部编版小学三年级语文上册口语交际《名字里的故事》精美课件

人如其名，名如其人故事预言家选拔赛《名字里的故事》命名：开启预言家新身份初赛：搜集预测法器《总也倒不了的老屋》复赛：预测实战演练《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》决赛：预言家终极盛典语文园地、习作《续写故事》赵钱孙李，周吴郑王......在中国浩瀚的百家姓中，每个姓名都是独一无二的艺术品，蕴含着丰富的文化底蕴与父母对孩子的深切期盼。在这个任务中，我们需要探索同学们姓名背后的故事，感受预测的魅力。而后，我们也要根据自己的性格特点和期待，为你的预言家身份，赋予一个充满意义的名字，开启这段魔法旅程！命名：开启预言家新身份活动一：课前调查，激发兴趣“名字里的故事”调查表名字名字的来历名字的含义我家人名人“名字里的故事”调查表名字名字的来历名字的含义我家人名人谁给你取的名字？你的名字和什么有关呢？（成语、诗歌、文章、传统文化等）你的名字里有什么有趣的故事吗？你的名字是否包含了家人的美好祝愿？他们希望你成为怎样的人？名字有故事你知道吗？全国有近百万人名字叫“建国”，还有50多万人叫“国庆”。活动二：口语交际有方法把了解到的信息讲清楚讲的时候要先说明自己讲的名字，再有条理、有顺序地讲清这个名字的含义或来历，就可以做到“讲清楚”以及“清楚地表达想法，简要地说明理由”。听别人讲话的时候，要礼貌地回应不明白感兴趣会提问微笑赞许、眼神鼓励……听明白表认同在合适的时机、用恰当的方式，提想问的问题活动三：名字里的故事开讲啦因为我爸爸姓杨，我的妈妈姓雷，而雷的上面是“雨”，下面是“田”，所以我叫“杨雨田”。我的名字是我爸爸给我取的，一听我的名字就知道爸爸妈妈十分恩爱，我是他们爱情的结晶。名字及来历名字的含义把了解到的信息讲清楚。杨雨田我的名字叫周亮，是我爷爷给我取的。为了给我取名，爷爷可是费了老大的劲儿了。差不多在我出生那会儿，有一部叫《上海滩》的电视剧风靡全国，里面的男主角叫许文强，大家都很喜欢他。所以一开始，家人想给我取名叫“文强”，当然是周文强哦。爷爷一听没同意，他觉得跟着电视剧取名字太俗气了。周亮他要给孙子取一个简单又有含义的名字。他想过叫我“周强”“周斌”“周华”……可是家里的其他人没同意。爷爷喜欢读三国，最后他决定就叫周亮吧。“周”是“周瑜”的“周”，“亮”是“诸葛亮的“亮”。原来他是把三国里自己最喜欢的两个人的名字合在一起了呀!听别人讲话的时候，要礼貌地回应。周亮可以提问或者微笑赞许哦！每个人的名字都有一个故事，每个人的名字都寄托着父母对我们的期待与关爱，在探索这些名字的过程中，我们仿佛揭开了一扇扇通往汉字秘境的大门，领略到了中华汉字文化的博大精深与妙趣横生。“名字里的故事”交流评价单评价人：__________讲清楚礼貌回应他/她讲清楚了名字是哪几个字☆☆☆他/她做到了认真倾听☆☆☆他/她讲清楚了名字的来历☆☆☆他/她做到了双眼注视对方☆☆☆他/她讲清楚了名字的含义☆☆☆他/她为同桌点赞（或）对感兴趣的地方来提问☆☆☆同桌交流活动四：为自己命名，开启预言家新身份故事预言家的选拔之旅即将开启，请你根据自己的性格特点和对旅程的期待，为你的预言家新身份，赋予一个充满意义的名字吧！名字：__________________依据：__________________________________________________________________预言家新身份屠呦呦出生时，父亲听到其哭声呦呦，随口吟诵出《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，并为其取名“呦呦”。呦呦，是鹿的鸣叫声，有美好的寓意。屠呦呦的父亲给女儿起这个名字，是期望女儿成为有修养、懂礼仪的人。“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，鹿在觅食蒿草，她的父亲没想到，爱女的职业果真是与植物天然药草有关，而且凭借“青蒿素”获得诺贝尔奖。“鹿鸣”，不鸣则已，一鸣惊人。课本中的世界老舍原名舒庆春，是父母所起，因他生在阴历腊月二十三那天，离春节还差七天，图个吉祥，取名“庆春”。到他上师范时候，为他自己起个别名(字)叫“舒舍予”。这个字起的巧妙，是把自己的姓拆成两半，成“舍予”二字。这两字又有讲，是“舍我”——放弃私心和个人利益的意思，也有奉献自己的含意。以后他又取“舍予”中的头一个字“舍”，去掉“予”字，添上“老”字，便成了人们熟知的“老舍”。

