初中数学地理教研总结范文

初中数学地理教研总结范文第一篇

初中数学地理教研总结范文第一篇本学期我担任了九个班的地理教

学工作（七年级六个班、八年级三个班），任务艰巨，在与诸位地理

教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展

的井井有条，现将一学期的具体工作总结如下：

一、积极参加课改培训

加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排，我与备课组其他

老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒

店参加了高二地理学科新课改培训|。三天培训期间，通识培训I,对《普

通高中课程方案（实验）》进行了解读；人民教育出版社、课程教材

研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验

教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想

和教材内容作了介绍；广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经

验和教训；省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、

方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见；科学的培训使我们

对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面

有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。

二、认真做好木职工作及高一地理备课组长的工作

本学期切切实实做好高中地理会考工作，力争全部学生达标，重点做

学习困难学生的工作。注重对高二文科班打好基础及培优，组织高一

备课组成员做好下列工作：

1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课

程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求

实现突破课改中的重点和难点。

2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从

而保证十个班级的教学进度一致。高一备课组内，每位科任老师上俩

次公开课，取长补短，教学相长。

3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学策

略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关

工作。

4、抓教学常规何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为

研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施：培养良好的道德规范

和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动

脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩—任务

性，舌动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综

合能力提高的目的。

三、投身单元备课活动

研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑

期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想，

开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一

章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采用一个人精备

一集体研讨一个人修改一的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，

整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的交流、研

讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的

促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验，教师的研

究视野也开阔了，目光更明亮了，把握新课程的能力增强了。此外还

积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。

四、寻求理念与课堂的最佳契合

发现问题、找出困惑新课改实施各种各样E勺问题不断涌现，经过多次

认真分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题：

1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾。

2、理念与现实之间的落差较大，一一言堂_满堂灌一仍然存在。

3、初高中地理衔接问题和矛盾突出。

4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题。

回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略

感欣慰；展望即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探索阶段，

却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长,

必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教

学观、质量观等素质教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思。

初中数学地理教研总结范文第二篇时间过得真快，转眼一个学期又

将结束。回首望，本学期的教学教研工作有得有失有喜有忧，为了更

好地开展地理教研工作，提升木学科组教科研水平，特将木学期教研

工作总结如下：

2、继续学习相关教育理论，写好学习笔记补充博客内容。

3、坚持教学反思制度。教师每周结合自己的教学实际，就某一个教

学问题进行深入的探讨和研究，写出教育叙事或者教学反思并上传至

博客。

二、积极进行课题研究

三、加强毕业年级即八年级地理会考工作的教学研究和交流。

指导教师制定好切实可行的复习教学计划：包括复习进度，复习方法

以及阶段性测试和考查等，做好学业水平考试及政策的学习交流。

根据学校新教育实验的要求，继续开展新教育理论学习，力促教师的

教学理论再创新高度，并形成独具特色的教育教学模式。

四、积极配合学校工作安排，开展听评课活动。

1、借助教育局督导检查的契机，开展青年教师听评课活动，并及时

进行评课交流活动，促进青年教师的专业发展。

2、通过骨干教师示范课和青年教师汇报课活动，开展教学交流活动，

使各位教师在听评课活动中不断提升，提高地理课堂的有效性。

虽然地理教研组在本学期开展了许多教学教研活动，但还有很多不足,

愿本教研组的教研工作在学校教导处的指导下更上层楼，同时也祝愿

我校的教学教研工作开展得更加有声有色，更加扎实有效，更加绚丽

多彩！

初中数学地理教研总结范文第三篇本学期教学的是八年级地理下册,

共六个章节的资料和九年级的地理综合复习任务。如果按照正常教学

速度计算，至少需要十七课时以上的时间才能完成教学。思考到六月

份的地理结业会考在即，从学期伊始，我就充分思考了教学进度、学

生知识的构建、课程改革及地理会考的备考等之间的关系。制定了合

理的教学与活动计划，并有序地进行教学。最后得以按时完成教学任

务，并取得了教学改革与结业会考方面的一些成果。以下把教学的成

果及经验归结为：

一、建合理的知识框架

为应对结业会考，本学期的教学不得不快速度、少时多量的进行c根

据地理课程标准中〃务必变革学科中心知识本位下的地方志式的地理

课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程〃

在教学中，我主要采取教材与现实生活相结合教学；化难为易、删繁

就简教学；归纳框架知识,构建链式知识教学等，使教学更贴近生活，

使知识要点更易于掌握，更利于识记。这样，也使得大部分学生乐于

