2020-2021学年【湖南省常德市等校】八年级（上）联考生物试卷

学而优教有方

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试卷第=page2222页，总=sectionpages2323页试卷第=page2323页，总=sectionpages2323页2020-2021学年湖南省常德市某校等校八年级（上）联考生物试卷（12月份）一、选择题（每题2分，共50分）1.原始生命起源于（）A.原始大气 B.原始海洋 C.原始陆地 D.原始森林2.生物分类的基本单位是（）A.界 B.纲 C.属 D.种3.下列生物中有真正的细胞核的是（

）A.乳酸菌 B.醋酸菌 C.大肠杆菌 D.酵母菌4.我们对生物多样性最直观、最基本的认识是（）A.遗传多样性 B.生态系统多样性C.物种多样性 D.生物数量多样性5.蘑菇在生态系统中应属于（）A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.植物6.下列动物行为中，属于先天性行为的是（

）A.小狗算算术 B.刚出生的小猪吃奶C.大山雀喝牛奶 D.海豚表演顶球、跳跃7.下列植物中，能作为监测空气污染程度的指示植物的是（

）A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物8.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，夏季青蛙高声鸣叫的行为是（）A.贮食行为 B.生殖行为 C.攻击行为 D.防御行为9.下列食物链可以正确反映生物之间关系的是（）A.狐→兔→草 B.草→兔→狐C.阳光→草→兔→狐 D.阳光→草→兔→鹰10.种植药材利用的是生物多样性的（）A.潜在价值 B.直接价值 C.间接价值 D.生态功能价值11.下列各项叙述中，不正确的是（）A.足癣是由真菌引起的B.细菌对人类有利有弊C.青霉素是青霉菌产生的一种抗生素D.馒头上生长的“白毛毛”是一种杆菌12.下列动物中，能在空中飞行的无脊椎动物是（）A.蝙蝠 B.大雁 C.大山雀 D.蝴蝶13.有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”．下列选项中除哪项外，都是鸟类适于飞行的特点（

）A.前肢变成翼 B.胸肌发达 C.身体呈流线型 D.足有四趾14.某植物已有根、茎、叶的分化，但不结种子，它应属于（）A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.被子植物 D.裸子植物15.保护生物多样性最有效的措施是（）A.迁地保护 B.建立自然保护区C.法制管理 D.科学研究16.下列属于国家一级保护动物的是（）A.金丝猴、骆驼 B.丹顶鹤、啄木鸟C.扬子鳄、犀牛 D.白鳍豚、蒙古野驴17.下列关于生物进化趋势的表述中，哪项是不合理的（）A.水生→陆生 B.体型小的生物→体型大的生物C.简单→复杂 D.低等→高等18.达尔文研究发现，在大风经常袭击的克尔格伦岛上，昆虫的翅要么强大，要么退化，没有中等大小翅的种类，产生这种现象的根本原因是（

