2024年小学教师师德演讲稿（33篇）

2024年小学教师师德演讲稿（33篇）

2024年小学教师师德演讲稿（精选33篇）

2024年小学教师师德演讲稿篇1

尊敬的各位领导各位老师：

大家早上好，我叫，是六年级三班的语文老师。我演讲的题目

是我们的目标。今天，能站在这个讲台上，以演讲的方式和大家一

起来学习和交流关于教师职业道德的相关问题，我感到非常的激动

和荣幸。

人们常说教师是太阳底下最光辉的职业，这是对教师的美誉。

之所以如此，是因为从古至今，教师都承担着传道、授业、解惑的

重任，在传授知识的同时也在传授着正确的人生观和价值观。学生

从老师身上不仅学到了知识，而且还将老师作为一种榜样去模仿。

所谓学高为师、德高为范，因此要想成为学生的好老师、好典范，

我们不但要具备较高的理论知识，还应具有较高的职业道德。

教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、

与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为

准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。它包括

爱国守法爱岗敬业为人师表关爱学生教书育人终身学习六个核心内

容。其中，爱国守法是教师职业的基本要求；爱岗敬业是教师职业

的本质要求；为人师表是教师职业的内在要求；关爱学生是师德的

灵魂；教书育人是教师的天职；终身学习是教师专业发展不竭的动

力。

今天，我想要谈的是教师职业道德六个核心内容中的为人师表

关爱学生和终身学习。

为使我们的学生能更好地发挥出他们的作用，为社会做出贡献,

体现他们的人生价值，作为教师的我们应该充分发挥我们榜样的作

用，身体力行，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。这才

发挥了我们教师的作用，这才体现了我们教师的价值，这才是真正

意义上的为人师表。

我对关爱学生的理解：亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。

教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康,

维护学生权益。

终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教

师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻

研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

我们教师只有通过终身学习的方式，而后做好为人师表关爱学

生等五个其它方面的核心内容，方可达到甘为人师，生命无悔方可

达到我们的目标。

我的演讲完了，谢谢大家！

2024年小学教师师德演讲稿篇2

各位领导、各位老师:

20—年3月的一天，10岁的坐在低矮破旧的教室里，全神贯注

地盯着讲台上新来的老师。

是四川省凉山彝族自治州越西县布西村布海小学的一名学生。

他生活的山村闭塞落后、贫瘠荒凉。他所在的小学校只有一栋土砖

瓦房的教室，一片尘土飞扬的操场，一个柴火土灶的小厨房。从没

离开过他生活的山村。

讲台上的新老师身形单瘦，脸上略带些疲惫与沧桑，微卷的头

发依稀泛着银光，看得出来，这位新老师已经不年轻了。然而，她

的精神却是那样饱满，笑容亲切，言语温和，她的声音那么悦耳动

听，把听呆了。

自从新老师来到布西村，上课教他们知识，下课陪他们玩耍，

还给同学们拍了好多好多照片，比以前他们拍过的所有照片都多都

好看。中午，老师就到小厨房用土灶烧火做饭给同学们吃，新老师

一定没用过这样的‘土灶，好几次看见土灶的烟把老师的眼泪都熏出

来了。放学时，老师还会陪着大家翻过回家的那条泥泞崎岖的山路。

在新老师带来的电脑里，第一次看到了大山外那个精彩的世界！

还记住了一个城市，武汉。因为新老师就是从武汉坐了很久的车、

走了很远的路才来到布西村，老师说她来到这里就是要帮助和许多

像一样的孩子走出大山！想，不管如何，他都一定会坚持把书念下去,

走出大山！以后，他还要像新老师一样，去帮助那些和现在的他一样

的山里娃。

新老师在面前打开了一个崭新的世界！真爱这位新老师啊！于是,

10岁的在上学路上，偷偷采了一束野花送给新老师。老师捧着花，

开心地笑了。笑着笑着，好像又哭了，老师说她似乎又回到了过去

的岁月。

是的，深爱着的这位并不年轻的新老师，过去曾在三尺讲台上

耕耘了三十多年，六年前才从她热爱的讲台上退下来，退休前，她

是武汉城市职业学院的一名普通教师，她的名字叫王伶春。

离开繁华都市、家人故土，独自来到那片贫瘠荒凉的土地，年

届六十的王老师只是淡淡地说，我只想为山里的孩子做些力所能及

的事。

有人说，师德就是教师的责任。可当一位师者把教书育人浸入

骨髓，视为己任，用生命和爱去谱写育人华章，责任二字又何以涵

盖如此高贵的灵魂！

2024年小学教师师德演讲稿篇3

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家节日好！

今天是我们老师的第32个节日，我有幸能在这个主席台上与大

家交流做教师的体会。

我叫，—镇校教师，今年一岁，自20—年参加工作以来，一

直扎根于素有“涟源青藏高原”之称的柏树山区，曾在柏树最偏远

的村—小学任教十多年。身为一名普通的山区教师，在工作上，我

只是做了一些自己应该做的事情，没有值得称道的地方。今天，能

够作为一名师德标兵在这里发言，我感到惭愧，又感到幸运。在教

学第一线，还有许多工作比我出色的默默无闻的老师。在此，我要

深深的感谢各级领导对我的鼓励和厚爱，也要感谢家人对我的理解

与支持。

二十六年一路走来，有过彷徨，有过挣扎，有过泪水，有过伤

痛，但教育的理想与信念，最终战胜了自我。前几年，由于多方面

的原因，我所任教的柏树中学教学质量大幅度滑坡，学生流失较多,

初中部只好停办，学校变为联校。当时，我和现任校长王桂林，都

是毕业班把关教师，只要我们提些要求，完全可以调入伏口中学。

说心里话，我们自己也想调动，毕竟教初中十多年，工作上已经得

心应手了。后来，村支部书记带着几个已年过八旬满腿是泥巴的农

民来到我家里，请求我留下来。其中一个脸颊凹陷，手上青筋暴露

的老大爷哀求着说：“黄老师，你要是走了，我家里那几个细侪子

可怎么办？你可是这些娃娃们的贴心‘妈妈’啊”面对这样的情景,

我哭了，答应他们说：“我一定留下来，我去做王桂林的思想工作,

要他也留下来，我们一定把学校办好，把柏树的教育办好，请你们

放心。”

柏树，自古以来就是穷乡僻壤。90%以上的学生都是留守儿童。

每天和他们在一起，我总是小心翼翼的呵护着他们的心灵。我班上

有一个叫做郭冬良的女生，八个月就死了母亲，因为她的父亲长期

在外打工，只能寄住在伯伯家里。特殊的家庭环境，使她变得异常

孤僻，不愿与同学交往。见到老师，也总是躲得远远的。了解到她

的情况后，我特心疼。为了改变她，我想了很多的刃、法。比方说经

常去问问她的生活情况，近段睡眠质量情况，吃了些什么等。发现

她衣服少了扣子，我就帮她补上，她感冒了，我就像母亲一样照顾

她，有时干脆就让她来我家免费吃住一两个星期。下课的时候，我

经常叫她帮班上干一些比如提水、拿粉笔、倒垃圾等义务劳动。刚

开始，她干完后，就很害羞的走开了。经过一段时间，从她的眼神

里看得出来，她很乐意干这些活儿。我想，我的努力终于有点收获

了，倍感欣慰。在月评比中，我多次评她为“爱集体”“爱劳动”

