统编版2024-2025学年语文四年级上册第一单元复习课件

部编版四上语文第一单元复习主题——自然之美。要点：边读边想象画面，感受自然之美；推荐一个好地方，写清楚推荐理由。单元篇章：江流天地外，山色有无中。[唐]王维（江水滚滚似奔流天地之外，青山延绵水雾中时时隐现。）读准字音字词鼎崩埂后鼻音震前鼻音卵声母l暖声母n正确书写淘卵填萄崩稻熟当堂练习听写课本128页词语第一单元看拼音写词语薄多音字

课文内容特点感情《观潮》钱塘江大潮雄伟壮观惊叹与热爱《走月亮》和阿妈月下散步情景交融温馨的亲情《秋晚的江上》秋江晚景生动画面热爱自然《花牛歌》草地花牛美的感受花牛悠闲自在《繁星》三个时间三

处地点观赏动静结合的

喜爱繁星

繁星画面热爱自然课文要点观A.看B.景象或样子C.对事物的认识或看法。1.钱塘江大潮被称为天下奇观。（）2.盐官镇是观潮最好的地方。（）3.请你谈谈自己的观点。（）沸腾A.形容喧闹嘈杂B.液体倒到一定温度时，产生一定的气泡1.人群又沸腾起来。（）2.电水壶中的水沸腾了，开水烧好了。（）BACAB

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。题型：1.修辞手法：2.把

比作

。3.好处：比喻浪潮白色战马生动形象地表现出浪潮气势宏大、浩浩荡荡的样子。掌握题型句子：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。好处：这句话用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音。题型：

画出课文第4自然段中描写大潮声音的句子。这样写有什么好处？掌握题型要点：画出句子，抓住修辞手法、描写内容进行回答。

月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……排比句仿写

月光是那样柔和，照亮了路边的小草，照亮了草叶上的蛐蛐，照亮了树下的石子，也照亮了石子上的青苔……

每个小水塘都抱着一个月亮！下列句子运用了什么修辞手法？连一连。

秋虫唱着。

稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。

稻田像一块月光镀亮的银毯。

头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。比喻拟人排比第1课观潮时间：农历八月十八地点：浙江海宁市的盐官镇顺序：潮来前——潮来时——潮去后时间变化：这一天早上——午后一点左右3、4自然段：从声音、样子描述大潮由远而近的变化。声音：隆隆的响声闷雷滚动样子：一条白线拉长变粗水墙声音和样子：犹如千万匹战马齐头并进，声音如山崩地裂。观潮者：人声鼎沸踮着脚又沸腾起来5自然段：潮头奔腾西去的过程。写了大潮雄伟壮观奇特，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。第1课观潮四字词语：若隐若现

人山人海

人声鼎沸

风平浪静

水天相接齐头并进

山崩地裂

漫天卷地

风号浪吼中心句：钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。比喻句：

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。（把水浪比作“水墙”，形容江潮浪头高，范围宽。）

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（把浪潮比作“白色战马”，写出江潮的颜色和气势。）夸张手法：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。直接描写：从声音、样子两方面重点描述潮来时的景象。“隆隆的响声”“闷雷滚动”是描写江潮的声音。“一条白线”“拉长变粗”“高高的水墙”描写了浪潮的样子。同时描写声音和样子的“浪潮如战马，声音如山崩地裂”。间接描写：对观潮者神态、动作的描写，如“人山人海”“昂首东望”“人声鼎沸”“踮着脚”“又沸腾起来”，从中体会观潮人的惊喜之情，从侧面衬托出钱塘江大潮的雄伟壮观。浪淘沙（其七）[唐]刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。声音样子颜色潮来时潮去后

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.第2段从“向我们移来”“（）”“（）”可以看出选文按照（）的顺序描写了钱塘江大潮。2.选文从（）和（）两方面写出了大潮来时的景象。分别把浪潮比作什么？用横线画出。点拨：根据“向我们移来”可以找出同类词“再近些”“越来越近”，由此明确“从远到近”这个顺序。声音样子再近些越来越近从远到近第2课走月亮（散文》内容：作者运用美的语言，描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景。全文语言温暖、画面温馨、情景交融，洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民族特色。关键句：“啊，我和阿妈走月亮”串联全文，反复的写作手法是感情更加充沛，句子更加具有感染力。课文主要写“我”和阿妈牵手在云南洱海边的月光下散步时的所见、所闻、所听、所想，表达了浓浓的亲情和“我”对大自然的热爱之情，和在月光下散步获得的无限乐趣。

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！

而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣。1.（）一词出现了两次，告诉我们溪水里有（）和（）。2.句子中一个（）字形象地写出了小水塘的样子和倒映在水中的月亮。这句话运用了（）的修辞手法。3.“新鲜”A没有变质，也没有腌制、干制的；B没有枯萎；C不含杂质气体；D不普遍；稀罕。句子中的“新鲜”选择（）香味

月光流着抱拟人B排比句：月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……仿写：月光是那样柔和，照亮了路边的小草，照亮了草叶上的蛐蛐，照亮了树下的石子，也照亮了石子上的青苔……拟人句：1.每个小水塘都抱着一个月亮！

2.秋虫唱着。

3.稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。比喻句：稻田像一块月光镀亮的银毯。直接描写：“是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和”——问句突出月亮的洁净、明亮；直接描写“那样明亮，那样柔和”突出月亮的特点。间接描写：“照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……”——间接描写，通过月下景物被照亮突出月亮的皎洁。反复：课文多次出现“啊，我和阿妈走月亮”，课文以这句话串联全文，一咏三叹让画面有了流动感。

