2024年小学英语教学工作总结（32篇）

2024年小学英语教学工作总结（32篇）

2024年小学英语教学工作总结（精选32篇）

2024年小学英语教学工作总结篇1

随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。在这个

学期中，我们顺利地完成了六年级下册的英语教学。面向全体学生,

以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意

分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学

生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习

产生了一定的兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。

同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度

的提高。为此我做了一下工作：

一、认真备课。

不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和学生的实

际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程

序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到

“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课

做出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体

现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动

口动手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将

他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并

针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次

的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅

导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提

高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要

性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原

来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五采取的措施：

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，

让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大

量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做

到整洁、规范、正确地书写。

4.在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。如,

在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内

进行内部竞争，激发他们上进的积极性。

总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求,

贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也

还不错，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中,

我将不断总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长

避短，争取更上一层楼。

2024年小学英语教学工作总结篇2

我所任教的是三、四、五、六年级四个班的英语教学工作。我

根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力

求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知

规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认

真，并不断归纳总结以提高教学水平。

2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把

音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生

的求知欲，活跃课堂气氛，限度地让学生在轻松自主的学习氛围中

快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己“english,

icando“aenglish,icansay”。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的

学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学

经验，努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会,

取长补短，收获不少。

5、注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到

学有所用、半年来，我在学校开了三次公开课。通过开公开课，使

自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方

面的不足之处，半年教龄公开课受到各位老师的好评。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地

方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，

取得更好成绩。

2024年小学英语教学工作总结篇3

英语作为一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种

大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产

生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下

去。

第一学期即将结束。回顾这一学年来的工作，本人积极投身于

教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的三、四年级英语教学

工作，在过去的几个月确实在摸黑之中度过，但经过一学年努力学

习，自己英语教学水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了。

针对各班的不同特点，让学生多听、多读、多练，从练习中不

断提高能力。因此，在英语教学中我有如下体会：首先培养学生的

“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“'兴趣'是最好的老师”o学生对

于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中

要尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游

戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学

生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的

开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学

生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特

别注意学生的兴趣的培养。

在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律,

学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学

生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的

信心，提高对话的反应能力。每课讲授完后，要求学生必须读熟，

会默写单词，会做基本的对话练习。

英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出

一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音

规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽

测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个

单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得

到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习

及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓句

型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数,

提高叛断应变能力。

学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过

程中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，

以后的学习才能顺利通过。课后，经常辅导接受能力差的学生，使

他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的

学生进行辅导和帮助。

总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让

学生学得更轻松，真正做到“Itisfun,itiseasy."从而取得更

大进步。

2024年小学英语教学工作总结篇4

20一年第一学期考试和第二学期期中考试，我所带班级英语成

绩突出；均获年级组第一名，在教师节受到学校表彰。

20__年5月参加白银市说课比赛获英语学科市一等奖。20__年

7月被评为20__年县优秀教师，并授于“园丁奖”荣誉称号。

回顾一年来的工作，有成绩也有不足。我知道，任何事情都是

在不断的反思一一改进一一再反思一一再改进的过种中不断的发展

进步的，古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”

