，首先理解句意，再根据句意选出答案。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读问题，确保理解问题的要求。2.理解句子结构：确保你理解句子的结构和含义。明白主语、谓语、宾语等在句子中的位置和作用。3.注意时态和语态：根据题目的要求，注意时态和语态的使用。英语中的时态可以影响动作发生的时间，而语态可以影响动作的主动或被动。4.关注词汇：词汇选择是构建陈述句的关键。确保你选择的词汇适合句子的意思和语境。6．祈使句肯定形式【考点介绍】1.基本结构：肯定形式的祈使句通常以动词的基本形式（原形）开头，不带主语。例如：Sitdown.（坐下。）2.添加主语：在英语中，通常省略了主语，但在特定情况下，可以添加主语，以使句子更具礼貌或明确。例如：You，pleasepassthesalt.（请把盐递给你。）3.使用否定词汇：肯定形式的祈使句通常没有否定词汇。它们直接陈述请求、命令或建议。例如：Bequiet.（安静。）【典型例题】﹣﹣Wow，greentomatoes!﹣﹣!Theyareyummy.（）A．TrysomeB．BecarefulC．Hurryup【分析】﹣﹣哇，绿色的西红柿！﹣﹣尝一些！它们是美味的。【解答】上文句意：哇，绿色的西红柿！下文句意：它们是美味的。据此可知空缺处需尝尝方知味道。A．尝一些；B．小心点；C．快点。可见A与上下文相符。故选：A。【点评】做题时，首先理解上下文句意，再根据上下文内容选出答案。【解题思路】1.明确句子类型：确定题目中所涉及的是祈使句。祈使句的特点是它们通常以动词开头，用来表示请求、命令或建议。2.考虑语气：根据题目的语境，考虑应该使用哪种语气，如请求、命令或建议。不同的语气可能需要使用不同的动词形式或修饰词。3.选择适当的动词：在祈使句中，动词通常是基本形式，不带主语。根据上下文选择适当的动词，确保它符合句子的语气和含义。4.考虑句子结构：祈使句的结构通常是动词+宾语或其他补充成分。确保句子的结构简洁明了，清晰表达你的请求、命令或建议。5.注意礼貌用语：根据情境，考虑是否需要添加礼貌用语，如"please"（请）、"thankyou"（谢谢你）等，以使句子更加礼貌。7．致谢【考点介绍】小学英语日常交际用语是英语学习中的基础，考点通常涉及到学生是否能够正确理解和运用这些常见的表达方式。道谢和回应：学生需要理解如何表达感谢，例如"Thankyou"或"Thanks"，以及适当地回应别人的感谢。例如，学生应该能够回答"You'rewelcome"或"Noproblem"。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读题目，理解题目的要求和上下文情境。确保你明白你需要回答或完成的具体任务。2.注意关键词：注意题目中的关键词，这些关键词通常会指导你使用适当的日常交际用语。例如，如果题目中包含"Hello"或"Howareyou？"这类问候语，你就应该用相应的回应。3.回应礼貌：在回答问题或完成任务时，学生应始终保持礼貌。使用"Please"、"Thankyou"、"Excuseme"等礼貌用语是很重要的。4.思考语境：试图将你的回答置于特定的语境中。例如，如果问题是关于购物，你的回答应该涉及购物和支付方面的词汇。5.回答完整：确保你的回答是完整的，包括对问题的明确回答和适当的附加信息，以使你的回答更具连贯性。8．情景交际【考点介绍】小学英语日常交际用语是英语学习中的基础，考点通常涉及到学生是否能够正确理解和运用这些常见的表达方式。1.打招呼和问候：学生需要理解和正确使用常见的打招呼和问候语，包括"Hello，""Hi，""Goodmorning，""Howareyou？"等。考点包括学生是否能恰当地用这些语句打招呼和回应。2.介绍自己和回应：考点涉及学生是否能够正确介绍自己，包括姓名、年龄等信息，并能够适当地回应别人的介绍。例如，学生应该能够回答"What'syourname？"或"Howoldareyou？"这类问题。3.表达喜好和兴趣：学生需要能够表达他们的喜好和兴趣，例如"Ilike[activity/hobby]"或"Ienjoy[activity/hobby]"。考点包括学生是否能清晰地表达自己的爱好和兴趣。4.道谢和回应：学生需要理解如何表达感谢，例如"Thankyou"或"Thanks"，以及适当地回应别人的感谢。例如，学生应该能够回答"You'rewelcome"或"Noproblem"。5.问路和提供方向：学生需要掌握一些常见的问路和提供方向的用语，以便在需要时能够寻找帮助。例如，学生应该能够问"Canyoutellmehowtogetto[place]？"并理解别人的指示。6.约会和计划：学生需要能够提出邀请、接受邀请和计划活动。例如，学生应该能够说"Wouldyouliketo[activity]withme？"或"Sure，I'dloveto!"7.日常对话：学生需要能够进行简单的日常对话，例如购物、点餐、做家庭作业等。考点包括学生是否能够使用相关的词汇和表达方式来完成这些任务。8.礼貌用语：学生需要了解一些礼貌用语，例如"Please，""Exc