部编版小学五年级语文上册第9课《猎人海力布》精美课件

猎人海力布讲述民间故事做民间故事传承人走进民间故事搜集民间故事学习创造性地复述民间故事为故事会设计宣传海报举办“经典永流传”民间故事会制作民间故事连环画民间故事是老百姓智慧的结晶，是中华优秀传统文化，能够成为传承人，我们要为此而自豪。为了成为最佳传承人，我们需要先来认真“学艺”，学习创造性复述的方法。任务二：学习创造性地复述民间故事情境任务活动一：走进课文，了解民间故事课前预习了课文《猎人海力布》，你发现民间故事有什么特点?故事具有传奇色彩，充满想象力故事情节环环相扣，引人入胜塑造出个性鲜明的英雄人物形象交流讨论民间故事大多通过口耳相传流传至今。好多民间说故事的艺人都会讲这个故事,你会发现,他们讲这个故事时主要情节都差不多,但又都不太一样。如果今天要举办讲猎人海力布的故事比赛，你是一个民间说故事的艺人，会怎么讲这个故事?把握故事情节，保持故事原型。创造性复述，让故事生动丰富。创造性复述故事我们有时候会在讲故事的过程中“添油加醋”,让我们的故事更加丰富和生动，让听众觉得更有趣，但又不改变主要情节，这就是创造性复述故事。活动二：重温技艺——复述借助表格、示意图等梳理故事内容按顺序复述，不遗漏重要情节人物对话可以从直接引语转化为间接引语复述故事的方法梳理故事情节，把握主要内容运用上一单元所学到的提高阅读速度的方法，用较快的速度默读课文，思考：课文围绕海力布写了哪几件事情？救白蛇得到宝石救乡亲变作石头梳理故事情节，把握主要内容

除了主人公海力布，故事还讲了哪些人物?老鹰小白蛇龙王鸟老人和其他乡亲们救白蛇得到宝石救乡亲变作石头这两个故事中，哪些关键信息不能遗漏?猎人海力布热心助人小白蛇反复强调宝石的禁忌海力布听到灾难将临的消息劝不愿搬家的乡亲救白蛇得到宝石救乡亲变作石头课文中的人物对话如何转述?“敬爱的猎人,您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去,我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝,您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了,您就会变成一块石头。”原文课文中的人物对话如何转述?小白蛇说,她是龙王的女儿,她爸爸一定会好好酬谢海力布。海力布要什么珍宝都可以,如果不喜欢珍宝，可以要龙王含在嘴里的宝石。只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。但是动物说什么话，只能自已知道。如果对别人说了,就会变成一块石头。改为转述转述不是简单地改变人称，应整合对话内容，提取核心信息。小组合作，复述课文请选择自己感兴趣的一个小故事，以小组合作的方式，练习复述课文。猎人海力布热心助人小白蛇反复强调宝石的禁忌海力布听到灾难将临的消息劝不愿搬家的乡亲救白蛇得到宝石救乡亲变作石头活动三：学习新技艺——创造性复述变换口吻，调整顺序妙招一