标兵。为了能让她有更多的机会与同学交流，每次义务劳动时，我

至少安排五个同学和她一组，并且经常表扬她所在的组主要是在她

的主动下才圆满完成任务的。日子长了，她不再封闭自己，主动和

老师、同学交流，性格也变得开朗了。20_年教师节，在外打工的

她给我发了一条短信：“黄老师，您还记得吗？上体育课时，您路

过操场，发现我衣服有两个扣子没扣，您走过来帮我扣好。当时我

想，有妈妈的感觉应该是这样的吧！老师，不，妈妈，祝您节日快

乐！”

去年下学期，我了解到4至6年级的学生中有43名学生，只能

依靠太爷爷、太奶奶监管。双休日，他们常常三个一群，五个一伙,

东游西荡，进游戏厅，上网吧，甚至生出一些事端。为了不让这些

学生在双休日放任自流，我专门为他们建立了家庭档案，并多次出

面搭桥，根据就近原则，让每个父母外出打工的学生与父母在家的

学生结成对子，促进学生共同成长。为了让他们学习有规律，我特

意制订了双休日学习计划，并且安排了一些有意义的活动。为了保

证学习时间，我统一印制了双休日作息时间表，只要有时间，我就

组织教师到结对家庭去督查他们的学习情况。这种通过结对规范学

生双休日管理的措施，得到了家长们的大力支持，也获得了良好的

社会反响。

今年上学期刚开学的时候，通往唯一一座危桥因加固开始施工,

30多个留守学生必须淌水过河才能上学和回家。如果让学生各自过

河，安全隐患很大，尤其是低年级学生，随时有被河水冲走的可能。

为此，我组织几个老师，每天早晨7点半准时赶到河对岸将学生接

过来，下午放学后又将学生送过去，对那些低年级的学生我们就直

接背过去。四五月份，天气好，接送学生还顺利。六七月份，就不

那么轻松了。烈日当头，打着赤脚踩在滚烫、滑溜溜而又凹凸不平

的鹅卵石上，有如针刺般钻心的痛。碰上电闪雷鸣，风雨交加的雨

天，更倒霉，低年级的学生在背上撑着雨伞，走到河中间，只要河

风稍微大一些，学生支撑不住，碰上上游漂浮来的杂草再缠住脚，

肯定就会摔倒，为了让学生能倒在自己的身上，我们干脆抱着学生,

往自己边倒下，然后等待其他老师来救援。有时摔倒后，胆小的低

年级的学生就会猛哭，哄也哄不住，面对无情的风雨和肆无忌惮的

洪水，我们感到很无奈。有时一天如果经过这么几个回合的折腾，

身体会感冒好长一段时间。

由于繁琐的工作，有时自己根本无暇顾及家庭，家人难免产生

怨言。我清晰记得女儿在高考填报志愿时，也和很多的同龄人一样,

坚决不填师范院校。她还气愤的说：“在我的眼里，你是一个称职

的老师，但不是一个疼我爱我的妈妈。每天看着你这么累，一天到

晚围着学生转，我和爸爸的事情一点都不管，当老师有什么好啊！”

女儿的话，深深的刺到了我的痛处。但我有自己的信念，觉得当老

师挺好，能体现自己的人生价值，受到别人的尊敬，工作又比较稳

定，还是坚决要求女儿报了师范。说实在话，违背女儿的‘初衷，我

内心还是很愧疚的，有时也经常后悔自己当初过于武断。

但有一天，女儿突然在上网聊天的时候对我说：“妈妈，我觉

得教师这个职业其实挺好的，每当大年初一的时候，有很多的哥哥、

姐姐来家里陪我一起玩。也有很多毕业了很久的哥哥姐姐一回家就

来看望你，经常找你来交心。很多的家长老远就亲切地叫你黄老师，

我觉着这也许就是一种幸福。我也希望自己以后能够成为一名像你

这样倍受学生和家长尊敬的老师！妈妈，我会努力的。”看完短信，

我感到很欣慰。我想，有了女儿的肯定，再苦再累也值了。

回首往日的历程，充满了酸甜苦辣。尽管教育之路艰难而漫长，

但我相信，只要我们全身心的献出自己的爱，定能收获一路鲜花和

美景，撑起教育这一片蓝蓝的天！

再次祝大家节日快乐！

谢谢大家！

2024年小学教师师德演讲稿篇4

尊敬的各位领导、各位老师：

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德

为本。到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的

道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育

人，为人师表，诲人不倦，有教无类？，这就是师德。这是我个人

对师德师风建设的理解。

聪走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这

两年来也一直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢？

有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度,

健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热

爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。以身作贝L

为人师表，用自己的言行来影响学生，用自己的爱心去感化学生，

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教

师人品、学识、情感与亲和力的'展现，实际上的是倾注了我们教师

对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为

有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长

过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。

但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱,

而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵之分，他们有一

样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关

爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上我们学校好多

老教师为我们树立了榜样，指明了方向。她们疼自己的学生吗？疼。

有的老师带生病的学生回自己家照顾；有的老师经常给贫困的学生

衣物；有的老师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注了爱心,

但是她们对学生的要求也是非常严格的，不放过一点小错误，及时

进行教育，以促其不断进步，这才是善爱。“爱”要以理解，尊重,

信任为基础。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进

学生的心，更好的帮助他们进步。

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生

不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作通学

生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫

过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，

自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,

成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候

时；当听到他们骄傲的谈起“我们老班”时；当经过自己和同学们

努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就

有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又

充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”