这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学

经验和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要注意

对自己的知识进行分类、比较、归纳和提炼，总结教学中的面功与

失败、经验与教训，更注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习

的积极情，真正做到扬长避短，更好地教书育人，我相信在领导和

同事的帮助下，我能不断地克服缺点，我也将一如既往地尽自己的

努力，为学校的确发展做出贡献。

2024年小学英语教学工作总结篇5

一、指导思想

作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面,

还有太多的欠缺和不足，这就需要进一步的完善自己，以更快的速

度融入到集体当中。结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，

全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高

教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课

堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期

的教学工作计划。

二、个人业务

1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源，参加学

校组织的课堂教学实录及教学理论学习，学习英语学科课程标准，

钻研教材，收集课堂案例，优化课堂教学模式。

2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念

下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提

高。在本学期按学校要求听课15节以上，内容真实，并有一定质量

的评语。

3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。

4、注重开拓视野，浏览英语网页，随时记下可借鉴的教学经验、

优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时

间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来

水。

三、教学工作

（一）主要任务一一课堂教学

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长

的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息

量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将

注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课

前再备课，备教材、备学生，熟悉教学过程，保证课前的准备工作

及时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化教学,

让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣

的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用歌谣导入

新课，故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性，引导学

生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动

口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习

的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进

方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生

养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进

行积极地学习。

（二）教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做

到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的

话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。

（二）教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做

到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的

话语和录音。

（三）主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，

让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大

量的语言操练和练习。

3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做

到整洁、规范、正确地书写。

5、根据“备、教、就、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进

行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行,

在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。

6、了解学生的情况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到

每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受能力强的学生要做

做到上不封顶

7、了解后进生情况，课堂的设计应该以让中下等的学生学会为

目的，因为新课标是让全体学生得到发展。

8、培养学生良好的英语学习习惯。上课做好笔记，课后及时完

成作业，认真做好预复习，指导学生掌握正确的预复习方法。根据

不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际能力。

四、教研工作

1、贯彻学校教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控

为抓手，以学生的发展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开展

工作，提高课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动的实效性。

2、本学期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下，努力培

养和提高学生创新精神和实践能力，提高教学效率和质量为目标，

以更新教育观念为前提，提高教学效率为重点，积极实践课程改革

理念，抓好课堂教育关键。认真学习新课标下英语的创新理念，提

高自身整体素质，从而培养和提高学生创新和实践能力，全面提高

教学质量。

3、突出常规教学的基础性地位，定期进行教学检查，经常进行

不定期抽查。提倡课堂教学的实效性，扎扎实实做一名业务能力强

的英语教师。

五、培训工作

要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，提高自身素

养。

(1)多参加集体备课这样的活动，向优秀教师学习。并多和各学

校的同年级的教师进行交流，取人长处。

(2)多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础，才能

在教学中发挥的更好。

(3)学习英语课程标准，掌握英语的各级目标，才能制定相应的

学习策略。

2024年小学英语教学工作总结篇6

本学期，我担任五(3)班和四(2)班的英语教学工作。这是

我来少农以来第一次跨年级教学，感触颇多。不同年级的学生性格

特点都不一样，所以在教学上方法也有所不同。五(3)班的学生由

于一直是我带上来的所以他们活波、好动、喜欢表现自我，喜欢跟

老师亲近，所以课堂比较活跃，氛围较好。而四(2)班是我这学期

刚接手的一个班他们对我需要一个适应的过程，他们基础部是很好

上课的积极性也不是很高，大部分小孩喜欢做自己的事。根据这些

学情制定了不同的教学方法，经过一学期的努力很多方面都有很大

的进步，期末考试平均分以达到66o89,与其他班的差距也拉小了。

总之两个年级确实有着很多不同的地方，下面就我的各项工作小结

如下。

一、制订切实可行的教学计划，严格按计划进行教学。

对于五年级，由于我是第一次任教小学五年级的英语，对教材

不熟悉，所以我觉得，自己首先要做好充分的准备，备好教材，备

好学生。对于四年级，对教材有一定的了解最主要是备学生。教学

中，备课不充分会严重影响课堂的气氛及学生的积极性；相反，一

堂准备充分的课，会令学生和老师获益不浅。平时，我紧抓教学中

的各项重要环节，备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，

同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。这样下来,

课堂顺畅了，也有活力了，学生也学得容易，学得有劲。

二、把握课堂40分钟，向课堂要效率。

第一、在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，

回答问题，适当的穿插一些游戏，让他们主动参与，注重对学生口

语的培养。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩

固知识，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并

加以讲评，做好总结，以便及时做到查、漏、补、缺。特别是五年

级，尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、

口、脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习氛围。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并

