七上语文课内12首古诗词（复习全解）VIP

七上语文课内12首古诗词（复习全解）（适用于基础薄弱者抬底复习）🌈一、《观沧海》——曹操🌸诗句解释：1.“东临碣石，以观沧海。”翻译：向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。“临”是“登上”的意思，开篇点明观海的地点和行为。2.“水何澹澹，山岛竦峙。”翻译：海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。“澹澹”形容水波荡漾的样子，“竦峙”突出山岛的耸立挺拔，描绘出大海边山水相映的壮阔画面。3.“树木丛生，百草丰茂。”翻译：树木和百草丛生，十分繁茂。展现岛上生机勃勃的自然景象，从侧面衬托大海滋养万物的雄浑力量。4.“秋风萧瑟，洪波涌起。”翻译：秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。“萧瑟”渲染出一种凄凉的氛围，“洪波涌起”则尽显大海的磅礴气势。5.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”翻译：太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的；银河星光灿烂，好像也是从这浩瀚的海洋中产生出来的。运用夸张和想象，将大海的气势与宇宙的宏大相融合，表达诗人的豪迈情怀与广阔胸襟。6.“幸甚至哉，歌以咏志。”翻译：真是幸运极了，就用歌唱来表达自己的志向吧。这是合乐时的套语，与正文内容无直接关联。🌸中心思想：通过描写沧海的壮丽景色，展现大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄，抒发了诗人渴望统一天下、建功立业的雄心壮志，表达了诗人宽广的胸襟和豪迈的情怀。🌸写作意图：曹操当时北征乌桓得胜回师，路过碣石山，借眼前大海雄浑壮阔之景，来寄托自己的政治抱负和雄心壮志，展示自己的不凡气度，向世人宣告自己积极进取、志在四方的精神追求。🌸写作手法：借景抒情：全诗围绕大海进行描写，从海水、山岛、草木到日月星辰，将眼前实景与想象之景相结合，借大海的磅礴气势来抒发内心豪迈壮阔的情感，情景交融，使情感表达更为自然深刻。虚实结合：诗中既有对眼前所见的沧海、山岛、树木等实景的刻画，如“水何澹澹，山岛竦峙”；又有对日月星辰运行于大海之中这一想象之景的描绘，像“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，虚实相生，拓展了诗歌意境，丰富了诗歌的内涵，更凸显出诗人的壮志豪情。🌈二、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》——李白🌸诗句解释：1.“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”翻译：在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。“杨花”点明暮春时节，“子规啼”渲染了哀伤愁恻的氛围，“闻道”引出友人被贬之事，“五溪”体现路途遥远艰难，衬托出诗人对友人遭遇的同情与牵挂。2.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”翻译：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。运用拟人手法，将明月当作信使，赋予明月人的情感和行为，生动形象地表达了诗人对友人远行的关怀与思念之情。🌸中心思想：这首诗选取暮春时节的典型景象，以景衬情，表达了诗人对好友王昌龄被贬官遭遇的同情、关切和牵挂，体现了深厚的友情。🌸写作意图：听闻好友被贬谪到偏远之地，李白心中满是担忧与不舍，便作此诗，借景抒情、托物言志，遥寄自己的一片愁心，希望能给友人带去一丝慰藉，同时也抒发内心因友人遭际而产生的惆怅之感。🌸写作手法：情景交融：首句通过描写“杨花落尽”“子规啼”的暮春之景，营造出一种哀伤、凄凉的氛围，自然而然地引出下文对友人被贬之事的感慨和牵挂之情，情因景生，景随情动，使诗歌情感真挚动人。