2025年华师大新版高三生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大新版高三生物下册阶段测试试卷261考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列过程中有关水的叙述正确的是（）A.新鲜种子晒干过程中散失的水主要是结合水B.同一个体不同细胞含水量没有差异C.叶绿体光合作用中水分解释放大量能量D.线粒体有氧呼吸中既消耗水又产生水2、豌豆子叶的黄色（Y），圆粒（R）种子均为显性．两亲本豌豆杂交的F1表现型如图．则F1豌豆的基因型比为（）

A.3：1：2：1B.2：2：1：1C.3：1：3：1D.1：2：1：1：2：13、下列说法不正确的是（）A.原核细胞内不存在细胞核，没有细胞核的细胞一定是原核细胞B.能产生激素的细胞一定能产生酶，能产生酶的细胞不一定能产生激素C.能进行有氧呼吸的细胞不一定有线粒体，有线粒体的细胞不一定只进行有氧呼吸D.绿色植物是生产者，生产者不一定是绿色植物4、将灵敏电流计连接到图1神经纤维和图2突触结构的表面，分别在a、b；c、d处给予足够强度的刺激（a点离左右两个接点距离相等）；下列说法不正确的是（）

A.分别刺激a、d点时，指针都偏转1次B.分别刺激b、c点时，指针都偏转2次C.由于a点离两个接点距离相等，所以理论上指针不偏转D.分别刺激a、b、d处，指针偏转1次的现象只发生在刺激d点时5、下列细胞器中，能进行光合作用的是（）A.B.C.D.6、下列有关生物科学史的描述，正确的是（）A.列文虎克是最先观察和记载植物细胞结构的学者B.罗伯特森提出了生物膜的流动镶嵌模型C.鲁宾和卡门用同位素标记法发现了光合作用过程中碳的转移途径D.摩尔根用假说-演绎法证明了基因在染色体上7、和植物激素可能有关的一组农业技术是（）

①生产无籽番茄②生产无籽西瓜③棉株摘心④培育多倍体植物⑤杂交育种．A.①②③B.②③C.①③D.②④评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、图1是某反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢）；图2是一个突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

（1）图1中感受器接受刺激后产生兴奋，图中A、B、C处首先测到局部电流的是____处，兴奋时该部位的膜电位表现为____，兴奋在神经纤维上传导的特点是____．图2中的4是下一个神经元的____．

（2）兴奋在神经元之间的传递是通过____实现的，该结构包括____、____、____三部分．

（3）兴奋在图2中的传递是单向的，原因是____．若在③处施以刺激，则②处的电流计指针会偏转____次．

（4）图2中的结构“1”表示____，神经冲动在经过图2结构的过程中“信号”发生的转化情况是____．

（5）当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回．这说明一个反射弧中的低级中枢要接受____的控制．

（6）某人因为脑出血导致虽然能听懂别人的谈话，但自己不能讲话，由此可以推断该病人的大脑皮层言语区的正常，____受到损伤．9、图A为某植物细胞的亚显微结构模式图；图B为某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径，请据图回答问题：

（1）如果图A为大蒜根细胞，则应该没有[____]____．

（2）图A细胞中与能量转换有关的细胞器是____（填标号）．某种毒素能抑制细胞有氧呼吸，该毒素损伤了[____]____．

（3）假如图A为动物细胞，不应有的结构是____（填标号），应添加的结构是____．

（4）在分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中，若用含放射性同位素标记的氨基酸培养液培养B图细胞，发现放射性同位素将出现在图中的细胞结构是____（填序号）；需要的能量主要是由____提供．

（5）分泌蛋白⑥首先是由附着在[]____上的[____]____合成的，该反应过程称为____．10、回答与草原生态系统相关的问题；

（1）草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自于____固定的能量．

（2）草原上，某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种群的____、____；年龄组成和性别比例等因素的影响．

