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文档简介

城阳职专教师备课教学案课题立体纸工——折纸课时第课时累计课时授课时间年月日第周星期第节教学目标●教材分析：本课选自人民邮电出版社出版的《幼师手工》第二版第二单元第一节的内容，折纸相对简单一些，但制作方法需要认真的态度，严谨的技术才行，为将来手工制作奠定坚实的基础。●学情分析：本课选用城阳职专学前教育专业学生，她们98%为女生，活泼开朗，想象力丰富，有耐心，非常喜欢动手制作。知识目标：掌握折纸蝴蝶、心形的制作技法。能力目标：增强学生举一反三的能力。德育目标：体验实践的快乐和成功的喜悦。教学重点蝴蝶的制作技法。教学难点蝴蝶的制作技法。课型新授+练习（手工）教学方法讲解、演示、练习、展示1.教师准备：课件、教案、学案。2.学生准备：纸、笔、剪刀等工具和材料。教学内容与过程方法与手段学生活动【组织教学】师生问好，统计人数，观察学生身体状况查看体温表。【导入新课】这些漂亮的蝴蝶你喜欢吗？【教学过程】折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。它源于中国，在日本得到发展。折纸多用正方形或长方形的纸张，按照一定的秩序和规律，制作从平面到折起的各种立体造型。它的特点是几何形体优美、形象简洁夸张。折纸因材料、工艺简便而普及，是训练学生动手、动脑及培养审美情感的好途径。（一）材料与工具材料：薄厚适中、韧性较强的纸张都可以作为折纸的材料，如彩纸、双色彩纸、闪光纸、花纹纸、特种纸等。工具：剪刀、美工刀、固体胶等。（二）折纸范例：蝴蝶（1）将A4纸沿着长中心线对折；（2）以长中心线为中心将两边的纸分别向中线对折；（3）将长条纸向内对折，明线朝外，然后将对折的其中一边折起成小三角形，两边分别折好；（4）将三角形反到内部，留光面部分折平；（5）从中心可以看到步骤5所示的造型；（6）将光面部分朝上铺平，将上边向上折起，然后下面也同样折起；（7）折好后将上面两个底角沿中线向内折好，下面部分也同样折起；（8）将两侧拉起如步骤8所示；（9）将中心的四棱锥形压平，就形成蝴蝶结的中心结部分；（10）将蝴蝶结的两端方角向内侧折好，形成蝴蝶结的圆弧形；（11）根据需要折出各种颜色和大小的蝴蝶结，整理完成。【课堂小结】折纸的基本步骤【作业布置】制作一幅有创新的折纸作品。【后期补充】1.2.课问好清点人数查看学生身体状况讲解演示讲解演示结合“微视频”解决重难点巡回指导备注班长报人数讨论动手操作动手操作动手操作备注

板书设计立体纸工——折纸1.折纸基础2.折纸的表现形式教学反思通过课堂教学活动的安排，学生的学习气氛比较活跃，教学环节安排比较适合中职生的心理状态和学习习惯，让学生在游戏和活动中完成课堂学习任务，这也是本堂课的优势所在。出现的问题是：折纸因制作简单，学生比较容易掌握，课后作品需学生结合课堂知识灵活运用。但有的学生缺乏想象力，教师应着重培养学生举一反三的能力。总之，通过这种方式的教学，能有效诊断自己教学的得失，从中直观了解到自己教学的不足，并经过进一步繁复的修改，为使课堂的高效率打下坚实的基础。备注（后期补充）：1.2.

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