2019-2020学年【云南省曲靖市】八年级（上）期末生物试卷

学而优教有方学而优教有方试卷第=page4040页，总=sectionpages4040页试卷第=page3939页，总=sectionpages4040页云南省曲靖市2019-2020学年八年级上学期期末生物试题一、单选题1.海葵属于腔肠动物，其排出食物残渣的方式是（）A.由肛门排出 B.由口排出 C.由胞肛排出 D.由体表排出2.动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是（）A.鸟 B.节肢动物 C.鱼类 D.哺乳动物3.蚯蚓与蝗虫的共同特征是（）A.身体分节 B.体表有外骨骼 C.有环带 D.有刚毛4.鲍鱼是营养丰富的海鲜，贝壳可以做中药，它属于哪种动物？（）A.鱼类 B.软体动物 C.两栖动物 D.哺乳动物5.水里面生活着多种鱼类，有关鱼类的说法错误的是（）A.鳃丝呈鲜红色，有丰富的毛细血管B.身体呈流线型，可减少在水中运动的阻力C.鲨鱼、带鱼、乌贼都是常见的海洋鱼类D.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是我国四大家鱼6.鱼在水中口和鳃盖不停地交替张开和关闭，其意义是（）A.更换体内水分 B.完成呼吸过程C.协助身体运动 D.摄入水中的食物7.下列动物即能在水中生活，也能到岸上活动，其中是两栖动物的是（）A.企鹅 B.鳄鱼 C.海龟 D.大鲵8.距今2亿年前爬行动物占有绝对优势，称为爬行动物时代，下列哪项不是爬行动物的主要特征（）A.体表有角质鳞片或甲 B.用肺呼吸C.在水中产卵 D.卵有坚硬的卵壳9.鸟是有羽毛且几乎覆盖全身的卵生脊椎动物，它进行气体交换的场所是（）A.肺 B.气囊 C.气管 D.鳃10.如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法不正确的是（）A.只有③能进行气体交换B.气体进入体内的途径是①→②→③C.①是气管，②是气囊，③是肺D.家鸽没有牙齿11.在生物分类上，人属于哺乳动物。主要依据是（）A.人用肺呼吸 B.人具有胎生、哺乳的特征C.人体温恒定 D.人是最高等的动物12.下列动物中最低等的动物类群是（）A.爬行动物 B.鸟类 C.节肢动物 D.哺乳动物13.下面表示骨、关节和肌肉的模式简图中，最准确的是A. B.C. D.14.人体在做伸肘动作时，相关肌肉的运动状态是（

）A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩D.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张15.下列属于动物先天性行为的是（）A.母鸡孵卵 B.小狗算算术 C.大象踢足球 D.蚯蚓走迷宫16.孔雀开屏吸引异性的行为属于（）A.繁殖行为 B.攻击行为 C.社会行为 D.觅食行为17.下列关于动物行为的叙述，错误的一项是(

)A.动物的行为同生活环境有密切关系B.动物的行为是生来就有的C.动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要作用D.动物的学习行为也与遗传因素有关18.蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂和工蜂，它们分工合作，共同维持群体生活，蜜蜂的这种行为属于（）A.繁殖行为 B.社群行为 C.防御行为 D.学习行为19.下列动物中，在野生环境中不营群体生活的是（）A.蚂蚁 B.大熊猫 C.蜜蜂 D.猴子20.蛾类昆虫的雌虫，能分泌性外激素吸引雄虫来交配，这属于动物之间（）A.信息交流 B.竞争 C.合作 D.语言交流21.下列不属于仿生的是（）A.蛙泳 B.飞机的制造C.北京鸟巢体育馆的建设 D.雷达的研制22.下列各项不是动物在自然界中作用的是（）A.帮助植物传播种子 B.制造有机物C.帮助植物传粉 D.促进生态系统的物质循环23.衣服放在室外曝晒可减少人患疾病的原因是（）A.充足的氧气可抑制细菌生长B.日光的高温能杀灭细菌的芽孢C.日光中的紫外线能杀灭细菌D.日光中细菌不能生长和繁殖24.下面各种环境中，可能有较多细菌存在的是（）A.放置多天的饭菜里 B.洗得很干净的手上C.“宣威火腿”中 D.洗净的苹果上25.下图是三种生物的形态结构示意图，图后叙述错误的是（）A.甲类生物可以在电子显微镜下观察到B.丙类生物只能利用现成有机物生活C.乙和丙生物都能形成肉眼可见的菌落D.三种生物的繁殖方式完全一样26.真菌与细菌相比，最主要的区别是真菌细胞具有A.细胞壁 B.细胞膜 C.遗传物质 D.成形的细胞核27.曲霉、青霉和蘑菇产生后代的方式都是（）A.孢子生殖 B.营养生殖 C.分裂生殖 D.出芽生殖28.酵母菌繁殖时会在细胞上长出大小不一的突起，这些突起是（）A.生殖细胞 B.孢子 C.芽体 D.芽孢29.细菌与动植物细胞的主要区别是（）A.细胞内有DNA集中区域，却没有成形的细胞核B.细菌有细胞壁C.细胞内没有叶绿体D.细菌没有细胞结构30.假如自然界的细菌真菌等突然消失，将会出现下列哪种现象（）A.动物的生活环境将更安全干净 B.人类没有传染病C.植物没有病虫害 D.动、植物的遗体残骸堆积如山31.在下列细菌中，对人体有害的是（

