河南省三门峡市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习（上学期）试卷及答案

河南省三门峡市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.将下面的内容规范地抄写在横线上。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原

__________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.在横线上填写相应的诗句。

小学要毕业了，同学之间诉说着离别之情，就如王维用“劝君更尽一杯酒，__________”诉说不舍，王观用“_____________，千万和春住”表达祝福。回想六年的小学生活，我们明白了要珍惜时间，不然将来会后悔，正如《长歌行》所说“__________，_____________”；我们深深感受到老师春风化雨般的关爱，就如杜甫的“____________，____________”。2）.同学们在梳理古诗的过程中有很多感悟与发现。根据提示将下面的学习单补充完整。诗句我的发现有“月”这一景物的诗句：

例1：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

例2：______________我发现：诗人常借助“月”这一景物表达自己的情感。耐人寻味的咏物诗句：

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。——《石灰吟》

__________，__________。——《竹石》我发现：__________________3）.他们都是谁？人物形象猜一猜，写下来。

①通国之善弈者也。(

)

②注意，和群众说话态度要诚恳。(

)

③根据我自己的体会，所谓天才，就是坚持不断的努力。(

)

④我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的(

)。4）.根据语境内容，完成练习。

①西藏（dì

guǎng

rén

xī）______，生活节奏比较缓慢。表现在藏戏中，情节可以（rèn

yì

tuōyán）______，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以（suí

yì

fā

huī）______，一段戏可以一而再、再而三地重复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所欲，（yōu

zāi

yóu

zāi）______，一出戏演他个三五天（háo

bù

xī

qí）______。（看拼音填写正确的词语）

②人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟______着一边软弱无力地垂下头去，那情景______真是让人心碎。（给加点词语标注正确的音节）5）.根据语境填空。

（1）当疫情再度袭来，各级政府第一时间，以人为本，选择最有效的方法抗疫，真可谓“苟利于民，____________________；苟周于事，____________________”；面对困难，年轻人用《竹石》中的“____________________，____________________。”

（2）习近平主席强调：改革创新是推动人类社会向前发展的根本动力，我们的改革正在进行，不能停步，要“___________________”《礼记》。

（3）小学六年，我们学会了很多；面对长者的忠告，我们要谨记“____________________，____________________；与智者交谈，常让我们有“听君一席话，____________________”的感慨。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.词义解“竹”：下列词语依次填空，最恰当的一项是（

）

历史长河，风云激荡，有志之士，砥砺前行。他们________，心中有所设想与谋划；他们________，________面对怎样的艰难险阻，________能一往无前，生生不息。A．势如破竹

胸有成竹

无论

就B．胸有成竹

势如破竹

无论

都C．胸有成竹

势如破竹

只要

就D．势如破竹

胸有成竹

只要

都2）.下列句子中关联词使用不当的一项是（

）A．我们只要众志成城，就一定能战胜来势汹汹的病毒。B．因为我们的生活条件很好，所以不能丢掉勤俭节约的好传统。C．虽然这次试验失败了，但是它给我们带来了很多宝贵的经验。D．《水浒传》里面既有可敬的英雄，也有动人的情节。3）.长坡一战中，被魏将程昱称为“万人敌”的是谁（

）A．关羽B．张飞C．赵云D．姜夔评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.董存瑞昂首挺胸站在桥底中央、用炸药包炸毁了敌人的暗堡。（缩句）

_____________________________________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连线。

云横秦岭家何在

病入新年感物华

夜闻啼雁生乡思

柳絮池塘淡淡风

无情未必真豪杰

雪拥蓝关马不前

梨花院落溶溶月

怜子如何不丈夫2）.作者、名句、诗题连连看。

朱熹

待到重阳日,还来就菊花

《六月二十七日望湖楼醉书》

贺知章

卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天

《过故人庄》

孟浩然

等闲识得东风面,万紫千红总是春

《回乡偶书》

苏轼

儿童相见不相识,笑问客从何处来

《春日》评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子调整顺序，使之成为一段完整的话，并完成后面的练习。

()主人一看，只好留下他。

()一天，一个穷秀才到朋友家作客。

()恰好天下起雨来，主人便在纸上写了“下雨天留客天天留我不留”这样一句话，没加标点。

()主人嫌他穷，不想留他，但又不好开口。

()秀才看后，拿起笔给这句话加上标点。

秀才给这句话加了标点后是：______________________________________。2）.排列句子正确顺序。

()一次,他竟想出十一种出入房间的办法。

()平时,他还喜欢摆弄小玩意,制造令人想不到的东西。

()在当时,电脑可是稀罕物儿。

()当他还在小学时,他就组装过一台简易电脑,那电脑还能回答问题呢。

()所以,这件事在当时引起轰动,许多人都争着去参观。

()小时候的霍金想象力非常丰富。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.黄庭坚的《清平乐》为惜春之作。词中以清新细腻的语言，表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒发了词人对美好事物的执着追求。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.诗歌赏析。友谊泥泞中一只扶持的手岔道口一个引导的箭头挫折时一句温暖的话迷惑时一个肯定的回答干渴时一杯清凉的水倦怠时一声惊蛰的春雷纯洁的友谊高山上的白雪生命的蜜和盐森林中的松柏1．这首诗采用比喻的手法来写友谊。在第一节中，作者将友谊比喻成______、_____，这是写当我们在前进的道路上碰到困难时，友谊会给我们______、______。在第二节中，作者将友谊比喻为______、______，这是写当我们遇到挫折和困惑时，友谊能______。在第三节中，作者将友谊比喻为______、______这是写当我们处于烦躁消沉时，友谊能______。在第四节中，“高山上的白雪”，是写友谊的______，“生命的蜜和盐”，写的是友谊的______，“森林中的松柏”，写的是友谊的____。

2．你认为真正的友谊是什么？仿照第一节写一写。

_______________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

本学期我们进行了多次习作，如，“多彩的活动”“

让生活更美好”“有你，真好”，请从以上三个题目中选择一个进行写作（注意，只选一个哦）。

要求：1．诗歌除外，文体不限，字数不少于450字。2．感情真挚，不得抄袭或套作。3．书写务必认真规范，卷面整洁美观。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读《只有一个地球》节选，完成下列任务①但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相北，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。②地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。③人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1．文中所列举的可再生资源包括哪些？是什么原因导致它们不能再生的？请你用不同的线型符号在文中画出。

2．以下对短文主要观点概括最为贴切的一项是(

)A．地球跟宇宙相比是沙小的，它的资源是很有限的B．地球上的矿产资源很难形成，现在已濒临灭绝C．地球是无私的，它向人类慷概地提供各类资源3．人们随意毁坏自然资源，造成了一系列生态灾难，请设计一条保护地球的公益广告语，呼吁人们保护地球。

_______________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.分析下列句中省略号的作用，将选项填到句后的括号里。

A．引文的省略

B．列举或重复词语的省略

C．语意未尽

D．说话时断断续续

（1）短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。

()

（2）毛主席笑着向大家点头，说：“要说喝茶的好处，确实不少嘛，喝了它浑身有精神，还能让人多吃饭……”

()

（3）一群泪痕满面的“红领巾”，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……

()

（4）他上气不接下气地跑到教室门口，说：“老师，对……对不起……我……我来晚了。”

()2）.根据图片，给句子中的“徘徊”选择正确的解释。（填序号）

【徘徊】páihuái（动）①在一个地方来回地走。②比喻犹疑不决。③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。

（1）他的语文成绩一直在85分左右徘徊。

(

)

（2）他徘徊在人生的十字路口，不知该如何选择。