浙教版小学一年级上册《劳动》全册教学课件

《劳动》浙教版一年级上册

目录项目一

自己事情自己做项目二

养成自理好习惯项目三

简单家务主动做项目四

巧用资源美生活项目一自己事情自己做浙教版一年级上册任务一衣物自己穿了解目标1．劳动观念：能够正确理解“学会自己穿衣”对于个人生活的意义；2．劳动能力：能够了解衣服的演变过程，学会穿不同衣物，掌握穿不同衣物的技巧与方法，初步形成个人生活自理能力；劳动习惯与品质：初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。劳动精神：能在穿衣过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。看课件，了解本节课的学习任务。歌谣导入看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。爬爬爬，爬爬爬，抓住衣边往下滑，最先露出脑袋瓜。捏住袖口伸进去，左手右手伸出来，最后把衣边往下拉。认识衣物纽扣外套看图片，说一说，你认识下面哪些衣物？拉链外套裤子袜子认识衣物纽扣外套看图片，说一说，你认识下面哪些衣物？拉链外套裤子袜子探索衣服你了解衣服的演变过程吗？远古时候的衣服：（1）树叶（2）兽皮探索衣服你了解衣服的演变过程吗？古代的衣服：用丝帛制作的衣服探索衣服你了解衣服的演变过程吗？现代的衣服：用棉布制作的衣服探索衣服你了解衣服的演变过程吗？现代的衣服：用合成纤维制作的衣服探索衣服你了解衣服的演变过程吗？树叶、兽皮丝帛棉布合成纤维科技的进步思考问题为什么我们需要学会自己穿衣服？学会自己穿衣服，是我们生活自理的第一步！思考问题你知道怎么穿下面的这些衣物吗？衬衣纽扣怎么扣？拉链外套怎么穿？思考问题你知道怎么穿下面的这些衣物吗？裤子怎么穿？袜子怎么穿？学习新知劳动加油站：（1）纽扣外套的穿法左手提右衣襟右手伸进袖子右手提左衣襟左手伸进袖子衣襟对齐扣好扣子学习新知劳动加油站：（2）拉链外套的穿法手臂伸进袖子里插好插销抓住拉头上拉学习新知劳动加油站：（3）裤子的穿法分清前后腿伸进裤筒拉上裤腰学习新知劳动加油站：（4）袜子的穿法拉开袜口套到脚上整理劳动实践拿出事先准备好的衣服，开始比赛穿衣服！穿衣小达人劳动评价你觉得自己今天的表现怎么样？快给自己打分吧！衣扣对齐独立穿衣动作熟练整洁大方课堂总结1．我们了解来衣服的演变过程：

树叶、兽皮——丝帛——棉布——合成纤维；2．我们了解了四种衣物的穿法：

纽扣外套——拉链外套——裤子——袜子。回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？课后任务1．回家尝试自己穿以下四种衣物：

