2025年教师招聘教师资格初中历史试讲稿部编初中九年级16篇VIP

九上（11）第1课尼罗河与古埃及文明各位同学，说到四大文明古国，你知道哪些？（古中国、古巴比伦、古印度、古埃及）埃及在我们的印象中，是个古老又神秘的国度，那里的人们信仰“灵魂不死”，那里的金字塔雄伟壮观，那里的壁画神秘非常。生活除了眼前的苟且，还有诗与远方，大家，想不想跟老师一起，去看一看埃及的风光呢？今天，就让我们带着对这个古老文明的尊敬与期待，一起进入本课。说到中国，不能不提黄河，那说到埃及，就不能不说尼罗河。（板书：长河孕育古文明）我们现在的位置，就是尼罗河下游的孟菲斯。大家能不能根据地理知识，说一说你印象中的尼罗河呢？（世界第一长河）我们都知道，尼罗河是世界第一长河，它贯穿埃及南北，每年它都定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产，尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮，这也难怪希罗多德说，古埃及文明是“尼罗河的赠礼”。我们要学习古埃及的文明，就不能不全面看古埃及的历史，下面请大家阅读课本P2，找到古埃及兴起、统一、发展、强盛以及灭亡的时间与事件，画出时间轴或表格。（板书：悠久历史成过去）兴起公元前3500年，尼罗河下游陆续出现若干小国家统一公元前3100年左右发展经历古王国、中王国和新王国三个时代强盛图特摩斯三世时期灭亡公元前525年，波斯帝国吞并古埃及埃及虽然是四大文明古国之一，但是由于亚历山大帝国和罗马帝国的先后吞并古老的埃及文明并没有延续下去。但是，这个古老的文明毕竟有几千年的历史，经过漫长的岁月的积淀，埃及留下了光辉灿烂的文明，下面我们就一同去探寻这古老而神秘的文明。大家根据课本P3，填写表格。（板书：璀璨文明闪光辉）领域成就天文学太阳历文字象形文字医学木乃伊太阳历是古埃及人观测尼罗河涨落情况而制定的，他们发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河开始涨水。到下一次涨水，之间的时间就是一年。它把一年分为三季，每季四个月，每月三十天，这样是360天，然后，在岁末加上5天为宗教节日，这样就凑成了365天，是不是和现在的公历很像？其实，后来的罗马历法以及我们今天使用的公历，都源于这太阳历。我们可以发现太阳历的发明与尼罗河密切相关，那么，我们不禁要思考一个问题，尼罗河与古埃及的科学文化发展有什么关系？大家能不能给出你的历史解释？（尼罗河是古埃及科学文化发展的源泉。）而象形文字是世界上最早的文字之一。象形文字是一种已经灭亡了的文字，它被重新发现以及识别，也有一段有趣的故事。1799年，拿破仑进攻埃及的时候，一名上尉在埃及港口城市罗塞塔处发现了一块引诱三种文字的石碑，这就是很有名的罗塞塔石碑，石碑上有三种文字，分别是象形文字、阿拉伯草书和希腊文，后来，商博良对这块石碑进行研究，成功破译了象形文字。老师给大家写几个象形文字，大家看看能猜出来是什么字吗？（山，日，月）象形文字基本字有700个左右，饥荒一词写法就是先用三个音符注音，再用一个画着的人指着口表示饥饿，最后还要画一个人的形象表示指饥饿的人或者饥荒。木乃伊是埃及特有的产物，埃及人信仰灵魂不死，相传古埃及国王奥西里斯被自己的恶兄弟杀害，碎尸后被扔到了尼罗河里。王后伊西丝悲痛欲绝，她找到遗体，伏尸痛哭，这感动了太阳神。于是天神帮助她把尸块还原成尸体，做成干尸，即木乃伊。埃及人通过将人的尸体用香料和防腐剂，制作成木乃伊，在这个过程中，埃及人不免要研究人体，这就使得他们在人体解剖学、生理学和病理学等方面有较丰富的知识，从而促进了医学的产生。他们知道从心脏血液循环方面诊病，还利用动物植物矿物等有关成分制造药剂。本节课，我们学习了尼罗河以及光辉灿烂的古埃及文明，我们应该知道，古老的埃及文明也是人类文明宝库中一颗璀璨的明珠，但它终究随着古埃及的灭亡而黯淡光彩。对于四大文明古国中唯一存留至今的中国，我们应该骄傲，我们应该自豪。第4课雅典的民主政治苹果公司的创始人乔布斯曾经说过，我愿意用我全部的财富，换取和苏格拉底相处的一个下午。苏格拉底，是雅典最负盛名的哲学家，但是，雅典民众，却通过投票的方式判处他死刑。那么，为什么雅典民众可以通过投票判处他人死刑呢？这与雅典的政治制度有密切联系，今天，我们就一起走进雅典，了解雅典的民主政治。（板书：走进雅典）首先，我们要了解雅典的基本情况。大家根据课本地图，找找雅典位于什么地方？（希腊中部）雅典是希腊最富盛名的城邦之一，它有发达的商品经济健全的民主政治体制和辉煌的古典文化。其中，雅典的民主制在希腊各城邦中最为发达，看成古代西方世界政治文明的典范。而雅典民主制的确立经历了一个复杂的过程，经过数次变革，民主政体才最终确立。到了公元前5世纪中后期，雅典的民主政治达到了顶峰，而这一局面的推动者，就是伯利克里。伯利克里出身名门，从小就受到了良好的教育，史书上说，他情操高尚，有操守，有眼光，善演说，具有优秀政治家的品格和素质。他把雅典变成了全希腊的学校。下面，我们就来一看他完善的雅典民主政治的内容。（板书：直面民主）大家自主阅读课本P18，思考问题，在雅典，什么人可以参政？他们如何参政？（公职人员几乎都是从全体公民中产生，每一位公民都有参政的机会。他们通过抽签成为公职人员参政。）嗯，说的很好。代表各地的十个主席团由抽签产生，轮流主持城邦的日常事务，这是一种直接民主。当然，公民也可以通过参加公民大会来参与政治。那么，公民大会有怎样的地位？（最高的权力机构，具有立法、司法等多种职能）为了保障贫困的平民去参与政治，雅典还为贫穷的公民发放津贴，就是发工资，平民会有积极性吗？由此可见，雅典的民主政治非常完善。雅典的民主政治有鲜明的特点，我们该如何来评价它呢？下面我们来再看雅典民主政治的影响。（板书：反思民主）我们知道，雅典是直接民主，这有好处吗？（有，可以使每位公民都有参与政治的可能，体现了公平）伯里克利也说，政权掌握在了全体公民手中，而不是少数人手中，那么直接民主就没有弊端吗？老师给大家一点提示，如果一位有才能的人被抽中后参政，可以促进国家发展，但是，如果一位无才无德的人被抽中了，国家会怎样？（会祸国殃民）这很可能导致国家权力的滥用和误用。苏格拉底就评论说，这种民主方式是愚蠢的，国家领导人应该由有专业能力和素养的人来担任，不应该由民众盲目抽签产生。