详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个

别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难

习题，大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语

歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、延伸课后，补充课堂不足。

课后，及时培养学生良好的学习习惯。培养自觉回家听录音的

习惯，课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所

讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩

好的学生请教。尤其是对四年级的学生他们基础不好，所以课后对

他们来说非常重要，因此要求他们必须每天回家听录音两遍，还有

默写单词，第二天课堂上再巩固。有时也利用课余时间单独对他们

进行辅导。

四、与班主任密切配合，共同教育。

在四年级的英语教学中，我要感谢班主任给我的帮助。其实她

们本身的工作就已经不少了，但是在抓学生的英语学习上，她们还

是尽心尽力。由于我对他们班小孩不是很了解所以经常和他沟通商

量有效的管理方法。有利于更好的开展教学工作。

一学期教学工作已结束，感觉自己收获不少，学生的成绩也有

所提高，五(3)的平均分是70.5,四(2)是66.89。总的来说两

个班都有所进步，还是挺欣慰的。我想在今后的工作中我会努力填

补自己在教学中的不足，再创佳绩。

2024年小学英语教学工作总结篇7

时光荏苒，日月如梭。转眼间，我来到中心学校工作已经有半

年的时间了。回顾这一学期以来的工作情况，我收获了很多，也成

长了很多。现结合本学期工作的实际情况作出以下总结：

一、师德表现

本学期以来，我在自己的岗位上努力做到尽职尽责，为人师表。

平时积极参加学校每周召开的教职工大会，认真学习学校传达的上

级文件。每周按时参加升国旗仪式，不缺勤。在工作上服从学校的

安排，人际关系融洽。

二、教学工作

在本学期我承担二、四两个年级六个班的英语教学工作。在平

时的教育教学过程中，会根据他们各自不同的特征进行因材施教，

着重注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力

求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知

规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。认真教案编

写，并不断归纳总结以提高教学水平。

2、认真上好每一节课。我在英语课堂上采用多样化活动教学，

把音乐、简单的动作、游戏等融入到课堂中，激发学生的求知欲，

活跃课堂气氛，限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，

轻松学习。特别是在四年级的教学中，依据教学内容设置合适的歌

谣来帮助学生学习英语，记忆内容，效果较好。

3、认真及时批改作业，及时了解学生的学习情况，并且设置小

组合作达到学生互评的效果。

4、坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习组内教师的教学

经验，努力探索适合自己的教学模式，取长补短。

在做好一以上几方面的同学我也发现了教学中的一些问题：由

于所教班级比较多，班级的练习册并没有做到全批全改，把有些工

作分配给了学生。四年级班级内的竞争机制不够完善，没有对学生

做出相对多元化的评价。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的教学工作中，我

仍要努力提高自己的教育教学水平和技能，提升自己的专业素养，

不断地实践和反思，以求更好的服务于学校的教育教学。

2024年小学英语教学工作总结篇8

本学期我担任的是三(3),三(4)班的英语教学工作，由于三年

级正处于小学中低段，正是承上启下非常重要的一年的，因此在这

一学期我把注意力重点放在了培养孩子的英语学习爱好、学习习惯

上。一转眼间四个多月的时间就这样在匆忙中溜走，回想一下本学

期的工作以便查漏补缺。

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真观看远程教育课程辅导和教学参考

书，制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得

的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心

教导学生，利用早晨同学们到校后空闲时间指导学生朗读，还耐心

地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思

想教育，教育优生帮助后进生。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，认真授课，运用远教资源、简笔画，情景教

学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌

等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生

生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读

的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就

懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并

详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个

别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑

难习题，提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语

歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、自身的学习

鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其

他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。

同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也

存在较多的不足，如课堂操作欠灵活，尤其是后进生工作，由于客

观原因，做的不够，以致于成绩不理想。

总之，由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情

况不了解，学生本学期的成绩不理想，在今后的教学工作中，我会

努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，

争取迈上一个新台阶。

2024年小学英语教学工作总结篇9

又是一个学期的过去了，回顾一学期来的教学工作，又有新的

心得，和美好的工作启发。

农村小学英语教学像是一个正在茁壮成长的孩子，我们是领路

人一定要走好这条路，使之我县的英语教育资源得到充分的利用，

从中也可以在农村小学培养一大批英语人才，为上初中、上高中打

好扎实的基础。

做为小学英语教师我认为要教好英语：关键是要制订小学英语

的教学计划和工作进度，做好英语才艺计划内容，和丰富多彩的英

语节日活动。同时适当做好走访新生的家访工作，有帮助于家长敦

促孩子们学习英语；和家长们对小学英语的认识。教好英语的关键

是家校联合，让英语与数学、语文取得相等的科目地位。要按照小

学英语大纲的要求和结合学校的实制情况，做好三个重点的工作。

在三、四、五、六年级的英语教学工作：

(1)培养三、四、五、六年级学生的英语课堂学习的良好习惯,

因为良好的学习习惯决定孩子们的学习一生，这是重点。如让学生

热爱英语课堂，会背难度相当的英语单词，学会认读简单的英语句

子，学一句算一句，学以致用，绝不要去钻英语的牛角尖，踏踏实

实的学好英语。

(2)培养孩子们不懂就问，不懂就查的勤奋学习英语的好习惯,

有了勤奋就没有学不好的知识，这也是重点。教学中我会常常强调

学习的方法，英语的学习是要讲究点子的；孩子们一旦学会学习英

语的方法，孩子们就会对英语产生更浓厚的兴趣，进步就更快了。

(3)培养孩子们早读英语的良好习惯，习惯成自然，英语就会

母语化了多了，这一点是外教教育心理学的要求，同样也是重点。

早读是英语学习的最佳时光，所以我坚持不懈的每一个早上给孩子

们带读，在带读的过程中对英语的发音进行更正，和让孩子们尽量

模仿英语腔调，使之更风味有趣。刚开始孩子们的发音可能很僵硬,

单词念不准，句子不会念，甚至不敢开口说英语。此情况最好的办

法是：鼓励孩子们，不能批评，也不要指出错误的地方，待孩子们

的情绪稳定下来，我们再一一更正。

(4)英语听力也是英语学习的一个重要环节，好多学校现在都

有了多媒体，常放VCD等英语版的蝶片给孩子们看，有助于提高孩

子们的英语听力和英语口语的模仿。

在三、四、五、六年级的英语课外活动工作：

(1)英语课外活动也是继续培养孩子们对英语的兴趣和乐趣；

这主要是通过学习英语诗歌、英语游戏、英语口令和英语才艺课间

来引发孩子们对英语的兴趣。如课前的10分钟表演，让孩子们自己

来展示英语的才艺，培养他们敢说而且开口说英语的积极心态。

(2)在‘六一’儿童节；要举办英语作业评级和英语才艺比赛;