纽扣外套——拉链外套——裤子——袜子。2．与同学分享你的穿衣心得。3．未完成评价任务的同学，继续完成！项目一自己事情自己做浙教版一年级上册任务二鞋带自己系了解目标1．劳动观念：能够正确理解“学会自己系鞋带”对于个人生活的意义；2．劳动能力：能够了解不同的鞋子的鞋带，学会穿鞋带和系鞋带，初步形成个人生活自理能力；劳动习惯与品质：初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。劳动精神：能在“系鞋带”的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。看课件，了解本节课的学习任务。交流导入观察图片，说说这两双鞋子的不同之处。有鞋带没有鞋带交流导入观察图片，说说这两双鞋子的不同之处。你会系鞋带吗？关于系鞋带，你都知道些什么？跟唱歌谣看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。两个好朋友，交叉拉拉手。变只兔耳朵，搭个小山洞。弯腰打个结，蝴蝶花儿开枝头。思考问题学会系鞋带，对我们有什么用处？鞋带可以调整鞋子的松紧度；鞋带松了，走路容易磕磕绊绊；学会系鞋带，可以保证我们的安全。探索交流观察下面两种鞋的鞋带，说一说哪一种鞋带更容易系紧。又扁又软的鞋带又圆又硬的鞋带探索交流观察下面两种鞋的鞋带，说一说哪一个更容易系紧。又扁又软的鞋带更容易系紧，那么，你知道系鞋带的秘诀吗？探索交流观察下面两种鞋的鞋带，说一说哪一个更容易系紧。穿鞋带系鞋带学习新知将鞋带穿过第一排的孔，两端一样长穿过第二排的孔穿过第三排的孔劳动加油站：（1）穿鞋带的技巧学习新知鞋带交叉打结鞋带两边折一下交叉打结后拉紧劳动加油站：（2）系鞋带的技巧学习新知给自己系鞋带帮他人系鞋带劳动加油站：（3）给自己和帮他人系鞋带，有什么区别？方向不同系法一样劳动实践拿出事先准备好的有鞋带的鞋子，开始比赛系鞋带！比赛1：系鞋带小达人——我会自己系鞋带劳动实践拿出事先准备好的有鞋带的鞋子，开始比赛系鞋带！比赛2：系鞋带小达人——我会帮他人系鞋带帮助弱小提升自我拓展延伸视频：鞋带的几种简易系法劳动评价你觉得自己今天的表现怎么样？快给自己打分吧！绳结牢固动作熟练独立完成外形美观课堂总结1．我们了解了“学会系鞋带的用处”；2．我们知道：又扁又软的鞋带更容易系；3．我们了解了“穿鞋带”和“系鞋带”的技巧；4．我们尝试了自己系鞋带。回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？课后任务1．回家尝试自己系鞋带：2．与同学分享你的“系鞋带”的心得。3．未完成评价任务的同学，继续完成！项目一自己事情自己做浙教版一年级上册任务三衣物自己叠了解目标1．劳动观念：能够正确理解“学会自己叠衣物”对于个人生活的意义；2．劳动能力：学会折叠三种衣物：长袖——裤子——袜子，初步形成个人生活自理能力；劳动习惯与品质：初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。劳动精神：能在“叠衣物”的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。看课件，了解本节课的学习任务。歌谣热身看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。自己的事情自己做天亮了，快起床，自己的衣服自己穿。先穿衣服后系扣，裤子注意分前后。小袜子，成双对，穿上鞋子才般配。自己的事情自己做，妈妈夸我好孩子。交流导入观察图片，说说自己更喜欢哪个小朋友的表现？为什么？杂乱整洁交流导入观察图片，说说自己更喜欢哪个小朋友的表现？为什么？杂乱整洁交流导入为什么我们要学会叠衣物？学会叠衣物有什么好处？胡乱堆放，衣服会变得皱巴巴。将衣物折叠后摆放，能让衣柜整洁。观察图片，说说自己更喜欢哪个小朋友的表现？为什么？分享交流你有叠过衣物吗？你有什么好方法可以分享给大家吗？学习新知平整衣服袖子往中间折底边向上对折劳动加油站：（1）长袖衣服的折法学习新知裤子横铺裤腿重叠对折劳动加油站：（2）裤子的折法学习新知两只袜子重叠袜尖往上卷外侧袜口翻过来劳动加油站：（3）袜子的折法学习新知劳动加油站：（4）连衣裙怎么叠？读对话，找答案。像连衣裙这样不规则的衣服，该怎么折叠呢?直接用衣架挂起来放进衣柜，既不会弄皱，拿取也方便。