（3）用样方法调查某种子双子叶植物种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，要做到____．

（4）草原生物群落的空间结构包括____和____．11、（2016•临汾校级三模）请据图回答问题．

（1）胡萝卜素萃取的效率主要取决于____和____．

（2）在加热瓶瓶口安装冷凝回流装置的目的是____．

（3）乙图所示的鉴定方法称为____，图中起对照作用的点是____．

（4）在乙图中的层析带中，①代表的物质是____，②代表的物质是____．

（5）该层析的目的是____．12、（1）植物芳香油的提取可采用的方法有压榨法、萃取法和____．

（2）橘子果实含有芳香油，通常可用____作为材料提取芳香油，而且提取时往往选用新鲜的材料，理由是____．13、糖尿病是一种常见病；且发病率有逐年增加的趋势，以致发达国家把它列为第3号“杀手”．请回答下列问题：

（1）目前，对糖尿病的治疗，大多采用激素疗法，所用激素为____，由____细胞分泌．

（2）目前检测尿糖常用的试剂为____，糖尿遇该试剂加热后呈____色．

（3）所用激素过去主要是从动物的内脏中提取；数量有限，现大多采用基因工程的方法生产（如图所示）．

①4为____．

②获得6，必须先用____切割2和4，使它们产生相同的黏性末端，再加入适量的____方可形成．

③2的名称是____，在基因工程中通常被用作____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)14、两个氨基酸是通过脱水缩合的方式结合在一起的．____（判断对错）．15、胞间连丝是细胞交流的方式．____（判断对错）16、用含蛋白酶的洗衣粉去除油渍，效果比其他类型加酶洗衣粉好17、效应B细胞能发生“染色质→染色体→染色质”的变化T.正确F.错误18、真核细胞都能进行有氧呼吸19、毛细淋巴管壁细胞生活的内环境为淋巴．____（判断对错）20、性激素的化学本质是蛋白质，促进人体生殖器官的发育以及生殖细胞的形成____．（判断对错）评卷人得分四、实验题(共3题，共9分)21、（1）根据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互作用能产生颜色反应的原理，可以鉴定生物组织中某些有机物的存在．完成下表中的空格中a、b；c、d所代表的含义．

。需鉴定的有机物用于鉴定的试剂反应产生的颜色还原糖斐林试剂a____蛋白质b____紫色淀粉碘液c____脂肪d____橘黄色（2）下面是“生物组织中还原糖和蛋白质鉴定”实验的材料和部分操作步骤．

（一）实验材料：番茄；新鲜牛奶。

（二）实验步骤：鉴定还原糖时；加入刚配制的斐林试剂，立即观察颜色变化；鉴定蛋白质时，取牛奶样液加入双缩脲试剂A后，先摇匀，然后再加入双缩脲试剂B，观察是否出现蓝色．

请指出“实验材料”和“实验步骤”中的错误并加以改正：

①____；②____；③____．

（3）种子的萌发需要适宜的温度；适量的水分等；下表是关于探究种子萌发条件的实验，请回答：

。

处理方法。

1号瓶子2号瓶子3号瓶子4号瓶子10粒种子无水10粒种子适量水10粒种子较多水10粒种子适量水10粒种子适量水室温室温室温低温低温结果没有发芽大部分发芽没有萌发没有萌发本实验的对照组是____号（瓶子）；实验组是____号（瓶子）每个瓶子放置的种子粒数（会对实验结果产生影响）（按照控制实验变量的种类）属于该实验的____变量，1号和2号瓶子中除了水量不同其它因素都相同是遵循了实验设计中的____原则．22、【生物-选修3：现代生物科技专题】pBV220质粒是被广泛应用的大肠杆菌载体，结构如下图所示。其中PRPL是启动子，rrB是基因转录终止信号，Ampr是氨苄青霉素抗性基因，ori是质粒复制起点，EcoRⅠ、HindⅢ、BamHⅠ、PstⅠ均为限制性内切酶。回答下列问题：

（1）从图中可看出，pBV220作为运载体具备的条件有____。（2）将目的基因与此质粒构建基因表达载体时，通常用图中两种限制酶切割此质粒，其优点是。用这两种酶可以切开此质粒的____个磷酸二酯键，并且会____（填“消耗”或“产生”）同样数量的水分子。（3）将构建好的基因表达载体导入大肠杆菌前，需用处理大肠杆菌，使之成为细胞，以提高转化效率。目的基因是否成功导入大肠杆菌，可采用____进行检测。23、（12分）现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述杂交组合的P1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2：1。综合上述实验结果，请回答：（1）南瓜果形的遗传受_________对等位基因控制，且遵循________________定律。（2）若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为_____________________，扁盘的基因型为________________________，长形的基因型应为________________________。（3）为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一株系。观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘，有_________的株系F3果形的表现型及其数量比为扁盘：圆=1：1，有____________的株系F3果形的表现型及其数量比为____________________________________________。评卷人得分五、其他(共3题，共24分)24、图为某细胞中分离得到的几种细胞器模式简图．请根据图回答下面的问题：（填写细胞器时须同时填写标号和细胞器名称）．