丰富孩子们的节日生活，在每年的12月25日要举办英语圣诞

Party,这是西方的传统佳节，让孩子们了解国外文化的好途径。

(3)还要在校园每周四的才艺课间安排英语的小节目，使孩子

们学有所用，同时触发其他学生也来热爱英语。

在三、四、五、六年级的英语课外作业工作安排：

学生的英语课外作业，这一块是增加孩子们的写作能力，和适

当调节口头表达方式，尽量做到手、嘴、大脑一起抓，从而增加孩

子们的英语记忆力，劳逸结合是有利益身心健康。具体安排是:

1每周每个同学抄写一次新单词，并且上交老师。

2每周每个同学背五句英语口语，并且表演给同学们看。

3做一次互助友爱的英语互帮活动。

4较大年级的同学可适当增加英语课外作业。如英语单词闯关,

过一关有相应的奖励，句子闯关，同样也有相应的奖励。你看有学

习，又有进步，也有奖励，何愁孩子们不学习英语呢。

期末的工作：

在三、四、五、六年级的英语期末工作安排：

其末工作复习要做好英语的总结和归纳；要做好四大复习提纲;

1、单词的复习提纲，特别是四会单词，要配有相应的练习题。

2、总结英语的情景对话，列出提纲，配有相应的练习题，有条

件的学校还要做好听力的巩固。

3、英语的简单翻译，可以从课本列出提纲，关键是实用的句子;