我仿佛看见，圆圆的月亮散发着柔和的光芒，几朵淡淡的灰云萦绕在月亮周围。奔腾了一天的小溪不知疲倦还在流淌。晚风吹过，波光粼粼的溪水像洁白的玉石，像缀满宝石的绸带。阿妈脸上挂着慈祥温和的笑容，她温暖的手牵着我静静地漫步在村道和田埂上。

阿妈牵着我的手走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”，你的头脑中浮现出怎样的画面？课文中还有哪些地方给你留下了深刻的印象？课后习题点拨：理解句子意思，结合生活实际，运用一定的修辞手法，描述想象到的画面。第3课现代诗二首作者：《秋晚的江上》作者刘大白，描绘的景物有鸟儿、斜阳、江上、芦苇等。“驮”表现出鸟儿疲惫。《花牛歌》作者徐志摩，代表作《再别康桥》。课文描写了花牛坐、眠、走、做梦的样子，表现花牛的天真可爱。主要内容：《秋晚的江上》描写秋江傍晚，余晖浸染的绚丽美景。表达了作者对大自然的热爱之情。《花牛歌》描绘了一幅花牛在草地上闲暇惬意的生活图景。表达了作者对花牛的喜爱和对自由的追求。第4课繁星作者：巴金代表作：《家》《春》《秋》。写作顺序：时间（从前在家乡看星星，三年前在南京看星星，如今在海上看星星。）感情：时间在变，地点在变，但“我”对繁星的喜爱不变。“昧”：暗。“半明半昧”：忽明忽暗。口语交际我们与环境要求：关注“身边存在的环境问题”与“保护环境简单易行的做法”。内容：搜集、了解身边存在的环境问题。例：乱丢废弃的电池、大量使用塑料袋、一次性餐具食用过多、宠物随地大小便、河水脏臭、雾霾、噪声污染等。交流：“围绕话题”展开环境问题大致分类，判断问题是否与主题相关。根据生活中的实际问题，给出具体的解决方法。如围绕塑料污染，提出建议：购物时使用布袋、外出就餐少用塑料打包盒、使用水笔替芯减少塑料笔杆的浪费等。语文园地交流平台：方法：边想想画面边读书。要求：大胆说出自己想象的画面，在此基础上，谈一谈自己的感受。提示（看听想闻触）抓住这几句话中的动词边读边想象画面，能够很好地理解。词句段运用1：形容声音大：人声鼎沸

锣鼓喧天

震耳欲聋

响彻云霄形容声音小，甚至没有声音：低声细语

窃窃私语

鸦雀无声

悄无声息能联系生活实际选择恰当的词语。如：看京剧表演，我想到“锣鼓喧天”“震耳欲聋”。考试的时候，教室里“鸦雀无声”“悄无声息”。拓展：表示声音的四字词语：如雷贯耳

雷霆万钧

声若洪钟

响遏行云呢喃细语

无声无息

万籁俱寂

声若蚊蝇词句段运用2：选一个事物，用上表示时间短的词语描绘它。（联系生活实际，结合语言表达的习惯）（时间短，猛然间发生的变化）霎时顿时忽然（时间短，比上一组略长）过了一会儿一会儿工夫（1）电光闪闪，雷声隆隆。（突然）刮起一阵大风。不就，风停了，（霎时）豆大的雨点下了起来。（2）从远处传来了隆隆的声音，好像闷雷滚动。“潮来了！”（顿时）人声鼎沸。（3）轰轰隆隆，噼里啪啦。夏天的雷雨来也匆匆，去也匆匆，（过了一会儿），大雨停了。（4）小狗旺财最爱吃肉了，它（一会儿工夫）吃完了两根火腿肠。日积月累：

鹿柴【唐】王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。词意：“柴”同“寨”，栅栏。这里为地名。闻：听见。“景”同“影”。诗意：山中空旷寂静看不见人，只听得说话的人语声响。夕阳的金光直射入深林，又照在幽暗处的青苔上。词语：ABB式词语：滴溜溜慢吞吞慢腾腾香喷喷

辣乎乎甜津津软绵绵轻飘飘描写人多的四字词语：人山人海人头攒动摩肩接踵形容情况危急的四字词语：摇摇欲坠迫在眉睫千钧一发“半×半×”式词语：半明半昧半信半疑半真半假半推半就选择题练习。下列字的注音全不正确的一项是（）。A.稻穗（suì）田埂（ɡēnɡ）昂首东望（ánɡ）B.霸占（zhān）镀上（duò）浩浩荡荡（hào）C.怀抱（huái）冬眠（mián）横贯江面（ɡuàn）下列词语中没有错别字的一项是（）。A.河床招侍若稳若现B.翻滚忧如抗抗洼洼C.依旧满意蜜蜜麻麻D.水稻飞奔浩浩荡荡CD“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”中的“观”字的意思是（）。A.看

B.景象或样子C.对事物的认识或看法D.道教的庙宇下列句子没有使用比喻的修辞手法的一项是（）。A.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。B.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。C.我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。BC下列句子中，运用的修辞手法与其他选项不同的一项是（）。A.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。B.月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……C.花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。D.秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。B解析：ACD都是拟人的修辞手法，B是排比。海滨仲夏夜夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的练习：阅读短文，回答问题。时候，那突然显得高而远了的天空，呈现出一片肃穆。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人