的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈

烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始

终坚持积极去做，用爱心耕耘终生。

在座的各位都是教育工作者，让我们大家一起努力，都用自己

的爱心来创造美好的未来。

2024年小学教师师德演讲稿篇5

大部分人对老师一向的评价都很高，有人说老师是人类灵魂的

工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘

为人梯，默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我

只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶

的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。我的目标只有一个，

让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔

向四方，奔向远方。

初执教鞭的我站在讲台上，板着脸，装出一副严肃的样子。面

对着孩子们四十多双明亮的眼睛，我的心在颤动。尽管这已不是第

一次站在这里，以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄。

但面对着这群可爱的孩子，我的心仍禁不住微微颤动，我的嘴角仍

禁不住微微上扬，溢出了一丝微笑。那四十多双眼睛里传递着好奇、

信任与敬佩。这一切让我暗暗地松了口气，先前的担心一扫而光。

然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘，他们很快

发现了我的“友善”,对我玩起了“欺生”的把戏。上课时有的挤

眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对此我当然是恕不可遏，

将他们几个狠狠地训了一顿，此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭,

我的心又禁不住颤动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来了

“灵丹妙药”，熟知孩子心理的她告诉我，其实小孩子并不是真的

想捣乱，而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近，希望老师能注意

他的心理，而在你忽视他时，他便会做出一些出格的事来引起你的

注意。哦，原来是这样，多可爱的孩子！我释怀地笑了，心头的阴

郁一扫而光。慢慢地我从用老教师那里得到的灵丹妙药一爱心去和

学生交朋友。我还使用一系列奖励措施：发小博士记分卡，名字上

光荣榜，谁是总冠军等等，尽量寻找每个学生身上的闪光点，尽量

让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心，不以你的真挚之情、

诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心?很快我与孩子们之间就建立起

了一种牢固的既是老师，又是朋友的双重关系。

在工作上我也对自己提出了严格的要求，每天提早到校，晚上

摸黑回家，将学校当成了自己的又一个家！平时做到主动听课，精

心备课，认真上课，并做好课后的摘记工作。大家都说，你要给学

生一杯水，你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不因

为蒸发而减少，我在业余还认真学习业务知识。除了阅读自己订阅

的杂志之外，我还大量翻阅学校现有的教育杂志，并认真做好理论

笔记，不断积累，不断给自己充电，扎扎实实打基础，为做了名合

格的数学教师而努力。路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延

伸，而我就在铺路！

2024年小学教师师德演讲稿篇6

老师们：

大家好！

按全省万名教师师德承诺活动的活动的安排，最后的一项议程

是领导讲话，我不算是领导，只能算是同行或者是弟兄，但这项议

程要完成，或者说很有完成的必要，故此，我只得在这儿班门弄斧

一番。后天是教师节，首先请永许我们教育人在一起，提前送上一

句真诚祝福：祝大家教师节快乐！！！

教师的职业是圣洁的、神圣的。忆往昔，年轻的我们带着信仰、

带着执著、带着美好的憧憬，牢记着春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪

始干的誓言选择了这个行当。一路走来，劳累和劳苦、委屈和辛酸、

幸运和幸福、荣誉和荣耀&&&&我们吃尽了别人没有吃过的苦头，也

品尝了别人从未品尝过的快乐，最大化的实现着我们的梦想，最大

限度的体现着我们的价值&&&&看今朝，随着经济浪潮的冲击，太阳

底下最光辉的职业也时而变得黯淡无光，穷教书匠成了教师行业的

的代名词，更有甚者越来越瞧不起我们，装清高成了教师形象的代

言人。究其原因那是很多人的人生观发生了改变，他们衡量人的标

准把钱当成了唯一。但细想，钱是什么东西?有人说，钱是一切不和

谐因素的创造者；也有人说，钱是一把杀人不见血的刀；更有人说，

钱是为你铺平走向监狱的路&&&&&

诚然，我们是教书的，钱是没有多少。但我们得到了至少很多

学生的拥戴，得到了很多我们自己的快乐。快乐是什么？快乐不是拥

有得多，而是计较得少，我们不计较钱少，倘若我们计较钱少的话,

我们会早早挤入商海，凭着我们的智商、能力、素质等在钱的舞台

上定会有我们一席之地的。我们不计较别人的评价。随着时间的推

移我们的身体会老死在三尺的讲台上，但我们常常和学生在一起，

他们是年轻的，他们年轻的心早已和我们拧在了一起，我们的心会

变得越来越年轻，永远不会老。

今天，是全省组织的万名教师师德承诺活动。说实在的，没有

必要这么正规的举起我们的右手，将誓词大白于天下，我们该记得

我们的任务，我们该记得我们的职责，我们更该记得我们儿时的誓

言。但是我们这么的做了&&&&重温了誓词。这是对我们信仰的一次

追忆，是对我们的执著的一次提醒，也是对我们职责的一次告诫：

少年强则国强、少年自由则国自由、少年独立则国独立、少年努力

则国努力&&&&&我们肩负着少年强、少年自由、少年独立、少年努力

&&&的重任，我们肩负着国强、国自由、国独立、国努力&&&的使命。

所以我们一定要做到誓言不改，追求不变，直到永远，继续着我们

的工作：执一支粉笔，带两手清风，站三尺讲台，育四方桃李。

谢谢大家！！！

2024年小学教师师德演讲稿篇7

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

有人说：“做老师是最苦的，也是最傻的“。也有人说：“当

老师，千万别当小学老师，披一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就

是一孩子王”。所以，你也许会问，教师的幸福从何谈起？做一名

小学教师更是谈何幸福？幸福在哪里？

但是，今天站在这里，我要坚定地说：风物长宜放眼量，教师

生涯最幸福。

记得刚来的那会儿，因为我第一次教一年级，面对一群整天叽

叽喳喳的孩子，我真的不知所措。班级管理常常顾此失彼。

还记得在讲第一堂公开课，我有点儿紧张，教学过程也出现了

一些问题。但听课的领导和老师却给了我很高的评价，使我倍受鼓

舞。我当时想：作为教师队伍里的一员新兵，经验不足，却得到了

组织的信任，领导的关心，还有同事们的热心帮助，这让我感到在

工作是幸福的！

大家知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气

急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。但是，当我面对孩子那

天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就烟消云散了；清晨，当我迎着第

一缕阳光，迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来,

亲切地喊你“老师好！”，此时我的心里是多么的快乐和幸福啊！

