2025年上教版第二册历史上册月考试卷199

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版第二册历史上册月考试卷199考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、四川三星堆出土的龙虎尊（下图左）与安徽阜南出土的龙虎尊（下图右）基本上处于一个时代；它们的纹饰和形制高度相似，相比较而言三星堆龙虎尊的纹饰线条要僵直一些，纹饰也显得呆板和粗糙。这能够佐证。

A.巴蜀地区青铜制造业更为发达B.巴蜀文明源于中原文明C.中华文明多元一体发展模式D.礼器制造实现了标准化生产2、据考证，周公制作的《大武》有舞有歌，舞分六场，歌分六章，出场顺序为：武王带兵出征、灭亡殷国、征伐南国、平服南国、周公统治东方、班师回朝。这种经常出现在政治场合的雅乐A.体现了周朝社会的等级森严B.有利于加强中央集权C.有助于贵族集团上下的和同D.违背了宗法分封制度3、关于李悝变法，《史记》多处记述为：“魏用李克，尽地力，为强君。自是之后，天下争于战国”“魏有李悝，尽地力之教”“当魏文侯时，李克务尽地力”。《汉书》亦言：“李悝为魏文侯作尽地力之教行之魏国，国以富强。”上述史料可用于印证（）A.魏国力量的崛起与衰落B.政治制度的演进与变革C.君主集权的理论与实践D.李悝变法的内容与成效4、汉武帝创始了一条新的法制，即派遣中级人员（六百石俸禄）巡行郡国，察考大吏（二千石俸禄）的成绩和罪恶，随时向中央快速汇报。这种以卑临尊的“法制”A.提高了行政效率B.可提高秩卑官员的积极性C.加强了专制皇权D.能够防止官僚队伍的腐败5、图示法是历史学习的一种好方法。下面哪幅图直观反映了三国鼎立的形势A.B.C.D.6、魏晋以来，直至十六国、北朝前期，伴随着北境诸少数民族或主动或被动内徙，秦汉以来的郡县制政区从北方边境渐次后撤，而代之以部落组织式的或军事统制式的特殊政区。北朝后期，郡县制政区全面回归。这一变化主要反映了当时A.民族交融的深化B.政区设置的密集化C.郡县制遭受挫折D.制度博弈的常态化评卷人得分二、论述题(共1题，共2分)7、阅读材料，完成下列要求。材料“中国”概念的历史演进“中国”概念的历史演进。“中”指居中集众之旗，引申为中心、中央；“国”指执戈捍卫之城。“中国”初义是“中央之城”。二里头文化所处的洛阳盆地乃至中原地区就是最早的“中国”。——摘编自冯天瑜《“中国”的古今演绎》“孔子之作《春秋》也，诸侯用夷礼则夷之，进于中国则中国之。”——摘编自韩愈《原道》金人进据中原之后，即沿袭汉族儒士这种“中原政权即是中国”的传统观念，认为自己占据中原就是“中国”。金人争正统，并不是为了将同时存在的几个政权排除在“中国”之外，不过是为金朝争得一定的政治地位，以便得到各个政权的承认。——摘编自赵永春《试论金人的“中国观”》贵国（英国）所愿者通商，中国所愿者收税。——摘编自1842年与英方谈判的清朝全权大臣伊里布《致英帅书》中国之名，别于四裔而为言。印度亦称摩伽陀为中国，日本亦称山阴为中国，此本非汉土所独有者。——摘编自章太炎《章太炎全集：太炎文录初稿》

阅读材料，就你对“中国”的认识拟定一个论题，并结合所学知识加以阐述。（要求：论题明确，持论有据，表达清晰。）参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【详解】

材料显示不同区域的文化具有相同的特征，说明中华文明具有多元一体的特点，C项正确；材料无法体现青铜制造业的发展状态，排除A项；巴蜀文明源于中原文明，与题干无关，排除B项；礼器制造实现了标准化生产，在材料中无法找到依据，排除D项。故选C项。2、C【分析】【详解】

根据材料信息可知，周公制作的歌舞《大武》属于礼乐制内容，服务于西周宗法分封制，这种雅乐对贵族集团上下的和谐能够起到推动作用，C项正确；排除D项；材料信息并未体现等级森严，排除A项；中央集权制最早出现于战国时期，排除B项。故选C项。3、D【分析】【详解】