口语交际：名字里的故事RJ

三年级上册在《胡萝卜先生的长胡子》一课中，我们通过读文章或题目，猜测了里面写的内容。这节课让我们一起来猜一猜你们自己的名字里的故事。每个人都有名字。你知道自己的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。你的名字里也许包含着他们对你的期待，说不定还藏着一个故事呢！读教材59页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求。明确交际要求把了解到的信息讲清楚。听别人讲话的时候，要礼貌地回应。1.读文寻思路。大家好，我叫洪毅颖。怎么样，我的名字很响亮吧？还有点男子汉的气概呢！我的名字是爸爸妈妈给我取的，你知道爸爸妈妈为什么给我取这个名字吗？仔细阅读相关内容，知道这次口语交际可以交流自己或他人名字的含义或来历，也可以讲讲名字里藏着的故事。2.思考定主题。我的名字中的“毅”，是“坚毅”的“毅”，也就是非常坚强的意思，爸爸妈妈希望我不仅性格坚强，而且毅力顽强。至于“颖”嘛，我在字典上查到，是智慧的意思。我想爸爸妈妈是希望我做一个坚强又有智慧的人吧。于是我就拥有现在这个名字了。先问问长辈自己或家里人名字的含义或来历，也可以了解一些名人的名字，然后根据自己了解到的并且感兴趣的内容，来确定本次口语交际的主题。3.交际表观点。(1)试着运用“预测”策略，猜一猜本班同学或老师的名字的含义或来历。(2)被猜的同学或老师说说是否猜对了。

(3)把你了解到的自己或其他人的名字的含义或来历，条理清晰地讲述出来。

(4)听同学讲述的时候，如果有感兴趣的或不理解的内容，可以有礼貌地向讲的同学提出来，进一步了解，达到互动交流的目的。

(5)和同学交流后，把你从同学的讲述里知道的新鲜事讲给家里人。欣赏范例：我的名字的由来我有一个响亮而富有深意的名字——黄宇翔。说起我的名字，那背后还有一段有趣的故事呢！我刚出生不久，爸爸就开始忙着给我取名字了。他看书想，吃饭想，看电视想，连晚上做梦也在想，可就是想不出一个合适的名字来。直到有一天，爸爸在看电视，电视里在播放有关“载人航天飞船进入太空”的新闻，突然爸爸大喊了一声：“有了，就叫‘宇航’吧。”后来爸爸、妈妈又觉得宇航这个名字不但叫起来不响亮，而且“航”是航线的航，好像有所约束。而他们希望我能自由、独立地成长。最后他们在再三斟酌下定下了我的大名“宇翔”，希望我胸怀大志，在广阔的宇宙中自由翱翔。怎么样，我这名字还不错吧？既然爸爸、妈妈给我取了这个名字，我就不会辜负他们的期望，现在遨游知识的海洋，长大了成为一只“雄鹰”在宇宙中自由飞翔。评析：作者从自己名字的来历讲起，不仅说出了自己名字的来历、包含的意义，还说出了自己美好的愿望。整个过程条理清晰，语句通顺，值得学习。Thankyou!口语交际：名字里的故事课后练习一、明确交际话题。

这次口语交际的话题是(

) A．说名字的含义和来历。 B．预测故事结局。 C．讲童话故事。A二、认识姓名。1．照样子分解名字，并说说你发现了什么。

例：司马光＝(司马)＋(光)

王安石＝(王)＋(安石)

诸葛亮＝(

)＋(

)

王美云＝(

)＋(

)诸葛亮王美云欧阳修＝(

)＋(

)张飞＝(

)＋(

)上官婉儿＝(

)＋(

)我发现：_________________________________________________________________________________________欧阳修张飞上官婉儿姓名是由姓和名组成的，姓有单姓、复姓，名有单字名、双字名。2．根据含义或来历猜名字。(选一选)

A.陈若水B.夏娇

C.徐梦阳D.陆嘉仪(1)爸爸希望我做个优秀又有气质的女孩，所以给我起名(

)。D A.陈若水B.夏娇 C.徐梦阳D.陆嘉仪(2)我出生前，妈妈总在梦里见到我，我又五行缺火，所以她给我起名(

)。(3)我是夏天出生的，而且又是家里最小的，很娇气，所以家人给我起名(

)。CB A.陈若水B.夏娇 C.徐梦阳D.陆嘉仪(4)我的名字源于“上善若水”，家人希望我能做一个善良的人，所以给我起名(

)。A3．读名人名字故事，完成练习。 《水浒传》的作者施耐庵，原名施彦端。他创作《水浒传》时，写到“石秀智杀裴如海”一章，感到笔不流畅，难于卒章，于是弃笔掩卷，不愿再写下去。友人得知此事，给他讲了一个和尚潜心念经，端坐庵内三十年，居然把木鱼敲了个深坑的故事。这个故事

对他颇有启迪，于是他写了“耐庵”二字贴在书房，作为座右铭，告诫自己要潜心创作。以后他干脆更名为耐庵。(1)“施耐庵”这个名字中“耐庵”二字是怎么来的？在故事中用“——”画出来。

友人得知此事，给他讲了一个和尚潜心念经，端坐庵内三十年，居然把木鱼敲了个深坑……以后他干脆更名为耐庵。(2)由“施彦端”改为“施耐庵”的用意是什么？在语段中用“~~~~~~”画出来。

告诫自己要潜心创作。三、实践交际活动。1．说出6个身边同学、朋友或家人的名字： ____________

____________

____________ ____________

____________

____________

你认为他们中谁的名字起得最好？为什么？ ______________________________________________刘畅李敏张杰董涵鲁智聪陈马先略。2．你知道你的名字有什么含义或来历吗？和大家分享一下吧！

你的名字：________________

名字的含义或来历：________________________________________________________________________________________________________________________略。四、扫码听短文《曾子杀猪》，完成练习。1．承诺杀猪的是_______________，用意是________________________________。曾子的夫人哄哄孩子，不让孩子跟她去集市2．把曾子的话补充完整：孩子没有________和________能力，要向__________学习，听从父母亲给予的________。现在你在欺骗他，这就是__________________啊！思考判断父母亲教导教育孩子骗人附：听力材料

曾子杀猪