记得今春开学，一个课间，一名学生刚走出教室又跑了回来。

她神秘地从小兜里掏出两个核桃，激动地说：“老师，这是送给您

的，很好吃！“我接下两个核桃，感觉沉甸甸的。因为那是一个学

生对老师表达的最崇高的情意！那一整天，我都被一种幸福感包围

着。

在被学生感动的同时，我同样也被身边的老师感动着：每当我

看到他们护送学生放学时的担心，每当我看到他们带发生意外的孩

子去看病时的焦急，每当我看到第二天他们看见学生平安进课堂时

的笑容……我学会了，更懂得了肩上的责任。所以我要说，能和这

些优秀的老师一起工作，我很荣幸。

我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声老师，我

喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔,

为年幼无知的学子导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之

灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的

人生，他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福。

我本是一个极平常的人，因为做了一名老师，我的人生才有了

不平常的意义。看看我的身边，同龄教师们把青春札根于三尺讲台

而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁，而全身心地扑在教学工

作上；老教师如一头黄牛埋头苦干而不知疲倦。许许多多人的事迹

在激励和鞭策着我，他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半

亩方塘”，坚守在三尺讲台上。

所以，不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如

既往，绝不退缩。我从心底里觉得做老师有无限的光荣和幸福。因

为这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有一种感动让我泪流满

面！老师们，让我们伴随青春的脚步，共同沐浴那一缕春晖，共同

追随世博的神韵，共同谱写更绚烂更美好的明天！

我的演讲完毕，谢谢大家！

2024年小学教师师德演讲稿篇8

同事们：

今天我演讲的题目是《为了心中那份爱》。

泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的,

让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对

绿叶精神的追求，带着对教师职业的崇拜，带着对教育事业的憧憬

与热爱，两年前，我义无反顾地选择了教师这一行业。

从踏上三尺讲台的那一天起，我便用执着的信念警示自己：全

身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学

生能成人，让每一个家长都放心。

“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把这句

话当作从教的最高原则，所以在平凡的工作岗位上我做着最平凡的

事情。理由很简单，因为我选择了教师这一职业，因为我年轻，所

以我要用年轻的心与幻想，飞进学生的心灵。

“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的，也是我们在座

的无数优秀教师在用行动努力实践证明着的，因为我们心中清楚：

教师对学生的爱能让彼此在心理上接近，在原有的基础上架起一座

互相信任的桥梁。

现实生活，经济浪潮的不断冲击，导致人人奔钱看，尽管我们

不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样,

一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的

话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给孩子们无限欢乐？

我是教师，就要奉献，时刻不忘责任，一心想着教育事业。

“捧着一颗心来，不带半棵草去。”为了学生能全面发展，我们辛

勤工作；为了学生能共同进步，我们促膝彼谈；为了学生能受到教

育；不知付出了多少时间与精力！但我们无怨无悔。因为我们从事

着“天底下最光辉的事业。”

我们爱学生，学生也爱我们。因为有了爱，地更阔，天更蓝；

因为有了爱，花更艳，草更芳。心中的那份爱，将激励着我们在人

生的道路上，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱

心去托起明天的太阳！

2024年小学教师师德演讲稿篇9

尊敬的各位领导、教师们：

大家好！

怀着无比激动、自豪的心境，我很荣幸代表学校参加今日的演

讲比赛，我演讲的题目是《教师，在职责中绽放美丽》。

蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞；高山因为有了绿叶的依

恋才不会孤独；碧海因为有了鱼儿在她心里嬉戏，才会这样生机盎

然；而乡村，因为有了教师才真正拥有了美丽。

以往有多少乡村教师，毕业后放弃进城的机会而回到偏僻的乡

村教书，如“马背上的教师’'徐德光。他的一句：“为了大山的孩

子，我愿意！”是多么的真诚而朴实，又是多么的伟大而美丽！

以往有多少乡村教师，积劳成疾却依然坚持在三尺讲台上，如

用拐杖撑起了一个伟大“人”字的乡村教师谭定才。他说，“只要

和孩子们在一齐就忘了疼”；“要治病也得等到学生放假”；“我

备好了棺材与时间赛跑！”多么感人的话语，还有什么比这更美的

吗？他这一撑就是18年啊！在偏远的鄂西山区教学点，谭教师是孤

独的，但他说，“孤独最美！我喜欢孤独，并不是对旋转的世界没

有向往。我只想在孩子们的心灵天空，放一只自由的飞鸟。”

以往有多少乡村教师，他们并不美却把真正的美诠释的淋漓尽

致，断臂而蹒跚的乡村教师马复兴对学生说，“我长得不美！''时,

他的学生们深情而大声地回答道，“马教师，您一一在我们心中是

最美的！”

以往有多少乡村教师，守着微薄的收入却还把省下来的钱给学

生买生活、学习用品；以往有多少乡村教师，没有先进的教学设施,

却医活了三尺讲台；以往有多少乡村教师，把最好的教育给了乡村

的孩子。

正因为在我们的乡村，有着这样一群美丽的乡村教师，也包括

我和在坐的你们一一是我们大家怀着炽热奉献的心，舍小家为大家,

把青春奉献给了乡村，把情感寄托给了教育事业，扎根乡村，才撑

起了乡村孩子的明天和期望。

若要有人问，“世界上什么职业最美“？我会自豪地回答：

“是教师”。她平淡却美丽一一因为有一种美丽，叫平淡！教师工

作没有轰轰烈烈的辉煌，只写满了简单而又平凡的爱。备课、上课、

批改作业，我们在苦中呵护着幼芽；辅导、家访，我们在累中把握

着生命的风帆；若要有人问，“世界上谁的微笑最美”？我会毫不

犹豫地回答：”是教师的微笑”。在学生自卑时，教师的一个微笑

能让学生自信，能温暖一颗冰冷的心，能使绝望的学生重新树立起

学习的信心；若要有人问，“世界上谁最美"？我会自信地回答，

“仍然是教师“；若要有人问我，“哪种教师最美“？我会骄傲而

自信地回答，“是我们乡村教师”！

作为乡村教师其中的一员一一我自豪，我在行着高尚的美丽足

迹，追寻最美的教育人生。斗转星移，寒来暑往，我在乡村教师的

工作岗位上已耕耘了整整十六个年头。十六年，近六千多个日日夜

夜，可有时在寂静的夜晚我细细搜寻，却找不到走过的痕迹。是啊!

乡村教师太平凡了，平凡的许多人都忘记了这个职业；乡村教师的

工作太平淡了，平淡的好像自我什么也没做；乡村教师的工作太辛

苦了，辛苦的许多人都不愿从事这个职业。可是正是我们这些淡泊

的人，默默地奉献自我的一份关爱，一份汗水，一份真情，换来的

是乡村孩子们的未来和祖国的明天。

诗人泰戈尔以往说过：“天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞

过！”因为只要是一朵花，就必须绽放过美丽！

作为一名乡村教师，我深信，丰碑无语，行胜于言。学生在你

心中有多重，你在学生的心中就有多重！学生在你心中有多美，你

在学生的心中就有多美！乡村教师们，让我们在乡村中美丽绽放吧!

