2.4.1 无脊椎动物（跟踪训练）（原卷版）

2.4.1无脊椎动物

________动物、________动物、________动物都是无脊椎动物。无脊椎动物的共同特征是体内没有________。

据统计，目前已知的________多万种动物中，无脊椎动物约占________。

一、线虫动物

1.________是世界上最具危险性和毁灭性的森林病害之一。

2.松材线虫是一种________动物。线虫动物大多呈________形，它们身体不分节，消化道有________、有

________。食物经口进入消化道，营养物质被吸收后，食物残渣由________排出。

3.常见的寄生性线虫动物有蛔虫（如________）、丝虫（如________）等。

4.寄生在人、家畜、家禽和农林植物体内的线虫会危害人体健康，损害农林牧业。例如，人蛔虫常寄生在

人的小肠中，争夺营养，导致人体________。班氏丝虫通过蚊虫传播到人体中，会使人患________。

5.防治寄生虫病：日常生活中，我们应该________，不生食不洁的水果、蔬菜等，饭前便后要洗手；注意

________，严防蚊虫叮咬，从而降低人体感染寄生虫的可能性。

二、环节动物

1.环节动物广泛分布于________、________和________中。

2.________（如环毛蚓）、________（如金线蛭）和________（如双齿围沙蚕）等都是环节动物。

3.环节动物的身体由许多形态相似的________组成。体节的出现促进了动物体________，增强了动物体的

________和________的能力。

4.环节动物与人类的关系非常密切。生活在土壤中的蚯蚓，不仅可以________、提高________，还可以

________，如由其制成的中药材有止咳、化痰等功效。蚯蚓、沙蚕还可以作为动物养殖的________。生活

在水田、沟渠或池塘边的水蛭（俗称蚂蟥）会吸食人或家畜的血液，有________，但是从其体内提取的

________可以用于治疗多种________疾病。

三、节肢动物

1.节肢动物超过________种，是种类最________、数量最________、分布最________的动物类群。

2.节肢动物的主要特征是身体和附肢________，体表有坚硬的________。这些结构使节肢动物能够适应多

变的环境。

3.环节动物的身体由许多形态相似的________组成。体节的出现促进了动物体________，增强了动物体的

________和________的能力。

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4.________（如柑橘凤蝶）、________（如中华绒螯蟹）、________（如棒络新妇）和________（如哈氏

