2024-2025学年玉林市玉州区数学三年级第一学期期末综合测试试题含解析

2024-2025学年玉林市玉州区数学三年级第一学期期末综合测试试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、用心思考，我会选。1．下列现象中，既有平移又有旋转的是（）A．扔出去的铅球 B．电梯的运动 C．行驶中的汽车的车轮2．下列图中，阴影部分面积不是原图的的是（）A． B．C． D．3．有两根同样长的绳子第一根用去，第二根用去，哪根绳子剩下的长（）．A．第一根 B．第二根 C．无法确定4．下面（）的阴影部分不可以用来表示。A． B． C． D．5．是的2倍，有（）个．A．2个 B．8个 C．16个二、认真辨析，我会判。6．小明1分钟能走100千米。（________）7．2个4平方米的正方形拼起来，面积是8平方米。（____）8．因数的末尾有两个1，积的末尾也只有两个1．（______）9．1片口香糖重3千克．（____）10．判断。在正确的说法后面画“√”，错误的说法后面画“×”。4个小朋友在观察今年2月的月历，机灵狗不小心把它弄花了。（1）淘气说：今年2月只有28天。（____）（2）笑笑说：今年是闰年。（____）（3）奇思说：D代表2月19日。（____）（4）妙想说：。（____）三、仔细观察，我会填。11．1的5倍是_____，_____的5倍是1．12．一张长方形的纸，长24厘米，宽15厘米，从这张纸上剪下一个最大的正方形，剩下的图形周长是_______厘米．13．在横线上“＞”“＜”或“＝”。3500－3000________500080＋750________80014．7个是_____．_____个是．15．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。厘米（________）毫米秒（________）分（________）（________）16．一个游泳池长200米，小明游了5个来回，一共游了_____千米．17．在下面的长方形中剪出一个最大的正方形，剪出的正方形周长是（______），剩下图形的周长是（______）．18．把两个边长1分米的正方形拼成一个长方形，长方形的周长是________四、认真细致，我会算。19．直接写出得数。150＋160＝

210－180＝

370＋130＝

580－490＝270＋230＝

960－840＝

510＋180＝

230＋370＝20．用竖式计算，其中带*的要验算。*1060＋456＝375＋168＝405×8＝*1108－156＝700－357＝455×9＝21．看谁都能算对。12÷6=

48÷6=

27÷9=

700+800=72÷9=

200+800=

36÷6=

1200-600=800-200=

1000+2000=

20÷4=

6200-200=五、动手操作，我能行。22．观察左图，右边的四幅图分别是谁看到的？连一连。23．下面的三幅图分别是谁看到的？连一连。24．它们分别看到什么？六、生活问题，我会解。25．瑶瑶要录入一篇500字的作文，她每分钟能录入78个字，6分钟够吗？26．一个长方形操场，长80米，长比宽多20米，周长是多少米？27．参观科技展览。六年级参加的有多少人？28．一块长方形菜地，长9米，宽5米。四周围上篱笆，如果一面靠墙，篱笆最多要多少米？29．一整盒马克笔有8支需要32元，单卖每支5元，整盒的马克笔比单卖的每支便宜多少元？