走近人物，理解角色猎人海力布是一个什么样的人?他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。善良，为别人着想不贪财的人走近人物，理解角色海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”海力布急得掉下了眼泪，说:“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说:“今天晚上，这里大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。急忙急得掉眼泪镇定敢于牺牲，舍己为人变换角色，创造复述假如你是海力布，请讲一讲自己的故事。我听到这个消息，大吃一惊，心里想：____________。我急忙跑回家对大家说：“______________________”。大家听了我的话________________(神态、语言)。我焦急地催促大家可是大家都不相信我，我急得掉下眼泪，说:“_______________________”。急忙很奇怪急得掉下了眼泪得说清楚镇定后悔、悲痛变换角色，创造复述假如你是海力布，请讲一讲自己的故事。有个老人对我说：“______________________”。我知道________________，于是镇定地对大家说：“_____________”,刚说完，我就______________。乡亲们_________________。急忙很奇怪急得掉下了眼泪得说清楚镇定后悔、悲痛以故事中人物的口吻讲故事，能够让我们设身处地感受当时的环境，更深入地理解人物的心理。创造性复述故事技巧变换角度，把自己设想成故事中的人物，以他（她）的口吻讲。1在交流中，可以根据人物形象特点，发挥想象，适当增加语言、心理和神态等描写来丰富故事情节。2可以调整情节顺序。3领会方法，创造性复述故事以乡亲的身份进行海力布救乡亲场景的创造性复述。假如你就是其中一位村民。当听见惊天动地的巨响，发现村子被洪水淹没了后，你看着这块石头，又会怎样跟别人介绍这一天的危险经历呢?领会方法，创造性复述故事据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头，如果你在游玩的时候碰到了这块“海力布”的石头，你会如何向大家介绍呢?语言要精炼，要讲清楚事情的来龙去脉，让游客了解“海力布”这块石头的来历，感受到他的高尚品质。为了表达效果的需要，我们在复述课文的时候还可以改变复述顺序，比如：可以先介绍这块叫作海力布的石头，再讲这块石头的来历。“民间故事传承人”——我来讲述《猎人海力布的故事》评分评价标准语言精炼，讲清楚事情的来龙去脉变换口吻，调整顺序发挥想象适当增加语言、心理和神态等描写表达方式口语化，展示出民间故事独特的韵味。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆请你提起笔来给这块石头写一段话，简要介绍它的来历。要抓住关键情节来决定删改的内容。要注意前后呼应和情节连贯。要注意故事完整，语句通顺。交流展示从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常敬重他。有一天，海力布从老鹰爪中救出了龙王的女儿。龙王为了感谢他，把嘴里含着的宝石送给了海力布。海力布把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言。一天，他听见一群小鸟说今晚大山要崩塌，大地要被洪水淹没，就急忙跑回村子让乡亲们赶快搬走。可乡亲们不理解为什么要搬走，非要海力布说出理由不可。海力布最后只好牺牲自己来救全村人的性命，把事情的原委告诉乡亲们，说完他就变成了一块石头。乡亲们搬走了，到了晚上大山果真崩塌了，洪水淹没了整个村子。此后，人们世世代代纪念海力布。当我们需要把一个故事简要地介绍给别人时，就要对复杂的情节进行概括，这就是缩写。交流总结，拓展延伸在远古时期，由于科技不发达，在灾难面前，人们往往束手无策，于是他们特别渴望海力布这样的英雄人物带领他们躲避灾祸。想想自己读过的民间故事，说说它的魅力在哪里。人教版语文五年级上册9猎人海力布第一课时第二课时点击图片欣赏视频刚才我们一起欣赏的民间故事是《人参娃娃》。这样的民间故事在我们悠久的历史上还有很多很多。今天我们就一起走进另一个民间故事——民间故事是劳动人民创作出来的，口头流传的故事。它具有丰富想象色彩，表达了劳动人民的美好愿望。第一课时民间故事我会认朗读课文扫清障碍报酬发誓

谎话

牺牲chóushìhuǎngxī酬珍叮嘱焦誓谎延悔我会写塌chóuzhēn

dīngzhǔtājiāo

shíhuǎngyánhuǐfú扶左右结构半包围结构上下结构生字归类叮珍塌嘱誓酬谎延悔扶焦识字方法谜语识记：字理识字：

塌形声字。表示土缺少粘性容易倒塌。

似可非可叮谎huǎng巧记：荒地发言。不要多写“点”易写错嘱zhǔ“竖”与“提”不要连笔。叮嘱叮咛，再三嘱咐。

识字游戏叮嘱牺牲谎话发誓后悔海力布拿宝石词语解释崩塌：较陡斜坡上的岩土体在重力作用下突然脱离母体崩落、滚动、堆积在坡脚(或沟谷)的地质现象。那座山突然崩塌了。狂风怒号：怒：愤怒，发怒；号：号叫。大风刮得像发怒一样号叫。夜晚狂风怒号，大雪下了一夜。为坚持正义的目的舍弃自己的生命或利益。牺牲发誓誓:誓言。发出誓言。

默读课文，说一说，课文讲了关于海力布的哪几件事？整体感知救白蛇得宝石救乡亲变石头请同学们试着概括事情的起因、经过、结果。起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。结果：海力布为了救乡亲，变成了石头。经过：海力布劝乡亲们搬家。一、选择题。猎人海力布救了谁？（）

A.龙王的女儿

B.河神的女儿

C.阿拉丁的女儿课堂演练A二、用“√”给下列套色的字选择正确的读音。狂风怒号(hào

háo)淹没(mò

méi)