学习新知劳动加油站：（4）连衣裙怎么叠？读对话，找答案。直接用衣架挂起来放进衣柜，既不会弄皱，拿取也方便。劳动实践拿出事先准备好的衣物，开始比赛叠衣物！比赛1：叠衣物小达人——我会叠长袖衣服劳动实践拿出事先准备好的衣物，开始比赛叠衣物！比赛2：叠衣物小达人——我会叠裤子劳动实践拿出事先准备好的衣物，开始比赛叠衣物！比赛3：叠衣物小达人——我会叠袜子劳动评价你觉得自己今天的表现怎么样？快给自己打分吧！叠法合理折叠平整自己叠衣及时整理课堂总结1．我们了解了“学会叠衣物的好处”；2．我们了解了三种衣物的折叠方法：长袖、裤子、袜子；3．我们知道了：将连衣裙直接挂在衣柜，不会弄皱，拿取方便；4．我们比赛了叠衣物。回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？课后任务1．回家尝试自己叠衣物：2．学会叠衣物后，帮自己和家人叠衣物。3．未完成评价任务的同学，继续完成！项目二养成自理好习惯浙教版一年级上册任务一铅笔自己削了解目标1．劳动观念：能够正确理解“学会自己削铅笔”对于个人学习生活的意义。2．劳动能力：能够掌握削笔刀和手摇削笔刀的用法，能够掌握保护“削好的铅笔”的方法，初步学会整理自己的学习用品。劳动习惯与品质：能够自己的学习用品自己保管，初步养成自理的好习惯。劳动精神：能够在削铅笔的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。看课件，了解本节课的学习任务。歌谣导入看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。小铅笔小铅笔，真辛苦，我学习，她服务。削笔时，看清楚，千万别，让她哭。看图说词书包看图片，说出自己认识的文具。文具盒笔袋看图说词铅笔看图片，说出自己认识的文具。削笔刀手摇削笔刀观察发现观察两个削笔刀，找找刀片在哪里。刀片观察发现刀片塑料外壳螺丝钉除了刀片，削笔刀还有哪些零件呢？观察发现除了刀片，手摇削笔刀还有哪些零件呢？金属拉杆装夹手柄夹笔孔笔屑抽屉手柄防滑脚垫思考问题铅笔钝了、断了，我们可以怎么办？可以找削笔刀来帮忙！思考问题为什么我们必须学会削铅笔？因为铅笔是我们必备的学习工具。思考问题削铅笔有什么技巧？如何削铅笔？学习新知加油站：（1）削笔刀的用法将铅笔顶到圆孔里拿稳削笔刀，旋转铅笔学习新知加油站：（2）手动削笔刀的用法拉开前盖放入铅笔转动摇臂学习新知加油站：（3）安全小提示使用削笔刀时，千万不要把手指伸进夹笔孔里！学习新知加油站：（4）如何保护削好的铅笔？戴上笔帽固定在笔袋中劳动实践拿出事先准备好的铅笔，开始比赛削铅笔！削铅笔小达人选择削笔刀削笔，检查笔尖清理碎屑劳动评价你觉得自己今天的表现怎么样？快给自己打分吧！安全操作独立削笔削笔熟练及时清理课堂总结1．我们认识了两种削笔刀：削笔刀&手摇削笔刀。2．我们了解了两种削笔刀的用法：（1）削笔刀：铅笔顶到圆孔里，拿稳削笔刀，旋转铅笔。（2）手摇削笔刀：拉开前盖——放入铅笔——转动摇臂。回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？课后任务1．回家尝试削三支铅笔，处理碎屑。2．将削好的铅笔保护好。3．与同学分享你的“削铅笔”心得。4．未完成评价任务的同学，继续完成！项目二养成自理好习惯浙教版一年级上册任务二笔袋自己理了解目标1．劳动观念：能够正确理解“学会自己整理笔袋”对于个人学习生活的意义。2．劳动能力：能够分区整理笔袋，学会根据课程表，规划整理自己的笔袋，初步学会整理自己的学习用品。劳动习惯与品质：能够自己的学习用品自己保管，初步养成自理的好习惯。劳动精神：能够在整理笔袋的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。看课件，了解本节课的学习任务。这是____________。交流导入看图片，根据图片内容进行交流。这是什么？铅笔这是____________。橡皮这是什么？这是____________。交流导入看图片，根据图片内容进行交流。这是什么？玩具车这是____________。橡皮泥这是什么？这是____________。交流导入看图片，根据图片内容进行交流。这是什么？削笔刀这是____________。笔袋这是什么？交流导入看图片，根据图片内容进行交流。笔袋有什么特点？