苏格拉底仅仅是表达了自己的思想，并诶呦触犯到雅典的法律，在一个实行民主的国家，人民用非常民主的方式判处了一个无罪的人死刑，这难道不是一种矛盾吗？这是雅典民主政治的弊端之一。另外，这种直接民主的前提是什么？能适用于当时我国这种地广人多的国家吗？（小国寡民的城邦，不适用）很明显，在城邦中，由于公民的人数较少，每个公民都参与政治是可能的，但是像中国这样人多的国家，根本没有实行的可能，因为人太多了。还有，雅典的民主，面向的是什么人？（公民）是雅典的成年男子，而众多的外邦人、妇女、奴隶没有任何的政治权利。举一个例子，如果一个家庭有五口人，一个成年男子，一个成年女子，一个男孩子，一个女孩子，还有一个奴隶，那么，这个家庭有几人可以参与政治？有统计指出，公元前5世纪时，成年男性公民的人数在3万至5万人之间，而雅典居民总数在25万到30万之间。由此我们可以得出结论，雅典的民主是多数还是少数人的民主？这是雅典民主政治的又一个弊端。虽然如此，雅典毕竟开西方民主政治之先河，在专制盛行的古代世界，率先建立了比较健全的民主制度，它的人人平等、民主至上的原则至今仍闪烁着耀眼的光辉。第5课罗马城邦同学们，你们知道罗马吗？你知道哪些关于罗马的俗语？（条条大路通罗马、罗马不是一天建成的，伟大属于罗马……）那你们知道，罗马是怎样起源的吗？相传罗马城的创建人是罗慕路斯和勒穆斯俩兄弟，他们的母亲是一位国王的女儿，她的叔叔篡夺了王位，并派人把她生下的孪生兄弟投入台伯河，两个孩子被冲到了岸上，一只母狼用狼奶救活了他们，后来，一对牧羊夫妇收养了他们，长大后，兄弟二人得知了身世，合力杀死篡位者，恢复了王位，建立了新城，新城被命名为罗马。下面，就让我们一起，去探寻这座神秘城邦的秘密。去罗马城邦，首先要知道它的地理位置。罗马城邦位于意大利半岛，它在地中海的中部，三面临海，亚平宁山脉贯穿半岛。这里山地众多，有利于畜牧业发展，同时，河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长。公元前1000年，罗马城邦开始兴起。那么，这个神秘的城邦，经历了哪些大事呢？大家自主阅读课本P22-23，填写表格。时间事件公元前509年罗马共和国建立公元前450-前449颁布《十二铜表法》公元前3世纪初控制西地中海地区公元前2世纪征服东地中海地区公元前73年斯巴达克起义公元前509年，罗马共和国建立。但是，有三对矛盾伴随着共和国发展壮大却一直存在。第一对矛盾，是平民与贵族的矛盾。我们来看下罗马政治机构的构成。元老院掌握决策权，有两名执政官主持日常政务，而平民参加的人民大会是形式上的最高权力机关。（板书：平民与贵族）平民同贵族进行了长期的斗争并取得了许多政治权利，比如有两名平民自己选出的保民官，有权否决执政官与元老院提出的不利于平民的决议。在二者的斗争过程中，罗马主要依靠祖辈继承下来的习惯法调整社会关系。贵族随意曲解法律来欺压民众。如果你是平民，面对这种现象，你会满意吗？你会要求什么？（不满意，要求制定成文法律保障）在平民的斗争下，罗马在前450-前449终于颁布成文法，因为刻在十二块铜板上，也叫十二铜表法。涉及法律诉讼程序、所有权和债务权、宗教等，这使量刑定罪有了文字依据，可以遏制贵族对法律的曲解和滥用。《十二铜表法》是罗马法发展过程中的重要里程碑。罗马留给世界最重要的遗产，就是法律。这也难怪有人说，罗马曾三次征服世界，第一次是武力，第二次是宗教，第三次是法律。在罗马共和国时期，罗马用自己的剑与血，走上了对外扩张的道路，第二对矛盾应运而生，那就是罗马与其他国家的矛盾。在公元前3世纪初，罗马征服意大利半岛，随后，把矛头指向西地中海地区，这就与北非强国迦太基产生矛盾，通过三次布匿战争，罗马控制了西地中海地区。到了公元前2世纪，罗马又征服了东地中海地区，成为整个地中海的霸主。（板书：罗马与外国）在对外征服的过程中，由于大量被征服地区的战俘和人口沦为奴隶，罗马又产生了第三对矛盾，那就是奴隶与奴隶主的矛盾。奴隶遭受难以想象的剥削与压迫，所以奴隶起义不断发生，其中影响最大的就是斯巴达克起义，虽然最后失败，但他沉重打击了奴隶制，加速罗马共和国的衰落，也为被压迫阶级树立了光辉的斗争形象。（板书：奴隶与奴隶主）长期的军事征伐也使军事统帅开始觊觎整个共和国的统治权，罗马的共和政体面临危机。那么，究竟是谁，敲响了罗马共和国的丧钟呢？我们下节课再来探寻这一秘密。第10课查士丁尼及其法典同学们，你们知道土耳其最大的城市是哪吗？（安卡拉，伊斯坦布尔……）我听到了正确的答案，是伊斯坦布尔，但是，大家知不知道，这个城市，之前叫做君士坦丁堡，又叫拜占庭，曾经是东罗马帝国的都城，它见证了东罗马帝国的辉煌与衰落。它曾经是中古地中海最富有最强大的国家，其文化曾经辉煌了千年，如同泥沙中的珍珠，黑夜中的火把，照亮了东欧西欧地区。但是如此鼎盛的帝国终究灭亡了，盛世之后留给人们美好的回忆和无尽的思考。今天，就让我们带着对这个古老帝国的好奇与期待，一起来走进东罗马帝国。（板书：走进千年帝国）我们知道，四世纪末，罗马帝国分为东西两个帝国，476年，西罗马帝国灭亡，但是，西方不亮东方亮，这时的东罗马帝国，却进入了“黄金时代”。这是为什么呢？大家能不能根据课本P49，给出答案？（东罗马帝国包括希腊以及亚洲西部和非洲北部，有农业比较发达的埃及、叙利亚，有许多大都市和国际贸易港口）这是不是说明，东罗马帝国有得天独厚的地理位置，经济活跃，社会稳定。在这种背景下，它进入了“黄金时代”。有人说，罗马曾三次征服世界，第一次是武力，第二次是宗教，第三次是法律。真正使罗马影响至今的，还是他的法律。我们要知道，在罗马帝国发展过程中的几百年的时间内，帝国颁布了数不清的法律，加上很多法学家的解读，这时候，东罗马帝国的法律可以说是汗牛充栋。但是，一般人就没有能力也没有财力去消化他们，法官只能盲目处置事件，就像是有百万家财的富翁，到了该花钱的时候反而一穷二白。而且，不同时期的法律可能互相矛盾，这样在处理法律案件的时候，很有可能就是公说公有理婆说婆有理，长此以往下去，没有不出乱子的。帝国需要一部统一的法律。527年，查士丁尼成为东罗马帝国皇帝，为了稳定秩序，保证皇帝专政的权力，他组建了法典编纂委员会。那么，查士丁尼时期的法律有哪些成就呢？大家自主阅读课本，找出答案。