学习，勤于学习，收到了意料不到效果。

二、以课改理念教学

地理课程标准的六个理念告诉我们：新课程改革下的地理教学，不再

是盲目的教学教材，传授知识要点。而是要教授对学生的生活及终身

发展有利的地理知识。另外，在教学中还得注意方法的指导和学习方

式的变革。为此，本学期在教授基本地理知识的同时，更多地渗透生

活中的地理常识，透过探讨学习，切实地为学生发展着想，让学生学

有所用。

另外，在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为

一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方式。这样的

教学即可培养学生的实践潜力和协作、探究精神，同时，还能够培养

学生对祖国、家乡的感情，增强爱国、〃爱家〃意识。

三、中考工作落实

在完成教学教材之后，即进入了紧张的中考备考和应考工作。复习过

程中，我把中国地理作为复习重点，指导学生以强化练习作为主要手

段，以提纲复习为辅，并抓住对基础知识的识记，透过反复识记、理

解与运用，实现对知识点的识记。经过师生的共同努力，结业会考取

得较为显著的成果：会考及格率为60%。

诚然教学中仍然存在很多不足之处，如：有部分学生学习兴趣不高、

学习成绩难以提高、学生探究学习意识不显著、会考成绩不尽人意等，

这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。但是，相信

只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学定会取得更加显著的成效。

初中数学地理教研总结范文第四篇本学期地理组成员践行以生为本

的理念、提高教育教学实效为中心，提高教师教学教研能力为重点，

认真落实教学常规，提高教学效率;积极参加公开课的评课与学习，

加快成长。在专业知识技能和教学方面取得较大的提高。以下就本学

期的工作总结如下：

一、坚持集体备课、听课、互相学习，取长补短。

重视集体备课，把它作为提高教学质量的重要环节来抓。对教学体会

进行交流，一起交流教案，教案中的教学目标，教学程序，精选例题、

习题等，教学方法得到取长补短。又使初一和初二的教学更好地融合

在一块，使地理学科的教学质量得到显著凫高。

我们在实际教学过程中，为了课堂教学_活_起来，激发学生的思维，

学生学习质量得到提高，充分利用学校的资源优势，坚持多媒体教学,

让学生身临其境加深印象，提高兴趣，因势利导。

二、坚持教带研，以研促教。

我们组的教研理念是一切无益于学生成长的教研都不是好的教研。一

贯坚持教带研，以研促教，使教研真正成为每位教师成长的沃土。

我组的教研专题''地理教学与生活地理〃，使地理回归生活，学习有用

的‘地理;关注地理与衣食住行等乜常生活之间的联系，阐述其中的地

理背景;关注地理与生产之间的联系，阐述地理在生产中的应用;紧密

联系生活实际，设计地理探究活动;关注社会热点，培养社会情感。

三、坚持发挥学科带头人、骨干教师的作用。

发挥学科带头人、骨干教师的引领作用，对有关地理学科的教材、教

法、教学思路等从备课、讲课、听课对本组的老师进行分析与指点。

不足之处：教师的参与度不是很高，使得本组的教研没有充分的得到

进一步的交流与探讨。

总之，在日后本组还是以不断的学习和提高自我为主，从教学能力和

培养学生方案进行讨论与提高，认真务实、一步步成长。

初中数学地理教研总结范文第五篇本学期我担任初二年级4个班的

地理课。由于中考不考地理，学生的地理基础较差，把地理自作是副

科、次科，对地理学习缺乏兴趣，不重视。导致学习在课堂上不认真，

练习作业应付了事。因此在学期初始阶段，反复多次，从高中为会考、

高中综合科等方面，教育学生转变观念，学好所有科目，全面发展,

指导学生如何学好地理，提出初中地理学习的要求。应该说，通过说

服教育，取得了一定的成效，学生学习地理的积极性有所提高。

由于初中地理强调对地理事物表象的分析，重在说〃理〃，教材难度较

大。因此，我在备课前，会将课本、教学大纲，会考说明认真钻研,

做到心中有数。收集一些相关的事实材料，如结合往届学生某些知识

点掌握的难易程度或易出现的错误，结合我校学生的实际水平；结合

郑州市的自然环境天口经济建议成就；把握好每节教材的重点、难点,

认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。

在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，

是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知

识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题

深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛,

师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性，另一方面，充分利

用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成

过程，如季风，雅丹地貌的形成。让学生增强了感性认识，加深对教

材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提

高。第三，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生进行环境

保护方面的教育，培养学生的环境意识，如大气污染，海洋环境，自

然资源利用与生态破坏得得。

精心编写单元练习，力求每一份单元练习能覆盖该单元的全部重点内

容，有较大份量的读图分析题，亦增加一些反映当前最新的科技，经

济，环境动态的题目。严格要求学生认真完成，全部收回批改。评讲

练习时，不是单纯告诉学生正确答案，而是对题目所体现的知识点进

行一次交流复习，辩析错误所在，适当变换练习的'提问角度，启发

学生思维。教育学生学会如何审题，如抓住〃题干〃（关键词）等，以

及如何更规范，体现地理学科特色的表述来回答问题，提高学生和文

字表达能力是近一、二年着重考察的方面，因此，练习中适当让学生

练习此类题目。让学生的所学知识得到巩固、提高，这是提高学生成

绩的重要方面。

目前，在地理教学中存在的问题，主要是我们的学生难以高中九科的

学习，加之部分科任实行〃题海战术〃，抢占时间，导致学生在课余时

间学习地理，即使是单元练习，也有不少学生抄袭，以应付捡查C但

这又不是一个学科的老师能解决的。当然，亦难的找到时间辅导学生，

晚修时间根本无学生看地理书，最后，自己须充实专业知识，不断提

高教学水平。

初中数学地理教研总结范文第六篇一学期的教学教研工作已经结束。

回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、儿分感概本学期，

我们教研组的工作本着.为了学生服务，为了自己的提高一的理念的奋

斗目标，在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地

开展着。现将一学期的工作小结如下：

一、确定教研内容，提高自身业务水平。

教研的内容决定着老师们'业务水平发展的方向，让每位数学教师结合

自己的教学实践谈谈木学期自己的课题研究方向及内容。在随后的教

学工作中每位数学教师将自己的课题研究工作落实于每一节数学课、

每一次数学活动中。教研组也能每月组织教师们交流自己在教学实践

中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的实践和

交流中，教师们的教学业务能力有了很大提高，而且能针对自己的薄

弱之处进行相关的学习和进修，促使自己的教科研能力不断提高。

二、从思想、理论着手，实践课程改革。

三、紧抓课堂教学，为创建作好充分准备。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有

效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的

舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡

教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为

老师们提供一个学习、扩展的学习空间。分年级采用集体备课和个人

独立备课的方式，深入钻研教材，精心设计教案。教研组再安排全体