）A.醋酸细菌 B.乳酸细菌 C.甲烷细菌 D.痢疾细菌32.下列没有细胞结构的生物是（）A.结核杆菌 B.葡萄球菌 C.流感病毒 D.酵母菌33.下列对病毒的认识，正确的是（）A.艾滋病不是病毒引起的，而是由不健康的性行为引起B.病毒主要给人和动物带来危害，对植物没有危害C.可以利用病毒制成疫苗预防疾病D.狂犬病只能在狗与人之间传播34.下列有关病毒的叙述正确的是（）A.单细胞生物B.病毒离开活细胞通常会变成结晶体C.孢子生殖D.能够独立生活35.生物分类的基本单位是（

）A.门 B.纲 C.科 D.种36.如图是部分分类等级示意图，以下理解错误的是（）A.狼与犬同属犬属 B.虎和狮的相似程度最大C.猫和犬的亲缘关系最近 D.猫和虎同属于猫科37.生物多样性不包括的是（）A.生物种类的多样性 B.基因的多样性C.生态系统的多样性 D.生物食物的多样性38.随着生物生存环境的变化，物种灭绝经常发生，某一物种一旦灭绝，人类将永远失去（）A.生态系统的一种成分 B.一个基因库C.一种食物 D.一笔财富39.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少，下列哪项不是造成这种现象的主要原因（）A.栖息地和繁殖环境遭到破坏 B.战争与疾病的流行C.环境污染日趋严重 D.人类的大量捕杀40.根据下表数据分析，哺乳动物和鸟类多样性受到威胁的最主要原因是（）原因减少百分比种类偷猎栖息地丧失外来物种其他原因哺乳动物23%40%16%21%鸟类18%59%12%11%A.外来物种和其他原因 B.栖息地丧失C.外来物种 D.偷猎二、综合题“结构与功能相适应”是生物学基本观点之一，每一种生物都有与其生活环境相适应的形态结构。请据图回答：（1）A、D与B、C、E分属于不同的生物类群主要原因是体内是否有________。（2）A的体表有坚韧的________既能保护和支持内部结构，还能有效防止体内水分的蒸发。（3）B用肺呼吸，________可辅助呼吸。（4）恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，图中体温最高且恒定的是________。（5）E特有的生殖发育特点是________。大大提高了后代的________，更适宜在复杂多变的陆地环境中生活。三、资料分析题资料分析：黑猩猩的性情好奇，好动不好静，行动敏捷而机灵，还时常利用茂密的枝蔓玩一些“打秋千”、“捉迷藏”之类的游戏，当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。分析回答：（1）黑猩猩的这种行为属于________行为。（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为________？（3）黑猩猩具有社会行为，社会行为的重要特征是内部形成组织，成员之间有明确________，并且在群体中还形成等级。（4）先天性行为是由动物体内的________决定的，而学习行为是在________的基础上形成的。（5）动物的学习行为________了动物对环境的适应能力，有利于动物的生存。四、综合题如图为几种生物的结构示意图，请据图回答：（1）图中的生物相比较，最高等的是________。（2）C与D相比较，它们在细胞结构上的主要不同是C有________。（3）C的生殖方式是________生殖。（4）大肠杆菌噬菌体是________（填字母），它的结构是由________和________组成。下图是几种单细胞生物的示意图，请根据所学知识回答：（1）从细胞结构看，如果将C归为一类，A、B、D归为另一类，你的分类依据为________。（2）A、C、D不能进行行光合作用，是因为其细胞结构中没有________。（3）C分布广泛，一是与它靠________生殖有关，二是与可形成________随风四处飘散有关。（4）蒸出的馒头柔软多孔，是因为有________（填字母）酵母菌参与的结果。五、资料分析题读图理解：观察下面的分类系统图解，回答相关问题：（1）分类等级越高，它所包含的生物体间的差异________，即共同特征________。因此，同种内的生物的共同特征最多，同________内的生物的共同特征最少。（2）在上述生物中，与人亲缘关系最近的是________。（3）从图中可以看出猫和狗的最低的共同分类等级是________，最高的共同分类等级是________。阅读下列资料，回答问题：云南曲靖会泽黑颈鹤国家级自然保护区主要保护对象为黑颈鹤及其越冬栖息地的湿地的生态环境，黑颈鹅是国家I级重点保护野生动物，会泽黑颈鹤保护区是中国黑颈鹤的主要越冬地之一，通常在此越冬的黑颈鹤多达500只以上，此外还有国家一类保护动物黑鹳、中华秋沙鸭及其他鸟类102种。在此生活的哺乳动物中，豹猫和黑白飞鼠两种为易危动物和濒危动物。鸟类中有黑颈鹤、黑鹳、中华秋沙鸭、金雕4种为国家I级重点保护动物。保护区的其它水禽约有5000余只。（1）黑颈鹤的前肢变成________，上面生有几排大型的羽毛，适于飞行与保暖；身体里有发达的________与肺相通，起到辅助呼吸的作用，为飞行提供充足的氧气。（2）黑颈鹤在生态系统中属于________。（3）资料中体现了生物多样性中________的多样性。（4）________是保护生物多样性最为有效的措施。六、实验探究题下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图.A瓶、B瓶内都装有相同的肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将仍然保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了。请回答：（1）甲图中一段时间后肉汤仍然保鲜的是________瓶（填字母），而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的________进入瓶内。（2）甲图中设置B瓶的目的是________。（3）实验所控制的变量是（________）（填字母）A.瓶子的形状 B.细菌的有无 C.瓶颈的长短 D.温度（4）鹅颈瓶实验证实了细菌是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的________法。（5）在生态系统中，细菌和真菌作为________参与二氧化碳等物质的循环。