（板书：直面四部法典）名称内容《查士丁尼法典》自2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令，剔除其中相互矛盾的条例《法学汇纂》历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作《法理概要》指导学习法律文献《新法典》查士丁尼执政时期的法令这四部法律文献统称《罗马民法大全》，那么，它的内容是什么呢？首先，它仍然承认奴隶制。我们知道，奴隶制危机是罗马危机的根源所在，它仍然承认奴隶制，是不是局限性所在。但是，它又指出，不能像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”，又在一定程度上改善了奴隶的地位。除此之外，它还对财产、买卖、债务、契约关系等做出了明确的规定，这有什么好处呢？（方便管理社会）没错，《罗马民法大全》内容比较完备，这样是不是可以调节贸易财产等经济民事纠纷？从而促进社会稳定发展，这是他的进步所在。11世纪后期，一次偶然的机会，人们在意大利城市发现了查士丁尼《法学汇纂》的遗稿，并一直存放到今天。法典一经发现，立即引起人们的关注，许多人开始积极投身于对法典的研究之中。意大利的博洛尼亚大学就因为研究查士丁尼法典而闻名欧洲。人们非常关注罗马法的适用性问题，都希望通过对罗马法的解释与说明，将中世纪的时代精神渗入到罗马法之中，使得罗马法更加适合中世纪的历史实际，从而为欧洲各地继受以及在法庭审判中实际使用罗马法准备了条件，像英国法国德国法律，都曾借鉴过查士丁尼法典中的若干原则。罗马法对欧洲、对世界的巨大影响。近代欧洲大多数国家都以罗马法为立法基础制定本国的法律制度，《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础，我国现行法律在一定程度上也采取了罗马法的原则。（板书：感悟法的精神）正如德国文学家歌德说，罗马法“如同潜入水下的一只鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”，伟大属于罗马，这从外边看是一种不可抗拒的力量，但从里边看，它散发的是法的尊严，法的光芒。第14课文艺复兴同学们，你们看过达芬奇的代表作《蒙娜丽莎》吗？我们的课本P70也有这幅伟大的画作。这幅画最神秘的地方，莫过于蒙娜丽莎的微笑了。有人说，当你开心的时候，你看蒙娜丽莎，你觉得她的微笑也是开心的；当你悲伤的时候，你看蒙娜丽莎，你会觉得她的微笑也是悲伤的。那么，大家有没有想过，这幅伟大的画作，创作的历史背景是什么呢？这就与我们今天要讲的这节课《文艺复兴》密切相关，下面，我们就一起来进入本课。（板书：古典文化）既然要学习文艺复兴，我们就应该首先了解，文艺复兴是什么。老师给大家解释，文艺，指的是希腊、罗马的古典文化，那么复兴是什么意思？是不是说之前存在，但是逐渐衰落，后来复活再生？那么把文艺与复兴结合起来，就是希腊罗马的古典文化经过中世纪的文化低潮之后复活与再生，这是14世纪中叶西欧的一种新的文化现象。我们知道，罗马帝国灭亡之后，希腊罗马文化遭到严重打击，基督教在这个混乱的时代建立起神权统治。基督教对人的观点是：人类的始祖亚当、夏娃偷吃禁果，上帝将其逐出伊甸园，罚他们大地上终身劳苦。人只有抑制自己的情欲和欢乐，忏悔错误，走完痛苦的一生，才能接近上帝，获得永恒的幸福。但是，随着经济复苏，意大利的一些城市，工商业发展，出现了资本主义的萌芽，新兴的资产阶级力量崛起，人们开始追求人生的乐趣、享受现实生活，但是，这是与基督教的禁欲主义相矛盾的。加上这个时候，黑死病成为笼罩欧洲的一重阴霾，欧洲有2500万人因此丧命，人们苦苦祈求上帝，希望上帝能巧施妙手，救他们于病痛。但是，无论他们怎么祈求，黑死病仍然在扩散。在这个过程中，人们就会发生信仰怀疑，我这么信仰上帝，得到的却是什么呢？正是在一片死寂与黑暗中，一个思考与质疑的新时代悄然来临。由于没有成熟的文化来代替基督教，于是他们借助复兴古典的希腊罗马文化，高举人文主义的旗帜，表达自己的主张，文艺复兴运动由此兴起。（板书：自我觉醒）既然是文艺复兴，那么我们不禁要思考一个问题，文艺复兴只是简单的复兴古希腊罗马的文化吗？我们带着这个问题回到达芬奇的《蒙娜丽莎》上来，大家觉得，这幅画给你什么印象？（优雅，美丽大方，神秘）除了蒙娜丽莎，达芬奇还有一部代表作《最后的晚餐》，除了绘画方面，你还知道文艺复兴时期有哪些艺术成就？在文学方面，还有但丁的《神曲》，莎士比亚的戏剧都非常有名，各种文艺作品百花齐放，这说明，文艺复兴不是简单的复兴古希腊罗马的文化，他更多的是一种创新！那么，文艺复兴的主要内容是什么？带着这个问题，我们来看P68材料研读，“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华，得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇”，大家能不能想到中国也有句俗语与它类似？叫“今朝有酒今朝醉”。这首诗反映了什么？（珍惜当下，及时行乐）追求享受现实生活，这也是人文主义的内涵之一。那么，大家能不能想下，在基督教文化体系中，什么是中心？（神权至上，上帝是中心）那么，文艺复兴反对基督教，它强调谁是中心？（强调人是中心）没错，这种强调人为中心，肯定人的价值与尊严，这是人文主义的核心内涵。由此，我们可以看到，文艺复兴不是简单的复兴希腊罗马文化，它主要是借助希腊罗马文化的形式，宣扬人文主义的思想。必须指出的是，这是资产阶级思想文化的兴起。我们可以说，文艺复兴发现了“人”，这是一场新文化运动，它最大的影响，就是促进了人的思想解放。（板书：人性启蒙）这也是一个巨人辈出的时代，许多文学家思想家艺术家应运而生，其中就包括我们上课前讲的达芬奇。正如莎士比亚在《哈姆雷特》中写的那样，“人是一家多么了不起的杰作！在理性上多么高贵，在才能上多么无限！宇宙的精华！万物的灵长！”文艺复兴歌唱的，是生命的赞歌，这折射是生命的尊严，人的光芒！第15课哥伦布发现美洲各位同学，大家听说过哥伦布吗？能不能说说你知道的哥伦布的故事？（航海家，发现新大陆）哥伦布常常被当做“新大陆的发现者”而备受人们的尊敬，1992年，正值哥伦布发现美洲大陆500周年纪念，联合国教科文组织本打算将这天定为全球纪念日，没想到这个提议遭到了许多墨西哥人的反对。墨西哥的印第安人还于当天举行了游行示威，甚至还砸掉了哥伦布塑像的一段手指。那么，为什么人们会对哥伦布有截然不同的两种看法呢，这就与今天要学的新航路的开辟有密切联系，下面，我们就一起走进那段历史。其实，新航路的开辟，是许多航海家共同努力的结果。