数学教师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、教师个人业务能

力等全方位的进行指导，努力提高了每位教师个人的综合授课能力。

四、存在的不足及今后努力的方向

我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、

听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么?看什么？想什么？）

这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上，未能

从全面的进行综合分析评课。

方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高

评课的能力。还可以多观看名教师的教学课堂录像，再让老师们对所

观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多

地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论

来指导、武装我们的实践。

总之，一学无止境、教无止境、研无止境一短短的12个字充分概括了

我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、

勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！

初中数学地理教研总结范文第七篇光阴似箭，一个充满挑战，富有

收获的学期结束了。本学期数学教研组的工作，在各级领导的支持下，

在全体组内教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。

一学期来，地理组的老师共同合作、共同探索、共同成长。现将本学

期的工作总结如下：

一、各位老师的基本情况和工作量情况

1、林XX,专业技术职称中学二级老师，担任初二年级班地理教学、

备课组长、地理课组长；

2、黄XX,专业技术职称中学二级老师，担任初二年级班地理教学；

3、潘XX,专业技术职称中学一级老师，担任初二年级班地理教学

4、邱XX,专业技术职称中学一级老师，担任初一年级班地理教学

5、陈XX专业技术职称中学一级老师，担任初一年级班地理教学

二、主要做法及成效

（一）、组织教师进行理论业务学习。

开展一些专题讨论和业务交流活动。每位教师发表一个星期来备课、

上课、评改作业等问题及建议。做到一人主讲，其他老师补充，集思

广益。写好说课记录。在新授课期间，做到统一进度，统一辅助教材，

统一检测，统一措施，共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项

工作。全组教师能树立依法执教，优质执教的责任意识。

（二卜加强教研组建设，进一步发挥教研组、备课组的管理职能和指

导作用。

各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。教研组教研活

动周活动一次，组内研讨活动随时随地。做到无体罚和变相体罚学生

的行为。

（三卜继续加强教学科研工作

建立健全教师个人业务档案，提高每一位教师的教育科研能力，运用

现代教育思想来指导教育活动，用科研带动教研及教学工作向高层次

发展，把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活

动重点放在教学研究上。开展评课活动，迸行教学质量分析，做到〃教

案公开，课堂公开，作业公开〃。

（四八组内各位教师互相交流经验

促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课，互相学习，取

长补短，提高教学水平。本学期组内每人听课都在20节左右，全组

教师积极、认真参加省和县教研室组织的进修和各项教研活动，完成

相关任务。

（五卜加强课堂教学，提高课堂效率

执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互

研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

（六卜强化课后辅导

在提高课堂教学的同时，全体教师重视对学生的课外辅导，针对性的

补课，对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱怨,

不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。通过年级

对抗赛，班级对抗赛等活动提高学生学习理科的兴趣，取得了很好的

效果。

卜七）、每月进行模拟考

初一初二年级根据教学的进度和学生把握的程度，每个月进行月考,

便于查落补漏，掌握学生的优缺点；

初二面临学业水平考试，即月考期间又有四次模拟考，便于学生把握

自己的复习情况，哪些不足，或哪方面没有注意到。教师加于指导,

着重点复习，难点复习，易错题，高频率题等。

三、存在的问题

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。

本学期，教研组配合教务处共进行二次教学常规工作检查，内容包括

是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等

方面，检查结果令人满意。科组教研工作有待进一步加强，课题研究

要上档次。课题研究从实践探索到理论提燎还有一定差距。

四、今后努力的方向

1、我们教研组每位教师都十分注重自我提高

不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作

的同时，许多教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研

风气浓厚。时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结

过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重

面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

2、地理科组作为学校的一个有机组成部分

初中部共有5名教师积极进取，勤奋工作，在学校主管部门的领导下，

顺利地高质量地完成了本学期的各年级地理教学工作，在常规教学、

课程改革、教学研究和科组建设等方面，均取得了较突出的成绩，在

学校教育教学中起到了很好的作用。教帅专业成长和发展的热情得到

激发，能有效调动学生的学习积极性和提高课堂教学效率。

3、科组及科组全体教师共同关心学生

教师关心初一学习及初二年级学业水平测求。初中在教学过程中也能

发挥学生主动性。处理好时间、课容量、学生掌握程度三方面的关系。

布置适当的课外作业，要给学生留一定的空间以利于学生的全面发展。

活动中注意信息资料的收集、整理和反馈，采他人之长，补自己之不

足。

4、地理教学中注重激发地理兴趣

爱上思考想象。作为新生，刚刚开始接触新的学科，激发地理兴趣是

非常重要的，在地球及地球仪一节中，利用乒乓球，首先学生在乒乓

球上绘出经纬线，然后根据之后的学习，制作完整的地球仪，学生在

动手的过程中，增强地理空间想象能力和思维。

5、教师的工作是一项创造性的工作

教学过程是一个师生双面活动的创造性过程，要在教学过程中不断去

研究，去探索，研究课程标准和考纲，研究教材、研究学生、研究教

法、研究学法。本学期每位教师以课改精神为指导上一节组内公开课，

并根据学校要求，老教师的优质课，每一次课都做到课前有准备，课

后有评价。加强听评课制度，地理科组人员少，年龄结构偏老，但这

同时也可以成为一个劣势，要积极培养，正确引导，新一批人能迅速

成长并成为教学教研的骨干。

6、各备课小组活动正常化开展

利用同时在各备课小组中积极开展有针对性的教学研究活动。进行止

常的集体备课，讨论甚至争辩，有利于各成员的迅速成长。在集体备

课的基础上再形成有自己鲜明特色的个案。

7、各位教师注重在教学过程中利用地理忙事培养学生的地理素养

学习身边的地理，学习生活中的地理，这是新课标的要求。我们会注

意收集地理时事与学生分享，例如12月份的〃嫦娥三号〃玉兔登月，

日食月食观测、地震寒潮等灾害地理现象。积极组织学生参加广东省

天文奥赛，取得很好的成绩。

本学期工作已近尾声，在本学期工作中，让学生们对地理知识有了初

步的认识，并逐渐产生了较浓的兴趣在我们的共同努力下，地理科组

教学也取得了较好的'成绩，但某些方面也有不足。还有许多改进的

地方等等。把地理教学工作开展得有声有色，争取取得更多更好成绩!

