2024年华师大新版六年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大新版六年级语文下册月考试卷333考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列句子没有语病的一项是（）A.在老师的指引下，使我们意识到亲近文学对于我们一生来说是多么重要B.能否合理安排时间，提高学习效率，是提升我们学习成绩的关键C.灯月交映、水波粼粼，西河乐园的夜景令人心旷神怡D.秋天的野人谷，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节2、对下列诗句停顿/重音、括号内感情处理错误的一项是（）A.骑在人民头上：“/呵，/我/多伟大！“（嘲讽）B.情愿作野草，/等着/地下的火烧（赞颂）C.他/活着/为了多数人/更好地活。（热情赞颂）D.群众把他/抬得/很高，很高。（崇敬、赞扬）3、下列各句中没有语病的一项是（）A.在党的群众路线教育实践活动中，大家都以亲切的目光注视和倾听着这位老干部的发言B.马航MH370失踪后，许多中国大陆的游客纷纷取消去马来西亚旅游的预约C.根治“中国式过马路”的陋习，完善道路设施，增强法律意识才是根本途径D.在学校开设的选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑制作”等课程4、下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）A.不久前，美国加州大学神经生理学家汉斯•特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔•阿特曼等提出了一种引人注目的新假说﹣﹣《学习说》。B.古人多喜欢采用自然界的植物、动物作为意象来表达情感，《诗经•小雅•采薇》里的“昔我往矣，杨柳依依”是我国最早用柳来渲染别情的诗句。C.“就是﹣﹣”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说：“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”D.我常看那个轮椅上的人和轮椅下他的影子，心说，他怎么在这儿呢，我怎么会和他一块坐在了这儿？5、下列句子中应填入的关联词恰当的一项是（）

第一小组设计的活动方案_________得到了同学们的一致赞同，_________得到了所有任课老师的赞同，_________这个活动方案是切实可行的。A.不是______而是______那么B.既然______而且______所以C.不是______就是______因而D.不但______而且______因为6、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。这个句子使用的修辞方法（）A.比喻B.拟人C.夸张7、读诗歌《有的人》；选择合适的答案，填在括号里。

第二种“有的人”的本质特征是（）A.克己奉公，任劳任怨。B.热爱人民，为人民甘愿奉献一切。C.埋头苦干，不计名利。8、过小年：对“腊月二十三过小年，差不多就是过春节的‘彩排’”这句话理解正确的是（）A.这句话把过小年形象地说成是过春节的“彩排”，说明过小年很热闹，也预示着过春节更加隆重。B.这句话说明了人们对春节的重视，要提前彩排一次，才能热热闹闹过个好年。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、查字典。

“铿”按部首查字法应查____部，再查____画，组词____。10、给下面划线的字选择正确的解释。

见微知____________书____

A．明显。

B．写作。

C．著作。11、加偏旁再组词。

令________利________

非________回________12、照样子；写词语。

白茫茫____________

世世代代____________13、把词语补充完整。

________大物心____俱____________娇小。

____不____风____天____地狂____不____评卷人得分三、连线题(共5题，共10分)14、请将下列城市和其市花进行匹配。

桂花紫荆花山茶花梅花白玉兰。

____香港。

____南京。

____上海。

____重庆。

____杭州15、正确搭配词语。

飒飒地____飞舞。

高大的____腿。

快乐地____响。

长长的____松树16、对对碰；不同的地区不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式，请将下列的剧种；剧目与相应的地区填空。

①安徽____A；豫剧a、《小拜年》

②河南____B、越剧b；《天仙配》

③东北____C；川剧c、《花木兰》

④浙江____D；二人转d、《天上掉下个林妹妹》

⑤四川____E、黄梅戏e、《变脸》17、我是连线小能手。

金黄的____铜器暖哄哄的____蜡烛。

可怜的____火柴香喷喷的____火炉。

小小的____女孩明晃晃的____烤鹅。

闪亮的____铜把手亮晶晶的____星星18、词语连线搭配。

鲜艳的____花香。

醉人的____青草。

绿油油的____歌声。

动听的____花朵评卷人得分四、阅读(共1题，共9分)19、《看云识天气》（1）那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。A：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。B：它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。（2）我们还可以根据云上的光彩，(①)天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现了种美丽的七彩光圈，里层是(②)的，外层是(③)的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。C：所以有"日晕三更雨，月晕午时风"的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。D：日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说："东虹轰隆西虹雨。"意思是说，虹在东方，就有雷无雨;虹在西方，将会有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。出现朝霞，表明(④);出现晚霞，表示(⑤)。所以有"朝霞不出门，晚霞行千里"的谚语。(1)18、文段一采用的说明顺序是从现象到本质的____顺序，____是说明的现象，____是说明的本质。（3分）(2)19、文段一中划线的“一般”能否删掉？为什么？（3分）评卷人得分五、语言表达(共4题，共32分)20、扩句。

