2021年北京西城区六年级下册期末语文试卷及答案

2021年北京西城区六年级下册期末语文试卷及答案1.下面加点的字注音完全正确的一项是（）A.头涔涔（cén）泪潸潸（jīn） B.耽搁（gē）缥缈（piāo）C.绽放（dìng）赤裸裸（luǒ） D.挪移（nuó）绊倒（pàn）【答案】B【解析】【详解】本题考查字音的辨析。A．泪潸潸（jīn）——shān；C．绽放（dìng）——zhàn；D．绊倒（pàn）——bàn；故选B。2.下列不是说新闻要求的一项是（）A.衣服要正装 B.内容不能随意更改C.言语要清晰 D.表达准确【答案】A【解析】【详解】此题考查语言表达的能力，说新闻要注意：1．口齿清晰，声音洪亮；2．准确传达信息；3．清楚、连贯地讲述；4．自然大方，面向观众。A选项不是说新闻的要求，是穿着的要求。3.下列各句中双引号表示引用作用的一项是（

）。A.“的、地、得”三个助词在写作中要加以正确区分。B.我家电饭煲使用的是“苏泊尔”。C.八达岭城墙上方写着“天下第一关”五个苍劲古朴的大字。D.他写的字实在不敢恭维，有时跟“天书”一样。【答案】C【解析】【详解】略4.一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后，禁不住惊叫起来：“____”你认为最恰当的一句应是（）A.别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀！B.小虫子那么多，而且都在动！C.小虫子！那么多小虫子都在动！D.我真没想到，小水滴里是有虫子的。【答案】C【解析】【详解】本题考查语言表达能力C项用了两个感叹号，表示惊讶，而且题意说他禁不住惊叫起来，因此C项最符合。故答案为C。5.下列各组字音、字形全对的一项是()A.不可计数(shù)凛冽(lǐn)扫兴(xìng)B.不落窠臼(kē)的确(dí)嫉妒(jì)C.比冀而飞(yì)着实(zhuó)砌墙(qiè)D.成群结队(jié)榆关(yú)聒碎(guō)【答案】D【解析】【详解】略6.按课文《蜗牛》内容填空。①它爬得慢极了，脖子________，背上________的壳像________向下坠着。②我以为它会________，会________，会放弃爬墙________，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地________往上挪动着。【答案】①.伸的老长②.重重③.一块大石头④.畏惧⑤.退缩⑥.努力⑦.努力【解析】【分析】【详解】本题考查了课文的背诵、根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。语段选自课文《蜗牛》。文章写了作者看到蜗牛在墙壁上不懈地向上爬行的情景，被蜗牛不退缩、不畏惧的精神所感染，从而发出“世上无难事，只要肯登攀”的感慨。①课文原句：它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着。②课文原句：我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。7.选词填空。果然

居然①经过试验，两个铁球________同时着地!②伽利略________敢挑战亚里士多德的观点。试验

实验③通过今天的________课，我们懂得了升华的原理。④伽利略在比萨斜塔上做了一个著名的________。【答案】①.居然；②.果然；③.实验；④.试验【解析】【详解】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。果然：强调不出所料。居然：表示出乎意料。实验：是对抽象的知识理论所做的现实操作，用来证明它正确或者推导出新的结论。试验是对事物或社会对象的一种检测性的操作，用来检测那里正常操作或临界操作的运行过程、运行状况等。它是就事论事的。试验都是实验。实验比试验的范围宽广。8.与“这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。”意思相同的一项是（