初中数学地理教研总结范文第八篇本学期我在八年级地理教研组的

统帅下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，并加强了

学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素质教育，本学期教

研工作总结如下：

一、认真提高课堂教学效益。

1、能够认真抓好教学常规，能认真备课，认真组织教学，认真批改

作业。作业批改能够认真处理，针对学生现实情况，本学期我加强了

作业的评讲。

2、本学期我注意利用地理教具、图片，特别是充分利用现代化的教

学手段组织教学。

3、加强组内教帅的相互交流，互相听课，圆满完成了本学期听课任

务，并通过互相学习，取长补短，促进了自身教学水平的提高。

二、教育教学科研以日常教学活动为基础，并贯穿在日常教研工作中。

1、我能够利用教研活动学习相关课题材料，并争取机会与校外、区

外进行交流学习。

2、贯彻科研落实课堂的原则，继续推进科研课题的实验研究工作，

使我组的课题《地理课堂常规教学与研究性学习整合的探索》获得较

大的进展，并进行了中期汇报。

3、我积极撰写教学经验文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖

项。

三、抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设。

1、认真组织好学校天文知识方面的社团活动，丰富了学生视野，提

高了学生探索宇宙奥妙的兴趣。

2、能结合研究课题，进行校木课程的建设，但相关方面的理论与经

验相对不足，需要今后认真学习。

3、根据学校要求，认真组织好本学期地理类拓展型课程的开展。

初中数学地理教研总结范文第九篇1、根据学科特点，结合学生实

际，期初研究制定切实可行教学进度计戈U，并按照计划认真组织教学,

努力完成教学目标任务。

2、加强集体备课，做到不备课不上课。为把集体备课做到实处，根

据教务处的规定我们定时间、定地点、定内容、定主备人进行。

3、组织教师学习先进的教学理论，在课堂教学中渗透先进的学科教

育理念，在实践中积极探究以学生为主体E勺课堂教学模式，培养学生

的创新精神和实践能力。教师以学生为中心组织教学过程，把立足点

放在让学生学会〃独立思考〃、学会''探究学习〃中来，努力规范课堂教

育行为，进行课改研究，提高教育实效。

4、各任课教师均能做到教学课后积极反思，总结课堂教学的得失，

促进教育教学能力提高。

初中数学地理教研总结范文第十篇随着学校课程改革的步伐，我们

红星学校数学教研组认真学习和贯彻落实上级教育部门的精神，在学

校领导和教导处的正确指导下，以提高教学质量为核心，组织教师抓

好各项教育教学工作，扎实有效地开展各项教研活动，全面提高数学

教育教学质量。现将近年来的主要工作总结如下：

一、强化教学常规的落实，优化课堂教学。

每学期我们都认真制定了切实可行的教学教研工作计划，并要求全体

数学老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己

的教育教学实践;要求教师抓好〃备课〃、〃上课〃、〃课后辅导〃〃学困生

辅导〃等主要环节，积极有效地开展公开课、优质课、多媒体课件的

评比活动;要求每位老师每学期至少做一件课件，以促进不断提高老

师自身素质。鼓励教师充分发挥个人的教学特长，认真做好新教材的

分析、研究和教学研讨活动，真正确立教育新理念，实现课程标准和

教学方法由旧到新的根本转变。

二、注重教研组工作的每个环节和细节管理，抓好落实。

理论是行动的基础。近年来我们在抓好教师个人学习的同时，经常通

过课堂教学的研讨活动，促进课堂教学的不断优化和教育教学理论的

提升。根据所教学生的实际情况，抓好课堂教学的管理，充分发挥课

堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。做到认真组织好每

一次教研组活动的开展，充分发挥集体的智慧和力量，努力提高教师

的理论水平和业务能力;做到每听完一节公开课，都要求老师们做好

评语和反馈，对于好的思想、方法，我们都要求教师学习，汲取好的

经验，对于不足的地方，我们及时反思、改进，以达到共同学习、共

同进步，并按教师继续培训教育的要求抓好成长材料的落实;要求教

师无论是安排教学内容，设计教学过程，还是选择教学方法，都应从

学生实际出发，培养学生自觉学习的愿望和能力。除此之外，为了提

高学生的学习兴趣，我们经常开展数学竞赛活动;为促进学生的相互

交流和学习，还组织学生开展了学法交流活动，好让学生在活动中互

相学习、取长补短。

三、做好常规检查，强化教学管理。

关注后进生的转化，做好提优补差工作。每学期组里的每位老师，要

定期的、有计划的组织好提优补差工作。在鼓励教师们创造性工作的

同时，不放松对教学常规的指导和监督。定时配合教导处对教师的教

学常规工作进行检查，内容包括教师是否写教案，是否写教学反思和

教后记，作业批改是否及时认真，试卷是否及时批改与进行试卷分析

等方面，力求每个学生都要完成作业。

四、加强校本教研与积极完成继续教育。

积极开展教科研活动，经常引导教师积极各项教研和学习活动，不断

提高教师的理论水平与业务知识是我们教研组的一项基本工作。我们

做到每学期每位老师认认真真的听、评一节有质量提升的校级公开课,

每学期每位老师相互听、评课不少于10节，并要边听边思，做好记

录，及时评语。通过上述一系列的相互借鉴取长补短学习与教研活动，

从而形成了浓厚的教研风气，促进着每位老师不断提高自身教研水平。

比如去年年底国培计划的学习，我组的全体教师都认认真真地学习，

从不因为工作的繁忙、劳累而放弃国培的学习，整体的学习成绩较好，

得到了上级的表扬。

五、今后工作设想。

1、努力克服困难，组织形式多样的教研活动，保证教研组的活动正

常开展。

2、继续加强理论和业务的学习，通过实践活跃课堂气氛，激发学生

的学习兴趣，努力提高课堂效率。

3、开展第二课堂活动，活跃校园学习气氛，通过兴趣学习带动学科

学习，提高数学教学质量。

总之，在过去的学期里，我们有付出，也有一丁点收获。去年潘俊卿、

黄丹敏同学分别获得全国初中数学&匕＞杯的竞赛二、三等奖，同时也

发现了工作中还存在的一些不足，今后我们将本着求真务实、锐意进

取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，在学校

的关心爱护下，力求数学教研组建设日臻完善，更上一个新的台阶。

初中数学地理教研总结范文第十一篇地理教研组为适应新课程改革