参考答案与试题解析云南省曲靖市2019-2020学年八年级上学期期末生物试题一、单选题1.【答案】B【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【解析】本题考查有关腔肠动物的知识点内容，腔肠动物的主要特征是身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门；代表动物有水螅、水母、海葵，海蜇、珊瑚虫。【解答】腔肠动物的身体由内外两层细胞——内胚层和外胚层构成，其中内胚层细胞所围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相通，吃进去的食物就在腔内被内胚层细胞消化，消化后食物残渣仍从口排出，ACD错误，B正确。2.【答案】B【考点】节肢动物【解析】本题考查动物类群的分类，节肢动物的代表动物有蝗虫、蜜蜂、蜘蛛、螃蟹、虾、瓢虫、蚊子、苍蝇等；鱼类动物的代表动物有淡水鱼和海水鱼等；鸟类动物的代表动物有企鹅、鸵鸟等；哺乳动物的代表动物有人、蝙蝠、鲸鱼等。【解答】节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物总数的80%以上，ACD错误，B正确。3.【答案】A【考点】节肢动物环节动物的主要特征及其与人类的关系【解析】本题考查有关环节动物和节肢动物的知识点内容，蚯蚓属于环节动物；蝗虫属于节肢动物。【解答】蚯蚓属于环节动物，其主要特征是身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动；蝗虫属于节肢动物，其主要特征是体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。因此蚯蚓和蝗虫的共同特征是身体分节，BCD错误，A正确。4.【答案】B【考点】鱼类资源的利用和保护软体动物的主要特征及其与人类的关系两栖动物的主要特征鱼类的主要特征【解析】本题考查有关软体动物的知识点内容，软体动物的代表动物有河蚌、缢蛏、文蛤、扇贝、石鳖、蜗牛，乌贼、鱿鱼，章鱼。【解答】软体动物的主要特征是柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足；鲍鱼具有这些特征，因此鲍鱼属于软体动物，ACD错误，B正确。5.【答案】C【考点】鱼类的主要特征软体动物的主要特征及其与人类的关系动物的分类【解析】本题考查有关鱼类的知识点内容，鱼类动物的主要特征是生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳；其代表动物是中华鲟、海马、鲤鱼等。【解答】A．鱼是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，呈鲜红色，A不符合题意。B．鱼的身体分头部、躯干部和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型，这样的体型有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力，B不符合题意。C．鲨鱼和带鱼属于海洋鱼类，而乌贼属于软体动物，C符合题意。D．我国淡水鱼有1000多种，如著名的“四大家鱼”（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼），D不符合题意。6.【答案】B【考点】鱼类的主要特征气孔的功能、结构及开闭原理呼吸作用的概念及实质【解析】本题考查鱼类呼吸的知识点内容，鱼类动物用鳃呼吸。【解答】鱼是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管。当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液里的二氧化碳就从毛细血管渗出，排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外，ACD错误，B正确。7.【答案】D【考点】两栖动物的主要特征爬行动物的主要特征鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【解析】本题考查两栖动物的知识点内容，两栖动物的主要特征是幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸；其代表动物是青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵（娃娃鱼）。【解答】A．