江苏科学技术出版社版本 初一信息技术教学实录

江苏科学技术出版社版本初一信息技术教学实录一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：江苏科学技术出版社版本初一信息技术教材第三章《网络信息检索》中的“搜索引擎的使用”，重点介绍百度搜索引擎的基本操作方法和检索技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段学习的互联网基础知识有关联，通过复习网络的基本概念，引导学生学习如何使用搜索引擎进行有效信息检索，提高学生的信息素养和自主学习能力。二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用信息的能力，让学生意识到信息检索在日常生活和学习中的重要性。

2.计算思维：通过学习搜索引擎的使用，训练学生的逻辑思维和问题解决能力，提高其分析和处理信息的能力。

3.信息社会责任：教育学生遵守网络道德规范，合理使用网络资源，不传播虚假信息，培养良好的信息素养和责任感。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“搜索引擎的使用”，主要包括搜索引擎的基本概念、百度搜索引擎的操作方法、搜索技巧以及搜索结果的评估。

-教学内容详细分解如下：

-搜索引擎的定义与作用

-百度搜索引擎的界面和基本操作

-关键词的选择与组合

-搜索结果的筛选与评估

-高级搜索技巧的介绍

2.重点难点：

-重点：百度搜索引擎的基本操作方法、关键词的选择与组合、搜索结果的评估。

-让学生掌握百度搜索引擎的界面布局和基本搜索步骤。

-培养学生合理选择关键词，进行有效搜索的能力。

-引导学生评估搜索结果，判断信息的准确性和可靠性。

-难点：高级搜索技巧的运用和搜索结果的准确评估。

-高级搜索技巧包括使用引号、通配符、布尔逻辑等。

-搜索结果评估需要学生具备一定的信息判断能力和批判性思维。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解搜索引擎的基本原理和使用方法。

2.案例分析法：通过具体搜索案例，引导学生讨论搜索策略和结果评估。

3.实践操作法：让学生亲自操作搜索引擎，实践搜索技巧。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示搜索引擎的界面和操作步骤。

2.网络实验室：学生在计算机实验室中进行实际搜索操作。

3.教学软件辅助：利用教学软件提供搜索技巧练习和评估工具。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示网络信息检索的相关案例，如热门新闻搜索、学术资料查询等，引导学生思考信息检索在日常生活中的应用。

-提问：你在生活中有没有遇到过需要大量信息的情况？你是如何解决信息需求的？

2.新知学习（20分钟）

-讲授搜索引擎的基本概念，介绍搜索引擎的工作原理。

-演示百度搜索引擎的界面和基本操作，包括关键词输入、搜索结果浏览等。

-分发搜索引擎使用指南，引导学生阅读并理解搜索技巧，如关键词的选择、组合、高级搜索等。

-实际操作：学生在计算机上亲自尝试使用百度搜索引擎，进行简单搜索。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：分组讨论搜索引擎的实用技巧，如何快速准确地找到需要的信息。

-搜索案例分享：每组选取一名代表，分享本组讨论的最有效的搜索技巧。

4.实践应用（15分钟）

-搜索任务：给定一个搜索主题，要求学生使用百度搜索引擎，运用所学技巧进行搜索。

-搜索结果展示：学生展示搜索结果，并简要介绍搜索过程和使用的技巧。

5.总结与反思（5分钟）

-总结搜索引擎的使用方法和技巧，强调信息检索在学习和生活中的重要性。

-学生分享搜索经验，提出在搜索过程中遇到的问题和解决方法。

6.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生选择一个自己感兴趣的课题，使用搜索引擎进行深入检索，撰写一篇简短的检索报告。