想象（拟人）：诗中把“明月”想象成能传递情感的信使，让它伴随友人一直到夜郎西，运用拟人的手法赋予明月人的行为和情感，巧妙地将自己无法与友人同行的遗憾、对友人的思念关怀等情感寄托出去，使抽象的情感变得具体可感，增添了诗歌的浪漫色彩。🌈三、《次北固山下》——王湾🌸诗句解释：1.“客路青山外，行舟绿水前。”翻译：旅途在青山之外，在碧绿的江水前行舟。“客路”点明自己身处旅途之中，“青山外”“绿水前”勾勒出一幅行舟江上、山水相映的画面，奠定了全诗的抒情基调。2.“潮平两岸阔，风正一帆悬。”翻译：潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船，帆高高地悬挂着。“潮平”与“岸阔”相互映衬，展现出江面的开阔浩渺，“风正一帆悬”以小见大，通过高悬的船帆体现出江风的和畅，也暗示了旅途的顺利，营造出一种恢弘大气又平稳舒畅的意境。3.“海日生残夜，江春入旧年。”翻译：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。“生”“入”二字运用拟人的手法，将昼夜更替、新旧岁序交替的自然现象写得富有生机与动感，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理，同时也透露出诗人对时光流逝、新旧交替的感慨。4.“乡书何处达？归雁洛阳边。”翻译：我的家书什么时候才能送到呢？希望北归的大雁能帮我带到洛阳去啊。由眼前之景引发思乡之情，借“归雁”这一意象寄托自己对故乡的思念，使思乡之情显得委婉含蓄又真挚深沉。🌸中心思想：描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，既写出了江南水乡的独特韵味和旅途的所见所感，又通过借景抒情，抒发了诗人深深的思乡之情，同时蕴含着对自然规律和新旧交替的哲理思考。🌸写作意图：诗人羁旅在外，面对眼前江上的新春之景，触景生情，在欣赏大自然美景的同时，内心涌起对故乡的思念，于是借诗歌记录下自己的旅途见闻以及内心的复杂情感，既展现自然之美，又传达思乡之念以及对时光、生命的感悟。🌸写作手法：寓情于景：诗中多处写景，如“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现开阔江景，“海日生残夜，江春入旧年”描绘昼夜交替、冬春更迭之景，这些景中都蕴含着诗人不同的情感，或对旅途顺利的欣慰，或对时光变迁的感慨，或对故乡的思念，将情感融入到景物描写之中，使情感表达更加细腻深沉、委婉含蓄。炼字精妙：像“潮平两岸阔”的“阔”字，形象地写出了潮水涨满后，两岸之间距离显得更为宽阔的视觉感受，营造出一种宏大开阔的意境；“海日生残夜”的“生”字，把太阳拟人化，赋予其诞生、升起的动态感，生动地展现了清晨太阳初升时那种冲破黑暗的蓬勃生机，使诗句更具表现力和感染力，一字传神，尽显诗歌的韵味。🌈四、《天净沙·秋思》——马致远🌸诗句解释：1.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”翻译：枯萎的藤蔓，缠绕着古树，黄昏时分的乌鸦飞回树上栖息；小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家；在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我缓缓前行。前三句用九个名词，通过巧妙组合，勾勒出一幅深秋晚景图，营造出一种凄清、萧瑟、荒凉的氛围，为下文的抒情做铺垫。2.“夕阳西下，断肠人在天涯。”翻译：夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。“夕阳西下”点明时间，进一步渲染了悲凉的氛围，“断肠人”直接点明漂泊游子的身份和愁苦的心境，“在天涯”则强调了游子远离家乡、漂泊无依的处境，将整首曲子的思乡怀亲、孤寂愁苦之情推向了高潮。