（1）能把光能转变成化学能的细胞器是____．

（2）图B所表示的细胞器在该细胞中的作用是____

（3）为细胞的生命活动提供能量的细胞器是____

（4）在遗传上具有相对独立性的细胞器是____．

（5）与分泌大蛋白合成密切相关的细胞器是____．25、与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是____．26、（2014秋•南岗区校级期中）如图为真核细胞的部分结构示意图；请回答下列有关问题：

（1）核膜外层膜与____膜相连；从而加强了细胞核与细胞质的联系．

（2）细胞中大分子物质进出细胞核的通道是[____]____．

（3）与某些RNA合成及核糖体组装有关的结构是[____]____．

（4）图中2的主要成分是____、____．

（5）7是____，与细胞的____有关．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】1；细胞的一切生命活动离不开水；细胞内水以自由水和结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，想许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于营养物质和代谢废物运输具有重要作用．

2；有氧呼吸第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢；同时释放少量能量，发生在细胞质基质中；有氧呼吸第二阶段是丙酮酸与水反应产生二氧化碳、还原氢，同时释放少量能量，发生在细胞质基质中；有氧呼吸第三阶段是还原氢与氧气结合形成水，释放大量能量，发生在线粒体内膜上．

3、光合作用过程中，光反应阶段是水光解，产生氧气和还原氢，同时将光能转变成化学能储存在ATP中，暗反应过程将无机物转变成有机物，将储存在ATP中的活跃的化学能转变成储存在有机物中的稳定的化学能．【解析】【解答】解：A；新鲜种子在晒干过程中丢失的水是自由水；A错误；

B；同一个体不同细胞的代谢活动强弱不同；含水量可能不同，B错误；

C；光合作用过程中水光解不释放能量；ATP中的能量来源于光能转化，C错误；

D；线粒体基质中进行有氧呼吸第二阶段；消耗水，线粒体内膜进行有氧呼吸第三阶段产生水，D正确．

故选：D．2、D【分析】【分析】根据题意和柱状图分析可知：F1出现4种类型：圆：皱=75：25=3：1，说明两亲本的相关基因型是Rr、Rr；黄：绿=50：50=1：1，说明两亲本的相关基因型是Yy、yy．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．【解析】【解答】解：单独分析黄色和绿色这一对相对性状，后代中黄色：绿色=1：1，属于测交，说明亲本的基因型为Yy×yy，子代的基因型及比例为Yy：yy=1：1；单独分析圆粒和皱粒这一对相对性状，后代中圆粒：皱粒=3：1，说明亲本均为杂合子，即亲本的基因型均为Rr，则子代的基因型及比例为RR：Rr：rr=1：2：1．综合以上可知，亲本的基因型为YyRr×yyRr，所以F1豌豆的基因型比例为（1：1）×（1：2：1）=1：2：1：1：2：1．

故选：D．3、A【分析】【分析】1；原核细胞与真核细胞相比；最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但部分原核细胞也能进行光合作用和有氧呼吸，如蓝藻．

2；酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物；激素是由特定的分泌腺或细胞产生的具有调节作用的有机物．

3、生产者主要是指光合型绿色植物，也包括化能合成型微生物．【解析】【解答】解：A；原核细胞内不存在细胞核；但没有细胞核的细胞不一定是原核细胞，如哺乳动物成熟的红细胞，A错误；