轻巧实用携带方便交流导入看图片，根据图片内容进行交流。笔袋可以用来做什么？笔袋可以用来装铅笔等文具。思考判断看图片，说说哪些东西可以放在笔袋里，哪些东西不可以？（）（）（）思考判断看图片，说说哪些东西可以放在笔袋里，哪些东西不可以？（）（）（）探索交流观察自己的笔袋，说一说：你的笔袋有几个口袋？大口袋，你放了哪些文具？小口袋，你放了哪些文具？探索交流大口袋中口袋小口袋长尺、双面胶、小剪刀、固体胶……铅笔、圆珠笔……橡皮、小透明胶……学习新知加油站：（1）笔袋整理小妙招不同分区合理放盖好笔帽讲卫生学习新知加油站：（2）根据课程表规划整理笔袋如何根据课程表，规划整理我们的笔袋？比如：美术课需要带的蜡笔、勾线笔、固体胶、双面胶，可以等到有美术课那一天再带，这样，笔袋就不会总是鼓鼓的……小试牛刀观察图片，给笔袋的小主人提建议。给蜡铅笔戴上笔帽劳动实践拿出事先准备好的笔袋，开始比赛整理笔袋！整理笔袋小达人文具取出来分类理整齐分区巧存放拉链要拉上劳动评价你觉得自己今天的表现怎么样？快给自己打分吧！独立整理笔袋文具摆放整齐空间充分利用笔袋干净整洁课堂总结1．我们观察了笔袋，了解到笔袋的分区构造。2．我们了解了笔袋的整理小妙招：（1）不同分区合理放。（2）盖好笔帽讲卫生。3．我们还可以根据课程表来规划整理笔袋。回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？课后任务1．回家将笔袋整理好。2．与同学分享你的“整理笔袋”的心得。3．未完成评价任务的同学，继续完成！项目二养成自理好习惯浙教版一年级上册任务三整理书包有秘诀了解目标1．劳动观念：能够正确理解“学会自己整理书包”对于个人学习生活的意义。2．劳动能力：能够根据物品分类整理书包，学会根据课程表，规划整理自己的书包，初步学会整理自己的学习用品。劳动习惯与品质：能够自己的学习用品自己保管，初步养成自理的好习惯。劳动精神：能够在整理书包的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。看课件，了解本节课的学习任务。歌谣导入看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。整理书包小书包，真神奇，装了书本装文具。小朋友，要牢记，收拾整齐分类放：小在上，大在下，软在上，硬在下，随时整理好习惯。看图说词书包看图片，说出自己认识的物品。文具盒笔袋看图说词美工纸看图片，说出自己认识的物品。水杯学习用书看图交流观察图片，在这样的书包里，你能快速找到自己需要的学习用品吗？整理书包能让我们快速找到自己需要的学习用品。探索交流观察自己的书包，数一数，你的书包有几个口袋？每个口袋一样大吗？在每个口袋中，你都放了哪些东西？探索交流大口袋中口袋小口袋两侧口袋探索交流下面这些物品，应该放在书包的哪个口袋？探索交流大口袋中口袋小口袋两侧口袋探索交流书包里还会放哪些东西？纸巾、帽子、雨伞……探索交流要放在书包里的东西这么多，那么，整理书包有哪些妙招呢？学习新知加油站：书包整理小妙招——学会分类学习资料学习用品（1）按用途分类生活用品学习新知加油站：书包整理小妙招——学会分类课本放一起练习本放一起（2）学习资料再分类美工纸装进文件袋学习新知加油站：书包整理小妙招——学会分类（3）根据课程表选择需要的用品放在书包里除了根据分类，把东西放入书包里，还有什么需要注意的吗？我们还可以根据课程表规划整理书包，比如，美术课带上美术用品，体育课带上体育用品……拓展视频观看视频，看看他人是如何整理书包的。劳动实践清空书包，开始比赛整理书包！整理书包小达人清空书包物品分类合理装入拉上拉链劳动评价你觉得自己今天的表现怎么样？快给自己打分吧！分类合理摆放整齐主动整理养成习惯劳动分享请向大家分享自己削铅笔、整理笔袋和整理书包的过程中遇到的趣事或问题……课堂总结1．我们观察了书包，了解到书包有多个口袋。2．我们了解了书包的整理小妙招——学会分类：（1）按用途分类。（2）将学习资料再分类。3．我们还应当根据课程表来规划整理书包。回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？课后任务1．回家将书包整理好。2．与同学分享你的“整理书包”的心得。3．未完成评价任务的同学，继续完成！项目三简单家务主动做浙教版一年级上册任务一蔬菜我来洗了解目标1．劳动观念：能够初步体会“清洗蔬菜”对日常生活的重要性。