）A.是否经常使用翅膀的结果B.食物获得多少的结果C.大风作用下，长期自然选择的结果D.定向变异的结果19.下列各项中，原始大气中所没有的是（）A.水蒸气 B.氧气 C.氢气 D.氨20.下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是（）A. B.C. D.21.人和现代类人猿的共同祖先是（）A.长臂猿 B.北京猿人 C.森林古猿 D.黑猩猩22.没有细胞结构的生物是（）A.大肠杆菌 B.烟草花叶病毒 C.蛔虫 D.霉菌23.以下哪项措施不利于保护环境（）A.保护生物多样性 B.治理工业“三废”C.维护生态平衡 D.过度放牧24.下例有关生态系统的叙述中，错误的是（）A.生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系B.细菌和真菌被称为生态系统中的分解者C.食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成D.阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分25.下列叙述正确的是（）A.根据地貌与气候条件的不同，把生态系统分为水域生态系统和陆地生态系统两大类B.森林生态系统中的动植物种类繁多，成分复杂，维持生态平衡的能力强C.为提高一个生态系统维持平衡的能力，最有效的方法是减少消费者数量D.天然草地与人工草坪最大的区别是对美化环境的不同作用二、填空题（每空2分，共50分）如图所示是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：（1）从分类角度看，属于脊椎动物的有________．（2）从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是________．（3）从进化角度看，通过A与B、D与E的比较，可说明生物进化是从低等到________的过程．（4）E是脊椎动物中最高级的一个类群，它们不仅体温恒定，且还具有________、哺乳等生殖发育特点．（5）C的身体覆盖有________，具有保护和支持内部软器官、防止水分蒸发等作用．看图回答问题。（1）图中生物中，数量最多的是________。（2）图中共有________条食物链，最长的一条食物链可表示为________。（3）该系统中能量的最终来自于________，能量在生态系统中沿食物链传递是逐级________。（4）如果在草地上使用DDT来消灭害虫，体内含DDT最多的生物是________。（5）在该生态系统中还有一类肉眼看不见的生物，它们是________。如图是三种微生物的图片，仔细识图后，请据图回答：（1）没有细胞结构的微生物是图________。（2）图A中的起到保护作用的是[1]________；[6]是________，它的作用是________。（3）图A和图C相比较，在结构上最主要的区别是________。如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，美国学者米勒等人设计了如图所示的实验装置。根据如图所示，完成下列问题：（1）A瓶内的气体模拟的是________的成分。（2）火花放电模拟的是________，这主要是为该实验提供________。（3）C瓶内的样品中含有的有机物是________。（4）通过实验，米勒得出的结论是________。自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环--碳循环．以下是有关碳循环的图解，图中CO2代表二氧化碳，H（1）图中①②分别代表两种重要的生理作用．①代表的是________作用②代表的是________作用（2）图中③④分别代表哪类生物？③代表的是________④代表的是________．（3）这说明在自然界能量单向递减，物质能________．

参考答案与试题解析2020-2021学年湖南省常德市某校等校八年级（上）联考生物试卷（12月份）一、选择题（每题2分，共50分）1.【答案】B【考点】地球上生命的起源【解析】对于生命的起源有很多假说，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。【解答】化学起源学说认为：地球上原本没有生命，原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同，天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流，从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机小分子物质，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机大分子物质，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋。2.【答案】D【考点】生物的分类及分类单位【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．最基本的分类单位是种．【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．故选：D．3.【答案】D【考点】认识真菌【解析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。【解答】解：ABC.乳酸菌、醋酸菌、大肠杆菌都是细菌，只有DNA集中的区域，没有核膜，因此都没有真正的细胞核，ABC错误；D.酵母菌是真菌，有真正的细胞核，D正确。故选：D。4.【答案】C【考点】生物多样性的内涵和价值【解析】生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。【解答】物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性。5.【答案】C【考点】水生动物及其与环境相适应的特征生态系统的组成及各部分的作用【解析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体．【解答】解：生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．他们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．蘑菇属于真菌，营腐生生活，应属于分解者．故答案为：C．6.【答案】B【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【解析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别。解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入。【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。