企鹅具有体表覆羽；前肢变翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸的特征，属于鸟类动物，A不符合题意。B．鳄鱼具有体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳的特征，属于爬行动物，B不符合题意。C．海龟具有体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳的特征，属于爬行动物，C不符合题意。D．大鲵（又称娃娃鱼）具有幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸，属于两栖动物，D符合题意。8.【答案】C【考点】爬行动物的主要特征【解析】本题考查爬行动物的知识点内容，爬行动物的主要特征是体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。【解答】A．爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲，说法正确，A不符合题意。B．爬行动物用肺呼吸，说法正确，B不符合题意。C．爬行动物在陆地上产卵，说法错误，C符合题意。D．爬行动物的卵表面有坚韧的卵壳，说法正确，D不符合题意。9.【答案】A【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点爬行动物的主要特征哺乳动物的主要特征【解析】本题考查有关鸟类动物的知识点内容，鸟类的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。【解答】气囊与肺相通，主要分布在内脏器官之间。吸气时，吸进的空气一部分在肺内进行气体交换，一部份则直接进入气囊；呼气时，气囊内的气体有返回肺内进行气体交换，因此鸟类进行气体交换的场所是肺，BCD错误，A正确。10.【答案】B【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点肺泡内的气体交换组织中的气体交换【解析】本题考查鸟类呼吸系统的知识点内容，鸟类的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。图中，①表示气管，②表示气囊，③表示肺。【解答】A．鸟类的主要特征之一是用气囊辅助肺呼吸，气囊与肺相通，主要分布在内脏器官之间，其中进行气体交换的场所是③肺，A不符合题意。B．吸气时，吸进的空气一部分在肺内进行气体交换，一部份则直接进入气囊，因此气体进入体内的途径是①→③→○，B符合题意C．图中，①表示气管，②表示气囊，③表示肺，C不符合题意。D．鸟类的主要特征之一是有喙无齿，用坚硬的角质喙来啄取食物，没有牙齿，D不符合题意。11.【答案】B【考点】哺乳动物的主要特征【解析】本题考查有关哺乳动物的知识点内容，哺乳动物的主要特征是体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿，犬齿和臼齿的分化。【解答】A．两栖动物、爬行动物、鸟类动物和爬行动物都用肺呼吸，A不符合题意。B．哺乳动物特有的特征是胎生、哺乳，B符合题意。C．鸟类和哺乳动物都是恒温动物，C不符合题意。D．判断人是否属于哺乳动物与主要特征有关，而不是等级的高低，D不符合题意。12.【答案】C【考点】节肢动物节肢动物的主要特征生物进化的历程【解析】动物类群由低等到高等的大致顺序是无脊椎动物到脊椎动物。【解答】动物类群由低等到高等的大致顺序是腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类动物、两栖动物、爬行动物、鸟类动物和哺乳动物，因此在爬行动物、鸟类、节肢动物和哺乳动物中，最低等的动物是节肢动物，ABD错误，C正确。13.【答案】C【考点】骨、关节和肌肉的协调配合与运动的产生【解析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动，C肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，故选C。【解答】试题14.【答案】B【考点】骨、关节和肌肉的协调配合与运动的产生【解析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。【解答】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，在神经系统和其他系统的辅助下共同完成的。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。故选B15.【答案】A【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【解析】从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类，一类动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。【解答】A．母鸡孵卵是生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，A符合题意。B．小狗算算术是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，B不符合题意。C．