参考答案一、用心思考，我会选。1、C【详解】扔出去的铅球是围绕着一个中心转动，运动方向发生改变，所以它属于旋转现象；电梯移动过程中方向不发生改变，所以它属于平移现象；行驶的汽车车轮既有平移又有旋转．故选：C．2、A【详解】阴影部分面积小于平行四边形的，选项A符合题意；阴影三角形的面积等于平行四边形面积的，选项B不符合题意；阴影三角形的面积等于平行四边形面积的，选项C不符合题意；阴影三角形的面积等于平行四边形面积的，选项不符合题意．故选A3、C【详解】略4、A【分析】根据分数的意义，是把单位“1”平均分成4份的其中1份，再结合选项的图形中的阴影部分解答即可。【详解】A.，不是平均分成4份，故A不可以用表示；B.，是平均分成4份的其中1份，故B是以用表示；C.，是平均分成4份的其中1份，故B是以用表示；D.，是平均分成4份的其中1份，故D是以用表示；故选：A【点睛】本题主要考查分数的意义：分母：表示把单位“1”平均分成几份；分子：表示有其中的多少份。5、B【详解】略二、认真辨析，我会判。6、×【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，此题根据长度单位，结合数据可知：应用“米”做单位；据此进行判断即可。【详解】根据以上分析可知：小明1分钟大约能走100千米。是错误的。故答案为：×【点睛】此题主要考查对长度单位“千米”的认知，注意结合生活实际。7、√【详解】4×2=8(平方米)，所以2个4平方米的正方形拼起来，面积是8平方米，原题说法正确.故答案为：√【点睛】把两个正方形拼在一起，总面积就是这两个正方形的面积之和，由此计算后判断即可.8、×【详解】略9、×【解析】1片口香糖重3克原题说法错误；故答案为：×．10、×√√×【分析】先判断出2020是闰年还是平年，根据2月份天数特点，再判断淘气和笑笑的正误；推算出A，B，C，D代表的日期，再判断奇思和妙想的正误。【详解】2020÷4＝505，所以2020年是闰年，二月份有29天（1）2020年2月不是28天，淘气错误；（2）2020年是闰年，笑笑正确。A＝7＋1＋3＝11，B＝11＋1＝12，C＝11＋7＝18，D＝18＋1＝19（3）D表示的是2月19日，奇思正确；（4）A＋B＝11＋12＝23，C＋D＝18＋19＝37，A＋B≠C＋D，妙想错误。故答案为：×；√；√；×【点睛】本题考查的是2月份的相关知识，要注意：闰年2月份是29天，平年2月份是28天。三、仔细观察，我会填。11、312【分析】（1）根据求一个是几倍是多少，用乘法解答；（2）根据已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法解答．【详解】（1）1×5=31；（2）1÷5=2；故答案为31；2．12、48【详解】略13、＜＞【详解】略14、5【详解】略15、＝＞＜＞【分析】（1）（2）1厘米＝10毫米，1分＝60秒，先换算单位再进行比较；（3）将括号两边的算式计算出结果再进行比较；（4）同分母分数的比较，分子大的分数就大；据此解答。【详解】5厘米＝50毫米；3分＝180秒，300秒＞3分；103×8＝824，800＜103×8；＞；【点睛】本题考查同分母分数的比较，关键掌握长度单位与时间单位之间的换算进率。16、2【详解】5×2×200＝10×200＝2000（米）2000米＝2千米答：一共游了2千米17、40cm30cm【详解】剪出的最大的正方形的边长是10厘米周长：10×4＝40（厘米）剩下部分的长是10厘米，宽是15﹣10＝5（厘米）周长：（10＋5）×2＝15×2＝30（厘米）答：剪出的最大的正方形的周长是40厘米，剩下的图形的周长是30厘米。故答案为：40，30。【点评】此题考查的目的是理解掌握长方形、正方形的特征，以及正方形和长方形的周长公式。18、6分米【分析】根据拼成的长方形长2分米，宽1分米，长方形的周长＝（长＋宽）×２进行分析即可．【详解】(1+1×2)×2=6（分米）长方形的周长是6分米．故答案为６分米．四、认真细致，我会算。19、310；30；500；90500；120；690；600【详解】略20、1516；543；3240952；343；4095【分析】笔算加减法相同数位对齐从个位算起，验算时，可以加减法互逆验算，笔算乘法：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，然后把各次乘得的数加起来。【详解】*1060＋456＝1516375＋168＝543405×8＝3240验算：*1108－156＝952700－357＝343455×9＝4095验算：21、2

8

3

15008

1000

6

600600

3000

5

6000【详解】略五、动手操作，我能行。22、【分析】根据小明，小茜，小志，小华站的位置的不同，判断出他们看到的盒子和足球的的不同，再进行连线。【详解】小明在桌子的左面，看到的应当是盒子在足球的前面；小茜在桌子的右面，看到的应当是足球在盒子的前面；小志在桌子的前面，看到的应当是盒子在足球的左面；小华在桌子的后面，看到的应当是盒子在足球的右面；【点睛】本题考查的是空间想象力，要根据四个小朋友站的方位的不同，准确判断出他们看到的盒子和足球的样子。23、见详解【分析】长头发女孩在熊猫的左面，小男孩在熊猫的后面，扎两个小辫的女孩在熊猫的右边，由此连线即可。【详解】因长头发女孩看到熊猫的左侧，男孩看到熊猫后面，扎两个小辫的女孩看到熊猫右侧，所以连线如下：【点睛】本题是考查了从不同方向观察物体，能正确辨认从左面、后面、右面、观察到的物体。24、【详解】小鸟从上面看到房子的屋顶，蚂蚁从正面看到房子的门和前面，蜗牛看到房子的侧面，由此连线得出答案即可．六、生活问题，我会解。25、不够【分析】根据题意，要想求能不能录入完，先求6分钟能录入多少字，再和500相比较；6分钟能录入字数：78×6＝468（个），500＞468，说明录不完。【详解】78×6＝468（个）500＞468答：6分钟不够。【点睛】本题主要考查简单的工程问题，关键利用工作总量、工作时间和工作效率之间的关系解答。26、280米【详解】略27、96人【分析】根据分数的意义，将三年级的人数平均分成9份，其中一份占它的，是72÷9＝8人。4份占它的，是4×8＝32人。则二年级人数是32人。再用二年级人数乘3，即可求出六年级人数。【详解】72÷9×4＝8×4＝32（人）32×3＝96（人）答：六年级参加的有96人。【点睛】分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。求一个数的几倍是多少，用乘法计算。28、23米【分析】菜地一面靠墙，则篱笆的长度