先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与的神经中枢是大脑皮层，是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。小狗算算术、大山雀喝牛奶、海豚表演顶球、跳跃，是通过学习模仿得来的行为，属于学习行为；刚出生的小猪吃奶，是生来就有的，不学就会的，是由体内的遗传物质所决定的先天性行为。故选：B。7.【答案】B【考点】苔藓植物的主要特征及其与人类生活的关系【解析】此题是关于苔藓植物与人类的关系的选择题，据此答题。【解答】解：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只由一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。故选：B。8.【答案】B【考点】动物行为的类型和特点【解析】从动物行为的功能、意义来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为．【解答】解：A、取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．B、繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．C、攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．D、防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，体现了动物的繁殖行为．蛙声是雄蛙为了吸引雌蛙前来属于繁殖行为中的求偶行为．故选：B．9.【答案】B【考点】生态系统中的食物链和食物网【解析】本题考查生态系统中的食物链和食物网．食物链的书写方法：食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．【解答】解：由食物链的定义可以知道：食物链的起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，箭头指向吃的一方，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，可以判断：A、符合食物链的定义，但其箭头方向指反了，应指向吃的一方，所以为错误项．B、起点是草，属于生产者，终点是狐，属于消费者，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，所以是正确选项．C、不应该有非生物成分--阳光．正确写法为：草→兔→狐，为错误项．D、不应该有非生物成分--阳光．正确写法为：草→兔→鹰，为错误项．综上所述A、C、D选项错误，只有B选项正确．故选：B10.【答案】B【考点】生物多样性的内涵和价值【解析】生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值【解答】A、潜在价值是今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值，A错误；B、直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等。B正确；C、间接使用价值，也叫生态功能，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等。C错误；D、间接使用价值，也叫生态功能，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等。D错误。11.【答案】D【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系【解析】有的真菌、细菌是有益的，有的细菌、真菌是有害的，细菌、真菌在自然界中有重要的作用，分析解答．【解答】解：A、足癣是由真菌引起的一种传染病．故此选项正确；B、多数细菌对人体是有益的，如制作味精要用到棒状杆菌，酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌、制作泡菜要用到乳酸菌等细菌．少数细菌对人体是有害的，如有的细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓等．故此选项正确；C、有的霉菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，如青霉素是由青霉菌产生的．故此选项正确；D、馒头上生长的“白毛毛”是一种霉菌，属于真菌．故此选项不正确．故选：D12.【答案】D【考点】动物的分类飞行动物的特点【解析】昆虫属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能飞行，据此答题。【解答】昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，蝴蝶属于昆虫，而蝙蝠为哺乳动物，大雁和大山雀为鸟类，背部有脊椎骨组成的脊柱为脊椎动物。13.【答案】D【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【解析】本题考查的是家鸽的主要特征，首先明确的是家鸽的形态结构特征是和飞行生活相适应的．【解答】家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。足有四趾与飞行无直接关系。14.【答案】B【考点】蕨类植物的主要特征及其与人类生活的关系植物的分类【解析】此题主要考查的蕨类植物的主要特征，据此解答。【解答】A、苔藓植物无真正的根，只有假根，有了茎、叶的分化，不结种子，产生孢子。不符合题意。B、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代。符合题意。C、被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，不符合题意。D、裸子植物有根、茎、叶、种子四种器官，不符合题意。15.【答案】B【考点】保护生物多样性的基本措施生物多样性的内涵和价值生物分类的依据和分类单位【解析】此题考查的知识点是生物多样性的保护。解答时可以从生物多样性的保护的保护措施方面来切入。【解答】保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。16.【答案】D【考点】我国特有的珍稀动植物【解析】此题考查的知识点是我国的珍稀动物．解答时可以从我国珍稀动物的种类特点方面来切入．【解答】解：金丝猴为中国特有的珍贵动物，群栖高山密林中．中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴．此外还有越南金丝猴和缅甸金丝猴两种金丝猴．均已被列为国家一级保护动物．骆驼，野生物种已经濒于灭绝．用于家畜的单峰驼主要见于苏丹，索马里，印度及附近国家，南非，纳米比亚和博茨瓦纳．丹顶鹤是鹤类中的一种，因头顶有“红肉冠“而得名．是东亚地区所特有的鸟种，因体态优雅、颜色分明，在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征，又名仙鹤，国家一级保护动物．啄木鸟是著名的森林益鸟，除消灭树皮下的害虫如天牛幼虫等以外，其凿木的痕迹可作为森林卫生采伐的指示剂，因而被称为森林医生．白腹黑啄木鸟是中国国家二级保护动物．扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一．它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物．在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征．所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”．