大象踢足球是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，C不符合题意。D．蚯蚓走迷宫是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于选项行为，D不符合题意。16.【答案】A【考点】动物行为的类型和特点动物的先天性行为和学习行为的区别两栖动物的生殖和发育过程【解析】动物的行为多种多样，如取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。【解答】A．繁殖行为主要有雌雄两性动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵、育幼等，因此孔雀开屏吸引异性的行为属于繁殖行为，A符合题意。B．攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗，B不符合题意。C．具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还会形成等级，C不符合题意。D．觅食行为包括搜寻、追逐捕捉、处理和摄取等几个阶段，D不符合题意。17.【答案】B【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【解析】动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。【解答】A．动物的行为是动物对环境的适应性行为，同生活环境有密切关系，如鸟类的迁徙行为，故A正确。B．动物的行为有的是生来就有的先天性行为，如蜘蛛结网，有的是后天形成的学习行为，如小狗拉车，故B错误。C．动物的行为有利于动物获取食物，更好地适应环境，有利于个体的生存和种族的延续都有重要作用，故C正确。D．动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，故D正确。故选B.18.【答案】B【考点】社会行为的概念和特征动物行为的类型和特点动物的先天性行为和学习行为的区别【解析】动物的行为多种多样，如取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。【解答】A．繁殖行为主要有雌雄两性动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵、育幼等，A不符合题意。B．具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还会形成等级，B符合题意。C．防御行为是动物为对付外来侵略、保卫自己的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的行为，C不符合题意。D．学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，D不符合题意。19.【答案】B【考点】社会行为的概念和特征我国特有的珍稀动植物【解析】根据同种动物个体之间的关系，可将动物分为单独生活的动物和群体生活的动物。群体生活的动物往往形成一个社会，具有社会行为，常常表现为群体内部有不同分工，有不同的等级。【解答】A．蚂蚁营“社会生活”，每一巢群中有雄蚁、雌蚁及生殖系统发育不全的雌性工蚁，可见蚂蚁营群体生活，A不符合题意。B．大熊猫是中国特有种，善于爬树，爬树的行为一般是临近求婚期，或逃避危险，或彼此相遇时弱者借以回避强者的一种方式，可以看出熊猫喜欢单独活动却不营群体生活，B符合题意。C．蜜蜂为社会性昆虫，由蜂王、雄蜂、工蜂等个体组成，可见蜜蜂营群体生活，C不符合题意。D．猴子通常以小家族群活动，也结大群活动，D不符合题意。20.【答案】A【考点】群体中的信息交流昆虫的特征动物行为的类型和特点【解析】群体中的分工合作需要及信息交流。【解答】A．动物的动作、声音、气味都可以起传递信息的作用，因此蛾类昆虫的雌虫，能分泌性外激素吸引雄虫来交配，属于信息交流，A符合题意。B．竞争是指两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象，B不符合题意。C．合作关系是指两个或两个以上独立的成员之间形成的一种协调关系，以保证实现某个特定的目标或效益，C不符合题意。D．语言交流是指以语言为载体实现的沟通，D不符合题意。21.【答案】A【考点】人类活动对生态环境的影响【解析】本题考查有关仿生的知识点内容，科学家通过对动物的认真观察和研究模仿动物的某些结构和功能，来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。【解答】A．蛙泳是一种模仿青蛙游泳动作的游泳姿势，并非发明创造各种仪器设备，A符合题意。B.1800年左右，英国科学家、空气动力学的创始人之一凯利，模仿山鹬的纺锤形，找到阻力小的流线型结构，凯利还模仿鸟翅设计了一种机翼曲线，对航空技术的诞生起了很大的促进作用，B不符合题意。C．北京鸟巢体育馆的建设依据鸟类巢穴的形状而建造的，C不符合题意。D．蝙蝠在飞行时不断从喉咙中发出超声波脉冲，声波碰到障碍物后被反弹回来，蝙蝠再用耳朵接收回声，就可以判断前边物体的大小、方向和距离，科学家根据蝙蝠发出超声波探测目标的“回波原理”发明了雷达，用以及时探测飞机、轮船的方位和距离，D不符合题意。22.【答案】B【考点】动物在自然界中的作用【解析】动物在维持生态系统的平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面起作用。