《7 栽小葱》（教学实录）三年级下册科学苏教版

《7栽小葱》（教学实录）三年级下册科学苏教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容是《7栽小葱》，通过观察和动手实践，学习种植小葱的基本步骤和生长条件，培养三年级学生的观察力和实践操作能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级下册科学苏教版教材第四章《植物的生长》相关，教材中已介绍了植物生长的基本条件。本节课将具体讲解如何栽种小葱，让学生通过实际操作，加深对植物生长条件的理解，并将理论知识应用于实践。二、核心素养目标

课程目标设定：

1.培养学生观察和记录小葱生长过程的能力，提升科学探究素养。

2.通过栽种小葱的实践操作，增强学生的实践操作能力和生活技能。

3.引导学生理解植物生长的基本条件，发展学生的科学思维能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是掌握小葱的种植方法及生长条件，具体包括：

-观察小葱的生长周期，理解不同阶段的生长特点。

-学习正确的种植步骤，如选种、土壤准备、种植深度等。

-认识并描述小葱生长所需的基本条件，如水分、阳光、温度等。

举例解释：在讲解种植步骤时，教师会详细演示如何进行土壤准备，包括松土、施基肥等，并强调这些步骤对于小葱生长的重要性，让学生明白每一步的必要性。

2.教学难点

本节课的难点在于学生能够准确把握种植小葱的细节，以及理解生长条件对植物的影响，具体包括：

-学生可能难以理解土壤、水分、阳光等条件如何影响小葱的生长。

-学生在实践操作中可能难以掌握种植的深度和间距。

举例解释：在实践环节，学生可能会忽略小葱种植的深度，导致小葱无法正常生长。教师需要通过示范和指导，帮助学生理解种植深度对根系的发育和植物生长的影响。此外，教师可以通过实验对比，如在不同光照条件下种植小葱，让学生直观地看到光照对植物生长的作用，从而突破这一难点。四、教学资源

-硬件资源：种植小葱所需的工具（铲子、水壶、种子等），实验田或种植箱。

-软件资源：科学探究记录表，观察记录本。

-课程平台：校园种植园或班级生物角。

-信息化资源：植物生长周期视频资料，互动式教学软件。

-教学手段：实物展示，小组讨论，实地观察，动手操作。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一颗成熟的小葱，引导学生观察其外观特征，提出问题：“你们知道小葱是如何从一颗种子长成这样吗？”学生根据已有知识进行猜测和讨论。教师简要介绍小葱的生长过程，并提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师通过PPT展示小葱的生长周期，并详细讲解每个阶段的生长特点和所需条件。

-接着，教师演示如何进行小葱的种植，包括选种、土壤准备、种植深度等步骤，并解释每个步骤的科学原理。

-学生跟随教师的指导，在实验田或种植箱中进行实际操作，体验种植过程。

-教师组织学生进行小组讨论，分享他们在种植过程中的观察和感受，引导学生理解植物生长的条件。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师发放观察记录本，要求学生每天记录小葱的生长情况，包括株高、叶色、水分等。学生分组进行观察和记录，通过实际操作来加深对植物生长条件的理解。教师巡视指导，解答学生在观察和记录过程中遇到的问题。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各小组汇报他们观察到的生长变化，并讨论小葱生长过程中的关键因素。教师总结本节课的重点内容，强调植物生长的基本条件，并引导学生思考如何将这些知识应用到其他植物种植中。最后，教师布置作业，要求学生继续观察记录小葱的生长情况，并撰写观察报告。六、教学反思

今天的课程让我看到学生们对种植小葱的热情和好奇心，他们在实践操作中表现出了很高的参与度。但在种植深度和间距掌握上，我发现部分学生还存在一定的困难，我需要在下一节课提供更多的个别指导。另外，观察记录环节也有待加强，我会鼓励学生更加细致地记录生长变化，以便更好地理解植物生长的过程。七、教学评估与改进

1.教学评估

在这节关于《7栽小葱》的课程中，我观察到学生们对种植活动表现出浓厚的兴趣。他们积极参与讨论，并在实践环节中认真操作。通过观察记录本的检查，我发现大部分学生能够记录下小葱的生长变化，但记录的详细程度和准确性有待提高。学生在种植过程中对土壤准备、种植深度和间距的理解和掌握程度不尽相同，有的学生能够做到精确控制，而有的学生则还需更多的指导。

2.教学改进

针对学生在种植过程中遇到的问题，我计划在后续的课程中进行以下改进：

-加强示范和指导，特别是在种植深度和间距的掌握上，我将提供更为详细的操作步骤和图解，确保每个学生都能够理解并正确执行。

-引入更多的互动式学习，比如小组竞赛，以激发学生的兴趣，同时让他们在实践中互相学习和帮助。

-对于观察记录环节，我会提供更加具体的记录模板，引导学生记录更多细节，比如土壤湿度、叶片颜色变化等，并定期检查和反馈，以提高记录的质量。

-利用信息化资源，比如植物生长周期的视频，来帮助学生更直观地理解植物生长的过程和条件。

-在课程结束时，我会安排一次小组汇报，让学生展示他们的观察成果，并鼓励他们分享在种植过程中遇到的挑战和学习心得。

-对于种植活动，我会考虑将种植箱或实验田设置在教室附近，以便学生能够更方便地进行日常观察和照顾，增加他们的参与感和责任感。

-我还会考虑定期组织学生参观学校花园或附近的农田，让他们能够看到更多种类的植物生长，拓宽他们的视野，并将课堂知识与现实世界联系起来。八、作业布置与反馈

1.作业内容：结合我们本节课学习的植物生长知识，我为大家布置以下作业。首先，每位同学需要制定一个个人植物养护计划，包括选择一种植物（可以是小葱或其他植物），规划养护周期，记录养护过程中的关键步骤和注意事项。其次，同学们需要记录一周内对所选植物的养护情况，包括浇水、施肥、修剪等，并观察植物的生长变化。最后，撰写一篇关于植物养护的短文，分享你的养护心得、观察到的生长变化以及从中获得的启示。

2.反馈方式：我将批改每位同学的作业，并提供个性化的反馈，指出作业中的亮点和需要改进的地方。在下一堂