）A.这比山还高比海还深的情谊，难道我们不能忘怀？B.这比山还高比海还深的情谊，我们非忘怀不可。C.这比山还高比海还深的情谊，难道我们能忘怀？D.这比山还高比海还深的情谊，我们不得不忘怀。【答案】C【解析】【详解】本题是判断题，判断选项句子意思是否与题干相同。A、反问句，意思是“能忘怀”意思与题干不相同。B、双重否定句，意思是“一定忘怀”。意思与题干不相同。C、反问句，意思是“不能忘怀”意思与题干相同。D、双重否定句，意思是“一定忘怀”。意思与题干不相同。9.根据课文内容填空。（1）《迢迢牵牛星》借________的传说抒发了诗人的忧思。诗中大量运用________，渲染气氛，抒发感情，用于句首，使诗歌节奏鲜明，韵律优美舒缓。《竹石》是清代诗人郑燮的题画诗，“________，________。”一句写出了竹子的特点，将挺立青山的翠竹形象展现在人们面前。（2）“日初出________，________如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”其中“汤”的意思是________，据此可以推测“赴汤蹈火”的意思是________。（3）关于改革，国家领导人曾说过“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜”，这和我们学过的《周易》中的名言“穷则变，________，________。”蕴含的道理一样。（4）我最喜欢《鲁滨逊漂流记》中“________”这部分内容，因为________。（5）为下列作品选择作者（填序号）。①《腊八粥》________②《骑鹅旅行记》________③《十五夜望月》________④《他们那时候多有趣啊》________A．塞尔玛•拉格洛芙B．沈从文C．王建D．艾萨克•阿西莫夫E．马克•吐温F．冯至（6）观察加点字，仿照下面句子写一句话。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。____________________________（7）通过六年的学习，我养成了很多良好的学习习惯，比如________。【答案】①.牛郎织女②.叠字③.咬定青山不放松④.立根原在破岩中⑤.沧沧凉凉⑥.及其日中⑦.热水⑧.沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。⑨.变则通⑩.通则久⑪.鲁滨逊还捉住了一个逃跑的野人，并给他取名“星期五”，让他当自己的仆人。⑫.很新奇。⑬.B⑭.A⑮.C⑯.D⑰.商场里摆满了商品，有的架子上一律是生活用品，有的架子上清一色是体育用品，有的架子上都是服饰。⑱.课前预习，课后复习，按时完成作业。【解析】【分析】【详解】（1）本题考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。《迢迢牵牛星》是《古诗十九首》中的一首诗，诗歌借牛郎织女的传说，通过写牵牛织女夫妇的离隔，抒发了诗人的忧思。诗中大量运用叠字来渲染气氛，抒发感情，用于句首，使诗歌节奏鲜明，韵律优美舒缓；《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句，是一首咏竹诗，题于作者自己的《竹石图》上。诗中前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神，后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”一句写出了竹子的特点，将挺立青山的翠竹形象展现在人们面前。（2）本题考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”这句话出自古文《两小儿辩日》，意思是太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？其中“汤”的意思是热水，据此可以推测“赴汤蹈火”的意思是比喻不避艰险，奋勇向前。（3）本题考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。“穷则变，变则通，通则久。”摘自《易传·系辞传下》。意思是穷极则变化，变化则通达，能通达，则能恒久。（4）本题考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊因出海遇难，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活，最后回到原来所生活的社会的故事。文中最令我感动的情节是鲁宾逊发现“星期五”的情节。鲁滨逊看到野人吃人的残暴场面后，加固了自己的“城墙”，并且深居简出，同时他也萌生把野人杀掉的念头。不久后，他又一次看见一群野人到岛上来举行人肉宴，其中一个野人“俘虏”从准备吃他的人群逃出。鲁滨逊果断地帮助这个逃跑的野人，打死两个追赶者，搭救了这个野人“星期五”，野人“星期五”是鲁滨逊后来逃离孤岛希望的一个缩影。这个故事情节告诉我们：人应该学会独立，学会什么事都应该靠自己。如果过多依赖他人，将会一事无成。（5）本题考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。根据积累可知，①《腊八粥》的作者是沈从文。②《骑鹅旅行记》的作者是塞尔玛•拉格洛芙。③《十五夜望月》的作者是唐代诗人王建。④《他们那时候多有趣啊》的作者是艾萨克•阿西莫夫。（6）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。用“一律……清一色……都是……”仿写一个句子即可。（7）本题考查了综合实践，本题不仅考查了学生对良好的学习习惯的理解能力，也考查了学生的写作能力。养成良好的学习习惯可以在学习上事半功倍。叶圣陶老先生也曾说过：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是养成良好的学习习惯。结合实际写出自己的良好的学习习惯即可。阅读古文，完成练习。匡（kuānq）衡凿（záo）壁借光匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，以书映②光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿③。主人怪④，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给⑤以书，遂⑥成大学。【注】①逮：达到，及。②映：照。③偿：报酬，回报。④怪：对……感到奇怪。⑤资给：资助，供给。⑥遂：最终，终于。10.“凿壁”的“凿”，下列解释正确的一项是（