的需要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，

在学校领导的高度重视和止确领导下，在全体成员的共同努力下，取

得了一定的成绩：

一、抓好工作常规，加强集体备课和听评课活动。

开学初制定教学工作计划时就明确的要求，面对学校地理教学情况和

学生的水平必须做到善始善终，争取取的更好的成绩；七年级要有良

好的开端，培养学习地理的兴趣，八年级要做好相关知识的学习和考

试能力的双层培养。所以，我们注重提高教师教学的质量，做到了发

挥团体精神、集体的智慧，做到了学校要求的〃四定五统一〃（定活动

时间、定活动地点、定内容、定中心发言人；统一教学目标、统一主

体教案、统一进度，统一检测、统一练习），并根据教学中实际情况

及时进行讨论。每次备课活动都不流于形式，要真真切切解决教学中

遇到的问题，达到提高课堂教学效果。注重常规教学工作的落实，认

真精心设计每一节课，写出规范的课时教案，本组教师互相听课，互

帮互学，共同进步。

二、加强学业水平测试研究，提高学生的应考能力

本学期在教研活动中，加强对课标和教材的研究，认真分析学业水平

测试趋向，认真分析近三年的学业水平测试题，让学生了解试题的特

点，激励他们学习地理知识的欲望。

加强对学生地理学科能力的培养和训练，包括判读、填绘和分析能力

的培养，在教学中充分运用地理图象和图表分析综合地理事象。加强

思维能力的培养训练，指导学生多注意观察生产和生活，运用所学理

论解决实际问题，让学生学到生活中的地理。

初中数学地理教研息结范文第十二篇本学期巳完成50%教学任务，

对所代班级的体育教育过程作一个学情总结，为以后教学中提高更好

教学质量，体现学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强课堂

教学，注重教学评价的多样性，使课堂教学中有利于激发学生的运动

兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品

质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，

从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康

为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素

质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。我在上课

中充分体现以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异

与不同需求，确保每一个学生受益，提高学生心理健康水平，通过本

课程的学习，学生将在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的

温暖和情感的愉悦，在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊心和

自信心，培养创新精神和创新能力，形成积极向上、乐观开朗的生活

态度。在课堂教学中使学生获得体育与健康智识和技能专业课程计划

的改革和贯彻，即学生的体育基础薄弱，对教学中如何加强教学指导

和教学方法指导作了阐述，旨在期盼能在有限的课时里，发挥最大的

教学功效，同时体现贯彻素质教育的新思路。

教法以学法为依据。学生的学习心理对于教师改进教学工作、提高教

学质量十分重要。《体育与健康》是体育教育专业主干课程，本人在

教学中从激发学生学习动机、兴趣，促进学习正迁移试运用心理学理

论进行教学，口的在探索出提高本课程教学效果、适应教学改革需要

的路子。为了使学校体育能适应〃应试教育〃向〃素质教育〃转轨的系统

工程；为了将学生被动学习与模仿转变为在教师指导下的自觉、积极、

主动的探索性、创造性学习；为了帮助学生与终身体育、全民健身计

划顺利接轨，我们根据当代职高体育教学的目标、任务和特点，准备

活动是体育教学中必不可少的重要环节，正确地认识准备活动的作用,

有效地选择准备活动的内容与组织形式，合理地安排好准备活动的时

间、负荷以及与正式练习之间的间隔，是体育教师都应重视的问题。

发挥学校体育优势，挖掘潜力，增强活力，自我创收，自我发展，补

充体育经费的不足。适应社会，抓住机遇，深化学校体育改革。走学

校体育内涵发展的道路，努力提高办学效率；逐渐进入社会主义市场

经济的轨道。

在体育统计教学中，注重启发学生思维，培养学生独立思考能力，不

仅能调动学生学习兴趣和学习的潜在力，而且能使教与学有机地结合,

从而达到事半功倍之效果，培养学生对体育的兴趣是搞好体育教学的

关键，也是上好体育课的基础。要使每个同学在课堂上最充分地发挥

他们的才能和创造性、主动性，使他们都保持高昂的情绪和强大的向

心力去实现教师规定的学习任务和目标，教师就应经常采用多种方法

手段去激励他们的积极性，因为积极性是发挥潜能的原动力。

初中数学地理教研总结范文第十三篇1、优化教研工作程序，避免

教研活动的盲目无效教师要从繁杂的事务性工作中解放出来，走上研

究之路。除了学校给教师创造宽松、自由的氛围外，教研组在常规工

作中要优化教研工作程序，教研活动有主题，理论学习有内容，教学

方法有指导，专业发展有目标。

2、丰富教研活动内容，激发教师的教研兴趣根据学校的实际情况，

积极组织教师开展多种形式的教研活动，如让课堂教学有特色的教师

指导，通过集体备课、上示范课、共同研讨等形式带动大家一起提高。

组织各备课组结合实际开展专题研讨、课题研究、教学方法交流。

3、加强专业引领，首先，利用自身的资源优势，教研的开展要根据

每个教师的特长，发挥教师个人、教师集体和专业研究人员的作用。

充分发挥骨干教师、学科带头人的专业引领作用，创造良好教研的氛

围。可采用结对子、随堂研讨等形式给年青教师以帮助和指导。其次，

要积极争取专业教研人员的支持，积极利用外部条件为促进教师的专

业成长创造良好环境。再次，加强地理理论的学习，努力提高教师的

教学理论素养，对每次的理论学习要有具体的要求。最后，充分利用

资源共享的机会，使学科组相互学习，取长补短以促进学科组共同发

展。

尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不

足，有待进一步改进。比如教师的参与积极性难以调动，教学研究效

果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不

断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨

更加有效的研究方式，不断提高我校地理教研组的教学质量。

初中数学地理教研总结范文第十四篇随着盛夏的来临，20xx——20xx

学年度渐行渐远，回首来时路，没有惊喜，多的只是一份坦然，踏踏

实实乂一年。

一切都需要按部就班，一切都需要行走于惯常之间，也为了保证突出

重点，我很自然地这样分割自己的时间，每天到校后重点备课、整理

课件、导学案，批阅学生的作业、试卷，梳理待发信息稿件，以不耽

误上课为基本点。晚上回家进行策划信息稿方案，以及完成博客审核

等，按要求进行教研策划和材料的搜集编撰。

虽然看起来忙了一点儿，但是有挑战就有拓展的,空间，有参与就有

学习提升的历练，慢慢多了一些从容，也就多了一些淡然。

不经意间，一年来，每周的课都能按时上完，每周平均三篇的信息稿

也能及时上传，间周一次的教科研活动也有效上演，博客审核等工作

也及时打点儿，另外也见缝插针参与了学习力课题等报告的完善。

让我真切地体会到一份付出一分收获，只要自己积极去干，不抱怨，

忙中偷闲也会感受到快乐多一点。比如博客中收获博友的关注和祝愿,

让自己的成长看得见，再比如专注于教学方案设计的创新性实践，不

断追求基于课程标准教学把握学生的兴趣点，课堂导入重在学习目标

的唤醒和切入点，注重课堂中学生的体验和学以致用观，分别代表学

校进行了课程纲要分享课和复习课，还进行了区观摩课教研，课堂达

标中也频现亮点。特别是在市教育局组织的送课下乡中受到与会教师

的认同评点。同时辅导学生在区统考中一直名列前茅，校本课程开展

提升了学生学科学习观。

同时:作为教研组长，我组所有学科在区统一测评中均居于前列，每

位参与课堂达标教师都能走到决赛终点，集思广益中区时政论坛获得

了第一名，课题申报，小论文评比，博客教研也成了一道独特的风景

线。

总之，众人拾柴火焰高，在同事、同行的支持下，很多时候有惊无险，

踏踏实实又一年，经历着水到渠成的历练,也收获着瓜熟蒂落的心安。

初中数学地理教研总结范文第十五篇转眼又到期末结束时，回顾本

学期的教学工作，既有激动和喜悦，也有失落和无奈。为使今后的工

作做得更好，现总结如下。

1、本学期我主要担任初一班的地理教学任务。

七年级同学刚刚踏入中学课堂，本身就需要一个适应过程。虽然同学

们在小学的科学、品德与社会课程中，已经了解一部分地理知识，但

马上要完整、系统地学习地理知识，同学们显得力不从心、无从下手。

因此，在本学期地理教学过程中，我注意充分发挥地理趣味性的功能,

从七年级学生的年龄出发，尊重他们的语言习惯和审美情趣，尽量避

开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联系

学生的生活经验，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。一学

期下来，同学们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他

们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、

居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学

习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。

2、认真备课，努力上好每堂课。

团教学的主阵地在课堂，上好每节课是提高教学质量的有效途径。因

此，我紧抓课堂教学不放松，向40分钟要质量。采用多种方法来激

发同学们的学习兴趣，调动他们的学习积极性；紧紧抓住地图辅助教

学的功能，引导学生通过读图、描图、填图、画图等方法，把知识点

落实到图上，帮助学生掌握学习地理的方法，培养他们逐渐从〃学会

地理〃走向〃会学地理〃；紧紧抓住教材中安排的''活动〃内容，〃活动〃

是教学内容的重要组成部分，既能复习巩固课堂知识，又能承担一部

分新知识的教学，通过师生互动、生生互动，使同学们在生动活泼、

不受拘束的气氛中达到对知识的掌握；紧紧抓住基础知识的记忆，地

理属于文科，文科的特点就是要背诵记忆，因此，我在课堂上，利用

顺口溜、谐音、简明记忆等方法，帮助学生记忆。如气温与纬度的关

系是：〃高低低高〃，七大洲按大小排列是：〃亚非北南美，南极欧大

洋〃。通过不断操练，提高了大家的记忆能力。

3、重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学

精神，以及人文精神的培养。

同时并在课堂上渗透相关的法制教育在里面。

4、本学期教学秩序正常，教学情况良好，学生成绩在不加重负担的

情况下有所提高。

在以后的教学工作中，我还要加强理论知识的学习，不断提升自己的

理论水平和业务能力，争取更上一层楼。

初中数学地理教研总结范文第十六篇一、建构合理的教学理念：

新课程标准目标是我们确定教学内容与策略，选择教学类型与组织形

式，组织教学实施与评价的基本依据，对整个教学过程具有导向、操

作、调控，中介和测度的功能。深刻认识目标，既有助于我们在进行

地理教育课程的基本功能，乂有利于通过具体的教学设计操作，将培

养目标落到实处。在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学;

化难为易、删繁就简教学;归纳框架知识，构建链式教学等，使教学

更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利于识记。这样，也使得大

部分学生乐于学习，勤于学习，收到意料不到的效果。

二、采用多元的教育教学方法：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:

（一）课前准备

我能提前一周备好课，写好教案。并积极进行集体备课，备课时认真

钻研教材和课程标准，仔细分析认真记录，虚心向同组老师学习、请

教。

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教

材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充

哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习

惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何使学生掌握的教材知识、运用知识，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。4、课堂上的情况。