结合所学可知，“魏用李克，尽地力，为强君。自是之后，天下争于战国”这句话的意思是,是李悝变法拉开了战国时代群雄逐鹿的序幕。“当魏文侯时，李克务尽地力”的意思是当魏文侯在位时，李克正致力于开发土地资源；“李悝为魏文侯作尽地力之教行之魏国，国以富强。”的含义是李悝在魏文侯在位时，充分利用土地，使得魏国强盛。可见，史料说明了李悝变法的内容和效果，D项正确；材料没有讲述魏国的衰落，排除A项；材料仅说明李悝一人在魏国的变法和其带来的影响，不能代表政治制度的演进和变革，排除B项；材料未涉及君主集权，排除C项。故选D项。4、B【分析】【详解】

依据材料可知，汉武帝派遣职位低的官员去巡视职位高的地方官，并把他们的行为向中央汇报，这有利于在一定程度上改变职位低的官员的自卑心理，从而调动他们的积极性。故答案为B项。A项，材料不能体现提高了行政效率，排除；C项，巡行郡国，有利于加强中央集权，而不是加强了专制皇权，排除；D项，能防止官员腐败现象说法以偏概全，排除。5、C【分析】【分析】

【详解】

根据所学可知，赤壁之战为三国鼎立局面奠定了基础，220年，曹丕在洛阳称帝，国号魏；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀，222年，孙权建立吴国，三国鼎立局面形成。根据方位设计示意图，魏国在北方，吴国在东，蜀国在西。故ABD三项排除，C项正确。6、A【分析】【详解】

依据材料“秦汉以来的郡县制政区从北方边境渐次后撤，而代之以部落组织式的或军事统制式的特殊政区。北朝后期，郡县制政区全面回归”可知，北方地方行政制度由特殊制度回归郡县制的情况，表明郡县制受到了北方民族政权的推崇，这是中原文化影响力扩大和民族交融深化的结果，A项正确；材料不能体现当时政区设置的密集化，排除B项；材料体现的是郡县制的回归，不是受挫，排除C项；材料不能反映制度博弈，只能反映民族交融，排除D项。故选A项。二、论述题(共1题，共2分)7、略

【分析】【详解】

本题属于开放性试题。首先得出论题：根据材料“‘中国’概念的历史演进”得出论题：“中国”一词的内涵随时代变迁而不断丰富。然后展开阐述：根据材料“冯天瑜《‘中国’的古今演绎》”得出“中国”原本是一个地域概念，指的是以黄河中下游为中心的中原地区。因生活在中原地区的华夏族较早进入文明时代，“中国”也成为华夏族的代称之一，与“四夷”相对立。根据材料“孔子之作《春秋》也，诸侯用夷礼则夷之，进于中国则中国之”、“赵永春《试论金人的“中国观”》”得出从春秋战国一直到清中叶，随着民族交融及民族政权的封建化，华夏认同不断发展，“中国”逐渐作为一种政治实体和“正统”的象征为中原汉族政权及周边少数民族政权所接受。根据材料“贵国（英国）所愿者通商，中国所愿者收税”、“章太炎《章太炎全集：太炎文录初稿》”得出近代以来，随着列强侵略以及西方近代地理知识、民族观念的传播，人们对“中国”的认识逐渐趋于客观理性，将“中国”作为“中华民族”长期生存和繁衍的政治依托的信念逐渐强烈，“中国”一词的内涵得到进一步的丰富。最后得出结论：综上所述，“中国”既是一个地域概念，也是一个文化概念、政治概念。“中国”一词内涵的变化，折射出社会转型和时代变迁的诸多特征。【解析】示例：

论题：“中国”一词的内涵随时代变迁而不断丰富。

阐述：“中国”原本是一个地域概念；指的是以黄河中下游为中心的中原地区。因生活在中原地区的华夏族较早进入文明时代，“中国”也成为华夏族的代称之一，与“四夷”相对立。从春秋战国一直到清中叶，随着民族交融及民族政权的封建化，华夏认同不断发展，“中国”逐渐作为一种政治实体和“正统”的象征为中原汉族政权及周边少数民族政权所接受。近代以来，随着列强