蜈蚣）等都是节肢动物。

5.昆虫一般有两对________、三对________。我们熟悉的________、天牛、________、________等都是昆

虫。

6.节肢动物与人类的关系十分密切。例如，一些瓢虫、蜘蛛是农业害虫的________；蜜蜂、蝴蝶可以为绿

色开花植物传播________；虾、蟹富含蛋白质，是餐桌上的________；蝎有重要的________价值；家蚕的

蚕丝是工业原料；蚊在叮咬人、畜的过程中会传播________；蝗虫取食玉米、小麦等多种农作物，危害

________。

1．预防蛔虫病，必须注意个人饮食卫生。下列关于蛔虫描述错误的是（）

A．蛔虫是常见的线形动物

B．蛔虫体表有角质层，起保护作用

C．蛔虫有口有肛门

D．蛔虫的生殖器官很小，生殖能力很弱

2．下列哪项不是线性动物具有的特征（）

A．身体细长呈圆柱状B．身体由许多体节构成

C．体表有角质层D．有口有肛门

3．环节动物的主要特征是（）

A．身体由许多彼此相似的体节组成

B．身体扁平

C．体表有坚硬的贝壳

D．身体细长

4．蚯蚓以土壤中的枯枝落叶为食，可使土壤疏松、改良土壤、提高土壤肥力，促进农业增产。蚯蚓属于

（）

A．环节动物B．节肢动物C．线形动物D．软体动物

5．科学家发现一种能吃重金属的超级蚯蚓，以下关于该蚯蚓的叙述不正确的是（）

A．身体腹面有刚毛用于运动

B．用湿润的体壁呼吸

C．身体由头部、胸部、腹部组成

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D．可利用它们净化被污染的土壤

6．蚯蚓、海蚌分别属于（）

A．环节动物、软体动物B．腔肠动物、软体动物

C．线形动物、两栖动物D．环节动物、扁形动物

7．盐焗竹蛏是沿海地区常见的一道菜，竹蛏身体柔软，体表有外套膜，用足来运动，根据以上特征，可

以知道它属于（）

A．环节动物B．软体动物C．扁形动物D．节肢动物

8．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，诗中描述的两种动物具有的共同特征是（）

A．胎生B．没有脊柱

C．有口无肛门D．呈辐射对称

9．下列词语中提到的动物不属于节肢动物的是（）

A．金蝉脱壳B．庄周梦蝶C．乌贼喷墨D．虾兵蟹将

10．小龙虾体内的蛋白质含量很高，且肉质松软，易消化，对身体虚弱以及病后需要调养的人是很好的食

物，下列关于小龙虾的说法正确的是（）

A．有一对触角、三对足，属于昆虫

B．用湿润的体壁呼吸，属于环节动物

C．体表有坚韧的外骨骼，属于脊椎动物

D．附肢分节，身体分节，属于节肢动物

一、选择题

1．对于蛔虫而言，下列系统不存在的是（）

A．消化系统B．生殖系统C．运动系统D．神经系统

2．下列不属于线形动物主要特征的是（）

A．身体有体节构成B．有口有肛门

C．体表有角质层D．身体细长呈圆柱形

3．蛔虫寄生在人体内，主要吸食()