①人们加快速度。

②哈尔威船长要求自己。21、修改病句。

①公主的相貌是被掩埋住了。

②我猜想你大概一定是卡米拉公主的女仆吧！22、解释下列词语。

①荒谬。

②费尽辛苦23、把陈述句换成把字句。

①一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。

②树木挡住了风沙。评卷人得分六、写作题(共1题，共6分)24、“池塘边的榕树上；知了在声声地叫着夏天”这首歌想必会唱的人不少，还记得你的童年吗？随着年龄的增长，步入初中的你已长大，那些美好的回忆渐渐离我们远去，多希望能重新回到那个最纯真的年代

请你以“留在记忆里的童年”为题写一篇作文。要求：①文体不限；②可以记叙，可以抒情，也可以议论；③不少于600字。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】A．缺少主语；去掉“使”；

B．两面对一面；去掉“能否”；

C．正确；

D．搭配不当；将“好季节”改为“好地方”．

故选：C

本题考病句的辨析．常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文；凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生．【解析】C2、D【分析】本题考查对文章情感的理解、分析的能力。解答此题需要结合句子具体分析。【解析】ABC．正确。D．有误，分析句子可知，文句的节奏有错误，应该为“群众/把他抬得/很高，很高。”表达的是称赞之情，而不是崇敬之情。故选：D。3、C【分析】此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱、语意不明、语言赘余等。【解析】A．搭配不当，“目光”与“倾听”不搭配，可改为：以亲切的目光注视着这位老干部，倾听着他的发言；B、语序不当，应为“中国大陆的许多游客”；C、没有语病。D、成分赘余，“尤其”“更”语意重复，故选：C。4、B【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。【解析】A．有误，“学习说”只是一种观点，不能用书名号，应改为引号；B．正确；C．有误，在人物语言中间交代说话者，“切切地说”后面应用逗号；D．有误，“他怎么在这儿呢，我怎么会和他一块坐在了这儿”是连续发问，第一个逗号应改为问号。故选：B。5、D【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据对关联词的学习与了解选择。【解析】“得到了同学们的一致赞同”与“得到了所有任课老师的赞同”之间存在递进关系，可填表示递进关系的关联词“不但而且”，可填表示原因的“因为”。故选：D。6、B【解析】“静立不动、回味乐趣”是人的动作，用来形容骏马和大牛是拟人修辞。故选：B。7、B【分析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《有的人》这首诗歌通过对鲁迅先生和他截然相反的“有的人有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，号召人们做真正有价值的人，为人民甘愿奉献一切。故选：B。8、A【分析】本题考查了学生对于课文中句子的理解，完成本题要注意结合对所学课文内容及主题的理解，然后结合具体的句子内容进行分析完成。【解析】“腊月二十三过小年，差不多就是过春节的‘彩排’”出自课文《北京的春节》，这句话把过小年形象地说成是过春节的“彩排”，也预示着过春节更加隆重。故选：A。二、填空题(共5题，共10分)9、钅7铿锵【分析】【分析】“铿”按部首查字法应查钅部；再查7画，组词铿锵。

【点评】阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢?这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法。还有一种是笔画查字法。10、AB【分析】【分析】著：A．明显。B．写作。C．著作。

见微知著：微：隐约；著：明显。见到事情的苗头；就能知道它的实质和发展趋势。故①填A。著书。写文章，写书。故②填B。

【点评】主要考查学生对多义字的理解，先理解字义，然后根据词语的意思再一一对号入座。11、伶伶俐莉茉莉花菲想入菲菲徊徘徊【分析】【分析】令玲（玲珑）领（领导零（零钱）铃（铃铛岭（山岭）。利:俐；伶俐猁，猞猁。非：艹+非=菲(芳菲)口+非=啡(咖啡)扌+非=排(排队)。回：徊徘徊蛔蛔虫茴茴香。

【点评】主要测试学生对用加偏旁的方法记忆生字，掌握字的字义组词，巩固生字。12、绿油油金灿灿亮晶晶祖祖辈辈行行业业花花绿绿【分析】【分析】由“白茫茫”可知该结构是ABB式如：绿油油；金灿灿、亮晶晶。由“世世代代”可知该结构是AABB式如：祖祖辈辈、行行业业、花花绿绿。

【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。13、庞然魂静玲珑弱禁幕席吠止【分析】【分析】庞然大物；心魂俱静、玲珑娇小、弱不禁风、幕天席地、狂吠不止。

【点评】考查学生对词语的积累和掌握，需要熟记，要求学生会写。三、连线题(共5题，共10分)14、紫荆花梅花白玉兰山茶花桂花【分析】【分析】香港对应的是紫荆花；南京对应的是梅花；上海对应的是白玉兰；重庆对应的是山茶花；杭州对应的是桂花。