为了开辟通往东方的新航路，有两个国家，选择了不同的方向进行远航，那就是葡萄牙和西班牙。那么，这两个国家派了哪些航海家呢，他们分别有哪些成就呢？大家自主阅读课本P74，填写表格。（板书：走向未知）人物时间成就哪国派遣迪亚士1487到达好望角葡萄牙达迦马1497绕过好望角，到达印度西海岸葡萄牙哥伦布1492-1502发现美洲西班牙通过对表格的分析，我们可以发现，葡萄牙是向哪个方向远航？（向东远航）葡萄牙选择的向东远航是正确的，所以他们到达了东方，而另一个人却错误的认为，向西是到亚洲去的捷径，也幸亏他做了错误的估计，假如他分析正确的话，他一定不会向西航行，也就一定发现不了美洲新大陆，他是谁呢？（哥伦布）（板书：意料之外）哥伦布是个意大利人，自幼热爱航海冒险。他读过《马可·波罗游记》，十分向往印度和中国。当时，地圆说已经很盛行，哥伦布也深信不疑。他先后向葡萄牙、西班牙、英国、法国等国国王请求资助，以实现他向西航行到达东方国家的计划，都遭拒绝。哥伦布为实现自己的计划，到处游说了十几年。直到1492年，西班牙王后慧眼识英雄，她说服了国王，甚至要拿出自己的私房钱资助哥伦布，使哥伦布的计划才得以实施。1942年8月，哥伦布率领三艘帆船，从西班牙起航，一路都是顺风，航行得很顺利，但是一天一天、一周一周地过去，所见到的只是一望无际的波涛浩渺的大海，连陆地的影子也看不到，水手们越来越不安，为了安慰大家，哥伦布向他们谎报了航行的距离，后来，连哥伦布也发愁了，一天，他向众人表示，如果三天之内仍看不到陆地，就转回去。就在这几乎绝望的时刻，船上的恶人忽然发现，远远的水天相接处，有一个黑点，黑点越来越大，原来是一个海岛，大家高兴得犹如绝处逢生。对于人类来说，这是一个关系到世界历史转折的伟大时刻，新旧大陆不知经历了多少个世纪的闭塞，终于在这一刻被打破。直到哥伦布逝世前，他一直相信这是亚洲的一个海岛，于是他将该岛命名为圣萨尔瓦多岛，意思是救世主。后来，他又发现了古巴和海地，接下来的10年，哥伦布三次西航，自始至终，他一直认为到达的地方是印度，于是把当地人称为印第安人，也就是“印度人”的意思。大家能不能思考一个问题，发现美洲有什么历史意义呢？小组讨论。（学生各抒己见）在客观上，他开辟了欧洲与美洲的联系，通过这条新航路，美洲的烟草、玉米、马铃薯等开始传到欧洲和其他地区，而另一方面，欧洲先进的生产方式是不是也进入了美洲，进而促进美洲的发展呢？（板书：文明链接）因此，新航路，是一条双向的往来之路，但是，在这一过程中，美洲付出了极其惨重的代价。殖民制度和殖民掠夺开始走上了历史的舞台，大量的金银财富流向欧洲。比如西班牙，仅仅在150年内，就从美洲掠夺了16000吨白银，180吨黄金。除此之外，在殖民掠夺的过程中，数以万计的美洲土著人被殖民者掠夺去了生命。二者一切罪恶的源头，就是哥伦布发现了美洲。那么，我们究竟应该推崇哥伦布，还是要抵制哥伦布呢？（各抒己见）我们要全面的看问题，一方面，哥伦布发现美洲，推动了文明往来，世界日益成为一个整体，但是另一方面，也给美洲当地人民带来沉重的苦难。在长期的海上航行中，困境时常出现，孤独无时不在，老鼠、牛皮、木屑、臭水成为生存的支柱。虽然航行如此艰难，但一批又一批的航海家依然选择扬帆起航，向着心中那块圣土，前行，前行，再前行。希望同学们，做新时代的“水手”，历经艰险追梦去，雄心壮志展航帆。第17课《权利法案》同学们，大家知道英国女王伊丽莎白吗？她是英国国王，那大家知道，英国首相是谁吗？（梅姨上几个月刚刚辞职，现任首相是鲍里斯·约翰逊）国王与首相并存，为什么会有这种现象呢。为什么在我们看来相当民主的英国，还会有国王存在呢，国王是和我们想象的那样拥有至尊的权力和地位呢？今天，我们就带着这个疑问，一起进入本课，权利法案。（板书：重登宝座的君主）在之前的学习中，我们知道，1640年，英国资产阶级革命爆发，1649年，查理一世被送上了断头台，之后，英国成为共和国，克伦威尔成为护国主，独揽大权，但是，他死后，英国政治局势又陷入了混乱，于是，1660年，英国议会邀请查理一世的儿子查理二世做国王，英国又恢复了君主制，后来，他的弟弟詹姆士二世即位，他是个天主教徒，想要在英国恢复天主教和君主专制制度。但是，我们也知道，英国在16世纪实行了宗教改革，此后，英国信奉的是英国国教，如果再信奉天主教，就意味着倒退。与此同时，不要忘记，英国的资本主义性质的手工工场有了很大发展，资产阶级力量已经发展壮大。发展资本主义是当时的时代潮流，而加强君主制明显是违背这一潮流。于是，人民纷纷反抗。到了1688年，英国议会废黜了詹姆士二世，请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这就是光荣革命。（板书：不曾流血的革命）那么，为什么说这是一场光荣的革命呢？大家想一想，如果是一般政变的话，是不是要流血？而这次宫廷政变，没有发生流血事件，国王与议会双方都做出了一定的妥协，是一场和平的争辩，所以说是光荣革命。在这次革命中，过完故事被谁请来的？（被议会请来的）因此，国王的权利来源不再是神而是议会了。议会保留了国王的位置，但是仍然担心，国王会迷恋专制独裁，因此要对对他的权力做出限制，那么，如何限制呢？（制定文件，立宪。）（板书：限制国王的法案）你们和当时的资产阶级和新贵族想到一块去了，1689年，议会通过了一部在英国历史上非常著名的法案——《权利法案》。那么，议会限制了国王哪些权力呢？下面，给大家几分钟的时间，阅读课本P85，小组讨论，思考问题答案，国王不能无故停止法律或停止法律实施，说明？（国王不能停止法律执行）未经议会允许，国王征收金钱为非法，说明？（国王不得征收捐税）向国王请愿是臣民的权利，国王不得侵犯民众的权利。国王征募或维持常备军是非法，说明？（国王不能维持军队）议会内演说自由、辩论或议事之自由。这是不是说明了议会有用讨论国事和言论自由的权力啊？除此之外，议会还规定，任何天主教徒不能担任英国国王，国王也不能与天主教徒结婚。这是不是从根本上，阻止了天主教的复辟？分析了《权利法案》，我们可以思考一个问题，有人说，“英国革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”，说明国王与议会的关系发生了什么变化？（革命前国王权力大于议会，革命后议会权力大于国王）没错，革命之后，国王成为虚君，议会确立了最高地位，结束了君主专制，资产阶级掌握了国家权力，从此，英国的资本主义经济有了更快的发展。