B；酶是由活细胞产生的；激素是由专门的分泌腺或细胞产生的，因此能产生激素的细胞一定能产生酶，能产生酶的细胞不一定能产生激素，B正确；

C；能进行有氧呼吸的细胞不一定有线粒体；如醋酸杆菌，有线粒体的细胞不一定只进行有氧呼吸，如酵母菌是兼性厌氧菌，C正确；

D；绿色植物是生产者；生产者不一定是绿色植物，如化能合成型生物，D正确．

故选：A．4、A【分析】【分析】兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；兴奋在神经元之间的传递是化学信号，存在时间上的延搁，速度较慢．兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的．【解析】【解答】解：A；兴奋在神经纤维上传导是双向的；在a处给予足够强度的刺激，同时传导到左右两个接点，没有电位差，电位表不偏转；由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以d处给予足够强度的刺激，兴奋只能传导到到右边接点，电位表偏转一次，A错误；

B、在b处给予足够强度的刺激；兴奋首先传到右边接点，电位表偏转一次，接着兴奋传导到左变接点，电位表再偏转一次；在c处给予足够强度的刺激，兴奋传导到左边接点，电位表偏转一次，接着兴奋通过突触传导到右变接头，电位表再偏转一次，B正确；

C；兴奋在神经纤维上传导是双向的；在a处给予足够强度的刺激，同时传导到左右两个接点，没有电位差，电位表不偏转，C正确；

D、根据以上分析，刺激a，指针不偏转；刺激b；c处；指针偏转2次；刺激d处，指针偏转1次，D正确．

故选：A．5、C【分析】【分析】分析题图：A选项中为线粒体结构示意图，B选项中为中心体结构示意图，C选项中为叶绿体结构示意图，D选项中为高尔基体结构示意图．【解析】【解答】解：A；该图为线粒体；是有氧呼吸的主要场所，A错误；

B；该图为中心体；与细胞有丝分裂有关，B错误；

C；该图为叶绿体；是光合作用的场所，C正确；

D；该图为高尔基体；在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关，D错误．

故选：C．6、D【分析】【分析】1；萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说；摩尔根运用假说-演绎法证明基因在染色体上．

2；光合作用的发现历程：

（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；

（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；

（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；

（4）恩格尔曼采用水绵；好氧细菌和极细光束进行对照实验；发现光合作用的场所是叶绿体；

（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；

（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径．【解析】【解答】解：A；罗伯特虎克是最先观察和记载植物细胞结构的学者；A错误；

B；罗伯特森提出了生物膜的“蛋白质脂质蛋白质”的静态模型；B错误；

C；鲁宾和卡门用同位素标记法发现了光合作用过程中氧气的来源；C错误；

D；摩尔根用假说-演绎法证明了基因在染色体上；D正确．

故选：D．7、C【分析】【分析】根据题意分析：培育无子西瓜和多倍体都是利用的染色体变异原理，都用秋水仙素处理相应部位诱导染色体加倍，秋水仙素不是植物激素．无籽番茄、棉花摘心与生长素有关，杂交育种利用的原理是基因重组．【解析】【解答】解：①生产无籽番茄是利用一定浓度的生长素溶液处理未授粉的雌蕊柱头得到的；①正确；

②生产无籽西瓜是利用染色体变异的原理；②错误；

③棉花摘心去掉顶端优势；侧芽生长素降低，使侧芽发育成侧枝，③正确；

④培育多倍体用秋水仙素处理萌发的种子或者幼苗使染色体组数加倍得到；④错误；

⑤杂交育种依据的原理是基因重组；⑤错误．

故选：C．二、填空题(共6题，共12分)8、A外负内正双向传导胞体膜或树突膜突触突触前膜突触间隙突触后膜神经递质只存在于突触小泡内，只能由突触前膜释放作用于突触后膜2突触小泡电信号转变为化学信号高级中枢S【分析】【分析】根据题意和图示分析可知：图1所示反射弧结构中，①②③④分别是效应器、传出神经、传入神经和感受器；A、C为上行传导神经，B为下行传导神经．图2所示突触结构中，1、2、3、4分别是突触小泡、突触小体、神经递质和突触后膜．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．【解析】【解答】解：（1）解：（1）图1中表示感受器的是编号④．兴奋在神经元之间的传递是化学信号，存在时间上的延搁，速度较慢．如果感受器受到刺激后产生兴奋，图中ABC处首先测到局部电流的是A处．神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流；其膜电位变为外负内正．兴奋在神经纤维上传导的特点是双向传导，图2中的4是突触后膜，是下一个神经元的胞体膜或树突膜．

