2024-2025学年新教材高中政治 第一单元 中国共产党的领导 3.1 坚持党的领导（2）教学实录 部编版必修3

2024-2025学年新教材高中政治第一单元中国共产党的领导3.1坚持党的领导（2）教学实录部编版必修3一、课程基本信息

1.课程名称：高中政治

2.教学年级和班级：高一年级（3）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课为2024-2025学年新教材高中政治第一单元《中国共产党的领导》3.1节《坚持党的领导（2）》，内容主要包括党的领导地位、党的领导作用和坚持党的领导的必要性。本节课旨在让学生深入了解党的领导地位和作用，明确坚持党的领导的重要性。二、教学目标

1.让学生理解中国共产党的领导地位和领导作用，明确坚持党的领导的必要性。

2.培养学生运用政治学原理分析党的领导地位和作用的能力，提高政治素养。

3.引导学生将党的领导理论与实际相结合，提高其运用政治理论解决实际问题的能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了中国共产党基本概念、中国共产党的历史背景以及党的基本路线等相关知识。在之前的课程中，学生对党的基础知识有了一定的了解，为深入学习党的领导作用奠定了基础。

2.高一年级的学生学习兴趣较为广泛，对政治学科有较高的关注度。他们在学习过程中具有一定的独立思考能力，善于运用所学知识分析问题。同时，学生们的学习风格各有不同，有的喜欢独立探索，有的偏好合作学习。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：对党的领导地位和作用的理解可能较为抽象，难以把握；在分析党的领导作用时，可能难以将理论与实际相结合；此外，部分学生可能对政治学科的兴趣不高，学习积极性有待提高。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法。首先通过讲授介绍党的领导地位和作用，然后组织学生进行小组讨论，分享对坚持党的领导的看法和认识。

2.设计案例分析活动，让学生通过研究具体案例，深入理解党的领导在实际工作中的应用。此外，安排学生进行角色扮演，模拟党的领导在不同场景下的决策过程，增强学生的参与感和互动性。

3.使用多媒体课件辅助教学，通过图片、视频等形式展示党的领导地位和作用的实例，帮助学生形象地理解抽象概念。同时，利用电子白板等互动教学工具，提高学生的参与度和学习效果。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于中国共产党领导下的国家发展变化的短视频，激发学生的兴趣和好奇心。视频结束后，教师提出问题：“视频中展现的国家发展变化与党的领导有什么关系？”引导学生思考并回答，从而引入本节课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过讲授的方式介绍党的领导地位的概念，解释党的领导作用，并强调坚持党的领导的必要性。接着，教师引导学生阅读教材中相关内容，让学生在阅读过程中标记出重要信息和疑问。随后，教师组织学生进行小组讨论，针对教材内容提出问题，引导学生深入思考。讨论结束后，教师邀请各小组代表分享讨论成果，并进行点评和总结。

具体步骤如下：

-教师讲解党的领导地位和作用，强调坚持党的领导的必要性（5分钟）；

-学生阅读教材相关内容，标记重要信息和疑问（10分钟）；

-学生进行小组讨论，针对教材内容提出问题，深入思考（10分钟）；

-各小组代表分享讨论成果，教师点评和总结（10分钟）。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师设计一个模拟情境，让学生分组讨论如何在现实生活中践行党的领导。每个小组需要设计一个海报，展示党的领导在他们所选主题中的应用。学生需要运用所学知识，结合实际案例，展示党的领导在解决问题、推动发展中的作用。在小组合作过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师对本节课的内容进行简要回顾，强调党的领导地位和作用，以及坚持党的领导的重要性。同时，教师鼓励学生在日常生活中积极践行党的领导，提高政治素养。最后，教师布置作业，要求学生结合本节课所学，撰写一篇关于党的领导的小论文，以加深对党的领导的理解。

具体步骤如下：

-教师回顾本节课内容，强调重点（2分钟）；

-教师鼓励学生在日常生活中践行党的领导，提高政治素养（2分钟）；

-教师布置作业，要求学生撰写小论文（1分钟）。六、教学反思与改进

这节课结束后，我感到学生们对党的领导有了更深入的理解。不过，我也注意到一些地方可以改进。比如，在小组讨论环节，有些学生参与度不高，可能是因为讨论主题距离他们的生活实际较远。下次我可以选择更贴近学生生活的案例，这样能更好地激发他们的兴趣和参与热情。另外，我觉得在总结环节，我应该更多地引导学生自己总结，而不是我来讲，这样能让学生更加主动地思考和吸收知识。接下来我会调整教学策略，让学生在课堂上更加积极互动，提高他们的政治素养。七、作业布置与反馈

1.作业内容：结合本节课关于党的领导和社会主义现代化建设的内容，布置以下作业：

-学生需制定一份个人学习计划，旨在提高自己的政治素养，包括阅读指定的政治理论书籍、参与社会实践活动等，并记录一周内的学习进度和心得体会。

-学生撰写一篇短文，题目为《我眼中的社会主义现代化建设》，要求结合个人理解和实际体验，探讨社会主义现代化建设的重要性和自己在其中的角色。

2.反馈方式：

-教师将批改每位学生的作业，针对学习计划的实施情况和短文内容给予具体反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

-在下一次课堂上，教师将选取几份优秀的作业进行分享，让学生们相互学习，同时鼓励学生们对自己的作业进行反思和改进。

-教师还将组织一次课堂讨论，让学生们交流在执行学习计划过程中的感受和遇到的问题，以及他们对社会主义现代化建设的认识和理解。

-对于表现出色的学生，教师将给予表扬，并鼓励他们在课后继续深入学习和探索，不断提高自己的政治觉悟和社会责任感。

-教师会密切关注学生的作业完成情况，对未能按时完成或质量不高的情况进行个别辅导，确保每位学生都能从作业中收获知识和成长。通过这样的作业布置与反馈，旨在巩固学生对课堂所学内容的理解，同时培养他们的自主学习能力和批判性思维。八、结语

今天我们一起学习了中国共产党的领导地位和作用，以及坚持党的领导的必要性。通过这节课，我希望大家能够深刻理解党的领导对于国家和民族的重要性，认识到作为新时代的青年，我们每个人都应该积极学习党的理论知识，提高自己的政治素养。在接下来的学习生活中，我们要将党的领