英国逐渐形成了君主立宪制，国王统而不治，只是国家的象征，这种现象一直持续到今天。本节课我们学习过三个国王，英国处死的是谁？驱逐的是谁？请来的又是谁？请来的是威廉，因为国王是议会请来的，所以国王权力就来源于议会了。英国君主立宪政体是资产阶级和国王互相妥协的结果，人们对于妥协，总是有一种懦弱、耻辱的偏见，其实，学完本课，我们可以看到，妥协也是一种充满智慧的政治手腕，大家可以去仔细琢磨和体会。第18课《独立宣言》与美国宪法同学们，大家知道美国的自由女神像吗？大家有没有注意自由女神脚下是什么？脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链，象征着挣脱暴政的约束和自由。右手在干什么？（右手火炬）那左手拿的是什么呢？（一份文件）右手高举象征自由的火炬，左手捧着《独立宣言》；今天，我们就一起，去探寻美国的奥秘。刚刚过去的十月一是我们伟大祖国的节日，那么，大家知道美国的国庆日是在什么时候吗？（7月4日）其实，之所以这天是美国国庆日，是因为1776年7月4日，大陆会议通过了《独立宣言》。这部宣言是谁起草的？（杰斐逊）你能介绍一下他吗？如果大家见过两美元钞票的话，你就会见到，钞票的正面，就是美国的第三任总统杰斐逊，钞票的背面就是《独立宣言》签署时的场景。那么，这部宣言宣布了什么呢？（板书：宣言阐主张）那么，如果政府违背了这些时，人民该怎么办呢？大家阅读P88材料研读，思考问题答案。（宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。人民有权改变或者废除它，并建立一个新政府。）那么，在当时的美国人看来，谁已经威胁了人民的权利？（英国殖民者）英国殖民者的残暴统治已经威胁了北美资本主义的发展，威胁了美国人民的利益，那么，美国人民应该怎么办？（脱离美国而独立）很好，实现独立，就是美国理想。《独立宣言》代表美国人说出了他们的理想。这是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件，马克思把它称为“第一个人权宣言”。有了纲领性文件后，美国又是怎样一步步走向独立的呢？给大家几分钟时间，阅读课本P88，找出关键性事件。（板书：革命终胜利）（1777年，萨拉托加大捷，独立战争的转折点。1781年，约克镇大捷。1783年，英国承认美国独立。）其中，值得我们注意的，是法国的一种微妙的态度。在《独立宣言》发表后，法国仅仅是支持美国独立，在道义上进行支持，而1777年萨拉托加大捷后，法国认识到了美国战胜的可能性，所以公开参战支持美国，各国组成了武装中立同盟，英国陷入了孤立。1783年英国承认美国独立也标志着美国独立战争终于取得了胜利。美国的独立战争，即是一场反抗英国殖民压迫的民族解放战争，通过打碎英国殖民压迫，北美资本主义经济发展也扫除了障碍，因此，这也是一场资产阶级革命，这是美国独立战争的双重性质。独立战争后，美国建立起资产阶级共和国，这是一个松散的联盟，各州政府各行其是，而全国政府软弱无力各地的反抗也是此起彼伏，年轻的美国再次面临政治体制的危机。这个时候，制定一部宪法，强化中央政府的权力，成为美国进一步发展的迫切要求。（板书：宪法构蓝图）1787年，各州代表齐聚费城，在华盛顿的主持下召开了制宪会议，制定出了美国宪法，巩固了美国独立战争的成果。宪法设计了一个联邦制共和国，使美国理想变为现实，有人说，这是一种天才们设计，并可由蠢材运作的体系，下面，我们一起来看，美国的政治是怎样运行的。在今年四月份的时候，美国总统特朗普已否决了美国国会此前通过的要求美国停止参与也门战事的决议。这体现了总统与国会之间的矛盾。按照分权制衡的原则，行政、司法、立法三权分立，总统掌握行政权，国会掌握立法权，最高法院掌握司法权。那么，美国的政治体制中是怎样体现制衡的呢？总统可以任命最高法官，但是最高法院可以宣布总统行为违宪，总统可以否决国会的议案，但是国会如果以三分之二以上多数支持可以再次通过，另外，总统任命的法官要经过参议院通过才能任职，而最高法院有宪法解释的权力。各个机构各司其职，相互制衡，是不是避免了权力集中于一人之手？从而在制度上避免了专制。这种运作模式是不是很熟悉？什么运动中提出了这种思想？（启蒙运动）此外，宪法还规定，联邦政府和地方政府分享权力，总统和议员由选举产生。1787美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，其中蕴含的三权分立、分权制衡的原则，对后来许多国家的政治变革产生了深远影响。大家还记得孙中山制定的《中华民国临时约法》吗，其中规定的三权分立，就是受美国宪法的影响。有人说，美国成功的秘密不在于华尔街和硅谷，不在于空军和海军，不在于言论自由和自由市场，而在于长盛不衰的法治及其背后的制度。学完本课，大家对于美国的政治制度，应该有了自己的理解和感悟。第19课法国大革命同学们，大家看过《双城记》吗？其中有这么一句话，大家一定非常熟悉，“这是最美好的时代，也是最糟糕的时代”。其实，这句话描绘的是法国大革命这样一幅波澜壮阔又宏伟巨阔的历史画卷，今天，就让我们一起走进那段历史，去品味法国大革命。（板书：革命之火）同学们，通过刚刚的学习，我们知道，法国的旧制度已经产生了危机，阻碍了资本主义经济的发展，各种社会矛盾激化，面对严重的财政危机，国王路易十六不得不在1789年召开三级会议，讨论征税问题。之所以叫三级会议，是因为法国社会是由三个等级构成的，其中，教士是第一等级，他们有神权，贵族是第二等级，他们有政权，这两个是特权等级，他们人数很少，又有免税特权，而其他社会阶层是第三等级，他们人数上占大多数，政治上无权，同时承担国家的赋税负担。值得注意的是，资产阶级也属于第三等级，他们有钱但是无权，更多的是人是无钱无权。之前，每个等级都只有一票表决权，大家说，这样合理吗？民众也认识到这种制度不合理。于是，这次会议中，第三等级坚决要求增强自身的政治权利，实行一人一票的表决制度。同时，第三等级的代表成立了国民议会，提出要制定宪法。但是，国王表面上让步，暗地里却准备武装镇压，面对这种形式，法国民众应该怎么办？（要革命！）没错，1789年，革命的火焰终于点燃，7月14日，巴黎民众攻占了象征国王统治的巴士底狱，轰轰烈烈的大革命开始了！很快，制宪会议通过了两个文件，这就是《人权宣言》和1791年宪法。那么，《人权宣言》明确提出了哪些内容？