同样配有相应的练习题。

4、相关的英语文化知识；如节日名称，英语单词缩写等提纲。

本学期来实行第一次小学英语毕业考试，和三、四、五年级期

末考试，特别是六年级，由于跨年级大，再加上三、四、五级的英

语知识都忘记了差不多，所以复习的难度很大。六年级我采取的是

结合实际，以县里的模拟试卷为中心而张开复习，分为26个英语字

母专项，单词专项，英语情景对话专项，英语笔试专项四大部分。

三、四、五年级期末复习以课本为主，由于是第一次县统一考，所

以复习的中心内容还是分为26个英语字母专项，单词专项，英语情

景对话专项，英语笔试专项四大部分。

教师自身的工作

要以身作则，带好英语这一班课，写好教案，备好课，更关键

的是要上好课。有一句实话说的好；“活到老学到老''，作为我们

教书育人的老师来说不能老是停留在一定的文化知识圈里面，要不

间断的更新自己的英语知识，特别是口语、听力、语法、和词汇。

我的学习习惯：

1、常上网学习大学英语材料。

2、背背四六级的英语单词。

3、关注高考每年的动态。

4、用博客与有经验的老师进行交流和学习。

要坚持学习，把自己置身于学生时代，只有把自身的英语知识

不断更新，我们教出来的学生才会有进步，才会不被人耻笑。我的

格言是：我们的人生路走好走坏，不是命运的问题，而是自己有没

有信心走好的问题！

以上是上学期的一些重要的工作，和我的心得体会，当然在教

学中还有许多方面的不足，以后我将会努力学习，把最好的英语学

习方法，交给孩子们。愿孩子们明天会更好！

2024年小学英语教学工作总结篇10

1.精心备课，面向全体授课。认真翻阅教参，结合学生情况制

定合适的教学计划，并不断改善修改课件。在传授知识的同时爱护

关心学生，特别是后进生、问题生，课堂上多关注他们。在思想教

育的同时，耐心辅导他们并帮助他们树立信心。

2,在课堂上运用多媒体、实物、简笔画、创设情景、游戏、歌

谣等形式激发学生的学习兴趣，鼓励学生大胆质疑。学生有疑难和

不会读的地方，我总是在早读亲自带读，给他们分析，多读多练。

在批改作业方面，学生的作业按时批改，对普遍性错误在全班重复

讲解分析。针对个别学生作业才还采取了面批的形式，一一分析讲

解，大大提高了他们的学习效率。

3.课后认真反思。上完每一节课，总结这节课的亮点，归纳存

在的问题想解决方法。下课从这个班到那个班的十分钟里反复反思

存在的问题的环节，避免缺憾，好的地方继续沿用。

4.教研方面。能认真学习新课标、教参等教辅资料。有针对性

的应用于教学。通过听其他老师的课，吸取经验，取长补短，按时

积极参加本组和学校的各项教研活动。

5.除了正常教学之外，我还担任剑桥英语班儿的辅导工作。做

到了按时上课，尽心授课，耐心辅导，使学生有不同程度的提高。

此外，在跟班上，早晚按时到岗照看学生洗刷，协助两位老师完成

班级管理工作，尽到跟班老师的职责。

2024年小学英语教学工作总结篇11

在国家的教育改革中，英语教学成为国家教育改革很重大的变

革科目之一。以前都是学生在升入初中之后才接触英语学习，现在

的英语教学已经到了小学，在学生上小学的时候就要开始新的英语

教学了，这是一直以来我们不断的成长得到的成果，这是一直以来

我们不断的进步中得到的巨大的成果，我根据自己的实际情况制定

了小学英语教学工作计划：

一、指导思想

认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的《决定》、

《纲要》内容，以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，

切实转变教学观念，坚持面向全体学生，抓好英语师资队伍建设，

努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终

生发展打下良好的基础。

二、主要工作

本市小学英语教学在过去几年的发展中，在各级领导、学校的

关心和重视下，取得了一定的成绩，骨干教师队伍基本形成，一批

青年教师逐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃展开，教学质量逐年

提高。但是，本学期小学英语教学工作依然形势严峻，任务艰巨：1、

师资紧，课时少，教学任务重;2、《牛津小学英语》4b和5b教材

是各校初次使用，任课教师对教材要求把握不够到位，有一个认识、

磨合和适应的过程;3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出

了明确的要求。这就要求全体教师不等、不靠，扎扎实实开展教学

工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。

（一）拓宽发展渠道，促进学科建设

1、继续提高对英语学科的重视程度。小学英语教材容量在不断

加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生知识的巩固和运用。

学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保学生每

周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实际，确保学生

有足够的早自习和课外辅导时间。教师任教班级多，学生多，完成

教学任务相当艰苦，学校在安排英语课程的教学工作时要灵活、科

学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚了解，建议各校利用

《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在

学生英语学习中的引导和督促作用。

2、加强中小学英语教学的衔接。如果中、小学对英语教学互不

了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心

理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，

增进了解，互相借鉴。本学期将举行中小学英语教学衔接研讨活动。

3、搭建网络平台。加强小学英语第一范文网页建设，调整栏目，

丰富内容，给教师提供平台，共享教学资源，更好适应课改需要。

借助行知论坛互动功能，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，

促进教师学习、实践、反思相结合。

（二）加强理论学习，更新教师观念

1、由于新课程实验从起始年级开始，英语教师对新课程尚了解

不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语教师有必要认真学习

课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前

的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和

作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。

2、精心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展《英

语课程标准》的学习和研讨活动，每位教师要认真通读一、两种英

语教学研究刊物，以提高自身的理论素养。

3、进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的

指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，明确小

学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习

英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语

感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交

流的能力，为终身发展服务。

（三）落实教学常规，提高教学效益

认真学习《小学教师六认真工作要求》，切实做好教学六认真

工作。本学期拟在以下三个方面作更大探索：

1、尝试集体备课。针对本市英语教师普遍年轻，教学经验不足,

教学活动设计较为单一，教案书写有待规范以及为解决备课相对封

闭的情况，本学期尝试全市集体备课，把备课任务下放到各个学校,

每校负责一或二个单元的备课，力求备好、备精，做到活动形式多

样，术语表达正确，格式符合要求。教案经教研室认可后，下发各

校供参考。

各校教研组下设备课组，每个年级设备课组长一名，在每个单

元新授前由备课组长召集，对教材和提供的教案进行研讨，分析教

材内容，确定教学重点、难点，为能结合学生实际情况，凸显教师

个性，各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整。每单元教学结

束后，各校对所提供教案需有分析和评价及说明所做的调整。

2、改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索，（1）、确立

课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理

的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；

充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地

进行外语教学。（2）、采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中

学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言,

有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）、课堂教学

中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员

参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。

3、加强评价研究。小学英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的

教学要求在于学生兴趣的培养，知识的掌握和能力的提高，是直接

为中学学习打基础的。教师在教学中要提高质量意识，要从教师

“教”的角度转到学生“学”的角度，要在研究学生如何学得好，

记得住，用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用，

也要研究如何进行检测性评价。教师要加强对检测性试卷命题的研

究，既注意形式要符合年龄特点，也注意要求要依据教材，更注意

难度要根据学生，以确保及格率，充分发挥检测的积极作用，使学

生学的有趣，学的自信。并及时做好检测后的反馈和分析。教研室

将会在这方面加以适当的引导。

（四）加强教研组建设，提升教师水平

1、抓好教研组长队伍。英语教研组长在各校的英语学科建设中

非常关键，本学期将重点抓好以教研组长为中坚力量的骨干教师队

伍。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长

自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进各校的英语教研组建

设。

2、促进新教师成长。各校组织新教师学习常规，学习校内外先

进典型，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、讲座、集体备

课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备

课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素

质。

3、强化教研“三化”。各校教研组继续做好教研活动的“三

化”，教研组或备课组活动每周进行。为加强教研活动的专题化，

提高教师教研意识，并通过教研解决教学中的问题和难题，各校的

教研活动宜围绕课题或专题展开，并认真做好资料积累，写好专题

小结。教研室将关注各校的专题研究情况，期初各校把教研组的课

题或本学期定的研究专题报教研室，期末教研室将组织学校进行经

验交流。

英语教学本身并不是很难，难的是学生接受英语的程度，在不

断的成长中，人民得到了很多的进步，这是一直以来我们不断的成

长得到的巨大的成果，在不断的成长中，英语教学也成熟了很多，

并不是像以往那样教学了，相信我们一定能够做好，在不断的成长

中，我们有了更多的进步，这都是一直以来进步的结果。我的英语

教学也在慢慢的教学中取得了进步，相信我一定能够做好！

2024年小学英语教学工作总结篇12

一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，在教育理论

指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作。本学期是我担任小

学六年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学

英语之难之累。正因为如此，我严格遵循教学五环节，课前认真备

课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积

极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生

学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英

语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，

为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习

氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合

本学期教学实践总结一下教学情况如下：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，根据学生的实际学习情况和向其他教师