【解答】A．苍耳的果实表面有钩刺，可以牵挂在动物的表皮毛上，被动物带到远方，从而帮助植物传播种子，A不符合题意。B．植物通过光合作用制造有机物，而动物不能制造有机物，B符合题意。C．蜜蜂在汲取花蜜、采集花蜜时，身上沾满的花蜜会掉落下来，从而帮助植物顺利传粉，C不符合题意。D．动物作为消费者，直接或间接的以植物为食。动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供给生命活动的需要，同时也产生二氧化碳、尿素等物质，动物的遗体或粪便经过分解者分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以生产者利用，可见动物能促进生态系统的物质循环，D不符合题。23.【答案】C【考点】检测不同环境中的细菌和真菌【解析】细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的，它们能够从活的动植物体和人体内吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。【解答】A．细菌和真菌的生存需要一定的条件，大部分细菌和真菌需要氧气条件，A不符合题意。B．芽孢是细菌的休眠体对不良环境有较强的抵抗力，日光的高温不能够杀死芽孢，B不符合题意。C．紫外线是电磁波谱中波长为100～400纳米辐射的总称，可以用来灭菌，C符合题意。D．日光中细菌可以生长和繁殖的，D不符合题意。24.【答案】A【考点】细菌和真菌的分布【解析】细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物等，有的还要求某些特定的条件。【解答】A．根据生活经验可知放置多天的饭菜里含有大量的细菌和真菌，A符合题意。B．D.洗干净的手和洗净的苹果上的细菌和真菌已经被水冲掉一些，BD不符合题意。C．“宣威火腿”是真空包装，阻止细菌和真菌的生存，C不符合题意。25.【答案】D【考点】病毒的形态结构及生命活动特点细菌和真菌的分布细菌和真菌的区别【解析】图甲表示大肠杆菌噬菌体，图乙表示大肠杆菌，图丙表示青霉菌。【解答】A．在20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒，A不符合题意。B．青霉菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，B不符合题意。C．图乙表示大肠杆菌，图丙表示青霉菌，在培养基上，它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落，C不符合题意。D．细菌是分裂生殖，真菌是孢子生殖，而病毒都必需在活的宿主细胞中才能得以复制繁殖，因此三者的繁殖方式是不同的，D符合题意。26.【答案】D【考点】细菌的基本形态和结构特点真菌的形态结构、营养方式和生殖方式细菌和真菌的区别【解析】细菌和真菌的区别如下表：种类

细菌

真菌________细胞结构都有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA相同点营养方式________绝大多数细菌和全部真菌的营养方式都是异养的________绝大多数都是多细胞构成，有细+没有成形的细胞核，有些细菌具有________细胞结构

…~胞核，不具荚膜和鞭毛，也不形荚膜和鞭毛，有时会形成芽孢成芽孢________大多数细菌是异养的，有些细菌是_。一不同点营养方式。

都是异养生物自养的生殖方式________分裂生殖

绝大多数都进行孢子生殖分布也很广，但是和细菌比，有分布范围是生物圈中分布最厂的生物一定的局限性【解答】ABC、细菌和真菌都有“细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质”；D、真菌有“成形的细胞核”，细菌没有“成形的细胞核”，只有DNA集中的区域。所以真菌与细菌相比，最主要的区别是真菌细胞具有“成形的细胞核”。故选D.27.【答案】A【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式【解析】曲霉、青霉和蘑菇都属于真菌。【解答】真菌有单细胞生物（如酵母菌等），也有多细胞生物（如曲霉、青霉、蘑菇等），真菌通过产生大量的孢子来繁殖后代，BCD错误，A正确。28.【答案】C【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式【解析】酵母菌属于真菌，图中是酵母菌生殖过程。【解答】酵母菌的一端可以长出大小不同的突起，这是酵母菌的芽体，芽体成长脱落后，就成为新的个体，有的芽体在从母体脱落前又长出突起，这种繁殖方式叫做出芽繁殖，BCD错误，A正确。29.【答案】A【考点】细菌的基本形态和结构特点【解析】细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核的结构，某些细菌特有的结构称为特殊结构，包括荚膜、鞭毛等；动物细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核的结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜，细胞质和细胞核的结构。【解答】A．细菌与动植物细胞的主要区别是细菌虽有DNA集中区域，却没有成形的细胞核，A符合题意。