（2）兴奋在神经元之间的传递是通过突触实现的；该结构包括突触前膜；突触间隙、突触后膜．

（3）兴奋在突触部位的传递是单向的；因为神经递质只存在于突触小泡内，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，若在③处施以刺激，因为兴奋不能同时到达②的两个电极，则②处的电流计指针会偏转2次．

（4）图2中的结构“1”表示突触小泡；神经冲动在经过图2结构的过程中突触小泡和突触前膜融合，释放神经递质到突触间隙，“信号”发生的转化情况是电信号转变为化学信号．

（5）．缩手反射的神经中枢位于脊髓；属于低级中枢；但人的高级中枢大脑皮层可以控制低级中枢，所以当医生用针刺手指皮肤取血化验时，手指可以不缩回．

（6）大脑皮层的S区为运动性语言中枢；损伤后病人能看懂文字；听懂别人的谈话，但却不会讲话．

故答案为：

（1）A外负内正双向传导胞体膜或树突膜。

（2）突触突触前膜突触间隙突触后膜。

（3）神经递质只存在于突触小泡内；只能由突触前膜释放作用于突触后膜2

（4）突触小泡电信号转变为化学信号。

（5）高级中枢。

（6）S9、⑤叶绿体④⑤④线粒体⑤⑥⑦中心体②→③→④→⑤线粒体③内质网②核糖体氨基酸脱水缩合【分析】【分析】分析图1：图1是植物细胞亚显微结构模式图；结构①～⑦依次表示高尔基体；内质网、核糖体、线粒体、叶绿体、液泡、细胞壁．

分析图2：①为核膜；②为核糖体；③为内质网；④为高尔基体；⑤细胞膜．【解析】【解答】解：（1）大蒜的根细胞没有叶绿体．

（2）A图细胞中与能量转换有关的细胞器是④线粒体（能将有机物中化学能转化为热能和ATP中化学能）；⑤叶绿体（能将光能转化为化学能）．细胞有氧呼吸的主要场所是线粒体；某种毒素能抑制细胞有氧呼吸，则该毒素损伤了④线粒体．

（3）动物细胞没有⑤叶绿体；⑥液泡、⑦细胞壁；但含有中心体．

（4）蛋白质的合成场所是②核糖体；分泌蛋白的合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜；整个过程还需要线粒体提供能量．

（5）分泌蛋白首先是由附着在内质网上的核糖体合成的；该反应过程称为氨基酸脱水缩合．

故答案为：

（1）⑤叶绿体．

（2）④⑤④线粒体．

（3）⑤⑥⑦中心体．

（4）②→③→④→⑤线粒体。

（5）③内质网②核糖体氨基酸脱水缩合10、生产者出生率死亡率随机取样垂直结构水平结构【分析】【分析】本题主要考查影响种群和群落的基本知识点进行解题．【解析】【解答】解：（1）流经生态系统的能量最终来源都是生产者所固定的太阳能．

（2）种群密度受到出生率和死亡率；迁入率和迁出率直接影响，受到年龄组成和性别比例的间接影响．

（3）用样方法做调查时；要做到随机取样，以减少误差和主观因素影响．

（4）群落的空间结构包括水平结构和垂直结构．

故答案为：

（1）生产者。

（2）出生率；死亡率。

（3）随机取样。

（4）垂直结构、水平结构．11、萃取剂的性质使用量防止加热使有机溶剂挥发纸层析法A与Dβ胡萝卜素其他色素和杂质胡萝卜素粗品的鉴定【分析】【分析】1；分析题图甲可知；胡萝卜素的提取方法是萃取法，萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和使用量，同时还受原料颗粒大小、紧密程度、萃取的温度和时间等有关．

2、胡萝卜素的鉴定方法是纸层析法，样点距底边越2cm左右，在点样时应该注意点样要快速细致，圆点细小，每次点样滤纸都要干燥．【解析】【解答】解：（1）图甲提出胡萝卜素的方法是萃取法；影响萃取效率的因素主要是萃取剂的性质和使用量．