大家自主阅读课本P92材料研读。（板书：《人权宣言》）（法律是公共意志的表现，法律对于所有人，都是一样的。）没错，这就是法律面前人人平等的精神。法律是公共意志的体现，而不是君主意志的体现。所有的公民都有权利参与法律的制定，而且每个人要守法，这是一种什么原则？（法治）除此之外，宣言还指出，在权利方面，人生来是自由和平等的。这是什么原则？（人权）那么，人有哪些权利呢？（自由，平等）那么大家想想，这些精神在当时有什么作用？（否定特权，为未来社会勾画了蓝图）因此，《人权宣言》也被成为旧制度的死亡证书和新制度的出生证，根据它确立的原则，法国在1791年颁布了宪法，确立了新制度的基本框架。更深远的是，这种自由民主的思想传播到了其他国家，也点亮了世界各国反对封建君主制的星星之火。颁布宪法是否就意味着革命已经取得了成功呢？我们知道，任何旧势力都不会自动退出历史舞台，他们势必要负隅顽抗，这也这也注定了法国前进的道路是充满荆棘的。路易十六致信各国君主，呼吁他们武装干预法国，这引起了法国人民的极大愤怒，国王成为共和国的最大威胁，于是，1792年，法国人民再次起义，成立法兰西第一共和国，到了1793年，路易十六被送上了断头台。法国的君主制，终于被摧毁。虽然说，这是法国革命的高潮，但是，也引起了各国君主的仇视，于是，英、荷、西班牙等国，组成了反法同盟，武装干涉法国，法国和大革命处于危险之中。（板书：阴霾笼罩）面对危机，一位英雄人物上台，他就是雅各宾派的领袖，罗伯斯庇尔，他平息国内叛乱，打退反法联军，把大革命推向了高潮。但是，他的统治只有短暂的几年，不久，他也被推上了断头台，法国人民不但没有扼腕叹息，反而麻木不仁甚至额手称庆，这是为什么呢？雅各宾派并没有真正解决国内的矛盾，而且打击面过广，一味实行恐怖政策，对反对共和国的人一律实行死刑。在不到50的时间里，仅仅巴黎一个地方，就处死了1300多人，最多的时候，一天要杀50人，一时间，刽子手成为法国最忙碌的工作者，断头台被人们讽刺为爱国者和爱国剃刀，在民间，断头台的图案可以说是随处可见，男人用它来文身，女人佩戴类似形状的耳环和胸针，甚至盘子杯子等日常生活用品也刻上了断头台图案。这种恐怖政策失去了人民的支持，后来，罗伯斯庇尔也被送上了断头台。不久之后，新的反法联军卷土重来，法国再次面临危机。面对内忧外患，法国的局面逐渐失控，法国还要经历一段动荡的历程，这时，需要一位铁腕人物，领导法兰西走出困境，恢复光荣，这个人是谁呢？我们下节课在进行探索。第20课蒸汽机和工厂制度的确立各位同学，你们知道瓦特吗？他小的时候，常常坐在祖母的厨房里，对那里发生的事情都想问为什么，一天，他看见火炉上的铁壶水开了，水蒸气把壶盖顶起落下，壶盖嘎达嘎达抖动起来，蒸汽一个劲儿地往外喷，当时的小瓦特想，从一壶开水里跑出来的蒸汽就有这么大的力量，如果好多壶开水，好多好多的蒸汽，不是可以举起更大更重的东西吗？从此，这个想法就成为瓦特生命中一直追逐的一束光，他也最终实现了自己的梦想。他改良的蒸汽机不仅能搬重物、开机器，而且推动人类社会向前迈进了一大步，大家，想不想跟着老师一起，去探寻蒸汽机的奥秘？（板书：感受蒸汽力量）值得我们注意的是，蒸汽蒸汽，真的是气体嘛？大家物理上刚刚学过，这种白茫茫的水雾并不是气体，而是水蒸气液化了的小水珠。而且，瓦特并没有发明蒸汽机，而是做的改良。早在1705年，英国人纽可门就发明了用于矿井抽水的蒸汽机，但是这种蒸汽机效率极其低下。到了1764年，28岁的瓦特投入到学校让他修理的一台纽可门蒸汽机中去。他花了几年的时间，终于改良了蒸汽机。他的蒸汽机可以用于很多行业，铸铁厂可以用来锻造机械，纺织厂可以用来带动纺纱机，面粉厂可以用来带动磨面机。那么，我们可以思考，在没有瓦特改良的蒸汽机之前，这些厂子，主要靠什么动力？（人力，水力，风力）除了人力，在蒸汽机应用之前，早期的工厂基本上都是用水做动力，那么，大家想一想，这样，工厂必须设在什么地方？（河边有水的地方）这样，是不是限制了工厂的分布？而蒸汽机的发明，是不是提供了新的动力？这种新动力，是一种巨大的力量，蒸汽机应用之后，社会生产力极大发展，把人从直接生产中解放出来，大规模使用机器成为可能，英国的工人生产率整整提高了20倍。大工厂逐渐取代了传统的手工工场，机器生产取代了手工劳动，现代工厂制度也最终确立。蒸汽机的应用是生产领域的巨大飞跃，从此人类进入了蒸汽时代。这是第一次工业革命最重要的影响。（板书：走进蒸汽时代）而且，工厂也可以设在远离河流的地方，可以设在人口众多，比较发达的城镇当中，这样，是不是为广泛雇佣工人提供了可能？工厂的规模也变得更大，有些工厂甚至能雇佣1000多人，大家想一想，有被雇佣的工人，就一定有什么？（雇人的老板）这些人就是掌握资本的资本家，从此，社会日益分为两大阶级，工业资产阶级和无产阶级。那么，我们不禁思考一个问题，第一次工业革命难道真的只有好处吗？我们带着这个疑问来看材料研读。材料一显示，在大工厂中工作的人，特别容易感染热病。因为，工厂里的卫生条件很差，空气不流通，就特别容易传染疾病。另一方面，工人被拴在了不知疲劳的钢铁机器上。我们都知道，机器可以一直运转下去，而工人不行，工人需要休息，但是，当时的资本家却不这么认为，他们要尽可能的榨取工人创造的每一分的财富，有资料显示，当时的工人经常每天工作十四五个小时，最长的甚至要达到22个小时，这说明了什么？（工人的利益得不到保证。）（板书：工人何去何从）第一次工业革命中，工人阶级创造了巨大的财富，但是他们经受的，却是超强度的劳动，恶劣的生活条件和超低的工资，在资产阶级的剥削与压迫下，他们一无所有。那么，工人阶级应该何去何从？哪里有压迫，哪里就有反抗，工人阶级怎样反抗的？下节课，我们再来探寻这一问题的奥秘？第21课《共产党宣言》同学们，1999年，英国剑桥大学发起了评选“千年第一思想家”的活动，投票结果是马克思位居第一，而习惯上被公认为第一的爱因斯坦却屈居第二。那么，为什么马克思被工人那位是千年第一思想家呢？这就与他创立的马克思主义理论密切相关，那么，这一理论是什么时候诞生的呢？今天，就让我们一起去探寻马克思主义的奥秘。1847年，恩格斯向共产主义同盟提交了一个纲领草案，但是自己仍然不满意，于是，他向马克思建议，由他们二人合作，放弃传统问答体的形式，采用宣言的形式，重新起草一份新的纲领。于是，一部名扬千古的历史性文献诞生了，它就是《共产党宣言》。）