）A.挖槽或穿孔用的工具，称“凿子”B.打孔，穿通C.明确，真实11.下面对本文内容分析正确的一项是（

）A.邻居家有蜡烛，但烛光照不到匡衡家。B.匡衡自己家也有蜡烛。C.匡衡帮一个叫“文不识”的人干活是有工钱的。D.匡衡最后成不了大学问家。12.你从匡衡身上学到了什么？___________________________________【答案】10.B11.A12.条件艰苦并不能成为学习的障碍，我要学习匡衡勤学苦读、锲而不舍的精神。【解析】【分析】译文：匡衡字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。同乡有个大户叫文不识，家中有很多书。（于是）匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。文不识对匡衡的举动感到奇怪，问他，他说：“我希望能够读遍主人家的书。”文不识感到惊叹，就把书借给他。最终（匡衡）成为了大学问家。【10题详解】本题考查的知识点为词语解释。“凿壁”的意思是“穿通墙壁”，“凿”的意思是“打孔，穿通”。【11题详解】本题考查的知识点为理解文段。通过阅读文段我们知道，匡衡家里很贫穷，他没有蜡烛。匡衡帮一个叫“文不识”的人干活，不要工钱，想要读他家里的书。匡衡最后成为了大学问家。【12题详解】本题考查的知识点为理解文段、归纳总结。本文段主要讲述了匡衡不怕条件刻苦，想办法努力学习，最终成为大学问家的故事。我们从这个故事学到了，要拥有锲而不舍的精神，克服学习障碍，勤学苦读，争做一个对社会有贡献的人。阅读课内片段。完成练习。①古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？13.古人因何发明了丁香结说法？在选文中找出来。______________14.读第①段，说说雨中丁香具有怎样的特点。作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？_____________________15.①画“﹏﹏﹏﹏”的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是：________。②作者觉得虽然“丁香结”负担着解不开的________，但人生也正是因为有解不完的问题，所以才不至于太________了。这体现了作者________的人生态度。16.读最后一句话，联系生活经验想开去，说说你在生活中遇到过怎样的结，又是如何解的。______________【答案】13.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。14.雨中丁香具有妩媚、形态模糊、色彩朦胧的特点。作者将丁香融入雨的境界中，使象征着愁怨的丁香花更加凄楚动人，更加勾起人的愁绪，不禁让作者认同古人将丁香和微雨联系在一起的说法，因此发出这样的感叹。15.①.拟人②.将人的情感赋予丁香花，借助丁香花生动形象地表达人物内心积蓄的愁怨③.愁怨④.平淡无味⑤.乐观豁达16.一次，我和妈妈争吵时，愤怒地对妈妈说“我再也不爱你了！”。之后，一种愧疚感一直藏在我心里，直到妈妈生日那天，我用积攒的零用钱给妈妈买了蛋糕，并亲口对她说“妈妈，我爱你！”，这种愧疚感才有所缓解。【解析】【分析】【13题详解】此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。阅读文中“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。”可知“丁香结”的由来。【14题详解】本道题考查了学生对文章内容理解。阅读文章，结合句子：在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。从这句话可知，丁香花和微雨在一起的原因是细雨迷蒙中的丁香格外妩媚。【15题详解】①本题考查对修辞手法的掌握。拟人就是把物当作人来写，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。文中将人的情感赋予丁香花，借助丁香花生动形象地表达人物内心积蓄的愁怨，运用了拟人的修辞手法。②本题考查对语段内容理解，并填空回答问题。回答本题问题，可从文中的这些内容“只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！”“所以丁香结年年都有。结，是解不完的；”中总结出答案，这体现了作者乐观豁达的人生态度。【16题详解】此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。