（2）为了防止加热时有机溶剂挥发需要在加热瓶口安装冷凝回流装置．

（3）图乙是纸层析法对提取的胡萝卜素粗品进行鉴定；图中A；D是标准样品的样点；B、C是胡萝卜素粗品样点．

（4）在乙图中的层析带中；①代表的物质是β胡萝卜素，②代表的物质是其他色素和杂质．

（5）该层析的目的是胡萝卜素粗品的鉴定．

故答案为：

（1）萃取剂的性质使用量。

（2）防止加热使有机溶剂挥发。

（3）纸层析法A与D

（4）β胡萝卜素其他色素和杂质。

（5）胡萝卜素粗品的鉴定12、蒸馏法橘子皮芳香油含量高【分析】【分析】植物芳香油的提取方法：蒸馏法；压榨法和萃取等．

（1）蒸馏法：芳香油具有挥发性．把含有芳香油的花；叶等放入水中加热；水蒸气能将挥发性较强的芳香油携带出来，形成油水混合物；冷却后，油水混合物又会重新分成油层和水层，除去水层便得到芳香油，这种提取方法叫蒸馏法．

根据蒸馏过程中原料放置的位置的标准；将水蒸气蒸馏法划分为水中蒸馏；水上蒸馏和水气蒸馏．

（2）萃取法：这种方法需要将新鲜的香花等植物材料浸泡在乙醚；石油醚等低沸点的有机溶剂中；是芳香油充分溶解，然后蒸去低沸点的溶剂，剩下的就是芳香油．

（3）压榨法：在橘子；柠檬、甜橙等植物的果皮中；芳香油的含量较多，可以用机械压力直接榨出，这种提取方法叫压榨法．

具体采用哪种方法要根据植物原料的特点来决定．【解析】【解答】解：（1）根据植物原料的特点；植物芳香油的提取方法有压榨法；萃取法和蒸馏法．

（2）橘皮精油主要储藏在橘皮部分；所以可从橘子皮中提取到芳香油．所用的橘子皮越新鲜，芳香油的含量也越高，所以提取橘皮精油时要选用新鲜的橘子皮．

故答案为：

（1）蒸馏法。

（2）橘子皮芳香油含量高13、胰岛素胰岛B细胞斐林试剂砖红色目的基因同一种限制酶DNA连接酶质粒运载体【分析】【分析】分析题图：

1表示原核细胞，2表示质粒，3表示限制酶切割后的质粒，4表示目的基因，5表示将目的基因插入质粒，6表示重组质粒，7表示受体细胞．【解析】【解答】解：（1）糖尿病Ⅰ型是由于胰岛B细胞受损；胰岛素分泌不足引起的，一般采用注射胰岛素的方法进行治疗．

（2）糖尿病患者的尿液中含有较多的葡萄糖；葡萄糖是还原糖，所以常用斐林试剂进行检测，若出现砖红色沉淀，说明尿液富含糖．

（3）所用激素过去主要是从动物的内脏中提取；数量有限，现大多采用基因工程的方法生产（如图所示）．

①根据图形分析可知4表示目的基因．

②已知6表示重组质粒；必须先用同一种限制酶切割2和4，使它们产生相同的黏性末端，再加入适量的DNA连接酶方可形成．

③2表示质粒；为小型环状DNA，在基因工程中通常被用作运载体．

故答案是：

（1）胰岛素胰岛B细胞。

（2）斐林试剂砖红色。

（3）①目的基因。

②同一种限制酶DNA连接酶。

③质粒运载体三、判断题(共7题，共14分)14、√【分析】【分析】一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基反应形成1分子水形成二肽的过程叫氨基酸的脱水缩合反应【解析】【解答】解：两个氨基酸通过脱水缩合形成肽键；肽键将两个氨基酸连接形成二肽．

故答案为：√15、√【分析】【分析】细胞间信息交流方式一般分为三种：细胞间直接接触（如精卵结合）、化学物质的传递（如激素的调节）和高等植物细胞的胞间连丝．【解析】【解答】解：胞间连丝是植物细胞之间的交流方式．

