湖南省永州市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版期中考试（下学期）试卷及答案

湖南省永州市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版期中考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.5.每周一，学校举行升旗仪式时，操场一片，国旗班的同学们穿着统一的，步调。看着五星红旗徐徐上升，我们热血。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据所学知识填空。

（1）诗中有景：“春城无处不飞花，____________。”是韩翃眼中长安城的美。“____________，冷露无声湿桂花”是中秋月夜桂花的美。诗中有情：“____________，西出阳关无故人”是溢于言表的离别之情。“春风又绿江南岸，____________”是浓浓的思乡之情。诗中有志：“____________，任尔东西南北风”是借竹子表达自己的刚正不阿。“不要人夸好颜色，_________满乾坤”是王冕不向世俗献媚的真实写照。

（2）“树欲静而风不止，____________”这句话告诉我们要及时孝顺父母，不要让亲情留有遗憾。《学弈》通过讲述弈秋教两个人下棋，一个人_________，另一个人三心二意，最终学习的效果截然不同的故事，告诉我们__________________的道理。在人生道路上，老师是我的良师益友，当我遇到难题时，他会用“穷则变，________，________”这句话启发我变换角度考虑问题。2）.根据拼音和情境写词语。

从老师宣布要举行“游历•成长”主题研学活动那一刻起，我就开始心潮澎湃，思绪万千：我想去看看那如lǜtǎn_____般的草原，听听响成一片的mǎtí_____声；我想去闻闻古老zháiyuàn_____里那株紫丁香散发出的淡淡的yōuyǎ_____的甜香；我想pāndēng_____到华山峰顶，tiàowàng_____云海的翻滚起伏；我想走进丛林，近距离pāishè_____地面上的táixiǎn_____；我想边品尝gānzhe_____汁的甜美，边欣赏三江水的chéngbì_____。同学们都对本次研学活动充满期待！3）.看拼音，写词语。

穿上漂亮的yīshang(

)，走进大自然，这里有xiōngyŏngpéngpài(

)的大海，有wēifēnglǐnlǐn(

)的骏马，有陡峭的xuányá(

)……让我们欣赏xiūsè(

)的蜜蜂亲吻小花，美丽的彩虹diǎnzhuì(

)雨后的天空。4）.根据所学内容填空.

（1）五彩指的是_____________________________。

（2）黑云翻墨未遮山，_____________。问渠那得清如许，_____________。

（3）非圣书，_________。《弟子规》

（4）蚕吐丝，_________。《三字经》5）.读句子，在横线上填写表示“说”的词语。

昨天的班会上，我们郑重___________________：“远离网络游戏，共建网络文明。”可是，放学路上，状状一直在我耳边_________________：“去嘛，去嘛，就玩一会儿游戏，不要紧的。”我断然拒绝了他的邀请，并严厉_________________他：“不准踏入网吧半步。”评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.阅读下面的语段，不能体现语段中心意思的句子是（

）

忧患意识是中华民族自古以来重要的精神特质。①从孟子的“生于忧患，死于安乐”；②到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；③从朱熹的“少年易老学难成，一寸光不可轻”；④到陆游的“位卑未敢忘忧国”，都打上了这种忧患意识的烙印。A．①B．②C．③D．④2）.5.在横线上填入合适的内容，衔接最恰当的一项是（）我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，

；你是奋蹄疾驰的骏马，

；你是冲天腾飞的巨龙，

。你有一个美丽的名字——中国。A．叱咤时代的风云

唤醒黎明的沉默

挣脱千年的羁绊B．叱咤时代的风云

挣脱千年的羁绊

唤醒黎明的沉默C．唤醒黎明的沉默

叱咤时代的风云

挣脱千年的羁绊D．唤醒黎明的沉默

挣脱千年的羁绊

叱咤时代的风云3）.下面选项中哪一项不能作为“热爱广场舞的奶奶”这个题目的材料。（）A．早晨起床就在客厅跳一会广场舞B．到文化馆拜师学习广场舞C．每天都喜欢看笑话书评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.大象死后就在原地没有被移动过。

大象的骨架能够这样完整地保存下来。（用恰当的关联词，把两个句子合并成一句话）

_____________________________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.背一背，连一连。

开轩面场圃

往来无白丁

《陋室铭》

晏殊

谈笑有鸿儒

似曾相识燕归来

《浣溪沙》

刘禹锡

无可奈何花落去

把酒话桑麻

《过故人庄》

孟浩然2）.连一连

漫天的神态

残酷的大雪

单薄的眼睛

镇定的战斗

湿润的衣服评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.下列词语概括了《鲁滨逊漂流记（节选）》的主要事情，请按顺序排列。

(

)救“星期五”。

(

)畜牧种植

(

)建房定居

(

)回到英国

(

)流落荒岛2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树。

(

)早晨，森林里散发出阵阵清香。

(

)树上的露水沙沙地落下来。

(

)树缝中间透出来的阳光，组成了无数五颜六色的光带。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．“思援弓缴而射之”个句中“援”的意思是“援助”。(

)

2．读文章的时候，分清文章的主次，有利于领会作者要表达的主要意思。(

)

3．《汤姆·索亚历险记》是英国小说家马克·吐温写的长篇小说。(

)

4．《匆匆》一文用直接抒情的方式，抒发了时不待我的遗憾和感慨。(

)