多谢大家！我的演讲完毕！

2024年小学教师师德演讲稿篇10

各位领导，各位老师：

大家好。

来到学校已近快一年了，在这一年的时间中让我对老师这个身

份有了更深刻的理解，老师不光是要给孩子们教学，更应该教会孩

子们做人，我根据自身所遇我总结下了一个字，爱，这个字很简单,

但他真的那么简单吗？未必吧，有多少人能真真做到爱学生，爱学校,

爱家人，爱自己那。

所以我的演讲的题目是爱，用心去爱。

有人说学生是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一

位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，学生是

花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地

成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作

也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

从走进校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这一年

来也一直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢?有人会

说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的.风度，健康

的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热爱学

生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一

名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了

我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐

心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学

生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大

的乐趣。但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要

能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分，

他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样

的心去关爱他们。"爱'’要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们

学校好多老教师为我们树立了榜样，指明了方向。

各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性

的方面。其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位

里、家庭中或是社会上总会碰到什么不顺心的事，绝对不能把这种

事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。比如你的钱包在上班

的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的职称职务没有顺

利提升，由此产生了气愤、懊恼、悲伤和烦躁，这是人之常情。但

是当我们面对学生时，你的角色就要转移到教师这里来，而不能停

留在马路、家庭或者领导那里。做到这一点很不容易，这应是师德

和职业道德中比较高的要求，是一种境界。达到了这一境界，其师

德二字之后才配得上加“高尚”二字。

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上,

也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良

习惯，在学生中树立起良好的师德师风。

师德师风演讲稿：甘为人师，乐于奉献幼儿园教师师德演讲稿

4篇师德师风演讲稿《爱，教师的职责》师德演讲稿：用激情

奏响学生心灵的乐・..师德演讲稿：爱与责任师德演讲稿：心有大

爱铸师魂师德演讲稿：平等的爱给不一样的你师德演讲稿：给孩

子一盏灯，照亮前行...爱与责任师德演讲稿3篇师德师风心得体

会10篇：

2024年小学教师师德演讲稿篇11

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

我叫，—镇校教师，今年—岁，自一年参加工作以来，一直扎

根于素有“涟源青藏高原”之称的柏树山区，曾在柏树最偏远的村

—小学任教十多年。身为一名普通的山区教师，在工作上，我只是

做了一些自己应该做的事情，没有值得称道的地方。今天，能够作

为一名师德标兵在这里发言，我感到惭愧，又感到幸运。在教学第

一线，还有许多工作比我出色的默默无闻的老师。在此，我要深深

的感谢各级领导对我的鼓励和厚爱，也要感谢家人对我的理解与支

持。

二十六年一路走来，有过彷徨，有过挣扎，有过泪水，有过伤

痛，但教育的理想与信念，最终战胜了自我。前几年，由于多方面

的原因，我所任教的柏树中学教学质量大幅度滑坡，学生流失较多,

初中部只好停办，学校变为联校。当时，我和现任校长王桂林，都

是毕业班把关教师，只要我们提些要求，完全可以调入伏口中学。

说心里话，我们自己也想调动，毕竟教初中十多年，工作上已经得

心应手了。后来，村支部书记带着几个已年过八旬满腿是泥巴的农

民来到我家里，请求我留下来。其中一个脸颊凹陷，手上青筋暴露

的老大爷哀求着说：“黄老师，你要是走了，我家里那几个细侪子

可怎么办？你可是这些娃娃们的贴心‘妈妈’啊”面对这样的情景,

我哭了，答应他们说：“我一定留下来，我去做王桂林的思想工作,

要他也留下来，我们一定把学校办好，把柏树的教育办好，请你们

放心。”

柏树，自古以来就是穷乡僻壤。90%以上的学生都是留守儿童。

每天和他们在一起，我总是小心翼翼的呵护着他们的心灵。我班上

有一个叫做郭冬良的女生，八个月就死了母亲，因为她的父亲长期

在外打工，只能寄住在伯伯家里。特殊的家庭环境，使她变得异常

孤僻，不愿与同学交往。见到老师，也总是躲得远远的。了解到她

的情况后，我特心疼。为了改变她，我想了很多的办法。比方说经

常去问问她的生活情况，近段睡眠质量情况，吃了些什么等。发现

她衣服少了扣子，我就帮她补上，她感冒了，我就像母亲一样照顾

她，有时干脆就让她来我家免费吃住一两个星期。下课的时候，我

经常叫她帮班上干一些比如提水、拿粉笔、倒垃圾等义务劳动。刚

开始，她干完后，就很害羞的走开了。经过一段时间，从她的眼神

里看得出来，她很乐意干这些活儿。我想，我的努力终于有点收获

了，倍感欣慰。在月评比中，我多次评她为“爱集体”“爱劳动”

标兵。为了能让她有更多的机会与同学交流，每次义务劳动时，我

至少安排五个同学和她一组，并且经常表扬她所在的组主要是在她

的主动下才圆满完成任务的。日子长了，她不再封闭自己，主动和

老师、同学交流，性格也变得开朗了。20_年教师节，在外打工的

她给我发了一条短信：“黄老师，您还记得吗？上体育课时，您路

过操场，发现我衣服有两个扣子没扣，您走过来帮我扣好。当时我

想，有妈妈的感觉应该是这样的吧！老师，不，妈妈，祝您节日快

乐！”

去年下学期，我了解到4至6年级的学生中有43名学生，只能

依靠太爷爷、太奶奶监管。双休日，他们常常三个一群，五个一伙,

东游西荡，进游戏厅，上网吧，甚至生出一些事端。为了不让这些

学生在双休日放任自流，我专门为他们建立了家庭档案，并多次出

面搭桥，根据就近原则，让每个父母外出打工的学生与父母在家的

学生结成对子，促进学生共同成长。为了让他们学习有规律，我特

意制订了双休日学习计划，并且安排了一些有意义的活动。为了保

证学习时间，我统一印制了双休日作息时间表，只要有时间，我就

组织教师到结对家庭去督查他们的学习情况。这种通过结对规范学

生双休日管理的措施，得到了家长们的大力支持，也获得了良好的

社会反响。

今年上学期刚开学的时候，通往唯一一座危桥因加固开始施工,

30多个留守学生必须淌水过河才能上学和回家。如果让学生各自过

河，安全隐患很大，尤其是低年级学生，随时有被河水冲走的可能。

为此，我组织几个老师，每天早晨7点半准时赶到河对岸将学生接

过来，下午放学后又将学生送过去，对那些低年级的学生我们就直

接背过去。四五月份，天气好，接送学生还顺利。六七月份，就不

那么轻松了。烈日当头，打着赤脚踩在滚烫、滑溜溜而又凹凸不平

的鹅卵石上，有如针刺般钻心的痛。碰上电闪雷鸣，风雨交加的雨

天，更倒霉，低年级的学生在背上撑着雨伞，走到河中间，只要河

风稍微大一些，学生支撑不住，碰上上游漂浮来的杂草再缠住脚，

肯定就会摔倒，为了让学生能倒在自己的身上，我们干脆抱着学生,

往自己边倒下，然后等待其他老师来救援。有时摔倒后，胆小的低

年级的学生就会猛哭，哄也哄不住，面对无情的风雨和肆无忌惮的

洪水，我们感到很无奈。有时一天如果经过这么几个回合的折腾，

身体会感冒好长一段时间。

由于繁琐的工作，有时自己根本无暇顾及家庭，家人难免产生

怨言。我清晰记得女儿在高考填报志愿时，也和很多的同龄人一样,

坚决不填师范院校。她还气愤的说：“在我的眼里，你是一个称职

的老师，但不是一个疼我爱我的妈妈。每天看着你这么累，一天到

晚围着学生转，我和爸爸的事情一点都不管，当老师有什么好啊！”

