五年级品德与社会上册 走进网络时代教学实录 鲁教版

五年级品德与社会上册走进网络时代教学实录鲁教版一、课程基本信息

1.课程名称：五年级品德与社会上册《走进网络时代》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕鲁教版五年级品德与社会上册第四单元《走进网络时代》展开，内容包括网络的作用、网络的利与弊、网络安全等方面，旨在引导学生正确认识网络，善用网络资源，提高网络安全意识。二、教学目标

1.让学生了解网络的基本功能，认识网络在生活中的积极作用。

2.培养学生正确使用网络资源的能力，提高网络素养。

3.引导学生识别网络风险，提高网络安全意识和自我保护能力。

4.培养学生合作交流、分享网络正能量的习惯，促进班级网络文明建设。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于信息传播、媒介素养和基本的社会交往原则，对网络的基本概念有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对网络充满好奇，对新鲜事物有较强的探索欲。他们在认知能力上已经能够理解网络的基本功能和使用方法，喜欢通过互动和合作来学习。学生的个性化学习风格各异，有的喜欢通过实践操作学习，有的则偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用网络时可能会遇到信息过载的问题，难以筛选和判断信息的真实性和有效性。此外，他们可能对网络安全缺乏足够的认识，容易受到网络诈骗、不良信息的侵扰。同时，正确使用网络资源、避免沉迷网络也是学生需要面临的挑战。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用网络相关视频、图片，以及网络安全宣传音频，用于导入课程和辅助教学，增强学生的直观感受。

2.阅读材料：准备了关于网络利弊和网络安全知识的文章，作为课堂讨论和阅读理解的素材。

3.在线工具：将使用校园网络资源和电子白板，方便学生实时搜索信息，提高课堂互动性和学习效率。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示网络给生活带来便利的图片和视频，如在线学习、网上购物等，引导学生思考网络在日常生活中的作用。

-提问：“你们平时是怎样使用网络的？网络给你们的生活带来了哪些变化？”通过问题引导学生关注本节课的主题《走进网络时代》。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发关于网络利弊的阅读材料，让学生自主阅读，并划出文章中的关键信息。之后，教师提问检查学生的理解情况。

-知识讲解：结合阅读材料，讲解网络的积极作用，如信息获取、学习交流等，以及网络的负面影响，如沉迷网络、个人信息泄露等。

-互动讨论：教师提出关于网络安全的问题，如“如何保护个人信息？”引导学生进行小组讨论，分享自己的看法。

3.实践应用（15分钟）

-案例分析：教师提供几个网络安全的真实案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方法。

-角色扮演：学生分成小组，每组选择一个网络安全的主题，如“如何防止网络诈骗”，进行角色扮演，模拟实际情景，提出防范措施。

4.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：教师提出“如何合理使用网络？”的问题，学生分组讨论，讨论内容包括如何合理安排上网时间、如何筛选网络信息等。

-分享交流：各小组选派代表分享讨论成果，其他小组成员进行补充和评价。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调网络的双面性，提醒学生正确使用网络，提高网络安全意识。

-学生分享本节课的学习收获，反思自己在网络使用中的不足，并提出改进措施。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生结合本节课的学习内容，回家后与家长共同讨论网络安全问题，并撰写一篇关于如何提高网络安全意识的短文。

7.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，强调网络安全的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高自己的网络素养。六、教学反思

今天的课堂上，学生们对于网络时代的认识有了更深刻的理解。通过案例分析和角色扮演，他们能够积极参与到课堂讨论中，对于网络的利弊有了自己的见解。但在网络安全方面，我发现部分学生对于个人信息保护意识还不够强烈，未来我需要在这一点上加强引导和教育。此外，学生在互动讨论中的表现让我感到欣慰，他们的合作能力和表达能力都有了提升，这让我对后续的教学充满信心。七、结语

同学们，今天我们一起走进了网络时代，探讨了网络的利与弊，也学习了如何保护自己不受网络伤害。网络是一个双刃剑，它既能为我们带来便利，也可能带来风险。希望大家在享受网络带来的便捷的同时，能够时刻保持警惕，学会自我保护。记住，正