取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，

耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的

同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教

学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌

等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生

生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时批改，并详细地

做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生

的作业还采取面批方法，提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语

歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、教学过程的总体把握

1）在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。

并通过多种激励的方式，激进学生积极参与、大胆实践、体验成功

的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学习就渴望学习英语。在课

程实施上，重环境、重频率。教学中特别强调语言环境的创设，充

分利用和开发多种媒体，丰富教学内容，活跃教学气氛、创设生动

和真实的语言环境。

2）在教学模式和方法上，重体验、钟时间、重参与、重创造。要

求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求，教学内容通过用中

学、学中用，反复实践，学用结合，功能、结构、话题、任务做到

有机结合，以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为

目标安排各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、

读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保

证输入量。

3）创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，灵活安排教学

组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性开展两人小组,

多人小组等多种形式的活动。使每一位学生充分的参与课堂实践，

才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。

4）努力总结和发现问题，及时调整教学策略。根据学生身心特

点，总结规律，认真思考，不断摸索，初步形成一些行之有效的方

法和经验。

5）认真反思，积极思考。

在这一学年的工作中，取得一定的成绩。但在教学工作中，自

身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年

度为提高我校学生的整体水平，营造校园的文化气氛，促进我校素

质教育的发展作更大的努力。

2024年小学英语教学工作总结篇13

弹指一挥间，一学期的教育教学工作结束了。为了更好地做好

今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本学期的工作做如下总结:

一、思想方面

我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为

人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师

表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时丰常重视对学生

的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不

断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到

较快的提高。

二、教学方面

要提高教学质量，关键是上好课，备好课。课前，我认真钻研

教材，阅读大量相关材料进行备课；课堂上组织好教学，关注全体学

生，注意信息回馈，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣,

创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，

布置好家庭作业，减轻学生的负担。要提高教学质量，还要做好课

后辅导工作。用平常心对待后进生，在课堂上对他们的点滴进步给

予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，让他们知道：只要想

学，认真学，老师也就帮助你。帮助他们树立信心，激发他们学习

英语的兴趣。同时，开展小组帮教的形式，让优生帮后进生，大家

一起进步。当然，每个班级都有几名学生的成绩有待于下一学期进

一步的提高。这也是我下一学期工作的难点和重点。

三、作业批改方面

在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地

做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生

的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,

大大提高了教学质量。

四、在听力方面

为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录

音磁带，还让学生表演对话，背书。

总之，一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜

不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了

一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。

2024年小学英语教学工作总结篇14

时光荏苒如白驹过隙有时感觉它快得让人窒息。不知不觉一个

学期即将画上句号，又该提笔写上“本学期的教学工作总结”了。

本学期我在小学六年级英语教学工作中自始至终以认真、严谨

的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。不知不觉我在

英语教育的岗位上已经7个年头了。我深刻地体会到了做一名英语

老师的艰辛和快乐我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时

候喜欢所有的学生。我热爱工作，但不是所有的时候热爱所有的工

作。当一天的老师是容易的，但是每天都当好老师是难的。想起书

中的话语：做最好的老师，首先要做最好的自己，做最好的自我。

“做最好的老师”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是平

凡的细节，也是辉煌的人生。我平时在教学过程中，会根据学生的

特点采取不同的教学方法，取得了一点成绩。下面就以下几个方面

进行总结

一、激发学生学习兴趣

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是在流动

性比较大的民办学校，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们

对英语产生兴趣。因此，我经常结合所教的内容，讲一些日常生活

的事例，或浅而易懂的故事，这样既能扩大学生的视野，又能集中

学生精神，使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时兴趣来自

这个年龄段孩子的好奇心，勇敢来自于希望和鼓励。没有赏识，没

有成功，也人教版新目标初二下英语同步辅导初中二年级下就没有

了自信，没有了希望。调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂

的教学质量，按时完成教学任务。

二、英语听、说、读、写方面的情况

英语是语言。一种需要让学生多读，多讲，多练的语言，所以,

抓晨读是必要的，两两对话，四人一小组临时结合锻炼，利用身边

的任何一次机会尽量提高学生的读，听能力。注重以学生为主体、

教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和

不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们

学了就懂，懂了会用。同时需要理论武装自己，需要不断为自己充

电，利用课余时间学习一些教学理论，新课程标准，理念，有针对

性地应用于教学活动当中，积极参加各种教研活动。

总之，我们不是最优秀的老师，但是我们可以做到孩子们最喜

欢的老师。一个鼓励的眼神，一种肯定的体态语言，一次耐心的个

别辅导，一句赞扬的话语都将成为一个受孩子喜欢的老师的奠基石。

由于教学经验还有不足，所以在教学过程中也走了不少弯路，我会

在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步。

“路漫漫其修远兮””天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。让我们团结起

来师生共同提高。

2024年小学英语教学工作总结篇15

一年我担任小学三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严

格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的‘实

际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步

骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步,

现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结

检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材各教法，根据教

材内容及学生的实际，认真写好教案。对每一课都做到“有备而

来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生

注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并

认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，

准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次

分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,

加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容

易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少,

让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑

每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到

提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的

学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他

老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层

次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况,

将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并

针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于三年级学生,

培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语（teaching

englishthroughenglish),并注意所用语言的正确性、纯正性和

流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言

的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把

语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要

传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英

语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息

的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教

学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。

具体做法是：

1、给每一个学生起英语名字。在课堂上用英文名字来点名，叫

学生回答问题。

2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注

意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历

挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。

尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用

英语介绍课文背景知识化，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、

手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语

言略高于学生现有水平。

4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确。

5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生

语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织三

年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容,

呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织三年级学生

用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活

跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。

六、在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进行兴趣

的培养外，对于三年级的学生，培养他们自学的能力，而且对于优

秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高

阅读能力，为四年级打下良好的基础。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低,

都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重

要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水

平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前

辈学习，争取进步。

2024年小学英语教学工作总结篇16

一个学期紧张繁忙的英语教学工作告一段落，五个月150个日

日夜夜，可谓一路探索、一路艰辛、一路欣喜、一路收获。本学期,

我担任三到六年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自

己，积极向教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤

勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学

期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训,

继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、做到了认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，

各年级的教学目标，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及

时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有

备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引

学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记,

并认真搜集每课书的'知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，

准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次

分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体

现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得

愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口

动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生

学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师

商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边学边讲,

学习别人的优点，克服自己的不足。

四、认真批改作业

布置作业做到有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、

认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题

做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方

法，做到有的放矢。

五、努力创造和设计英语语言情景。

把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多

讲英语，在英语课上，经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活

相关的用语。并经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴

趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的

听说能力，又深化了教材内容。

六、不足

由于上岗不久，英语各方面教学掌握不全面。不知道农村英语

教学该讲哪些，哪些不该讲。对于农村英语教学，我们应要求学生

达到何种程度，我也不是太清楚。对于学生课堂上的管理也不足，

导致学生上英语课比较随便。针对这些不足，我下学期一定注意，

上课时管好班级课堂秩序，课下多上网查阅农村英语教学资料，多

向有经验的教师请教英语教学方面的问题，争取英语教学更进一步!