围绕自己经历的“心结”后面是怎么解开的来写即可。非连续性文本阅读材料一：旅游网站文章：怎样制定“旅游攻略”？旅游攻略，不外乎“食、住、行、游、购、娱”几个部分，一般包含具体的路线规划、时间安排、沿途吃住推荐和天气等。（1）合理的路线和交通。确定好旅游的目的地和时间段后，就可以敲定大致行程了，路线规划及交通工具安排应尽可能方便快捷。（2）合适的住宿推荐。一个靠谱的舒适的酒店很重要，能使旅行者心情舒畅，又有安全感。（3）详细的饮食介绍和推荐。以三餐分界，把感兴趣的餐馆列在行程里，以便旅行者根据自己的旅行时间、预算和个人喜好来取舍。（4）当地概况和特色准备。掌握一些城市的基本概况，例如：福州有榕城、温泉城之雅称，年平均气温在19℃左右，最佳的旅游季节为每年的四至十一月。厦门是一座海港风景城市，素有“海上花园”称誉。其气候温和多雨，年平均气温为21℃，其独特的山海风光已使其成为福建省金牌旅游景点之一。每个旅行点的地形、气候、人文特点都不一样，所需注意事项也各有不同。（5）完备的景点准备。事先搜罗一些基本信息，包括景点区位价格、开放时间等基本信息，找一个合适的时间去游览。材料二：导游推荐：福建五日游攻略行程第一天：抵达花园城市厦门，入住酒店。休息一下之后自由活动，逛中山路美食街。行程第二天：参观福建土楼群，包括和贵楼、怀远楼、云水谣土楼等，在南靖云水谣古镇感受古道悠悠，碧水清清。行程第三天：参观胡里山炮台、环岛路、曾厝垵、集美学村。行程第四天：参观南普陀、厦门大学、鼓浪屿、菽（shū）庄花园，感受鼓浪屿优雅的历史。行程第五天：早餐后自由活动，返回温馨的家。17.【提取信息】综合两篇阅读材料，所谓“旅游攻略”就是（）A.为旅游制定的规划，旅游者出行的参考资料。B.旅行目的地景点的详细介绍。C.提醒旅行者面对各种旅游消费陷阱的方法。D.为旅途中遇到的各种困难提供解决办法。18.【拓展延伸】根据材料一的内容，你觉得下列哪一项内容材料二不需要做补充？（）A.美食或者就餐B.住宿安排C.各景点参观路线D.交通方面的内容E.各景点开放时间、门票价格、游客入园情况等基本信息19.【思维发散】读材料二，如果有游客请求加入趣味性强、有体验活动的安排，可以补充安排以下哪项活动？（）A.安排游览景点：小桥流水人家。B.安排参加滩涂赶海活动，在渔民的带领下捕鱼，坐帆船出海感受渔民生活。C.安排在鼓浪屿多游览一天。D.安排坐船出海参加“海上看金门”项目。20.【联系生活】联系生活实际，回忆你曾经的游览经历，说说在你的旅行中，还有哪些方面需要完善。_____________________________【答案】17.A18.C19.B20.示例：去年，我和爸爸妈妈去了鼓浪屿旅游。我们提前做好了旅游攻略，做好路线、时间、沿途吃住安排等，但是忽略了对当地天气和景点游客情况等信息的了解。结果在旅游途中遇到大雨耽误了行程，好不容易来到景点又发现游客入园人数爆满，不得不长时间排队、等待。以后做旅游攻略时我们会更注意关注这些方面。【解析】阅读理解题。我听说过这样一件事。战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸死。还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了。经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。“噢，谢谢你。”医生说，“你叫什么名字？”“阮恒。”叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管，抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。”“但是他为什么愿意这样做呢？”有人问。医生转身向那个小男陔提出同样的问题。小男孩回答说：“她是我的朋友。”21.给加点字选择正确的读音。啜泣(chuòduò)迫在眉睫(jiéjí)竭力制止(jíjié)擦拭(chācā)22.“迫”的部首是（），再查（）画，用音序查字法应查音序（），在字典中的解释有：a逼迫；b急促；c接近“迫在眉睫”中的“迫”的意思应为（）。23.阮恒为什么“啜泣”和“呜咽”？他心里在想什么？（）A.真后悔不该为小女孩鲜血。B.“我”要把所有的血都给那个小女孩“我”就要死了。C.早知道抽血这么疼，真不该让医生抽血。24.小男孩阮恒认为自己输血会死，为什么还会输血？反映出他怎样的品格？________________【答案】21.chuòjiéjiécā22.①.辶②.5##五③.P④.c23.B