（板书：工人的阳光）1848年，《共产党宣言》问世，这个最初版本是个只有23页的小册子，暗绿色的封面，周围是有花边连缀而成的装饰框，中间写着“共产党宣言，1848年2月发表”的字样，没有作者署名，但正是在这本装帧简朴、篇幅不大的小书中，包含着极其丰富的内容，就像一座由两位才华横溢的建筑师用大理石建筑起来的庄严纪念碑。那么，《共产党宣言》有哪些内容呢，给大家几分钟时间，阅读课本P102，总结归纳。（板书：无产者联合）首先，马克思对人类历史进行了分析，认为全部历史都是阶级斗争的历史。我们知道，在奴隶社会，主要是奴隶阶级和奴隶主阶级的斗争，而封建社会是农民阶级和地主阶级的斗争，而进入到资本主义社会，社会分为哪两个阶级？（资产阶级和无产阶级）对此，马克思认为，人类发展的前景是什么？（资本主义社会必将被共产主义社会所取代）马克思认为资本主义必然灭亡，那么，他对资产阶级的观点是什么呢？也是一笔抹杀吗？（资产阶级在历史中起过非常革命的作用，“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多还要大”）嗯，这句话评价的是什么历史事件？（第一次工业革命）那么，对于和资产阶级对立的无产阶级，马克思的观点是什么呢？（工人创造了巨大的财富，但他们日益贫困）无产阶级遭受残酷的剥削和压迫，他们创造了无数的财富，但是却又一无所有。哪里有压迫，哪里就有反抗。其实，无产阶级反对资产阶级的斗争，从无产阶级诞生的时候就开始了，最初，是单个工人，后来是某一工厂的工人，接着是某一劳动部门的工人，但是，他们斗争都失败了。那么，无产阶级要怎样改变自己的命运？马克思给出了什么建议？（工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，也就是共产党，要用暴力推翻资产阶级的统治，进行无产阶级革命。）也就是全世界无产者，联合起来，同资产阶级进行斗争！《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。它的出版，对世界历史有什么影响呢？大家能不能结合中国革命的历程，回答这一问题？（板书：照亮全世界）（中国共产党成立后，以马克思主义为指导思想。马克思主义指导了中国革命走向胜利。建国后，马克思主义指导了中国的建设）很好，马克思主义是无产阶级革命的行动纲领，也是社会主义改革和建设的理论指南，它对世界社会主义运动有指导意义。列宁在一百多年前，把马克思、恩格斯的思想比作明亮的智慧之灯，在新的世纪，我们要坚定不移地继续高擎这盏智慧之灯，让它的光辉永远照亮中华民族伟大复兴的征途，同时也照亮我们的人生之路。九下（5）第2课彼得一世改革各位同学，在大家的印象中，做皇帝应该过怎样的生活呢？（生活奢华，安逸享乐，励精图治，治国安邦）但是，历史上，却有这么一位皇帝，掌握国家大权后，非要到外国的船厂去当一名普通的学徒，这位皇帝是谁呢？他就是彼得大帝，他在俄国掀起了一场伟大的改革。今天，就让我们一起，去探寻这位大帝和他改革的奥秘。（板书：大帝面对的俄国）俄国是个具有独特历史的国家，9世纪的时候，俄罗斯人建立了基辅罗斯，后来，这个国家被蒙古人的铁蹄征服，在不断的反抗中，莫斯科公国崛起，在伊凡四世在位的时候，采用了沙皇的称号，此后，沙皇的权力大大加强，成为绝对权力的象征，任何人觐见沙皇都要跪拜，并且要自称是沙皇的奴仆。除此之外，俄国还盛行农奴制。这是为什么呢？大家自主阅读课本P6相关史事。（因为俄国地广人稀，劳动力缺乏，地主为了把农民束缚在土地上，加强对他们的人身控制。）是的，农民遭受地主极其残酷的剥削和压迫，他们不但任意虐待农奴，而且可以像买卖牛马一样买卖农奴，他们不堪忍受这种剥削，于是大量逃亡，根据政府规定，农民逃亡只要不超过5年，地主可以追回，后来，这个期限延长到无限期。值得注意的是，这个时候，是17、18世纪，同时期的西欧国家经历了什么？

（英国资产阶级革命，建立起君主立宪制度）没错，在西欧国家进行一系列革命或变革的同时，俄国却封闭落后，固守农奴制，这就阻碍了俄国资本主义经济的发展，导致俄国大大落后于西欧国家。这个时候，我们课前提到的那位沙皇即位了，他就是彼得一世，我们曾经说过，他做了沙皇后还要去外国当学徒，其实，他真实的目的，是考察西方各国，在这个过程中，他看到了俄国与西方的巨大差距，于是颁布法令，推行改革。（板书：大帝想要的俄国）那么，他改革的内容是什么呢？大家根据课本P7，看看改革包括哪几个方面？政治上：改组行政机构，建立中央集权的行政体制，加强沙皇的专制权力。这有什么好处吗？（加强了中央集权，提升了行政效率。）贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔。这样是不是提升了国家行政人员的素质，同时激发了贵族参政的积极性？军事上：创建一支纪律严明的新式常备军。这有哪些好处呢？（提升军队战斗力）经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。大家注意下，农奴仍然像牛马一样可以自由买卖，说明改革有没有触及农奴制？（没有）农奴制度还是神圣不可侵犯，说明改革彻底吗？没有触及俄国落后的本质，这是改革的落后性表现。文化习俗上：派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育，提倡西方的礼节服饰和生活方式。通过这项改革，俄国学到了西方大量的科学文化，促进了国内的文化发展。此外，在彼得一世的倡导下，贵族也开始改变了传统的生活方式，模仿西方的时尚，一时间，舞会、沙龙等社交活动成为流行，而且，俄罗斯传统的大胡子成了落后的象征，遭到禁止，彼得一世就曾经当众剪掉贵族的大胡子。（板书：大帝得到的俄国）通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，并在对外战争中，打败了瑞典，夺去了波罗的海出海口，还营造了新首都——圣彼得堡。彼得一世，把落后的俄国带进现代世界的门槛，但是，他的改革，并没有出动俄国的社会基础，也就是农奴制，这也为俄国进一步发展埋下了祸根。那么，此后的俄国，是怎样去除农奴制的呢？下节课我们再进行探讨。第4课明治维新同学们，在学习中国近代史时，我们学到了一个人，魏源，他编了一部书，大家还记得，名字叫什么吗？（《海国图志》）他提出了什么思想？（师夷长技以制夷）这本书除了促使国人开眼看世界，而且还对我们的一位邻居产生了极其深远的影响，那就是日本。