女儿的话，深深的刺到了我的痛处。但我有自己的信念，觉得当老

师挺好，能体现自己的人生价值，受到别人的尊敬，工作又比较稳

定，还是坚决要求女儿报了师范。说实在话，违背女儿的初衷，我

内心还是很愧疚的，有时也经常后悔自己当初过于武断。

但有一天，女儿突然在上网聊天的时候对我说：“妈妈，我觉

得教师这个职业其实挺好的，每当大年初一的时候，有很多的哥哥、

姐姐来家里陪我一起玩。也有很多毕业了很久的哥哥姐姐一回家就

来看望你，经常找你来交心。很多的家长老远就亲切地叫你黄老师，

我觉着这也许就是一种幸福。我也希望自己以后能够成为一名像你

这样倍受学生和家长尊敬的老师！妈妈，我会努力的。”看完短信，

我感到很欣慰。我想，有了女儿的肯定，再苦再累也值了。

回首往日的历程，充满了酸甜苦辣。尽管教育之路艰难而漫长，

但我相信，只要我们全身心的献出自己的爱，定能收获一路鲜花和

美景，撑起教育这一片蓝蓝的天！

再次祝大家节日快乐！

谢谢大家！

2024年小学教师师德演讲稿篇12

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！我叫智刚，是阳邑中心小学的一名教师，今天我给大家

演讲的题目是《播撒爱的希望收获爱的幸福》。

父母就是我们第一任的老师，是他们教会了我们爱与被爱，是

他们让我们懂得了耐心和慷慨，是他们让我们理解了什么是真爱，

当我们从学生的父母手中承接了爱的温暖，当我们来到这群孩子陌

生世界的时候，那到底在这个世界上还有没有像父母那样对我们的

人生影响深远呢，有，就是在坐的各位，以及此时台上的我，我们

就是光荣的人民教师，是用语言来播种，用智慧来耕耘，用汗水来

浇灌，用心血来滋润人类心灵的工程师，我们是那阳光下最崇高最

受人尊重职业的从事者，当我们走上讲台，面对台下那几十双渴望

智慧和知识碰撞的眼睛，当我们成为他们人生路上指路人的时候，

我感到这不仅是压力，更是一种责任，如何接过优秀教师的接力棒,

将合格的小学生塑造成为拥有实力与梦想的社会主义的建设者，这

不仅是现实的挑战，更是国家，历史，人民负于我们光荣而艰巨的

任务。

大家知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气

急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。但是，当我面对孩子那

天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就烟消云散了；清晨，当我迎着第一

缕阳光，迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，

亲切地喊你“老师好！”，此时我的心里是多么的快乐和幸福！

记得今春开学，一个课间，一名学生刚走出教室又跑了回来。

她神秘地从小兜里掏出两个核桃，激动地说：“老师，这是送给您

的，很好吃！”我接下两个核桃，感觉沉甸甸的。因为那是一个学生

对老师表达的最崇高的情意！那一整天，我都被一种幸福感包围着。

我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声老师，我

喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，

为年幼无知的学子导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之

灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的

人生，他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福。

我爱我的学生，虽然他们成绩并不优秀，我爱我的学生，虽然

他们经常触犯错误，我爱我的学生，虽然他们听不进我的谆谆教诲。

可我既然成了他们的教师，我就应该把全部精力放到他们身上，我

们班的曹奇同学，刚进班时头发比女生的还长，我让他去理发，他

的回答却是“我不愿意”，当时我觉得不能接受，后来经过和他的

多次谈心，曹奇同学终于转变了态度，不仅仅仪表象一个小学生，

而且学习态度也有了很大的转变；李斌、孟涛、苏迎辉这三个同学在

学校打架捣蛋出了名，五年级上课时把代课老师气的直哭，我刚接

到这三个学生时，头脑一阵发蒙，这可怎么力、？后来一想，难题既然

推不掉，那就积极面对，课余时间，我经常和他们谈心，给他们讲

打架的危害，每星期放假时，和他们的家长进行电话家访，反映学

生一周的在校情况，平时抓住一切机会对他们及时进行表扬，把他

们放到好学生的行列中，并且让他们担任班中的班干部，管理同学

的同时，学会管理自己，本星期的升旗仪式，又让他们代表班级进

行升旗。一次次的行动，使他们内心深处树立一个观念，“我是好

学生”，从而思想表现各个方面都得到极大的好转。回到工作岗位,

见到我可爱的学生们，当走进教室的时候，只有我所热爱的学生，

只有我所热爱的教育事业，有爱就有温暖，有温暖就有信心，有信

心就会成功，我相信，只要我们心中充满爱，我们一定会实现心中

的理想。

所以，不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如

既往，绝不退缩。我从心底里觉得做老师有无限的若荣和幸福。因

为这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有一种感动让我泪流满

面！

最后，我以一首诗结束我今天的演讲：“有一首歌最为动人，

那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是教师;有一种风景最为隽

永，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有一颗火热的太阳,

我们拥有广博的天空，我们用爱播撒希望”

2024年小学教师师德演讲稿篇13

当一名小学教师，首先要有一颗爱心，要懂得营造阳光，将自

己的教育连同那浓郁的师爱播撒进孩子们的心田。我始终认为，只

有在孩子们雪中送炭之时，教师的施教才是最有效的。对学习、生

活中有困难的学生，我总是给予他们更多的耐心和爱意，我会伸出

双手抚摸他们的脑袋，用凝视的目光与他们进行心灵的交流，用温

暖而充满激情的话语激励他们，我更爱让他们的心里充满阳光。

“不爱学生就教不好学生”,“爱学生就要爱每一个学生”o

作为一名教师，只有无私地奉献爱，处处播撒爱，我们的学生才会

在爱的激励下，增强自信，勇于创新，不断进取，成长为撑起祖国

一片蓝天的栋梁。

“一个和孩子常年在一起的人，她的心灵永远活泼像清泉；一

个热情培育小苗的人，她会欣赏到它生长的风烟；一个忘我劳动的

人，她的形象在别人的记忆中活鲜；一个用心温暖别人的人，她自

己的心里也必然感到温暖。”臧克家先生的诗句正是我心声的写照。

经常想起魏书生老师的一句话：教学是育人的工作。于是，我

便把目光投向了孩子们的明天。和他们成为朋友，他们的童心、童

趣滋润了我的心田；向他们学习，和他们平等的交流促进了教学相

长。正是有了这种理念，在我的心中课堂便成了一种对话，一种持

续发展的高质量的对话。不管是作为工具性和人文性综合的语文，

还是抽象与逻辑并存的数学，我都衷心的热爱她，其课堂教学更是

我与孩子们之间、心灵与文本之间对话的过程。对话不是训练，她

是平等的交流、宽松的融合，它使得心灵与心灵交织、思维与思维

碰撞。教师将自己的知识和体验与学生读书得来的知识和体验进行

交流，师生之间相互启发，共同创造“新知对话，它给了师生

一个共有的平台，给了师生一片广阔的天地，给力思想一片飞翔的

天空。

岁月流逝，情意犹浓。自己与教学之间也产生了割舍不断的情

感。我精心设计教学流程，微笑着走进学生，与他们进行心的交流;

我投石激浪，动情朗读教学片断，使学生入情入境；我致力于教学

理论的研究，使自己的教学开阔天空，与时代接轨.....为了学生

思维的奔突驰骋，为了师生情感的和谐共鸣，为了教学和艺术的整

合。虽“路漫漫其修远兮”，然而我乐此不疲！

我崇尚教育事业，热爱这片土地，因为那里有令人感动的课堂,

那里有天真烂漫的笑脸，那里有渴望知识的目光，那里有成功的足

迹，祖国的希望。

在这片土地上，我以饱满的热情，不懈的努力，满载着知识和

力量，如醉如痴地播撒爱的阳光，播撒美的甘霖，播撒真挚的情愫,

传递着春回大地的信息，使这片大地充满生机。

在这片土地上，我立足真实的自我，用自己纯洁的心灵，为孩

子们营造美的氛围，向孩子们传授美，使他们学会了挥洒画笔，用

缤纷的色彩描绘美丽的大自然，描绘美好的生活。

我，自豪地耕耘在这片土地上.....