我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物．犀牛是哺乳类犀科的总称，主要分布于非洲和东南亚．是最大的奇蹄目动物，也是仅次于大象体型大的陆地动物．白鳍豚为国家一级保护动物，白暨豚、白旗．白暨豚是鲸类家族中小个体成员，中文名白鳍豚，属于喙豚科，身体呈纺锤形，全身皮肤裸露无毛，具长吻，白鳍豚已存在有2500万年，喜欢群居，视听器官严退化，声纳系统特别灵敏，能在水中探测和识别物体．白鳍豚是恒温哺乳动物，用肺呼吸，被誉为“水中的大熊猫”．蒙古野驴是国家一级保护动物，属世界濒危动物．蒙古野驴总数量约3000只，仅存在于新疆准噶尔盆地．蒙古野驴属典型高原寒漠动物．故选：D．17.【答案】B【考点】生物进化的总体趋势【解析】此题考查的生物进化的总体趋势的知识，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此作答．【解答】由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此可以证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。可见从体型小到体型大不是进化的总体趋势。18.【答案】C【考点】达尔文的自然选择学说【解析】此题考查了达尔文的自然选择学说，可以从自然选择和岛上的环境特点方面来切入。【解答】解：由于这些海岛上经常刮大风，那些有翅能飞但翅膀不够强大的昆虫，就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会较少，不适者被淘汰。而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多，适者生存。经过一段时间的自然选择之后，昆虫的翅要么强大，要么退化，没有中等大小翅的种类，产生这种现象的根本原因是大风作用下，长期自然选择的结果。故选：C。19.【答案】B【考点】原始地球条件【解析】原始大气包括水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，原始大气中没有游离态的氧气．【解答】地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有游离态的氧。20.【答案】B【考点】骨、关节和肌肉的协调配合与运动的产生【解析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。【解答】A、骨骼肌跨越两个关节，不是附着在两块相邻的骨上，A错误；B、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，B正确；C、两块肌肉没有跨越关节，C错误；D、骨骼肌虽然附着在相邻的骨上，但是没用跨越关节，D错误。21.【答案】C【考点】现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿【解析】此题考查的是人类和类人猿的祖先的知识，据此答题。【解答】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。可见C符合题意。22.【答案】B【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【解析】生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构。【解答】病毒没有细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。A、大肠杆菌属于细菌，有细胞结构，故该项不正确；B、烟草花叶病毒属于病毒，没有细胞结构，故该项正确；C、海蛔虫属于动物，有细胞结构，故该项不正确；D、霉菌属于真菌，有细胞结构，故该项不正确；23.【答案】D【考点】人类活动对生态环境的影响【解析】此题是关于生物多样性保护知识的选择题，分析解答．【解答】A、C、生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，保护生物的多样性，能保护植物等各种生物，利于保护生态系统的稳定，保护生态环境，不符合题意。B、治理废气、废水、废渣等工业“三废”，利于保护环境，减少三废造成的环境污染，不符合题意。D、过度放牧会造成草场的破坏，影响草原的生态环境，符合题意。24.【答案】C【考点】生态系统的组成及各部分的作用生态系统中的食物链和食物网生物和生物之间有密切的联系【解析】本题考查的是生态系统的组成，生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体。【解答】A、生产者指的是绿色植物。它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物；消费者指的是各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物为食，所以，生产者和消费者之间主要是被吃与吃的关系。故不符合题意。B、分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中。故不符合题意。C、食物链和食物网是由生产者、消费者这两部分共同组成的，故符合题意。D、生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。其中非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，他们为生物提供能量、营养和生存空间。故不符合题意。25.【答案】B【考点】生态系统的类型【解析】在一定区域内，生物和它所生存的环境二者形成的整体就叫生态系统，它包括生物和非生物两部分；据所处的环境不同，生态系统可以分为陆地生态系统、水域生态系统及介于两者之间的被誉为地球之肾的湿地生态系统．【解答】解：A、生态系统根据人的因素可以分为自然生态系统和人工生态系统．自然生态系统根据地理因素可分为水域生态系统和陆地生态系统，A错误；B、森林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多，是最具生物多样性的生态系统，自动调节能力较强，B正确；C、生态系统中维持平衡的能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱．因此增加食物链中各种生物的种类将会提高一个生态系统维持平衡的能力，C错误；D、人工草坪是人工的生态系统，动植物种类相对较少．与天然草地相比最大的区别是人工森林自动调节能力差，D错误．故选：B．二、填空题（每空2分，共50分）【答案】（1）D、E（2）有茎、叶，但无根，体内无输导组织，生殖过程离不开水；（3）高等；（4）胎生；（5）外骨骼．【考点】哺乳动物的主要特征动物的分类苔藓植物的主要特征及其与人类生活的关系蕨类植物的主要特征节肢动物【解析】（1）脊椎动物的体内有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；（2）无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等．（3）哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．（4）蝗虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失．这是适应陆地生活的特点之一．外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮．（5）由图示分析可得：A属于苔藓植物，B番茄属于种子植物中的被子植物，C是蝗虫，属于昆虫，D是青蛙，属于两栖类，E是家兔，属于哺乳动物．【解答】解：（1）如图，从分类角度看，A是苔藓植物，不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．B番茄，是被子植物，用种子繁殖后代，属于种子植