《海国图志》对于德川幕府统治末期的日本人来说，简直是天赐宝书，他们不仅了解到世界的基本情况，而且吸收了魏源的“师夷长技以制夷”的思想，引发了一场学习西方、变法图强的改革运动，今天，我们就一起去走进这段历史。我们知道，当西方国家自爱工业文明的道路上快速前进的时候，在日本，幕府的封建统治却阻碍了资本主义的发展，加上1853年黒船来航，日本被强行纳入资本主义世界市场，严重的民族危机和统治阶级内部的权力争夺使日本有志之士意识到，只有改革，发展资本主义才能富国强兵。（板书：内忧外患危机显）1868年，幕府的统治结束，为了富国强兵，睦仁天皇颁布了《五条誓文》，开始了一系列改革。日本是一个擅长学习的国家，之前，它一直学习模仿中国，这次，它学习的是谁呢？（西方）是的，尤其是学习了德国的制度。那么，改革的内容有哪些呢？大家自主阅读课本P15，思考改革内容可以分为哪两个层面？（板书：大刀阔斧改革行）改革是不是要改掉阻碍国家发展的制度？第一层面，就是非处封建制度，这主要体现在政治层面上，有哪些内容呢？（废藩置县，实现中央集权。）所谓废藩置县，指的是废除封建领主制，建立府县道的地方体制，将全国分为三府七十二县。通过改革，是不是削弱了地方的割据势力，加强了天皇政府的中央集权？除旧之外，是不是要立新？明治政府也推行了一系列的强国政策，在经济上，地税改革，殖产兴业，大力发展近代经济。这殖产兴业，是日本政府为了发展资本主义而制定的重大经济政策，通过发展近代工业，日本奠定了工业化的初步基础，开始由落后的农业国转变为工业国，实现了富国的目标。日本走上了发展资本主义的道路，开始跻身资本主义强国。在社会生活方面，日本提倡文明开化，向西方学习，改造日本的教育文化和生活方式。这项改革有什么意义？（培养新式人才，改造传统文化）军事上，实行征兵制，建立新式军队，提倡忠君，服从不怕死的武士道精神。在大家的印象中，日本武士可以为天皇切腹自尽，这就是武士道的体现。这项改革，有什么影响？（军事力量发展）日本实现了强兵的目标，这样是不是为摆脱殖民地地位创造了条件？但是，伴随着日本军力的提升，日本想干什么？（对外侵略扩张）是的，日本开始竭力推行军国主义，对亚洲邻国进行侵略扩张，成为新兴的帝国主义国家。此后，日本先后对中国、朝鲜以及整个亚太地区进行侵略扩张。（板书：战车带动新帝国）明治维新，使日本实力强大起来，接着，它就开始吞并朝鲜，侵略中国，1894年，日本挑起了侵略中国的甲午战争，此后，在对外扩张的道路上越行越远。当下，日本军国主义正在以新的面貌复活，必将危害世界。对于这个邻居，我们应该保持警惕。第11课苏联模式各位同学，1935年，法国作家罗曼罗兰在《莫斯科日记》中，记述了在苏联经历的场面，“一排又一大排的斯大林巨幅肖像在人们的头顶浮动，飞机在空中画出领袖名字的第一个字母，人数很多的额群众，在皇帝包厢前唱起颂扬斯大林的赞歌。”那么，为什么人们会如此敬仰斯大林呢？（斯大林在苏联实施了工业化和农业集体化）是的，斯大林带领苏联走向强大，苏联一跃成为欧洲的强国。在苏联的社会主义建设过程中，形成了具有浓烈苏联色彩的模式，这就是苏联模式，大家，想不想跟着老师一起，去探寻苏联模式的奥秘？我们知道，苏联苏联通过社会主义工业化建设和农业集体化，经济生活和社会结构发生了根本变化，为了从法律上肯定这些变化，苏联做了什么？（板书：社会主义终建成）（1936年，苏联公布了新宪法，新宪法规定，苏联确立了社会主义制度。）新宪法的颁布，也标志着苏联模式的形成，那么，苏联模式在经济上的表现是什么？（用行政手段管理经济，高度集中的部门管理，排斥市场调节）（板书：计划经济促高峰）在这种模式下，全国就好像一个大工厂，企业就像是工厂中的一个个生产车间，国家的生产分配交换，甚至是每一双皮鞋或每一件内衣，都要中央来调配，这是不是高度集中？高度集中有好处吗？大家都知道一句话，人多力量大，通过高度集中和计划经济，能不能把所有劲往一处使，这样方便集中力量干大事。向我们之前提到的一五二五计划，就是苏联计划的表现之一，这样能够发挥社会主义的优越性，于是，苏联在很短的时间内就实现了工业化，工业成为欧洲第一，世界第二，这为后来的反法西斯战争的胜利奠定了重要的物质基础。但是，在重工业迅速发展的同时，苏联的轻工业却是十分落后，有这样一个笑话，美国外交代表团到苏联访问，苏联人说：“到了下一个五年计划，每个苏联家庭都可以拥有一架私人飞机！”美国人惊讶的问：“他们要飞机干什么呢？”苏联官员说：“当然有用啊……譬如你在莫斯科听说列宁格勒开始供应面包了，你可以马上开飞机赶去排队啊。”这计划经济下，企业有没有主动性？这种情况是不是很熟悉？我们在中国现代史中学到了城市经济体制改革之前，中国的企业也是这个样子，这是因为，我们国家在建国初期，也是学习模仿的这种苏联模式。这种模式，虽然可以调动国家力量干大事，但是长此以往，会有什么弊端？（企业没有积极性，阻碍进一步发展）这是高度集中的计划经济的弊端所在。任何制度任何模式都不可能是一成不变的，但是，苏联并没有改变这种模式，也为它后来的解体埋下了伏笔。那么，苏联模式在政治上的表现是什么？（权力高度集中，忽视民主法治建设）（板书：高度集权留弊端）国家的权力高度集中于党，党的权力高度集中于中央，中央的权力又高度集中于斯大林一个人手中，很多重大问题他一个人说了算。在一亿万人民心中，斯大林就是神话般的人间上帝，大家不停的念叨他的名字，他们相信，只有他一个人能够拯救苏联。后来，斯大林又开展了大清洗运动，许多领导人和普通群众被处决，民主法治建设遭到了严重破坏。这是苏联模式的另一个弊端。正如英国首相丘吉尔所说，斯大林接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的是一个拥有核武的强国。但是，通过今天学习，我们知道，他也留下了一个弊端重重的苏联模式。此后的苏联领导人开始尝试改变这些弊端，他们成功了吗？我们以后，再去解密。第15课雅尔塔会议及战争结束各位同学，通过前面的学习，我们知道，在1945年，胜利的天平已经完全倒向了盟国这一边，但是，法西斯联盟仍然在做拼死顽抗，各国之间存在利益纷争，各种矛盾交织，还不能把所有力量汇成铁拳，给法西斯国家致命一击。那么，为了战争尽快结束，是不是需要各国协调行动，取得最后胜利？于是，在二战结束前，盟国召开了一次重要会议，这就是雅尔塔会议。今天，就让我们一起，去探寻这场会议的奥秘，去见证二战的伟大胜利！给大家几分钟的时间，阅读课本P70，找出会议的时间、人物和