牺牲(xī

qī)

嘱(shǔ

zhǔ)咐

√√﹒√√三、选词填空。拯救抢救挽救救助

(1)这位老人得了重病，医生们正在全力(

)(2)李叔叔每月拿出一百元钱，(

)一名失学儿童。(3)老麻雀不顾自己的危险，一心只想(

)自己的幼儿。

字词听写抢救救助拯救上节课我们学习了生字，了解到了海力布的故事。今天让我们随着作者再次走进蒙古族的民间故事，去感受海力布的精神。第二课时朗读课文第1,2自然段，说一说你能从中得到什么信息？互动课堂故事发生的地点故事的性质

在内蒙古自治区，流传着一个动人的民间故事。一个“总”字说明他的热心不是一朝一夕的，正因为如此，大家才敬爱他，也正因为平时的热心助人，才使得他在最关键的时候宁可放弃自己的生命也要救乡亲们。

主人公从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬重他。朗读第3-6自然段，找一找：

1．海力布救了小白蛇，小白蛇跟海力布说了些什么呢？海力布听后是怎么想的？2.小白蛇还跟海力布说了些什么呢？见义勇为

有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天空中有喊救命的声音。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。可怜的小东西，快回家去吧！用金钱礼物等表示谢意朗读指导要读出小白蛇对海力布的感激之情。敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。

如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。谁嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”民间传说中的事物有着神奇的力量~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~朗读指导要读出宝石的神奇。肯将贵重的宝石送人，说明了小白蛇对海力布的感激海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~为什么说“太好了”呢？能打到更多的猎物能更多的分给大家小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块僵硬的石头。”对外说出动物的话后果很严重~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第一次叮嘱海力布……老龙王把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我一点儿东西作纪念，请把您含着的那颗宝石给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~老龙王这么大方，为什么在给宝石的时候会“低头想了一会儿”呢？~~~~这颗宝石是有危险的伏笔~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~一次又一次说明十分重要第二次叮嘱海力布~~~~~~~~~~~~~~~~~再次强调

海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，就会马上变成石头，永远不能复活了！”小白蛇第二次叮嘱，而且第二次又加之以“马上”和“永远”的警告，其目的是强调说出动物的话的严重后果，也为后文海力布的不惜牺牲的高尚品格埋下伏笔。敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，您就会马上变成石头，永远不能复活了！什么是“伏笔”？“伏笔”是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先做的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索。认识伏笔◆“伏笔”的作用？

好处是交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者看到下文时，不至于产生突兀、疑惑之感；有助于全文达到结构严谨、情节发展合理的效果。◆答题模式：这段话写了……，为下文写……埋下伏笔。认识伏笔分角色朗读第7-8自然段，思考：1.海力布听到了什么消息？他是如何跟乡亲们说的。2.面对他的劝说，大家的反应如何？老人是怎么说的?

海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，就能听懂野禽野兽说的话。哪座山上有什么动物，他全知道。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。实在是太好了~~~~~~~~~~~~~~~~~

有一天，海力布正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在商量着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~得到消息咱们赶快飞到别处去吧咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！住得好好的，为什么要搬家呢?我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！着急焦急不解朗读指导

在急得掉下了眼泪、发誓、恳求”中感受他

“焦急”的心情。

海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀!怎么样乡亲们才相信呢？疑问乡亲们都不相信海力布，但海力布却想要拯救乡亲们的生命。海力布是怎样想怎样做的？

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。~~~~~~~~~~~~~为救乡亲，将生死置之度外~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~这几句话是对海力布的心理描写。他面临着这样的抉择：不说出实情，乡亲们不会搬家；说出实情，自己会变成石头。但在危急时刻，他面对乡亲们的生命安危时，做好了牺牲的准备，这是何等可贵的舍己为人的精神啊！~~~~~~~~~~~~~~~未听告诫变成石头做好了思想准备他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚刚说完，就变成了一块僵硬的石头。你能替海力布说说这个过程吗~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。今天晚上________________________________。一是说出宝石的来历二是说出宝石的作用和使用条件三是说出搬走的原因提示分角色朗读这一部分，要注意人物的心理变化。读海力布的话，要由着急到焦急再到镇定。读乡亲和老人的话，要读出疑问的语气。朗读指导大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，搬到很远的地方。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着下起了倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