假如人生真的有轮回，我还会选择教师这一职业，献身教育，

青春无悔；甘守清贫，我心依然。

2024年小学教师师德演讲稿篇14

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

下午好!今天我演讲的主题是《让教学中充满爱》。

我踏过数次教室的讲台，今天站在这个讲台上还是心潮起伏，

思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚

气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然

而生，我清楚地知道我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

几度风雨，几度春秋，十几年来，我向学生耕耘爱心，向学生

播种真、善、美、的东西，让学生学会美化生活，让学生更加热爱

我们绚丽多彩的祖国。提高学生健康美好的思想意识，不是一朝一

夕能办到的。我感到为人师表担子的沉重。

在我的词典里，师德，只有一种解释：那就是师爱。师爱的传

递，是发自内心的，是对生命个体的尊重。

我们的大多数教师，因为平凡，因为健康，没有轰轰烈烈的光

辉事迹。但我相信，每一位热爱教育的教师，都是平凡的，在说起

自己的学生时，就像说自己的孩子一样，那么，就会有故事留在记

忆里。

从教以来，我一直都实践着一切为了学生，为了一切学生，为

了学生的一切的现代教育思想，全身心地扑在教育教学工作上。我

心中有差生，眼中无差生，把他们当作自己的小孩一样看待。千方

百计地去寻找他们的闪光点，放大他们的优点，让他们树起信心，

重新振作精神，化蛹为蝶，在班级的花丛中绽放异彩。

在我的记忆里，那是几年前的姜先波同学，学校安排我教六年

级⑴班，起初他学习基础差，厌学情绪特别严重，两个月过去，我

对他没有偏心，相反，我还加倍照顾他。记得他开学初，作业很糟

糕，于是我把他喊到办公室对他说：虽然你的作业很糟糕，但我发

现你的字写得很好啊。我最喜欢字写得好的人。你能写好字，就是

你的优点。他说：这也算优点？对，这就是优点。

接着我又说：你能把字写好，就一定能把语文学好，能把语文

学好，就一定能把数学学好；能把数学学好，就一定能把英语学好。

他看到自己的优点，看到了自己的希望，并得到了老师的肯定，学

习便有了信心，来了干劲。第一次语文单元测试他得了61分，我又

把他叫到办公室说：你虽然只得了61分，但我很高兴，因为我看到

了你的进步。努力吧！下次争取考62分。你有信心能提高1分吗?有!

遗憾的是第二次考试他没有达标，只得了57分。当然我深知转化差

生是一个长期、而有艰难的工作，所以我第三次把他请进办公室说:

你没有达标，丧气了吧。你知道是什么原因吗？不知道我说：主要说

题目比上次难（其实我是骗他的）。通过你的努力第三次考试能超过

62分吗?应该可以吧。奇迹出现了，第三次考试语文得71分，数学

也在慢慢进步。短短的两个多月，他的成绩上升了近30名。也许他

的成绩不能再提高了，但我很高心，因为他不是后进生了。

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生

不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作通学生

的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，

消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己

是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成

绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；

当听到他们骄傲的谈起我们老班时；当经过自己和同学们努力班级取

得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱

的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了事业

的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离名师的目标还有相当

大的距离；虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但

我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，

用爱心耕耘终生。

在座的各位同仁，让我们大家一起努力，都用自己的爱心来创

造美好的未来。

2024年小学教师师德演讲稿篇15

尊敬的各位领导、教师们：

大家好!今日我演讲的题目是：《做一名幸福的教师》。

我叫，是一小学的一名教师，中共党员，小学高级教师，在三尺

讲台已默默耕耘了26个春秋。教师是太阳底下最光辉的职业，我们

不仅仅要创造事业的辉煌，让工作业绩可圈可点，我们也要拥有健

康的身心、幸福的家庭、亮丽的风采！我们生活在多姿多彩的大千世

界，仅有拥有事业的追求、真诚的友谊、温馨的家庭，我们的生活

才是幸福的、欢乐的。在平凡的岗位上，我怀着一颗感恩的心，努

力营造这种氛围，幸福、欢乐地过好每一天。

一、真诚关爱，是成功的法宝

爱是一个永恒的话题，没有爱就没有教育。教师的爱像一束阳

光，能温暖学生的心田；教师的爱像一股甘泉，能滋润学生的心灵；

教师的爱像一缕春风，能叩开学生的心扉。作为一名教师，我把一

颗慈母般的爱心，无私地奉献给每一个孩子，用真心感化真心，感

受到了成功的喜悦。

我教过这样一个孩子，父亲因病去世，母亲没有工作，姐妹两

人均在读书，家庭生活十分拮据，她曾几度辍学，每次进行家访，

都耐心地激励她“人穷志不能短，知识就是力量，要学好本领，感

恩母亲，感恩社会。"我还把自我孩子的校服及学习用品悄然送给

她，主动为她申请了“春蕾女童”，对她进行帮忙，（第一范文网）

在生活、学习和心理上给予她真诚的关爱，经过“春风化雨，润物

无声”的谈心交流，唤起了她关爱班级、刻苦学习的动力，使她成

为一名品学兼优的好学生。她妈妈含着热泪激动地说：教师，你

对孩子照顾的无微不至，让我们怎样感激您呀”

为提高全乡六年级的教学质量，06至08连续三年全乡六年级

的学生都集中到乡小，为了学生的安全，所有女生都安排在我家住

宿。60多个十二三岁的孩子集中到两间房子，年龄小又娇生惯养，

能够想象晚上休息的情景，如果管理不好，看书的、说话的、乱闹

的、打架的会乱做一团，后果不堪设想。孩子们仅有晚上休息好，

第二天才能学习好，才能健康成长。我并不担任六年级的课程，但

我从内心热爱这些孩子，给她们耐心细致地谈生活习惯、学习习惯,

帮忙她们整理卫生。孩子年龄小，有时想家，我都无偿为她们供给

电话。孩子们生病的时候，我主动为她们买药、送开水、供给暖水

袋。时间长了学生养成了良好的习惯，也喜欢上了我家。有的教师

说：“这么多孩子在家住，烦不烦呀"我说：“学校放心，家长放

心，孩子们高兴，我就知足了。”