教师不仅传授知识、技能，更重要的是充分发挥学生积极性，引导学

生自己动脑、动口、动手，使学生学会学习。把学习的主动权交给学

生，激发和调动学生的学习积极性，让学生有自主学习的时间和空间，

最充分地调动学生积极主动学习。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注

意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦

的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全

体学生，注意引发学生学地理的兴趣。

（二）关怀中等生和差生，加强课外辅导

我能利用自习时间和课外活动时间对成绩较差的学生进行集体辅导

和个别辅导。通过坚持辅导，使这些同学的兴趣重新建立起来，后面

的教学效果明显提高。

（三）德育工作

1、德育是教学工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是〃爱我

在工作中全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人，充分发

挥师爱的巨大教育力量。

2、尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。我以为尊重学生

要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在人格的平等地位。我在工作

中注意不盛气凌人，更不污辱学生人格，力求平易近人。理解学生要

从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼

稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻

炼，在磨练中成长。正因为这样，学生才会对我产生信任感。

三、从事教学教研活动：

（一）积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提

高教学水平。

（二）积极参加上级组织的教研教学论文竞赛活动，提高自己的教研教

学水平。

（三）组织拟订了教研课题，并组织研究之中。

四、遵守校纪校规：

本人严格的遵守学校的各种规章制度，不迟到，不早退。我热爱自己

的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工

作时间做好自己分内的工作。在工作中，尊敬领导，团结同事，能正

确处理好个人与集体、个人与领导、同事之间的关系。平时•，勤俭节

约，任劳任怨，对人真诚，热爱学生，人际关系和谐融洽，从不闹无

原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松

懈地培养自己的综合素质和能力。

五、努力提高业务素质：

初中数学地理教研总结范文第十七篇转眼间一学期又过去了，地理

组在学校教务处，科研处的领导下，组内教师团结协作，克服个人困

难，顺利完成学校安排的教学任务，回顾过去一学期地理教研组的工

作，有得有失，现总结如下：

一、教学常规及学科教学情况分析：

本学期，根据学校对教研组工作的安排和要求，加强对组内教师的教

学常规检查。每个老师都能做到课前认真备课，合理安排教学内容,

每周一次小测都能做到全批全改。组内坚持每月教案检查，在学校组

织的教案检查中，组内6位教师的教案全部合格，教学常规执行情况

良好。就两个年级的地理教学情况而言，客观分析，有喜有忧：初一

备课组有3位教师任教，各班成绩较好，总评三校第一，相对来说一

二三班学生学习积极性主动性较好，学习成绩稳定。针对这一情况,

备课组老师积极思考对策，注重基础知识过手，向45分钟要质量。

初二地理组面临地理结业考试，老师和学生的任务紧、压力大，在一

学期时间学习了两册书的内容，为下学期的结业复习做好准备，期末

考试三校位居第二，与第一名平均分相差不到4分，下学期有望赶上

去。

二、教研组教研活动情况回顾：

在教研活动方面，本组是一种平等互助、人人参与的教研氛围，加强

组内老师之间的交流，并在交流与合作中发展彼此的专业能力和教学

水平。具体采取以下措施：

1、教研组内每人都上一节研讨课，全员参加听课、评课，完成评课

报告；

2、备课组老师每届集体备课一次，并就相关教学问题进行讨论，探

究原因，统一对策；

3、每一次年级统一考试之后，备课组老师集体进行试卷分析，针对

学生存在问题，及时调整授课进度和练习的数量与难度。

三、教研组建设的设想：

1、营造平等和谐的教研组工作氛围，加强组内教师之间的交流与合

作，着眼与组内教学成绩的提升；

2、加强组内探究深交流的针对性和有效性，由备课组针对教学中遇

到的问题确定授课课题，指定教师讲课并在课后讨论，以达到通过探

究课解决现实问题的目的；

3、进一步推进本组既定的教研方向，成立课题组。

四、本期教研组工作存在问题分析：

初中数学地理教研总结范文第十八篇本学期我所担任的是七年级三

个班历史和七年级一个班的地理教学工作，在学校教务室的指导下,

兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较

好的实效。现归纳如下：

一、因材施教，对症下药

本学期所使用的教材是湖南教育出版社编写的教科书。七年级地理教

学的主体任务是了解地理学习的基本方法和基本的技能。八年级的教

学要在上学期的教学中总结教学得失，并对本期教学加以改革。但由

于学生的学习习惯和基础较差，并且地理被视为副科，学生的学习用

心性不高，再加上我教学经验欠缺，这样给我带来了很大的压力。

为此，我首先分析和了解学生中存在的各种问题。透过与班主任教师

进行沟通，了解他们的学习态度、学习方法，透过与其他科目的学习

效果比较分析；从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，

了解他们的真实呼声和感受。七年级学生是刚从小学毕业来的，所以

在初中第一学期的学习中必须要给他们打好基础，培养良好的学习习

惯:。其次，对学生入学的成绩进行分析，透过与学生的沟通及间接

了解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。为本期

制定切实可行的计划把好了脉，明确了本期的教育教学重点。

二、常规工作一刻不容忽视

（二）注重方法的传授。在知识爆炸的这天掌握知识的多少已经不是最

重要的，而如何掌握知识才是最重要的，因此教学中务必注重方法的

传授。地理概念和规律是地理知识的核心资料，培养学生关注地理现

象，引导其从现象的观察、分析中构成地理概念，学习地理规律C既

而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,

在教学中要注意培养学生的分析概括潜力，对重点的概念和规律要使

学生学得更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养潜力方面的

作用。但是，知识的理解、潜力的培养都需要一个过程，不可要求其

过高过急。

（三）重视地理知识的应用。教学中应注意与学生生活实际联系C帮

忙学生透过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布

规律，降水的分布，天气预报等等。让学生明白地理知识在生活、生

产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。

（四）精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结

构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些

问题。在本学期的第五章资料《世界发展差异》讲解中，我重点教学

生们如何总结归纳教材资料，把比较烦杂的资料梳理清楚，从四个方

面了解各个国家之间的差异，最后又回到各个国家地位是平等的，这

样本章资料条理就十分清楚，学生也掌握了基本的学习方法。在课堂

上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对

出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，增强了学习的

兴趣。做到讲练结合，努力提高了复习效率。

（五）认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了

方向。每一个班级的学生数都在四十人以上，每批改一次作业就是一

项沉重的工作。每次应对堆积如山的作业本，我没有觉得是一种负担,

而深感职责之重，是一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认

真仔细。要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最直接的

交流、与沟通。在学生的作业本上我很少划〃X〃，对于错题我只是在

题的旁边划上〃？〃，或者给一些提示性的评语以及告知学生就应怎样

避免错误。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他

们进行表扬、鼓励，使之成为他们进步的起点、台阶。期中考试结束

后，有些学生没有取得理想的成绩，他们的学习态度发生了改变，变

得厌学了。这样作业便成为我与学生之间交流的平台，我给了他们更

多鼓励的话，也期望他们在期末的考试中能取得好成绩就是对老师最

大的安慰。

（六）地图训练抓潜力。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学

生对地理图表的理解、分析、运用潜力的高低。在这学期的教学中，

我在上课的时候都要让让学生翻开世界地图，从一开始我就给学生强

调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析潜力。尤其是

在12月份的地理期末复习中，我复习重点以读图分析为主，就是让

学生明白，地理教学尤其是世界地理教学务必学会识图。教学中我善

于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用

方法，培养学生的图像思维潜力，掌握读图技巧，将所学知识落实到

地图上，熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的

相互联系，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准

确位置的掌握。

三、与时俱进，争做学科的带头人

用心进行新教材.、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值

教学改革的新时期，一场教育的革命正在兴起，尤其以新教材为代表

的教育教学思想蓬勃发展，只有融入这时代的步伐，才能适应教育的

发展。我用心参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应

用到实践中来。本学期学校组织教师上公开课，我也用心的参加c在

整个公开课的活动中，我学会了听课；学会了评课；学会了备课；学

会了讲课；学会了我明白我学到的这些只是皮毛和其他有丰富教学经

验的老师没有办法相比较。但是，这是一种进步，一种来自内心最深

处的喜悦油然而生。

初中数学地理教研总结范文第十九篇本学期我任七八年级地理课教

学，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真

钻研课程标准，结合制定的教学计划，积极完成了木学期的教学任务。

具体总结如下：

一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学

习积极性。

初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本

原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题

的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资

源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识

和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但

要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学

生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会

主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续

发展观念及爱国情感。

教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接

受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，

教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活

多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生

个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带