2024年小学英语教学工作总结篇17

本学期，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学和教学研

究方面取得了一些成绩。部分差生端正了学习态度，能够按时交作

业，改正错题，上课也能积极举手发言，特别是在英语表演课上，

他们自信大方，乐于表现自己，明确了学习目的。德育工作

我在思想上严于律已，热爱党的教育事业。在工作中对自己要

求严格，为人师表，热爱学生，团结同事，树立正确的世界观、人

生观，形成良好的师德、规范，平时遵守学校的各项规章制度，把

全身心投入到教育教学中去。

我热爱学生，热爱教育工作。认真履行《教师法》中规定的教

师义务及《中小学教师职业道德规范》中规定的内容，不体罚变相

体罚学生，按时上下课。能主动与家长沟通，交流学生在校表现及

英语学习方面存在的问题，教给家长一些辅导孩子英语学习的方法,

争取家长的支持与配合。对待工作认认真真，勤勤恳恳，有奉献精

神，有责任感。能积极参加学校集体活动，能服从学校工作安排，

支持并参与学校布置的应急任务。教学工作

本学期，我承担了四年级两个班和三年级两个班的英语教学工

作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既

备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学

英语快乐课堂，为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语

的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语

感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂

教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英

语教学的重要一环。对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几

个方面进行总结。

(1)、课堂教学课堂教学是学生接受新知识，教师传授新知

识的一个是主要渠道。在课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新

课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采用

任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线,

以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种贴近学

生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出学生的主体地

位和教师的主导地位，改变教师的角色，引导学生自主学习，合作

探究。这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用能力为经线，以任

务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络,

极大地调动了学生学习的积极性和主动性。

(2)在课堂上，认真授课。运用实物教具、简笔画，情景教学、

手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重以学

生为中心；在批改作业方面，学生的作业总是按时及时地批改，并

详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个

别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑

难习题，大大提高了教学质量；在听力方面Q为提高学生的听力水

平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对

话，背书。

(3)、差生辅导在我所教的学生当中，有一部分学生是由于

家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导

致学习成绩不理想。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针

对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导，如，

小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点督

促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进

步，学习的兴趣和自信心也大大提高。

一个学期又结束了，走上工作岗位的这一年，我收获颇多，不

论是在英语教学还是在平时的人际交流中，自己都有很大的改变，

希望在接下来的教学岗位上我能不断进步，突破自己，让一切而来

越好。

2024年小学英语教学工作总结篇18

时光荏苒如白驹过隙，有时感觉它快得让人窒息。不知不觉一个

学期又画上句号，这一学期可以说紧张，忙碌，却收获多多。这学

期是我刚刚参加工作的第二个年头，一直在摸索着工作，寻找属于

自己的一套教学方法。

今年我但任五年级两个班的英语教学工作，并且兼任学校大队

辅导员的工作。两个五年级的学生们是我工作以来一直带到现在的,

已经比较熟悉，和他们沟通起来也有了一定的默契。我深刻地体会

到了做一名英语老师的艰辛和快乐,我喜欢这些小孩子，喜欢每一个

学生，但不是所有的时候喜欢所有的学生。我热爱工作，但不是所

有的时候热爱所有的工作。当一天的老师是容易的，但是每天都当

好老师是难的。想起书中的话语：做最好的老师，首先要做最好的

自己，做最好的自我。你也许不是最美丽的，但你可以最可敬；你也

许不是最聪明，但你可以最勤奋;做这个最好，其实是更好，每一个

人都达不到，看你离最好的远近。“做最好的老师”是一种平和的

心态，也是一种激情的行动；是平凡的细节，也是辉煌的人生。

本学期我所任的五年级两个班级，是不同的班级，不同的班主

任，不同的学习氛围，不同的学习效果。二班、三班的女同学们学

习英语的氛围更为浓重，学生学习英语的兴趣更高涨，家长对英语

也更为重视。但是两个班的男生，整体上觉得都很懒散，不管是家

长还是学生对英语的学习都抱着无所谓的心态，学生大部分不喜欢

学英语，总想利用英语课来玩，英语学习意识不够，觉得小学阶段

语数是主科，英语可有可无的。学生学英语的时间只有课堂上短短

的四十分钟，回家根本不会花时间在英语上。有时，我觉得自己的

热情和执着似乎慢慢地在被消磨着。有时越多的期待，反而失望越

大。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是在农村,

要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此

我尽量创设情景，通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进行教学，

并结合课文内容，运用表情、动作，尽量使课堂教学声情并茂，激

起学生的求知欲。我经常结合所教的内容，讲一些日常生活的事例,

或浅而易懂的故事，这样既能扩大学生的视野，又能集中学生精神,

使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时兴趣来自儿童的好奇

心，勇敢来自于希望和鼓励。没有赏识，没有成功，也就没有了自

信，没有了希望。学习英语时学生需要教师的鼓励和表扬。作为老

师，应珍惜儿童心灵深处的渴望，积

极创造机会，不断让学生取得“我能行”的成功体验。课堂上

我总是用"ok"、"good"youarec是ver"、"e_c是lent”来表

扬学生；本学期我还利用标有good,great,e_cellent等不同的小

卡片作为课堂奖励表现优秀的学生。

二、及时复习，反复操练。

俗语有云：“一日不唱口生，一日不练手生。”因此，在英语

教学中我要求学生必须对所学内容倒背如流，脱口而出。因此，每

一内容传授完毕后，我都要求学生及时背诵、记忆，确保每一学生

在单词、句子的听、说、读、写过关。每天早上，学生必须将所学

内容读至少一遍以上，随时保持学习英语的最佳状态。在每一堂英

语课前，我都会用英语与学生自由交谈。通过反复的操练，学生对

知识自然能掌握得牢，用得活了。

三、严抓书写，打牢基础。

学英语并非是一朝一夕的事，可谓“nevertooold

tolearn."（活到老，学到老.）那么，基础的重要性便不言而喻了。

初学时如果在书写上或是发音上有不良的习惯或错误，在以后将很

难纠正。因此，在小学英语教学中，我在书写和发音上要求特别严

格，哪怕是abc这样简单的字母。在书写上，我要求学生先书空，

再在练习本上写，最后写到作业本上。乱涂乱画及不符合四线三格

书写规则的一律重写至规范为止。“磨刀不误砍柴工”，做好了准

备，打牢了基础，既使教学活动更顺利、更规范化，也为学生将来

学习英语铺就一条平坦大道。

四、英语听、说、读、写方面的情况。

英语是语言。一种需要让学生多读，多讲，多练的语言。但是

早上各班都抓的很紧，英语的晨读几乎没有，所以各班学生的口语

表达很差，只会听懂老师说教过的某些单词。在课堂教学中运用实

物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆

质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的

学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、

分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在批改作业方面。

学生的作业两个班女同学们还好些，男同学们因为学习习惯不好，

不完成作业的学生占了