B．细菌和植物细胞都有细胞壁，B不符合题意。C．细菌和动物细胞都没有叶绿体，C不符合题意。D．病毒没有细胞结构，细菌、真菌、植物细胞和动物细胞都具有细胞结构，D不符合题意。30.【答案】D【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系细菌在自然界中的作用及其与人类的关系【解析】细菌和真菌在自然界中的作用有作为分解者参与物质循环、引起动植物和人患病、与动植物共生等。【解答】大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，A错误，D正确。由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病，就算没有细菌和真菌，病毒和寄生虫也会引起传染病，B错误。烟草花叶病是由烟草花叶病毒引起的，所以并非所有的疾病都是细菌和真菌引起的，C错误。31.【答案】D【考点】人类对细菌和真菌的利用【解析】大部分细菌是有益的，有的细菌是有害的，据此答题。【解答】A．醋酸细菌是有益菌，是制作醋的菌种，故A不符合题意。B．乳酸细菌是一种有益菌，制酸奶和泡菜都要用到乳酸菌，故B不符合题意。C．甲烷菌是有益菌，能发酵分解污水中的有机物产生甲烷，净化污水，故C不符合题意。D．痢疾杆菌是有害菌，能使人患病，故D符合题意。故选D。32.【答案】C【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【解析】结核杆菌和葡萄球菌属于细菌；酵母菌属于真菌；流感病毒属于病毒。【解答】A．结核杆菌属于细菌，具有细胞结构，A不符合题意。B．葡萄球菌属于细菌，具有细胞结构，B不符合题意。C．流感病毒属于病毒，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，C符合题意。D．酵母菌属于真菌，具有细胞结构，D不符合题意。33.【答案】C【考点】病毒在自然界中的作用及其与人类的关系常见的病毒性传染病（包括艾滋病）【解析】病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物细胞内。【解答】A．艾滋病是由艾滋病病毒（HIV病毒）引起，A错误。B．烟草花叶病是由烟草花叶病毒导致的，B错误。C．口蹄疫、禽流感等动物病毒可通过接种疫苗的方式进行防治，这些疫苗就是经过人工处理的减毒或无毒的病毒，C正确。D．狂犬病是狂犬病毒所致的急性传染病，人兽共患，多见于犬、狼、猫等肉食动物，人多因被病兽咬伤而感染，D错误。34.【答案】B【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【解析】病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物细胞内。【解答】A．病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，没有细胞结构，A错误。B．不能独立生活，必须寄生在其他生物细胞内，一旦离开就会变成结晶体，B正确。C．病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这是它的繁殖方式，C错误D．病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物细胞内，D错误。35.【答案】D【考点】生物分类的依据和分类单位【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。【解答】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。故选D.36.【答案】C【考点】生物分类的依据和分类单位【解析】图中表示，食肉目下面有犬科和猫科；犬科下面有犬属，犬属下面有犬；猫科下面有猫属和豹属，猫属下面有猫，豹属下面有虎和狮。【解答】根据图片所示可知，猫和犬同属食肉目，猫和虎同属猫科，目大于科，分类等级越大，亲缘关系越远，分类等级越小，亲缘关系越近，因此，猫和虎的亲缘关系比猫和犬的亲缘关系近，因此猫和犬的亲缘关系最近是错的，C符合题意。37.【答案】D【考点】生物多样性的内涵和价值【解析】生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。【解答】生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，ABC不符合题意，D符合题意。38.【答案】B【考点】生物多样性的内涵和价值【解析】生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。【解答】生物种类多样性实质上是基因的多样性。不同种生物的基因有所不同，同种生物不同个体之间的基因也不尽相同，每种生物都是一个丰富的基因库；一个物种一旦灭绝，不仅仅是生物种类数量的减少，而是将失去一个基因库。39.【答案】B【考点】生物多样性面临威胁的因素动物行为的类型和特点【解析】生物多样性面临威胁的主要原因是环境的巨大改变。【解答】生物多样性面临威胁的原因很多，如滥砍滥伐，滥捕乱杀，环境污染和外来物种入侵等，ACD不符合题，战争和疾病的流行，并不会导致青蛙等生物的减少，B符合题意。40.