后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小

组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的

积极性。

二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。

现在的学生地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养

成地理思维和方法，通过地理教学更能启迪学生的智能。在教学时,

我注意学生智能的发展，注意地理知识联系生活实际，联系时事地理

事件，例如今年的全球气候大会、海地地震、冬季一系列极端天气事

件等。为学生参加社会实践活动打下基础，让学生更多地了解到一些

自然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有

关的事例，增加了学生的知识面，同时也扩展了学生的视野，了解了

我们祖国的土地辽阔、资源丰富，从而更加热爱它，意识到我们人口

众多，人均资源少的现状，培养了孩子们热爱祖国、热爱家乡的情感，

激发了他们的民族自豪感和责任感，从而从现在就树立起为社会主义

祖国奉献的志向。

三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形

式。

由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说〃理〃，难度较大。

因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学

生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时

事材料，如〃地震〃，火山，神舟五号成功返回，台风事件等，结合本

地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以

生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点,

认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。

在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，

是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知

识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题

深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛,

师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性，另一方面，充分利

用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成

过程，如：地形剖面图、锋面雨的形成等。让学生增强了感性认识,

加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率

有较大提高。第三，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生

进行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如大气污染，自然

环境，自然资源利用与生态破坏等。

我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习能力，如

开展研究性学习，地理小论文，野外考察，调查报告等。在学习过程

中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力；利用地图，综合分析

地理问题的能力；辩证的思维方式及其表述能力等。通过培养学生自

主学习的能力，发展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而达到

培养创新精神与实践能力的目。

四、抓好地图教学，地图训练抓能力。

学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、

分析、运用能力的高低。在这学期的教学中，我在上课的时候经常在

黑板上绘画相关的地理信息或示意图，从一开始我就给学生强调地图

的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力。教学中指导学

生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培

养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。

熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系,

完成对地理事物的准确定位，鼓励学生识记世界地区和国家的名称和

位置。

五、积极认真参加教研活动。

学校制定的每双周三进行各教研组活动，研究探讨课程教法、学法，

虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。主动承担学校组织的观课

活动、评课活动及理论学习；及时参加教研室组织的赛课活动；参加

了以杜老师为首组织的全区课题专题研讨活动，并及时补充材料，努

力使自己在各方面更进一步。

六、学科教学的反思与展望

1、综合学习各种教育教学理论，重点学习分层教学，加强地理教学

的实践和理论的探索。

2、通过多种形式实现教学效果的反馈，展现学生个性风采，凸现团

队式学习，建立学习型小组。

3、继续强化〃思路一线索学习法〃；继续强化过程性评价和整体优化。

初中数学地理教研总结范文第二十篇20_学年，在本组全体成员的

共同努力下，开展了一系列的工作，完成了教务处布置的各项任务。

但取得了一些成绩的同时也存在一些不足，下面把本学期的备课组工

作情况总结如下：

一、统一学期的教学计划。我们地理备课组总共才2个地理老师，要

完成初中一年级8个班和初中二年级八个班的教学工作，人均周课时

16节，工作量相当大。但是，我们还是克服困难，经常开展集体备

课等到工作，一起讨论学期的工作计划的各个步骤，然后一起制定计

划，做到统一教学内容，统一教学进度。

二、集体备课，资源共享。我们备课组、经常集体备课，共同讨论每

节课的难重点和教学方法，协调教学进度，讨论教学内容和教学要求,

选择教学方法和手段，研究考核的内容和方式，备课做到"四个有〃,

即〃脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有学生〃。教案中充

分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识。课堂教学做到〃四个

一点〃，即〃微笑和激励多一点;发展智力，培养能力的要求具体一点;

让学生施展才能的面广一点;给学生灵活安排的时间有一点〃。所以有

的资料与信息，都呈现在集体备课过程中，做到资源共享。

三、工作重点在上好课

课堂教学是学科教学的基本形式和中心环节。上课的基本要求是：

1、做好课前准备

上课要有教案。课前应熟悉教案，准备好教学用具，及时到达教室,

准时上课。

2、认真组织教学

注意稳定学生的情绪，集中学生注意力，引导学生积极参与教学活动。

随时观察学生的反应，及时排除干扰教学的因素。

3、实施教学方案

按照教案的设计，运用适当的教学手段进行教学，注意讲清重点，突

破难点，能够指导基本技能训练，注意把握知识、能力和德育的结合

点，完成教学任务。

4、完善课堂教学结构

合理安排教学环节。注意各环节的承转，保证学生思路通畅。加强新

课引入和课堂总结，帮助学生联系新旧知识。获取学生反馈信息，及

时调整教学活动。

5、注意教态、语言、板书和板图保持仪表整洁，对学生和蔼亲切。

讲普通话，语言准确。板书工整，内容简明，规范用字。板图正确,

注意形象美观。四。相互听课，交流听课的意见，相互促进，共同

提高。根据学校工作的要求，由备课组长带头，外出听课，组织交流

与学习，共同提高自身的教育教学水平。

当然，一学期来备课组的工作也还有不够完善的地方，有待在今后的

工作中慢慢提高。主要存在的问题有以下几点：

1、外出听课交流次数过少。

2、备课组成员教学水平差距较大，个别教师没有切实落实备课组的

精神，学生学习效果较差。

3、相关地理学校教学资源不足，信息收集较落后，有待我们努力改

善提高。

针对存在的问题，设想来年的工作，争取从以下方向努力：

（一）组织备课组老师外出听课交流。

（二）加强同备课组的同事的交流与合作，更好落实备课组的工作。

（三）想办法解决资源不足问题。

初中数学地理教研总结范文第二十一篇•20-年x月x日，我来到了美

丽的秦岭，丹凤县商镇中学，在丹凤县教体局的统一部署和商镇中学

的具体安排下，我担任了初一三班的班主任并教授数学，我想这是一

份沉甸甸的信任，数学的学习对于学生日后的成长和工作有着不可替

代的作用，因此，对于如何教好数学，我利用了一学期的时间在探索

和学习，并逐步取得了一定的成绩，成为了一名合格的数学教师，并

在期中考试后获得了商镇中学〃教学质量奖〃这一荣誉。

对于数学的教学，我认为日常开展的工作应该是如下脉络：认真备课、

高效授课、积极听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，

形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所

得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学

任务。

具体的工作总结如下：

1、课前做好准备工作，认真备课

除认真钻研数学课标和教材外，还深入了解学生，注意了解每个学生

的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因

素，并研究相应对策。把教材和学生实际很好地结合起来，设计课的

类型，拟定采用的教学方法，安排详细的教学过程的程序，认真写好

教案。每堂课都在课前做好充分的准备，吸引学生注意力，课后及时

做出总结，写好教学后记。

2、课堂上好课，提高教学质量

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化,

情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

组织好课堂教学，这是顺利进行正常教学的保证。根据初中学生的年

龄特征，特别是低年级学生的注意力容易分散，注意的集中是相对的,

分散是绝对的，因比，把组织教学贯穿于全部教学过程之中。

其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主

动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，

加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻

松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅

导，这对于提高教学质量起到一定作用。

3、课后认真批改作业，做好反馈

4、做好课后辅导工作，注意分层教学

课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的

需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进

生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导,

要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重

要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求

知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦

的事情。而是充满乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提

高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意

见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别

人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们

的意见，改进工作。此外，在集体备课、教研时主动积极与同备课老

师同事交流，共同探究教育教学，学习别人的优点，克服自己的不足，

改进教学工作，提高教学水平。

这学期以来我认为自己能够认真执行学校教育教学工作计划，把新课

程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,

转变思想，积极探索，改革教学。但教学过程中依然存在许多不足:

班级学习成绩两极分化;部分男生基础较差，产生厌学，作业有抄袭

现象。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作,

发扬优点，改正缺点，转化不足，开拓前进，为努力提高教学质量贡