🌸中心思想：通过描绘一幅深秋晚景的凄凉画面，刻画了一个漂泊天涯、孤寂愁苦的游子形象，抒发了羁旅游子深切的思乡之情以及孤独寂寞、愁苦无奈的心境。🌸写作意图：马致远长期漂泊在外，仕途失意，面对深秋萧瑟之景，联想到自己的漂泊生涯，触景生情，以景衬情，用简洁凝练的语言勾勒出饱含愁绪的画面，借此表达自己内心深处对家乡、对亲人的思念以及漂泊生活的厌倦与无奈，引起有着相似经历的人们的共鸣。🌸写作手法：意象叠加：曲子中接连使用“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”等多个典型的深秋意象，通过巧妙的排列组合，不添加任何连接词，便构建出一幅生动形象、意境深远的深秋晚景图，让读者能直观感受到那种萧瑟、荒凉的氛围，增强了诗歌的感染力和表现力。以景衬情：全曲几乎都是在写景，从自然之景到人文之景，再到整体的环境氛围营造，无不是为了衬托出“断肠人”的思乡之愁、漂泊之苦，用客观的外在景色来烘托主观的内心情感，使情感表达更为含蓄深沉、真挚动人，让读者更能体会到那种身处异乡的孤寂与愁苦。🌈五、《峨眉山月歌》——李白🌸诗句解释：1.“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”翻译：峨眉山头高悬的那半轮秋月，映在平羌江水中，随着江水流动。“半轮秋”点明时间是秋季，“影入”写出了月影与江水相映、随江水流淌的美妙景象，营造出一种空灵、清幽的意境，同时也流露出诗人对眼前美景的欣赏之情。2.“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”翻译：夜间乘船从清溪驿出发前往三峡，思念着您（峨眉山月）却难以相见，只能怀着恋恋不舍的心情顺流而下前往渝州了。“夜发”表明出发时间，“思君”运用拟人手法，将峨眉山月当作思念的对象，实则借月寄托自己对故乡、友人的思念以及对旅途未知的憧憬等复杂情感，“下渝州”点明行程方向和去处，体现出旅途的动态感。🌸中心思想：全诗以峨眉山月为线索，描绘了从峨眉山到平羌江，再到清溪、渝州等地的江上行程景色，在展现巴山蜀水的优美自然风光的同时，抒发了诗人对故乡、友人的思念之情以及对旅途的憧憬和对未来的期许，饱含着浓浓的离情别绪。🌸写作意图：李白年轻时离开家乡外出游历，这首诗创作于其初离蜀地之时，面对熟悉的家乡山水即将远去，借沿途的月色江景，抒发内心复杂的情感，既有对家乡的不舍，又有对远方的向往，用诗歌记录下这段充满诗意又略带惆怅的旅程开端。🌸写作手法：连缀地名：诗中巧妙地嵌入“峨眉山”“平羌江”“清溪”“三峡”“渝州”等多个地名，却毫无生硬之感，而是随着诗人的行程自然串联，既清晰地勾勒出了行进的路线，让读者仿佛能跟随诗人一同游历，又营造出一种空间转换、旅途漫漫的意境，增添了诗歌的节奏感和韵律美，同时也从侧面体现出诗人离乡渐远的那种复杂心情。借景抒情：通过描写峨眉山月、平羌江水等优美的自然景色，如“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”，营造出空灵清幽的氛围，在欣赏美景的同时，将对故乡、友人的思念等情感融入其中，使情感与景色相互交融，借眼前之景自然地抒发内心之情，使诗歌情感真挚，富有感染力。🌈六、《江南逢李龟年》——杜甫🌸诗句解释：1.“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。”翻译：当年在岐王宅里，常常见到您的演出；在崔九的堂前，也曾多次欣赏您的歌声。“岐王”“崔九”都是当时的权贵，“寻常见”“几度闻”强调过去与李龟年相见、欣赏其才艺的频繁程度，回忆往昔与李龟年交往的美好时光，流露出对盛世繁华的怀念之情。2.“正是江南好风景，落花时节又逢君。”翻译：现在正是江南风景秀美的时候，在这暮春落花的时节又遇见了您。“江南好风景”与“落花时节”形成鲜明对比，本是美好的时节和景致，却因历经世事变迁、家国动荡，在这落花飘零之时与故人重逢，蕴含着时过境迁、物是人非的深沉感慨，也表达了对唐王朝由盛转衰的悲哀与无奈。🌸中心思想：通过回忆往昔与李龟年交往的美好场景，再对比当下与故人在江南落花时节重逢的现状，抒发了诗人对开元盛世的怀念，对唐王朝由盛转衰的无限感慨以及身世飘零的悲哀之情，体现了时代的沧桑巨变和个人命运的沉浮。