7.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调搜索引擎在信息检索中的关键作用。

-鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高信息检索能力。

8.课后延伸（不计入课堂时间）

-推荐学生阅读相关的信息检索资料，如搜索引擎使用指南、网络信息检索策略等。

-鼓励学生参加信息检索相关的竞赛或活动，提升自身的核心素养。六、教学反思与改进

这节课学生对搜索引擎的基本操作掌握得不错，但在高级搜索技巧的使用上还有待提高。我发现有些学生在关键词选择上过于简单，没有充分利用搜索引擎的高级功能。接下来，我打算调整教学策略，增加更多实际案例的分析，让学生在真实场景中练习搜索技巧。此外，我还会加强课堂互动，鼓励学生提问和分享搜索经验，这样有助于提高他们的信息意识和解决问题的能力。对于作业部分，我会提供一些更有挑战性的搜索任务，引导学生深入探索，培养他们的计算思维和独立解决问题的能力。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：制作详细的PPT课件，涵盖搜索引擎的基本概念、操作方法、搜索技巧等内容，以及相关的思考题和案例分析，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

2.案例库：收集和整理实际搜索案例，包括生活搜索案例、学术搜索案例等，用于课堂讨论和练习，增强学生的实际操作能力。

3.视频资源：筛选与信息检索相关的教学视频，如搜索引擎的工作原理、搜索技巧演示等，通过视觉化的方式帮助学生理解复杂概念。

4.文章资源：提供与信息检索相关的文章，包括搜索引擎的发展历史、网络信息的筛选与评估等，拓展学生的知识面。

5.练习题库：设计不同难度的练习题，包括选择题、填空题、操作题等，用于课后巩固和自我检测。

在线学习平台：

1.课程发布：将教学大纲、课件、案例、视频等资源上传至在线学习平台，便于学生随时查看和复习。

2.互动讨论区：设置在线讨论区，学生可以在此提问、分享经验、讨论搜索技巧，教师也可以及时解答疑问。

3.在线测试：利用平台进行在线测试，及时了解学生的学习进度和掌握程度，调整教学策略。

4.成绩管理：通过平台记录学生的学习成绩，包括练习题、测试成绩等，方便学生和教师跟踪学习效果。

技术支持：

1.硬件设备：确保教室内的计算机、投影仪等硬件设备正常运行，满足教学需求。

2.网络环境：提供稳定的网络环境，保障在线学习平台的流畅运行，确保教学活动不受干扰。

3.技术培训：定期为教师提供信息技术培训，提升教师的信息技术应用能力，使其能够更好地利用教学资源和技术手段进行教学。

4.技术维护：设立技术支持团队，负责教学设备的日常维护和故障排除，保障教学活动的顺利进行。八、作业布置与反馈

1.作业内容：

-实践作业：要求学生结合课堂所学，制定一份个人信息检索计划，针对一个特定主题进行深入搜索，记录搜索过程、使用的技巧以及搜索结果的分析。

-撰写作业：让学生撰写一篇关于信息检索技巧的短文，分享他们在使用搜索引擎时的经验、遇到的问题以及解决问题的方法，包括对搜索引擎功能的理解和个人见解。

具体要求如下：

-实践作业：学生需选择一个自己感兴趣的课题，如“环保知识”、“历史事件研究”等，使用搜索引擎进行检索，记录搜索关键词、搜索结果的数量和质量，以及搜索过程中的心得体会。

-撰写作业：短文应包括搜索引擎的选择、搜索技巧的应用、搜索结果的评价等内容，同时要求学生结合个人体验，提出对搜索引擎使用的看法和建议。

2.反馈方式：

-教师批改：教师将逐一批改学生的作业，针对每个学生的检索计划和短文内容给出具体、建设性的反馈，指出搜索过程的亮点和需要改进的地方。

-课堂分享：在课堂上，教师将选取几份优秀作业进行分享，让学生们相互学习，了解不同的搜索策略和技巧。同时，鼓励学生对自己的作业进行反思，讨论如何在未来的搜索中运用这些反馈和建议。

-互助讨论：鼓励学生之间相互批改和讨论作业，通过同伴互助，共同提高信息检索能力和批判性思维。

-反馈总结：教师将在课堂最后对本次作业的整体情况进行总结，强调信息检索的重要性和提高搜索效率的方法，同时布置下一次的作业，确保学生能够持续进步。九、结语

同学们，今天我们一起