5．《为人民服务》一文是毛主席在雷锋同志追悼会上所作的演讲。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读诗词，回答问题。清平乐•六盘山毛泽东[近现代]天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？清平乐•春归何处黄庭坚[宋]春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处。唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。(1)关于两首诗词的说明与赏析作出判断，正确的选√，错误的选×。

①两首词正文字数都是46个字。_____

②两首词的词牌名都是“清平乐”。_____

③两首词中的“行”都是“走”的意思。_____

④两首词的内容都是伤春悲秋，以婉约的词风为主调。_____

(2)摘录两首词中印象最深刻一句，展开想象描绘画面。

①摘录：___________________

②画面：____________________。

(3)两首诗词你更喜欢哪首？请结合创作背景说明理由。毛泽东《清平乐•六盘山》创作背景

这首词是毛泽东带领红军摧毁敌人最后一道封锁线，翻越六盘山高峰，胜利在望时写下的咏怀之作。抒发了毛泽东及其率领的中国工农红军不畏艰难险阻、胜利完成长征的英雄气概，也表达了他们誓将革命进行到底的豪迈壮志。黄庭坚《清平乐•春归何处》创作背景

这首词是黄庭坚被贬宜州期间创作，他在宜州的职务较低，且自由受到限制。专写其寻春，表达对春天的爱恋。全词空灵含蓄，情趣盎然。喜欢______________，理由____________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。（二选一）

题目：1．我想变成______________

2．生活原来如此美好

要求：如果选择题目1，请先将题目补充完整；充分发挥想象，把内容写具体。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。玻璃球是童年的眸包利民①那几乎是贯穿我整个童年的玩具，即使多年以后，岁月如烟飘散，它们依然散落在记忆深处，如天上的繁星，闪烁着幽幽的眷恋。②玻璃球，我们称之为琉琉，是那个年代孩子口袋里的常备之物。几个孩子一遇见，便都半伏在地上，于是，那些玻璃球便开始滚动，在我们欣喜的目光中，映着天光云影。那时有好多种玩法，现在只依稀记得两种。一种是带坑儿的，就是在地上挖一极小的坑儿，大家轮流弹，只有先把球弹进坑里一次，才可以去弹撞别人的玻璃球，弹上别人的玻璃球，就是赢了。另一种是在地上画一个方框，大家各拿出一个或几个玻璃球放进框内，然后在远处画一条线，大家依次从线上开始弹，最终目的是把框里的玻璃球撞出来，撞得多就赢得多。一开始就是赢玻璃球，可后来大家都很舍不得自己喜爱的玻璃球进入别人的口袋，便拿另一种东西当输赢的彩头，那就是大瓶汽水或者酒瓶铁盖里的那层小小的圆形胶垫儿，我们叫“胶皮儿”。③那时的玻璃球也有好多种。一种是普通的，较大，有无色的，有绿色的，就是玻璃的天然颜色。后来就出现了许多花样，有一种较小的，里面像是有各种颜色的花瓣，滚动起来十分好看。我当时收集了许多，各种颜色的都有，那些玻璃球是崭新的，一点儿碰痕都没有，我一直收藏着。我还收藏了一个玻璃球，它并不是新的，相反它身上坑坑洼洼，一看就是身经百战。我之所以一直留着它，是因为它出奇地准，每次用它跟别人玩儿，我都能赢。所以即使它伤痕累累，我也不舍得丢弃。④还有一个我最最喜欢的玻璃球，它是乳白色的，表面有彩色图案。这个玻璃球绝对是极少见的，羡慕得别的孩子总跟在我后面,求我给他们看看。当然，这样的宝贝我是不愿拿出来和别人玩的，可是，我最终把它送给了一个人。那是村里的一个穷人家的孩子，他一个玻璃球也没有，总是眼巴巴地站在一边看我们玩儿。有时谁的玻璃球实在破损得不能玩儿了，扔了，他就捡回去,像得到宝贝一样。不知当初是什么心情，我看着那孩子的目光，就一狠心把那个玻璃球给了他。他愣在那里，看着手里的玻璃球，然后就哭了。⑤成长一点点地逼近，便也一点点地远离了土地，很少再伏在地上，不顾脏，追逐着那些美丽的玻璃球。渐渐地，只能看着那些更小的孩子成长起来，满地弹玻璃球，心中便无由地失落。就这样一年一年，玻璃球渐渐地消散。再小的孩子，也不再玩它们，它们美丽的身影，随时光一起变得遥远。⑥玻璃球虽已远去，可它们依然在生命深处闪着光，映着童年岁月的美好，如幽深而多情的眼眸，温暖着我。所以，它们从不曾离开，就在我心里。1．为了完成以下阅读任务：1．讲述一个有关玻璃球的故事；2．摘抄描写人物心情的语句；3．体会首尾呼应的作用；4．提出自己的疑问。应当依次采取哪种阅读方法？（

）

①阅读一边思考

②快速阅读全文，找到相关内容

③理清故事起因、经过和结果

④仔细阅读与任务相关的部分，并认真体会A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．③②④①2．“我”最喜欢的玻璃球是（

）A．乳白色，表面有彩色图案的B．普通透明的C．虽然坑坑洼洼但是出奇地准的3．选文第4自然段讲述了一个关于玻璃球的故事，请你梳理出故事的起因、经过、结果。

起因：______________________________

经过：______________________________

结果：__________________