🌸写作意图：杜甫历经安史之乱，目睹了唐朝社会的巨大动荡和衰落，在江南偶遇昔日闻名的乐师李龟年，触景生情，借两人的重逢为切入点，以小见大，回顾往昔的繁华与当下的落寞，用诗歌记录下时代变迁给自己和整个社会带来的深刻影响，抒发内心复杂的情感，表达对往昔盛世的留恋和对现实衰败的哀叹。🌸写作手法：对比衬托：诗中把过去“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”的繁华热闹场景与如今“落花时节又逢君”的凄凉落寞景象进行对比，鲜明地衬托出时代的变迁、唐王朝的兴衰以及个人命运的巨大变化，让读者更能深切感受到那种物是人非、今非昔比的沧桑感，增强了诗歌的艺术感染力和情感表现力。以小见大：选取与李龟年重逢这一小小的生活场景，通过回忆往昔与之交往的经历以及当下重逢的特定背景，折射出整个社会从开元盛世到安史之乱后的衰败变化，由个人的经历和感受延伸到对时代、对国家命运的关注与感慨，使诗歌主题深刻，内涵丰富，蕴含着巨大的社会历史价值。🌈七、《行军九日思长安故园》——岑参🌸诗句解释：1.“强欲登高去，无人送酒来。”翻译：勉强地想要按照重阳节的习俗去登高饮酒，却没有像王弘那样的人来送酒助兴。“强欲”体现出诗人虽身处军旅、条件艰难，但仍想遵循重阳习俗的心意，“无人送酒来”则借“王弘送酒”的典故，暗指此时自己身处军旅，没有亲友相伴、缺少往昔过节氛围的那种孤独与寂寥，流露出对往昔生活的怀念。2.“遥怜故园菊，应傍战场开。”翻译：远远地怜惜那长安故园中的菊花，它们应该靠近着战场开放了吧。“遥怜”直接抒发对故园菊花的怜惜之情，这里的菊花不仅是自然之物，更象征着故园以及往昔美好的生活，“应傍战场开”则通过想象，描绘出故园如今靠近战场、一片萧瑟的景象，将个人对家乡的思念与对战争的忧虑、感慨结合起来，表达了诗人忧国忧民以及思念家乡的复杂情感。🌸中心思想：这首诗写于行军途中的重阳节，通过描述自己欲登高却无人送酒的孤单，以及遥想故园菊花傍着战场开放的景象，抒发了诗人对长安故园的思念，对饱经战乱的家乡和人民的深切同情，展现出诗人忧国忧民的情怀以及身处军旅的孤独寂寞。🌸写作意图：岑参在行军过程中恰逢重阳佳节，本是与亲友团聚、登高赏菊的日子，可身处战乱环境，一切都变得不同。诗人借此特殊时节，以诗寄情，既表达自己对家乡的牵挂，又反映出战争给人们生活带来的影响，唤起人们对和平的渴望，同时也是在记录自己这段特殊经历下的内心情感。🌸写作手法：用典抒情：诗中“无人送酒来”引用了陶渊明重阳节时王弘送酒的典故，通过与典故中悠然过节情境的对比，凸显出自己此时行军在外、无人相伴、过节氛围缺失的孤独寂寞，巧妙地借助典故传达出复杂的情感，使诗歌言简意赅却意味深长。借物抒情（象征）：以“故园菊”为抒情的寄托物，菊花本是重阳节的标志性花卉，象征着美好的生活、团圆的氛围等，而诗人遥想它们傍着战场开放，借菊花所处的恶劣环境象征故园遭受战乱的现状，借怜惜菊花抒发对故园的思念以及对战争破坏的痛心，将抽象的情感具象化，增强了诗歌的表现力和感染力。🌈八、《夜上受降城闻笛》——李益🌸诗句解释：1.“回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。”翻译：回乐峰前的沙地白得像雪一样，受降城外的月色有如秋霜般皎洁。“沙似雪”“月如霜”运用比喻的手法，生动形象地描绘出了塞外沙漠在月光照耀下那种洁白、清冷的景象，营造出一种孤寂、凄凉的氛围，为下文的抒情做铺垫。2.“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”翻译：不知从哪里传来了芦管的声音，一整夜出征的将士们都在望着故乡的方向。“不知何处”强化了芦管声传来的突兀感和神秘感，“吹芦管”这一声音元素打破了原本寂静的夜，引发了征人强烈的思乡之情，“尽望乡”则突出了所有将士们那种浓烈的、共同的思乡情绪，将戍边战士们的乡愁展现得淋漓尽致。🌸中心思想：通过描绘受降城外清冷、孤寂的月夜之景，再结合芦管声引发的征人望乡之情，抒发了戍边将士们深切的思乡之情以及边塞生活的孤独寂寞、凄凉悲苦，反映了战争给人们带来的痛苦和对和平生活的渴望。