福建省福州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版能力评测（下学期）试卷及答案

福建省福州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版能力评测（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.根据拼音写词语。（1）母亲的劳作误了外出。我听着衣服的声音流泪了，母亲

地

我。我

在母亲怀里，看到太阳不断

，直至收走了全部光线。（2）中国共产党员以“为人民服务”为

和宗旨，以无数先烈的

，换取了100年之后中国的繁荣

。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.回忆《两小儿辩日》，给下面的句子加上标点符号。

一儿曰日初出大如车盖及日中则如盘盂此不为远者小而近者大乎2）.“展览馆之行，感瓷器书法之神韵”。

(1)你带父亲参观瓷器展，写下了这样的语句“中国瓷器没有陶器的古朴，却多了一些细腻；没有青铜器那样肃mù，却多了一种轻巧和雅致。”但拿不准用哪个字，父亲只给你查了“mù”，你应选择。A．目：眼睛B．穆：恭敬：严肃C．募：募集（财物或兵员等）D．暮：傍晚

(2)你们还参观了书法作品展，你非常欣赏这三幅，父亲问你知道哪幅作品是赵孟頫的吗？请你选出来。A．B．C．3）.读语段，认真看拼音，规范写词语。

shūjí(

)是我们的好朋友。当我们kōngxū(

)时，它能给我们dāndiào(

)的生活增趣;当我们忧伤时，它能让我们的心灵得以kuānwèi(

)，燃起对生活的rèqíng(

)，我们在书中感受春光的míngmèi(

)，品味故事的làngmàn(

)，体会文字中的情感。zǒngzhī(

)，多读书吧，让书香伴我们成长。4）.先把词语补充完整，然后按要求填空。

全神_____注

别出心______

热血沸______

司空见______

斩钉_____铁

轻歌_____舞

翻_____倒柜

见微知

_____

（1）请写一个和画横线词语意思相近的四字词语：_________。

（2）从上面的词语中选一个最恰当的填在句子中：地面还在余震中摇晃，李琴逼着丈夫开车送自己去芦山县人民医院。“我必须去，我是医生。”李琴的一句话_________，让丈夫无话可说。5）.下列句子分别使用了怎样的修辞方法，把正确答案写在横线上。

（1）他大吼了一声，大山都抖了三抖。_______

（2）大漠沙如雪，燕山月似钩。_______

（3）秋天的落叶在风中翩翩起舞。_______评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面路名的拼写完全正确的一项是（

）A．YINGBIN

LUB．YINGBINLUC．YingBin

LuD．YingBinLu2）.下列词语中没有错别字的一组是（

）A．飞弛

衣裳

天奈之音

余音绕粱B．爆布

纯熟

轻歌慢舞

画龙点晴C．伶俐

花蕾

粉末登场

别出心裁D．批阅

袖筒

曲终人散

心惊肉跳3）.下列各组词语中，书写完全正确的一项是（）A．倒霉

沉郁

耽搁

万不得以B．宴会

肿涨

花圃

不可思议C．摊贩

籍贯

绊倒

通宵达旦D．倾覆

轻脆

觉查

德高望众评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.根据加点部分的特点，描写“拥挤”的场面。

满肚子的话想说又说不出来，泪水如雨，洒了一地。

___________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把能搭配的词语用线连起来。

一册

A.石头

一块

B.密林

一条

C.书

一片

D.鱼2）.连线。

保持

情感

展示

眼界

开阔

未来

表达

魅力

放眼

习惯

春节

吃粽子、赛龙舟

元宵节

扫墓、踏青

清明

拜年、逛庙会

中秋节

看灯会

端午节

吃月饼、赏月评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列错乱的句子排成一段通顺的话。

1.我穿过院子向北屋走去。

2.我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？

3.院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有一棵松树，长得高大挺拔。

4.屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。

5.我轻轻推开院门。

6.我朝屋里望去

()—()—()—()—()—()2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”

(

)他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。

(

)教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

(

)只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

(

)这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。

(

)甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。

(

)刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

1．《竹石》这首诗表达了作者刚正不阿、铁骨铮铮的高尚情操。(

)

2．《为人民服务》一文围绕“为人民服务”讲了4个方面的问题。(

)

3．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”此句是毛泽东讲的。(

)

4．《为人民服务》的作者是毛泽东，是为悼念张思德烈士而写的演讲词。(

)

5．《十六年前的回忆》一课是按照“被捕前—被捕时—法庭上—被害后”的时间顺序来写的。(

)

6．《董存瑞舍身炸暗堡》这个英雄故事发生在解放战争时期。

(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面的古诗，完成练习。十五夜望月（唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1．解释下面诗句中加点的词。

中庭地白树栖鸦_______今夜月明人尽望_______

2．前两句诗描写出了景物_______的特点。

3．下列对这首诗理解有误的一项是（）A．前两句诗与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，表现了月光的皎洁。B．第二句诗中的“湿”字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。C．末句中的“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动感，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。D．这首诗表达了诗人因思念家乡和亲人而孤独寂寞的情感。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.10.活动1：习作表达鲁迅笔下的少年闰土，让他记忆深刻，难以忘怀，闰土的陪伴让鲁迅觉得“真好”；伯父对周晔的谆谆教诲，让侄女觉得有伯父在“真好”。同学们，在我们身边有许多人，值得我们表达自己的真情，请你选择一个人物，以第二人称表达自己的真情实感，选取典型事例，写出自己的真心。题目自拟，不少于450字评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读文章。在那颗星子下①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。②我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。③初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有11门课。当然，包括体育和周会。仅那个崩开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了10门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作了读书。④学校规定、除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每次大摇大摆触犯校规，都没有被当场逮住。⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串上另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任林老师长得还神气。⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用）。在那一瞬间，我觉得她定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。⑧第二天，我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯，守着一盏捻小了的灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有10分钟。⑨翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即作出判断，哪儿人多、哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b﹣e﹣a﹣u﹣t﹣i﹣f﹣u﹣l，beautiful，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。⑩考卷发下来我发疯似地赶着写趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。⑪成绩发下来，你猜多少分？113分！真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，被狠狠扣了七分，但从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。⑫那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。⑬慢！⑭过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在50双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜重打的分数是多少？47分。⑮课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。⑯她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？”⑰还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。1．仔细阅读⑤——⑰段，用简明的语言概括文章所写的故事。

偷看电影，①__________；②___________，意外得了第一名；示范考题，③__________；课后拿到成绩单，④___________。

2．结合加点的词语，体会下面句子的表达效果。

（1）夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。

____________________

（2）还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。

____________________

3．下列对文段的分析，不恰当的一项是A．本文语言生动传神，许多比喻信手拈来，不仅新颖别致，大大增强了文章的感染力和可读性。B．本文情节一波三折，富于变化。一切都在意料之外，却又在情理之外。C．本文着重记叙了中学时代的一件小事，在叙事时加入了议论和抒情。4．请结合文章内容，谈谈你对文章题目的理解。

____________________

5．作者深情地回忆了对自己影响极深的林老师。在你学习的道路上，哪位老师给你留下了深刻的印象？你把他（她）比作什么？说说你的理由。

____________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.经典诵读，名句积累。选择合适答案的番号，填空。

①捏破管，书破纸

②己欲立而立