A．人体摄取的食物B．在人体内完全消化的食物

C．人体内的血液D．在人体内半消化的食物

4．下列关于蚯蚓的生活特点，叙述错误的是（）

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A．有环带的一端是前端

B．蚯蚓的呼吸靠鳃来完成

C．蚯蚓在土壤中活动，可以疏松土壤

D．蚯蚓吃土壤中有机物，排出的粪便中含有无机物

5．某小组围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题，讨论并设计了如下实验，相关叙述错误的是

（）

实验材料平均爬行速度（厘米/分钟）

玻璃板12

薄纸板30

A．实验变量是物体表面的粗糙程度

B．应选用大小相同的蚯蚓进行实验

C．为了提高效率，本实验只做一次即可

D．实验结束后，将蚯蚓放回适宜生活的自然环境中

6．某市民将买到的一只河蚌剖开，竟剖出了一颗靓丽的珍珠，如图所示。根据所学知识，判断这颗珍珠

是由河蚌的哪一结构分泌的物质形成的（）

A．足B．外套膜C．鳃D．贝壳

7．下列关于软体动物的叙述，不正确的是

A．软体动物大多生活在水中B．有柔软的身体，大多用鳃进行呼吸

C．乌贼的内壳可以做中药材D．河蚌、扇贝、水母都属于软体动物

8．蝗虫比蚯蚓能更好地适应陆地生活，是因为（）

①胸部有三对足，两对翅，扩大了活动范围

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②有外骨骼，防止水分蒸发

③蝗虫生长发育过程中有蜕皮现象

④气门用于呼吸，能适应干旱的环境

A．②③④B．①③④

C．①②④D．①②③

9．蝗虫属于节肢动物，下列有关描述中不正确的是（）

A．体表有外骨骼B．身体分为头、胸、腹三部分

C．头部有触角、器、单眼、复眼等取食和感觉器官D．用肺呼吸

10．观察下图中四种动物，结合所学知识，分析下列叙述错误的是（）

A．这四种动物都是昆虫B．附肢的位置和数量不同

C．七星瓢虫与蜻蜓的共同特征最多D．身体都分节，使运动更加灵活

二、综合题

11．观察两种形态相似的动物，分析并回答下列问题。

(1)蛔虫的体表有，能抵抗人体消化液的侵蚀；消化管结构简单；一条雌虫平均每天可产卵20万粒

左右，能力强。这些特征都与蛔虫的寄生生活相适应。

(2)蚯蚓一般穴居生活，靠体壁中的收缩和舒张来蠕动，同时还有辅助运动。

(3)由图可以看出，蚯蚓与蛔虫相比，最明显的区别是。

12．夏季的草地上常见蝗虫在草叶上飞来蹦去，翻开草下湿润的土壤，也常见蚯蚓在土壤中扭转翻腾。请

对蚯蚓和蝗虫两位“邻居”进行比较，完成相关问题：

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(1)观察蚯蚓，可以发现：蚯蚓的身体由多个的体节构成，身体的前后端可以通过来区分，靠

辅助运动，各部分器官分化不明显。蚯蚓需要保持体表以保障体内与外界的气体交换，因此生活在

潮湿的环境中。

(2)相对于蚯蚓的外形特征，蝗虫也有多个体节，但不同体节形态结构差异较大，且分别组合成了不同的部

分，其中头部有专门的器官，可以比蚯蚓更有效的发现敌害；其胸部有三对分节的，善于跳跃，

有两对翅，适于飞行，这都使得蝗虫比蚯蚓能更有效逃避敌害及不利的环境；蝗虫体表包被着，能

有效防止体内水分蒸发，比蚯蚓的生活范围更为广阔。

(3)由以上分析可知：蝗虫比蚯蚓适应环境的能力更。

13．我国是生物种类最丰富的国家之一，生物资源丰富，生物种类多，下图是某同学在网上搜索到的几种

动物图片，请根据所学知识回答下列问题：

(1)扇贝的体表有贝壳，起保护作用。贝壳是由的分泌物形成的。

(2)众所周知，蜗牛的运动速度很慢。蜗牛之所以爬得慢，是因为蜗牛的身体柔软，只能依靠大而扁平的

与地面产生摩擦力从而移动身体，同时蜗牛腹部还会分泌许多黏液，这进一步又增加了移动的困难。

(3)缢蛏生活在水中，利用与水流进行气体交换，同时摄取水中的食物颗粒。

(4)“海螵蛸”是一味中药，具有收敛止血、涩精止带、收湿敛疮之功效，是由图中退化的壳干燥制

成的。

(5)上述几种动物是否属于同一类群？若是，它们属于哪类动物？。

三、实验探究题

14．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验：如下图，制作

一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条

状况相同的蚯蚓，盖上纸板。三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录。

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(1)你作出的假设是：。

(2)你确定这个实验为变量是：；

(3)你的实验结果是：蚯蚓最终在（请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边。

(4)如果让你探究“光照对蚯蚓生活的影响”时，你应该如何进行？简单写出实验计划：。

(5)你的解释是蚯蚓的呼吸是靠。

(6)世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂，并把蚯蚓厂称为“环境净化装置”。蚯蚓能用来净化环境的主要原因

是：。

四、资料分析题

15．开学初的一节生物课，老师曾带领大家开展《观察校园内的植物和动物》的学习活动。

（1）同学们观察1号观察点的植物，记录的一部分文字描述如下。根据植物的形态分类，属于乔木的

是，属于藤本的是。

牡丹:株高0.5米左右，没有明显的主干，基部发出多个枝干，分枝短而粗。

柳树:有粗大的主干，树皮灰褐色，有纵向的裂纹。

黄花萱草：茎多汁，较柔软，叶长30〜60cm。

牵牛花：茎很长，不能直立，攀附在篱笆、其他植物的茎上。

（2）科学研究发现，昆虫的成虫一般具有三对足。下图是同学们在2号观察点通过拍照片记录的四种无

脊椎动物的成虫，据图判断:你认为是昆虫的有（填字母）。

A．B．

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C．