🌸写作意图：诗人身处边塞，目睹了戍边将士们艰苦的生活以及他们内心深处对家乡的思念，借助塞外月夜的典型场景，用诗歌记录下这一情感画面，希望借此表达对戍边战士的同情，同时也从侧面反映出战争的残酷，呼吁人们珍视和平，让更多人了解边塞生活的真实状况。🌸写作手法：融情于景：诗的前两句通过对“沙似雪”“月如霜”等塞外夜景的细致描绘，将那种清冷、孤寂的氛围渲染得十分浓厚，在写景的过程中就已经融入了诗人对边塞环境的感受以及对戍边将士生活状态的理解，而后这种景中之情又自然地引发了下文征人望乡的情感抒发，情与景相互交融，使诗歌情感真挚深沉，感染力强。烘托手法：以“回乐峰”前的沙地、受降城外的月色这些外在的自然环境作为烘托，营造出一种清冷、寂静且带有几分凄凉的氛围，用这样的环境来烘托出征人内心深处的思乡之情，使思乡之情在这种特定氛围的衬托下显得更为浓烈、真挚，让读者更能感同身受地体会到戍边战士们的孤独与乡愁。🌈九、《秋词》——刘禹锡🌸诗句解释：1.“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”翻译：自古以来，人们每逢秋天就都悲叹寂寞凄凉，我却认为秋天要胜过春天。“自古”点明传统的悲秋观念由来已久，“逢秋悲寂寥”概括了大多数人面对秋天时的消极情绪，而“我言”则突出诗人与众不同的观点，鲜明地表达出诗人对秋天积极乐观的态度，与传统看法形成强烈对比。2.“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”翻译：在晴朗的天空中，一只仙鹤推开云层，一飞冲天，这景象便引发我的诗情飞向了云霄。“晴空”描绘出秋日天空的澄澈开阔，“一鹤排云上”通过“鹤”这一意象展现出一种奋发向上、冲破束缚的力量，“引诗情到碧霄”则体现诗人因眼前之景而豪情满怀，将自己昂扬的情绪与高远的志向融入到诗句之中，借景抒情，表达了诗人豪迈豁达的心境和积极进取的精神。🌸中心思想：诗人一反传统的悲秋格调，热情赞美秋天，通过描绘秋日晴空鹤飞的独特景象，抒发了自己豪迈乐观、积极向上的情怀，展现出一种超脱世俗、豁达不羁的精神境界，同时也鼓励人们面对生活中的不如意时要保持乐观积极的心态。🌸写作意图：刘禹锡仕途不顺，多次被贬，但他并未陷入消沉的悲秋情绪中，而是想要借对秋天的别样赞美，来表达自己虽身处逆境却依然有着积极的生活态度和高远志向，用诗歌来展现自己不屈从于命运、昂扬向上的精神风貌，也借此来激励自己以及其他同样身处困境的人，要以乐观豁达的心态看待人生。🌸写作手法：对比手法：诗的开头将“自古逢秋悲寂寥”的普遍悲秋观念与“我言秋日胜春朝”自己独特的乐观态度进行对比，突出了诗人与众不同的心境和对秋天独特的审美视角，通过强烈的反差吸引读者注意，更有力地彰显了诗人积极向上的思想情感，使诗歌立意更加鲜明。借景抒情：后两句通过描写“晴空一鹤排云上”的秋日特有景观，营造出一种开阔高远、富有生机的意境，将自己豪迈的诗情、积极进取的精神寄托其中，借鹤飞云霄之景自然地抒发内心的豪情壮志，使情感表达更为生动形象、真挚自然，让读者能直观感受到诗人那种昂扬向上的心境。🌈十、《夜雨寄北》——李商隐🌸诗句解释：1.“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”翻译：你问我回家的日期，我却还没有确定的日期能够回去，此刻巴山的夜雨淅淅沥沥，雨水涨满了秋天的池塘。“君问归期”表明远方亲人对自己的牵挂，“未有期”则体现出诗人因事耽搁、归期难定的无奈，“巴山夜雨涨秋池”描绘出巴山雨夜的景象，通过描写雨景烘托出一种孤独、凄凉、惆怅的氛围，也暗示了诗人此刻内心的愁绪，借景抒情，为下文的情感抒发做铺垫。2.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”翻译：什么时候我们才能一起坐在西窗下，剪去燃尽的烛芯，再来谈论今天巴山夜雨时我的思念之情呢。