安全教育日主题活动方案

安全教育日主题活动方案安全教育日主题活动方案1活动目标：1、了解摔破皮的正确处理方法。2、在游戏情景中进一步熟悉处理伤口的布骤，拥有对抗疼痛的信心。活动准备：1、动物玩偶，棉签。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、谈话导入活动。教师：(1)小朋友们，你们摔倒过吗?(2)摔倒了你会怎么做?是自己爬起来还是等妈妈来抱?(3)如果爬起来发现自己身上摔破，怎么办?2、幼儿观察教学挂图，了解正确的处理方法。教师：(1)图上小朋友不小心摔倒了，膝盖上的皮肤被擦破了，他是怎么做的?(2)擦伤以后先要清洗伤口，他是怎么清洗的?(3)清洗伤口以后还要消毒伤口，怎么消毒呢?(4)消毒的时候会有一点点痛，你们怕吗?3、幼儿观看教学挂图，扮演小医生，为小动物玩具处理伤口。(1)教师引导幼儿观看教学挂图。(2)鼓励幼儿扮演小医生，为小动物玩具处理伤口。4、活动结束。教师：这些小动物真勇敢啊，我们小朋友会比他们更勇敢。安全教育日主题活动方案2认识目标：1.知道社会上有伤害儿童的坏人。2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感目标：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。行为目标：不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走;独自在家时，不给陌生人开门。教学重点：1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。教育过程：一、讲故事，导入新课1.讲故事《狼和七只小山羊》(参见扩展资料)当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做?(把学生分成七人一组，模拟七只小山羊)学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗?并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看!出示图片《被骗的三个学生》师问：你们猜猜会发生什么情况呢?学生回答出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。(参见扩展资料)师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢?板书：不上当受骗学生回答：(1、问问家人叫什么名字?2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。)师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢?二、学习课文，初步明理1读课文中的真实再现。2.教师提问：(1)宁宁和李明遇到了什么人?(2)这个陌生人对他说了什么，做了什么?3.学生回答。4.教师小结：5.教师提问：(1)宁宁和李明遇到的陌生人是坏人吗?(2)如果是你会怎么做?学生讨论并回答6.教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。安全教育日主题活动方案3活动目标：1、知道要主动将自己的需求告诉老师。2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。3、对教师产生初步的信任感。活动准备：1、小猫和大猫木偶各一个。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、谈话引发幼儿已有经验，导入活动。教师：(1)如果你觉得口渴了，你会怎么做?(2)如果你感觉自己肚子痛，你会怎么做?(3)在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢?我们应该怎样做?2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法。(1)教师引导幼儿观察、理解情境一----我想喝水。①木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办?小朋友们你们能帮助咪咪想想办法吗?②教师：“告诉老师”是个不错的办法，咪咪可以怎么告诉老师呢?咪咪会怎么说呢?③教师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。④教师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样?(2)教师引导幼儿看教学挂图，学习清楚地表达喝水的请求。教师：①我们看看图上的小朋友在干什么?②明明觉得口很渴，他该怎么办呢?③刚才小猫咪咪是怎么做的?他是怎么告诉老师的?④我们一起帮助明明说：老师，我渴了，我想喝水。(3)教师引导幼儿观察、理解情境二----我想上厕所。①木偶表演：第二天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办?②教师：咪咪该怎么和老师说呢?③教师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我想大便。大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。咪咪上完厕所：嗯，真舒服呀。④教师：老师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样?(4)教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达入厕的请求。教师：①小朋友们在玩游戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办?②我们帮助妮妮告诉老师：老师，我想大便。(5)教师引导幼儿观察、理解情境三----我这里疼。