【答案】B【考点】生物多样性面临威胁的因素认识生物多样性保护生物多样性的基本措施【解析】表格显示了在偷猎、栖息地丧失、外来物种和其他原因等四个原因下，哺乳动物和鸟类的种类减少的百分比数值。【解答】通过读取表格可知，哺乳动物在栖息地丧失原因下种类减少比例最多；鸟类在栖息地丧失原因下减少种类比例最多，因此哺乳动物和鸟类多样性受到威胁的最主要原因是栖息地的丧失，ACD不符合题意，B符合题意。二、综合题【答案】（1）脊柱（2）外骨骼（3）皮肤C（5）胎生明乳,成活率【考点】两栖动物的主要特征节肢动物哺乳动物的主要特征【解析】（1）根据题文和图片可知，本题考查动物的主要类群、主要特征及代表动物的知识点内容。图A表示蝗虫；图B表示青蛙；图C表示家鸽；图D表示蚯蚓；图E表示猫。【解答】（1）图A表示蝗虫；图B表示青蛙；图C表示家鸽；图D表示蚯蚓；图E表示猫。蝗虫和蚯蚓属于无脊椎动物，青蛙、家鸽和猫属于脊椎动物；体内没有由脊椎骨组成的脊柱统称为无脊椎动物，体内有脊椎骨组成的脊柱统称为脊椎动物；因此蝗虫、蚯蚓与青蛙、家鸽、猫分属于不同的生物类群主要原因是体内是否有脊柱。（2）图A蝗虫属于节肢动物，其主要特征是体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节，其中外骨骼不仅是能保护自己，还能起到防止体内水分蒸发的作用。（3）图B青蛙属于两栖动物，其主要特征之一是成体用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。（4）恒温动物有鸟类和哺乳类，通常情况下，鸟类的体温要比哺乳类的体温高，如鸽子的体温约为40~~42°℃，而猫的体温为38~39.2℃，因此，图中体温最高且恒定的是C家鸽。（5）图E猫属于哺乳动物，哺乳动物的生殖方式与其他动物不同，绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫做胎生。雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。因此，E猫属于哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生、哺乳，这大大提高了后代的成活率。三、资料分析题【答案】（1）后天学习（2）不能（3）分工（4）遗传物质,先天性行为（5）增强【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【解析】（1）从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类，一类动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。【解答】（1）从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类，一类动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。“打秋千”、“捉迷藏”的游戏以及堆叠木箱香蕉摘香蕉都是后天由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。（2）刚出生不久的幼猩猩没有后天学习，不能完成这些活动。（3）具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还会形成等级。）（4）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为；先天性行为是学习行为的基础，因此，学习行为是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。（5）先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代；动物的学习行为可以让它们更好的适应复杂环境的变化，因此动物的学习行为增强了动物对环境的适应能力。四、综合题【答案】A（2）成形的细胞核（3）孢子E,蛋白质外壳,内部的遗传物质【考点】病毒的形态结构及生命活动特点细菌和真菌的区别【解析】（1）根据题文和图片可知，考查生物的不同类群和主要特征的知识点内容。图A表示鱼；图B表示蝗虫；图C表示曲霉；图D表示大肠杆菌；图E表示大肠杆菌噬菌体。【解答】（1）动物类群由低等到高等的大致顺序是腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类动物、两栖动物、爬行动物、鸟类动物和哺乳动物。图A鱼、图B蝗虫、图C曲霉、图D大肠杆菌和图E大肠杆菌噬菌体中，最高等的是A鱼。（2）图C曲霉属于真菌，图D大肠杆菌属于细菌；细菌与真菌的主要区别是细菌虽有DNA集中区域，却没有成形的细胞核，而真菌有成形的细胞核。（3）图C曲霉属于真菌，真菌通过产生大量的孢子来繁殖后代，属于孢子生殖。（4）图E表示大肠杆菌噬菌体属于病毒，病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。【答案】（1）有无成形的细胞核（2）叶绿体（3）分裂,芽孢D【考点】细菌的基本形态和结构特点人类对细菌和真菌的利用单细胞生物的结构和生活细菌的营养方式和生殖方式【解析】（1）根据题文和图片可知，考查生物的不同类群和主要特征的知识点内容。图A表示草履虫；图B表示衣藻；图C表示大肠杆菌；图D表示酵母菌。【解答】（1）图A表示草履虫；图B表示衣藻；图C表示大肠杆菌；图D表示酵母菌。图C大肠杆菌没有成形的细