“何当”表达出一种期盼、渴望的心情，设想未来与亲人相聚的温馨场景，“共剪西窗烛”体现出相聚时的亲密与融洽，“却话巴山夜雨时”则将现在的孤独思念与未来的相聚畅谈进行时空跨越，虚实结合，把当下无法排解的思念之情寄托到未来的美好憧憬之中，使情感更加深沉复杂，富有韵味。🌸中心思想：这首诗通过描写巴山夜雨的景象，融入诗人对归期难定的无奈以及对亲人深深的思念之情，同时又借助对未来相聚场景的设想，将现实的孤独惆怅与对未来团圆的期盼交织在一起，表达了诗人羁旅巴山的孤寂和对亲人、家乡的思念，以及对未来团聚的渴望。🌸写作意图：李商隐在巴山雨夜，面对归期未卜的处境，心中满是对远方亲人的思念，于是写下这首诗，一方面是抒发当下自己内心的孤独愁绪，记录这段羁旅生活的情感体验；另一方面也是通过对未来相聚场景的想象，给自己和亲人带来一丝慰藉，寄托对未来美好生活的向往，体现了诗人在孤独中对亲情的珍视和对团圆的期待。🌸写作手法：虚实结合：诗中既有“巴山夜雨涨秋池”对眼前巴山雨夜真实景象的描写，这是实写，渲染出当下的孤独凄凉；又有“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”对未来与亲人相聚、共话今宵的场景设想，这是虚写，通过虚实结合，跨越时空，将现在的思念之情延伸到未来的憧憬之中，使诗歌情感层次更加丰富，内涵更加深刻，更具艺术感染力。情景交融：开篇以“君问归期未有期”交代事由，紧接着用“巴山夜雨涨秋池”的雨景来烘托自己归期不定的无奈和思念亲人的愁绪，情因景生，景随情动，使情感表达自然流畅，让读者更能深切体会到诗人身处异乡的孤独与思念之苦，同时也为下文想象中的团聚场景做了情感铺垫。🌈《十一月四日风雨大作》——陆游🌸诗句解释：1.“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”翻译：我直挺挺地躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中仍然想着要为国家去守卫边疆。“僵卧”写出诗人年老体弱、卧病在床的艰难处境，“孤村”突出居住环境的偏僻荒凉，“不自哀”体现出诗人的豁达和爱国情怀，不因自身的困苦而消沉，“尚思”强调即便身处困境，依然心系国家安危，有着为国效力的强烈愿望，尽显爱国志士的崇高精神境界。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”翻译：夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。“夜阑”点明时间是深夜，“卧听风吹雨”描写诗人在风雨夜中的所听所感，风雨声既营造出一种凄凉、萧瑟的氛围，又巧妙地象征着国家面临的动荡局势，“铁马冰河入梦来”通过梦境的形式，将诗人内心深处渴望驰骋疆场、收复失地的报国之志具象化，借梦抒情，表达了诗人强烈的爱国情感以及壮志难酬的无奈。🌸中心思想：这首诗描写了诗人晚年身处孤村，在风雨交加的夜晚，虽年老体弱却依然心系国家、渴望为国戍边的情景，通过现实与梦境的交织，抒发了诗人强烈的爱国主义情感，以及因年老体衰、壮志难酬而产生的无奈与悲哀之情。🌸写作意图：陆游一生都渴望收复失地、报效祖国，但始终未能如愿，晚年闲居乡村时，面对风雨交加的夜晚，联想到国家风雨飘摇的局势，触景生情，将自己的爱国情怀、报国之志以及现实中的无奈都融入到诗歌之中，以此来表达自己对国家命运的深切关注，也向世人展现自己矢志不渝的爱国精神，激励更多的人关心国家、为国家的前途努力。🌸写作手法：借景抒情：诗中通过描写“夜阑卧听风吹雨”的风雨之夜的景象，营造出一种凄凉、动荡的氛围，既与诗人所处的孤村环境相契合，又象征着国家面临的不安局势，将诗人对国家命运的忧虑、自身处境的感慨等情感融入到景色之中，借景抒情，使情感表达更加自然深沉、含蓄委婉，让读者能感受到诗人内心复杂的情绪。虚实结合：前两句“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”是对现实中诗人自身处境和内心想法的实写，展现出虽身处困境但爱国之心不变的形象；后两句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”则是虚写，通过