故答案为：√16、F【分析】略【解析】F17、F【分析】略【解析】F18、F【分析】略【解析】F19、×【分析】【分析】人体的细胞外液（血浆、淋巴、组织液）构成了人体的内环境，其中组织液是组织细胞直接生存的环境；血浆是血细胞直接生存的环境；淋巴是淋巴和吞噬细胞直接生存的环境．毛细血管壁细胞生活的液体环境是血浆和组织液；毛细淋巴管壁细胞生活的液体环境是淋巴和组织液．【解析】【解答】解：毛细淋巴管壁细胞生活的液体环境是淋巴和组织液；不是淋巴；故毛细淋巴管壁细胞生活的内环境为淋巴这句话错误．

故答案为：×20、×【分析】【分析】脂质包括脂肪；磷脂和固醇．

1；脂肪：①细胞内良好的储能物质；②保温、缓冲和减压作用．

2；磷脂：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分．

3、固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用，分为胆固醇、性激素、维生素D．【解析】【解答】解：性激素的化学本质是脂质；作用是促进人体生殖器官的发育以及生殖细胞的形成．

故答案：×．四、实验题(共3题，共9分)21、砖红色（沉淀）双缩脲试剂蓝色苏丹Ⅲ染液实验材料把番茄改为苹果或梨不能立即观察，应改为沸水浴后才能观察到实验现象实验现象观察是否出现紫色，而不是蓝色21、3、4无关单一变量【分析】【分析】1；生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖；在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．（4）淀粉遇碘液变蓝．（5）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色．

2；鉴定还原性糖使用的斐林试剂；需要现用现配；斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液．

3、实验过程中可以变化的因素称为变量．其中人为改变的变量称做自变量，随着自变量的变化而变化的变量称做因变量．除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量．实验设计时要遵循对照原则和单一变量原则．要注意无关变量应该相同且适宜．【解析】【解答】解：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖；在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）；蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）；淀粉遇碘液变蓝．

（2）鉴定还原糖：首先分析实验材料：生物组织中还原糖的鉴定斐林试剂需要混合后使用并且需要水浴加热；与还原性糖生成砖红色沉淀；为使实验现象明显，在取材上选择含糖量高的颜色浅的生物组织，实验条件：水浴加热．

鉴定蛋白质：双缩脲试剂鉴定蛋白质；需要先加氢氧化钠溶液后加硫酸铜，与蛋白质生成紫色．

故需要修改的步骤为：①实验材料把番茄改为苹果或梨；②不能立即观察，应改为沸水浴后才能观察到实验现象，③实验现象观察是否出现紫色，而不是蓝色．

（3）该实验是探究温度和水分对种子萌发的影响；对照组是2号瓶子，1；3、4号瓶子为实验组，每个瓶子的种子数是一样多的，为无关变量．进行试验时除了自变量不同外，其他条件都应保持一致，遵循单一变量原则．

故答案为：

（1）砖红色（沉淀）双缩脲试剂蓝色苏丹Ⅲ染液。

（2）①实验材料把番茄改为苹果或梨；②不能立即观察，应改为沸水浴后才能观察到实验现象，③实验现象观察是否出现紫色，而不是蓝色．

（3）21、3、4无关单一变量22、略

【分析】【分析】本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作步骤及相关细节，能结合图中信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。【解答】（1）从图中可看出，pBV220作为运载体具备的条件有具有多个限制性内切酶的切割位点（便于目的基因的插入）、标记基因（便于鉴定和筛选含有目的基因的受体细胞）。（2）不采用同种限制酶，用EcoRⅠ、HindⅢ切割含目的基因的DNA片段，可以防止质粒切割后自身环化，限制酶切断的是DNA分子中特定部位的两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键，用两种酶可以切开此质粒的4个磷酸二酯键，并且消耗4个水分子。（3）将构建好的基因表达载体导入大肠杆菌前，用Ca2+处理大肠杆菌，使其称为感受态细胞，以提高转化效率。目的基因是否成功导入大肠杆菌，可采用DNA分子杂交技术进行检测。【解析】（1）具有多个限制酶的切割位点、具有标记基因（2）EcoRⅠ、HindⅢ防止质粒切割后自身环化4消耗（3）Ca2+感受态DNA分子杂交技术23、略

【分析】【解析】【答案】（1）两；自由组合；（2）A＿bb和aaB＿；A＿B＿；aabb；（3）4/9；4/9；扁盘：圆：长=1:2:1五、其他(共3题，共24分)24、C叶绿体和细胞壁的形成有关A线粒体A