一小校本研训考核细则（4篇）

一小校本研训考核细则以下是小学校本研修考核的详细规定：1.考核方法小学校本研修考核采取综合评估模式，涉及论文编制、口头陈述及实践操作等多元形式。2.论文编制学员需完成一篇与研修主题紧密相关的论文，以体现所学知识及研究发现。论文需遵循标准格式，结构分明，内容精确。3.口头陈述学员需对论文进行口头阐述，阐明研究目的、手段及结论，并应对评审的提问。口头陈述应具有实质内容，逻辑清晰，能有效传达研究发现。4.实践操作依据研究主题，学员可能需执行实践操作，如实验、调研、观察等，以证实研究假设或搜集数据。实践操作的结果将纳入考核评估。5.评分准则综合评估的评分标准涵盖论文质量、口头陈述表现及实践操作结果等多个维度。评审将依据学员在这些领域的表现进行综合打分。6.考核等级根据评分，学员将被划分为优秀、良好、合格及不合格等不同级别。考核结果将作为研修成绩的一部分，用于评判学员的合格性。7.补救措施如学员未能通过考核，可选择参加补考。补考的流程及形式与初次考核一致。8.诚信规范在整个考核期间，学员需恪守诚信原则，严禁抄袭或剽窃他人成果，否则将被视为违规行为，可能导致考核不合格并受到相应处罚。一小校本研训考核细则（二）第一章总则第一条本研训考核细则的制定，旨在适应学校实际需求，以促进教师专业发展和提升教学质量。其适用于学校内所有参与研训的教师，涵盖校本培训、师徒培训及外部研训等各类活动。第二条所有教师必须遵循学校制定的研训计划，参与相应活动，并依据本细则接受考核。第三条教师需在规定期限内完成规定的考核内容，否则将影响其绩效评估。第四条研训考核结果将作为教师绩效评定、职称评审、岗位晋升及奖励的重要参考。第五条学校将依据教师的考核结果进行绩效评估，并据此采取相应措施。第二章考核内容第六条考核内容包括：研训活动参与度、研训成果、研训效果及教学观摩评估。第七条教师需按时完成研训活动考核，并提交相关材料。第八条学校将提供考核材料模板，对教师材料进行评估和归档。第三章考核评估第九条考核评估标准如下：研训活动出勤及参与度、研训成果的新知识与技能应用、研训效果的改进与应用、教学观摩的参与及改进情况。第十条学校将依据评估标准，以百分制对教师进行评分，具体结果由学校决定。第四章考核结果第十一条考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四类，作为教师绩效评定的依据。第十二条优秀、良好的教师将获得奖励，合格教师达到绩效标准，不合格教师需接受进一步培训。第十三条考核结果将影响教师的职称评审、岗位晋升和奖励资格。第五章复核与申诉第十四条如教师对考核结果有异议，可申请复核与申诉。第十五条学校设立专门机构，负责复核与申诉的审查和处理。第十六条教师在规定时间内提出的复核与申诉，学校将及时处理并通知结果。第十七条学校将对复核与申诉结果进行公示，并据此做出相应调整。第六章附则第十八条本研训考核细则自发布之日起生效。第十九条本细则的解释权归学校所有，具体细节和评定标准可根据学校实际进行调整。以上为学校研训考核细则草案，具体内容将根据学校需求进行修订。一小校本研训考核细则（三）第一章总则为提升教师的教育教学能力，强化学校研训管理工作，特此制订本考核规定。第二章考核目标本规定旨在通过评估教师参与校本研训活动的情况，及时识别并解决存在的问题，以激发教师的积极参与，实现教育教学能力的持续提升。第三章考核内容考核内容涵盖教师参与研训活动的频率、质量、成果，以及教师对研训活动的满意度等多个方面。第四章考核标准1.参与频率：教师每学期参与校本研训活动不得少于2次，每次活动时间应不少于6小时。2.参与质量：教师需积极参与研训活动的讨论，表现出良好的研讨会参与度和作业完成情况，以促进教学能力的提升。3.成果体现：教师应根据研训安排撰写心得，参与学术交流，并对教学实践进行总结和反思。4.教师满意度：学校将定期调查教师对研训活动的满意度，并据此进行综合评估。第五章考核流程1.教师参与校本研训活动。2.学校记录并统计教师的参与情况。3.学校组织对教师参与研训活动的质量进行评估。4.教师根据评估结果撰写研训心得。5.学校对教师的研训心得进行评估。6.学校定期调查教师满意度。7.根据参与情况、研训质量及满意度结果进行综合考核评价。第六章考核激励对于考核表现优秀的教师，学校将提供相应的奖励，如荣誉称号、奖金等。第七章考核反馈学校将根据考核结果及时向教师反馈，并对需要改进的教师提出具体意见和指导建议。第八章考核监管学校将严格按照本规定进行考核，由教学发展部门负责监督执行。第九章考核评估学校将定期评估考核规定，根据实施效果进行必要的调整。第十章附则本考核规定由学校教学发展部门负责制定和修订，经学校领导团队审定后实施。以上为校本研训考核规定的基本框架，可根据具体情况进行适当修改。一小校本研训考核细则（四）第一章总则为提升教师的教育教学能力，推进学校教育改革与进步，本小学特制定校本研训考核细则。该细则适用于全体教师，旨在规范研训活动的方式、内容及评估，以激发教师的积极参与，提升其专业素养。第二章研训内容1.个性化研训项目：教师可自行选择研训项目，涵盖但不限于学科教学研究、教育技术应用、教育心理学等领域，需确保与学校教育教学目标相契合。2.学科团队研训项目：各学科团队应根据学科发展需求，组织研训活动，如教材解析、教学策略探讨、评价方法研究等，内容需与学科教学大纲和要求保持一致。3.教学研究活动：学校每学期将组织教学研究活动，以促进教师间的交流与合作，提升教育教学能力。教师应积极参与并分享个人经验和教学成果。第三章研训实施1.个性化研训：教师可选择参加校内外的个性化研训活动，活动选择需符合学校教育教学需求，并提前向学科组长报备。2.学科团队研训：学科团队负责研训活动的组织，制定明确的研训计划，活动通常在每周固定时间进行，确保教师全程参与。3.教学研究活动：学校依据教师教学实际，设定不同主题的教研活动，如小组研讨、教学观摩、教学设计等，活动时间同样安排在每周固定时间，确保教师参与。第四章考核评估1.个性化研训：教师完成项目后，需向学科组长汇报研究成果，并提交相关材料，如研究报告、教学设计、教学反思等。学科组长将依据成果质量和教学效果进行评估。2.学科团队研训：学科团队成员需向学科组长报告学习成果，并提交相关材料。学科组长将根据成果质量和教学效果评估团队研训成果。3.教学研究活动：教师参与教研活动后，需提交教研心得和总结，学科组长将根据心得质量和教学效果评估教师的教研成果。第五章激励机制1.个性化研训：完成项目并被评为优秀的教师，将获得相应奖励，包括奖金、荣誉头衔等。2.学科团队研训：成功完成研训并被评为优秀的学科团队，也将获得相应奖励，包括奖金、荣誉头衔等。3.教研活动：积极参与教研活动并取得显著成果的教师，将获得相应奖励，包括奖金、荣誉头衔等。第六章违纪处分1.对于未完成研训任务或未按规定提交材料的教师，学校将视情况扣减绩效工资或给