【点评】本题是要求写出城市对应的花卉，这需要学生平时的积累。15、响松树飞舞腿【分析】【分析】做题时一定要准确把握整体词语的基本内容；找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。

【点评】搭配词语时，一要理清思路，熟记课文中的词句，从文中找答案，二要抓语言标志。平时在阅读中要注意典型词语与词语之间的关系。16、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫剧：起源于中原（河南），是中国五大戏曲剧种之一，中国第一大地方剧种。代表作为《花木兰》。越剧：中国第二大剧种；有第二国剧之称又被称为是“流传最广的地方剧种”，发源于浙江嵊州，发祥于上海，《天上掉下个林妹妹》是越剧《红楼梦》中的著名唱段。川剧：流行于四川全境和云南飞贵州等省部分地区，是融汇高腔；昆曲、胡琴(即皮黄)、弹戏(即梆子)和四川民间灯戏五种声腔艺术而成的剧种，《变脸》为川剧之绝活。二人转：史称小秧歌、双玩艺、蹦蹦，又称过口、双条边曲、风柳、春歌、半班戏、东北地方戏等，《小拜年》即二人转唱正戏前加演的民间小调。黄梅戏：旧称黄梅调或采茶戏，与京剧、越剧、评剧、豫剧并称“中国五大戏曲剧种”，也是安徽省的主要戏曲剧种，《天仙配》为黄梅戏戏曲传统经典剧目。

【点评】本题考查对文学常识的理解，注重平时的积累。17、铜把手火炉女孩烤鹅火柴蜡烛铜器星星【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。18、花朵花香青草歌声【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、阅读(共1题，共9分)19、略

【分析】本题考查学生对说明顺序和说明内容的掌握能力。学生应整体感知文本内容，抓住相关语句来提炼概括即可。本题容易，是所学课文，此知识点教师会重点讲到。熟悉常见的说明顺序，时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。这里从现象到本质是“逻辑顺序”；说明的现象是“云的形态”；说明的本质“云和天气变化的关系”。

本题考查学生对说明文语言特点的掌握情况。说明文语言的准确体现在修饰、限制性词语的选用上。主要是表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等方面的修饰限制性词语。回答此类题目的方法一般包括这样几个方面：首先表态，接着从正面解析该词语的本义及在句中的用法，再从反面说明如果去掉该词会出现什么情况，最后表明该词体现了说明文语言准确性的特点。此题可答为：不能删。“一般”表示通常情况，起限制作用，如果删掉，就不符合实情，不能体现说明文语言的准确性。【解析】【小题1】逻辑；云的形态；云和天气变化的关系（3分）【小题2】不能删。“一般”表示通常情况，起限制作用，如果删掉，就不符合实情，不能体现说明文语言的准确性。（3分）五、语言表达(共4题，共32分)20、①人们尽力加快速度。②哈尔威船长一生都要求自己忠于职守。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。21、①公主的相貌是被掩盖住了。②我猜想你大概是卡米拉公主的女仆吧！【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺；②前后矛盾；③用词不当；④词序颠倒；⑤搭配不当。句子①中“掩埋”，用词不当。应改为：“掩盖”。句子②中“大概一定”，前后矛盾。应去掉：“一定”。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。22、①极端错误；非常不合情理。

②作出很大努力。【分析】【分析】荒谬：极端错误；非常不合情理。费尽辛苦：作出很大努力。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。23、①一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。②树木把风沙挡住了。【分析】【分析】陈述句与“被”；“把”字句所表达的意思基本相同；但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。增删个别词语，保持句子的流畅通顺。六、写作题(共1题，共6分)24、略

【分析】

【审题立意】这是一道命题作文．题目的中心语是童年；也就是叙述自己童年生活的往事，从中表达出对童年生活的美好回忆和怀念．本文适合写作记叙文或记叙散文．

【选材构思】例如；记叙自己在小学过“六一”儿童节的事情，表达对童年生活的怀念之情；回忆一次和亲人一起过国庆节的情景；回忆奶奶给我做饺子的事情，表达对奶奶的感激之情．总之，只要能反映出对自己有深刻影响的事情都可以写到自己的文章中去．

【技法指导】本文在记叙事件过程中；可以使用小见大写法；注意精心选材和剪裁，使文章更具有吸引力；注意语言的生动形象性，可以使用比喻；拟人等修辞，丰富文章的内容，增强文章的表现力．

文章构思巧妙，小作者从我们熟知的事--数星星写起，却赋予了它丰富的内涵，从平常事中写不平常的情，融情于事，充满了真情实感．选材精妙、典型、深刻．童年是一曲动人的歌，童年是一幅美丽的画，童年是一