①木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。②教师：小朋友们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢?③教师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我腿疼。老师：咪咪，你的腿怎么了?来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。(6)教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达自己身体的不适。教师：①你们看，这个小朋友捂着肚子，他怎么啦?②他该怎么办呢?他怎么告诉老师呢?③他可以学咪咪说“老师，我腿疼”吗?④他是腿疼吗?他的肚子疼，应该怎么告诉老师?⑤觉得那里不舒服，一定要说清楚是身体的什么地方。只有说清楚了，老师才能帮助你。⑥如果觉得牙齿痛，我们怎么说?我们一起学一学：“老师，我牙疼。”⑦如果觉得胳膊痛，我们怎么说?我们一起学一学：“老师，我胳膊疼。”3、拓展幼儿经验，学习在各种情况下主动地将需求告诉老师。(1)教师：①我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师，如果你发现自己尿裤子了，怎么办?②告诉老师以后，老师会帮助你换上干净又舒服的裤子，不然穿着湿裤子很难受，还会生病呢!(2)教师：①吃饭的时候如果觉得还没有吃饱，怎么办?我们怎么跟老师说?②告诉老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱的。(3)教师：在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师，老师会帮助你解决的。你还有什么话想对老师说呢?安全教育日主题活动方案4活动目标：1、知道110、119、120几种特殊号码及作用。2、学习使用特殊电话号码，知道不能随意拔打。3、初步培养幼儿的自我保护意识。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：自制电话一部、自制PPT、110,120,119号码图片活动过程：1、引出特殊号码，初步了解110、119、120的特殊性。导入活动《小鸟和小老鼠》附儿歌：小鸟，小鸟，住在大树上，小老鼠，小老鼠，住在大树下，喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，喇叭花，喇叭花，变成小电话，喳喳喳，吱吱吱，小鸟跟小老鼠说着悄悄话。提问：小鸟和小老鼠是怎么说悄悄话的?(打电话)小朋友你打过电话吗?你是怎样打电话的?(请小朋友来试一试)有几个号码很特殊，跟我们平时打的电话号码不一样，你知道是哪几个吗?(点击课件显示110、119、120)小结：家里的电话号码和手机号码的数字很长，有7—11位数，在我们生活中有三个特殊的电话号码，它们只有3位数，分别是报警电话110、火警电话119和急救电话120，这三个号码是人们在碰到危险和紧急情况下使用的。2、初步了解特殊号码的作用。知道110是警察，119是火警，120是急救电话①、119是什么情况下拨打的?是火警电话，发生火灾的时候才能拨打119，火是很危险的，我们能随便玩火吗?②、120是什么电话?什么时候拨打120?(急救电话，严重的伤或是得了急病，严重的病)③、110是什么电话?什么时候拨打110?(报警电话，抓小偷抓坏人)3、初步学习在紧急情况下该如何打特殊电话。⑴、学习拨打报警电话。①播放有小偷的照片提问：发生了什么事?(有小偷)怎么办啊?(打110找警察)②集体打电话(点击课件，警察叔叔出现并配音)交流讨论后提问：警察叔叔问了什么，我们是怎么说的?小结：拨打报警电话110时，要说清事情发生的具体地址是哪里(如具体的街道、旁边有什么大的建筑物)，发生了什么事情及你的姓名和联系电话等等。⑵、场景二生病了该怎么办/着火了怎么办①、图中的小朋友怎么了，我们应该打什么电话?应该怎么说?请幼儿拨打，(课件急救中心的阿姨出现，配音)②、出示着火图片，提问：该打哪个电话?应该怎么说?小结：我们在拨打火警电话119和急救电话120时，也都要说清楚事情发生的具体地址是哪里、发生了什么事情、你是谁、你的联系电话是多少，这样才能方便110、120中心尽快前来处理。4、知道不能随意拨打特殊号码，进一步拓展知道什么情况下拨打什么电话。这三个电话号码很特殊，为了方便我们记住，它们只有3位数，我们能随便拨打特殊电话吗?(我们随便拨打会造成线路拥挤，真正需要帮助的人就没法得到帮助，也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的工作麻烦)号码游戏每个号码一个圆圈，PPT出示图片，当发生这些事情时，你觉得应该拨打哪个号码就站到哪个圆圈里。进一步拓展在什么情况下拨打特殊电话，在什么情况下先拨打哪个特殊电话，并培养幼儿的自我保护意识。5、结束活动:欣赏课件，进一步了解110、120、119的工作。(孩子们，这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员，哪里有困难，哪里就有他们的身影，他们一直在救人，助难，抢险，救灾的第一线，安全给别人，危险给自己。当夜晚来临，你已经入睡时，他们依然坚守在岗位，守护着我们，保卫着我们的家园，他们太累了，让我们用最热烈的掌声向他们致敬!)安全教育日主题活动方案5活动目标：(一)观察图片和视频，了解烫伤对身体的危害。(二)通过讨论活动，了解简单的预防措施和自救的方法。(三)学会自我保护，提高在日常生活中的安全意识。活动准备：视频，PPT活动过程：(一)观看皮肤烫伤的各种图片和视频，初步了解烫伤的原因以及对身体的危害。你看到了什么?他们是怎样被烫伤的?烫伤后是怎样的后果?(二)引导幼儿从烫伤我们的根源出发开展讨论，了解烫伤事故发生的原因以及注意事项。在家里，有哪些东西容易对我们造成烫伤?谈一谈，怎样避免烫伤事故的发生。在幼儿园，哪些情况下，会发生烫伤事情?我们应该怎样做?还有哪些