二、任劳任怨，无怨无悔

幸福是千百年来人们一向追求的人生境界。谁都不可能生活在

一个孤立的世界，我们每一天都要和学生、同事、亲友处事交往。

创造一个和谐的氛围，是幸福生活的基础。常言道：赠人玫瑰，手

有余香。如果想得到欢乐，就不能只想自我，而应为他人着想，为

大家着想，因为欢乐来自于你为别人，别人为你。

冬天，我校用蜂窝炉取暖，每星期一的早晨各办公室都要先引

着炉子，由于双休日都回家，引炉子的地方在学校内很难找。我充

分利用离学校近的优势，星期一早晨，早早在家用铁簸箕，带着旺

旺的蜂窝到学校，等教师们到校的时候，炉子已经看起来了，有的

教师烤着手高兴地说：“这又是做得好事！”大家高兴，我也高兴。

我们学校女教师异常多，厕所由学生清理，有时厕所里的粪便

满满的，没法用。看到这种情景，我就借没人的时候，悄悄进行清

理，有的教师碰上就问我：教师，你清理厕所不恶心吗”我说：

“事事得有人做，能为教师们服点务，是高兴的事情。”

我常想：能为大家做点事情，大家高兴，我也高兴，大家幸福,

我也幸福！

三、用爱心营造温馨的家庭

我们每一天都要在家庭一学校这两点一线的路上奔波，营造温

馨和睦的家庭，是干好教育工作的基础。婆婆有三个儿子和两个女

儿，我排行老二，虽然当教师的生活十分清贫，但对家庭的付出从

不含糊，每逢过年都要给年过七旬的婆婆买衣服和春节用品，年除

夕的晚上，都置办丰盛的菜肴请全家的十几口人美美地团圆一顿，

春节后招待亲朋也全有我来伺候。分家的时候，大哥是新房，三弟

也是新房，而我却是三十多年、地基又洼、连排水都困难的老房子,

我从没举论过。我一向幸福欢乐地过好每一天，因为付出是欢乐的,

奉献是幸福的。

20__年夏天，二妹妹不知什么原因得了缠手的"精神病"，急

得亲戚朋友四处求医，病情不见好转，她丈夫和婆婆也无计可施，

我一个当嫂子的看在眼里，急在心里，毅然决定将她接到我家，她

又哭又闹又乱跑，年迈的婆婆无本事照管，疼得直掉眼泪。为了照

顾方便，我将她安排在我的床上，自我打了地铺，她深夜里经常又

哭又闹，我都耐心进行说服劝导，有时晚上只休

休息两三个小时，第二天再坚持上班，就这样一连就住了十几

天，每一天都像照顾自我的孩子一样，耐心呵护着她。

有一天，6岁的外甥女来看她妈妈，我顺便给了孩子两个香蕉,

她一下子把孩子的香蕉抢过去，用双手把香蕉拍成了烂泥，孩子大

哭起来，当时我真的着急了，“你吓着孩子怎样办“，我便躺倒沙

发上去了。她见我生气的样貌，好像一下子明白了自我做错了，噗

通一下跪在了我面前，看到她可怜的样貌，（第一范文网）又生气、

又难过，她也不愿这样啊这都是病害得她啊我的心里难受极了，眼

泪忍不住掉下来，姐妹俩抱头痛哭。在我的精心护理下，她的病很

快有了好转，全家人都十分高兴。

身教胜于言教，我们的行为潜移默化地感染着孩子，儿子上班

了，我和他开玩笑地说：“我们老了，怎样办呀”他笑着说：“放

心吧!有你们做榜样，必须错不了啊！”。听了孩子的话，心里美滋

滋的，觉得自我是天底下最幸福的人！

四、辛勤耕耘，赢来累累硕果

二十几年如一日，勤勤恳恳，任劳任怨，忠爱我们的教育事业。

教师是人类灵魂的工程师，是塑造灵魂的使者，教师的职责是光荣

艰巨的。我清醒地认识到：有一个为祖国培养人才的机会、有一个

教师的岗位，是十分幸福而自豪的。所以，我十分热爱和珍惜这个

岗位。在平凡的岗位上，刻苦学习，深入钻研，率先垂范，努力提

高自我的业务素养，全力实现“要给学生一碗水，教师要有一桶水,

甚至要有长流水”的境界，构建优质高效课堂，张扬学生的个性，

挖掘学生的潜能，让学生健康欢乐的成长。

辛勤耕耘，换来累累的硕果，97年所撰写的论文获国家级二等

奖，99年撰写的论文获国家级一等奖，92年被评为“优秀青年教

师”，97年被评为“市优秀教师”，98年被评为“市十佳园丁”。

06、07、08连续三年，所担任的数学课在全乡每次考试中，均获得

第一名，连年被评为优秀教师。

回顾过去，我深深地热爱我们的教育事业，热爱我们的学生，

热爱我们的学校。有无私的奉献，有默默的耕耘，有刻苦的拼搏，

也赢得了可喜可贺的硕果。我将更加珍惜“教师”这个崇高的岗位,

与大家一齐分享教师的辛苦与欢乐，做一名幸福的教师！

我的演讲完毕，多谢大家！

2024年小学教师师德演讲稿篇16

尊敬的各位领导和全体教师：

你们好！

我演讲的题目是《爱，教师的职责》！

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩

子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学

生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、

更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”

意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是

出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教

师所肩负的社会责任紧密相连的。

教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。

教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。

这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教

师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结

合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，

平等对待每一个学生，尊重学生的人格。这才是合格的教师.

作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生

容易-----这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差

生”就不那么容易爱得起来了。

你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能

获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则若无其

人地被忽略这，爱与他们无缘。

殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，

甚至与自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。

当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时

间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种

爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再

陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。

可能部分老同事们知道；我不是中师生，更非师专生，就是一

个高中生，是和大多数民师一样的“土包子”O

在我的班主任工作生涯中，有很多学生和我一起创造的故事，

有些故事让我深深地感受到：爱是教师的职责！

我教过的胡记玉同学，曾经是一名“后进生”。他父亲长期在

外打工，母亲有病，这孩子由于长期无人照料，养成了自由、散漫、

不学习的坏习惯。我经常找他谈心、家访，从生活上关心他，但收

效甚微。我有些泄气了，难道我所有的努力竟都成为泡影？当我以

最后一次家访见到他的家长时，他的家长立刻问我：“王老师，你

最近是不是感冒了？"我很奇怪：“是，但你怎么知道？”他母亲

说：“小玉回来告诉我，王老师对我很好，他最近感冒了，嗓子都

有些沙哑了，我也不知道该做些什么，想用自己的反岁钱给老师买

点金嗓子含片。“他母亲边说边从里屋拿出两盒金嗓子。

我形容不出当时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住

了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。使我为自己曾

有的退缩心理惭愧：为什么距离成功只差一步之时，我却要选择放

弃呢？我，作为一名