2．劳动能力：能够了解清洗蔬菜的一些方法，能够掌握清洗蔬菜的步骤，初步形成个人生活自理能力。劳动习惯与品质：能够初步养成认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。劳动精神：能够在清洗蔬菜的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。看课件，了解本节课的学习任务。歌谣导入看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。洗菜菜洗菜菜，洗菜菜，我帮妈妈洗菜菜。萝卜、白菜，我最爱，菠菜、花菜、还有油麦菜。看图说词看图片，说出自己认识的蔬菜。白菜南瓜茄子看图说词看图片，说出自己认识的蔬菜。菠菜四季豆辣椒看图说词看图片，说出自己认识的蔬菜。番茄土豆葱看图说词看图片，说出自己认识的蔬菜。刚收获的蔬菜有的沾着泥，有的连着根，还有的带着壳。这些蔬菜要怎么清洗呢?不同种类的蔬菜，清洗的方法不一样。接下来，让我们一起来学习学习吧！学习新知看课件，学习不同蔬菜种类的清洗方法。（1）清洗叶菜类（青菜）去除根部、黄叶一片一片掰开在清水中清洗、浸泡、沥干学习新知看课件，学习不同蔬菜种类的清洗方法。（2）清洗豆类（四季豆）清洗掐尖去丝折断洗净沥干学习新知看课件，学习不同蔬菜种类的清洗方法。除了叶菜类和豆类，还有一些带皮的蔬菜，应该怎么清洗呢?哈哈，带皮的蔬菜，一般都要先去皮呀，接下来，让我们继续学习学习！学习新知看课件，学习不同蔬菜种类的清洗方法。（3）清洗带皮类蔬菜（胡萝卜）清洗切掉头尾再削皮，最后切块或抽丝学习新知看课件，学习不同蔬菜种类的清洗方法。了解了三类蔬菜的清洗方式，接下来，让我来给大家介绍一下，我是如何帮助妈妈洗蔬菜的吧！观察学习看课件，学习清洗蔬菜的具体步骤。浸泡清理观察学习看课件，学习清洗蔬菜的具体步骤。清洗沥干观察学习看课件，学习清洗蔬菜的具体步骤。温馨提醒清洗的时候要注意节约用水哦！劳动实践个别学生现场演示清洗蔬菜，其余学生仔细观看，然后尝试评价。我觉得小华这样清洗很好，因为……我觉得小华这样做更好……课堂总结1．我们知道了：不同的蔬菜类，清洗方法不同。2．我们学习了清洗蔬菜的具体步骤：（1）浸泡；（2）清理；（3）清洗；（4）沥干。回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？劳动评价你觉得自己今天的表现怎么样？快给自己打分吧！分类清理清洗干净主动清洗节约用水课后任务1．回家尝试清洗小叶类蔬菜，拍照分享。2．回家尝试清洗豆类蔬菜，拍照分享。3．与同学分享你的“洗菜”心得。4．未完成评价任务的同学，继续完成！项目三简单家务主动做浙教版一年级上册任务二餐具我来摆了解目标1．劳动观念：能够初步体会“摆放餐具”对日常生活的重要性。2．劳动能力：能够了解一些中餐的餐具，了解在长桌和圆桌上中餐餐具的不同摆放方式，能够学会摆放餐具的步骤，初步形成关爱他人的劳动能力。劳动习惯与品质：能够初步养成认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。劳动精神：能够在摆放餐具的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。看课件，了解本节课的学习任务。歌谣导入看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。就餐歌谣就餐前，摆碗筷，有讲究，要记牢。看图说词看图片，说出自己认识的餐具。筷子勺子碗看图说词看图片，说出自己认识的餐具。盘子碟子探究讨论看课件，思考问题，讨论问题。（1）观察下面的餐具，说一说它们的作用。舀汤舀粥探究讨论看课件，思考问题，讨论问题。（1）观察下面的餐具，说一说它们的作用。盛饭盛汤探究讨论看课件，思考问题，讨论问题。（1）观察下面的餐具，说一说它们的作用。盛菜探究讨论看课件，思考问题，讨论问题。（1）观察下面的餐具，说一说它们的作用。放食物残渣探究讨论看课件，思考问题，讨论问题。（2）如何根据下面的菜肴，准备餐具？小朋友，今天晚餐有红烧鱼、盐水毛豆、肉末芹菜，还有番茄鸡蛋汤，我们要准备哪些餐具呢？探究讨论看课件，思考问题，讨论问题。（2）如何根据下面的菜肴，准备餐具？红烧鱼盘子筷子盐水毛豆盘子筷子肉末芹菜盘子筷子碟子番茄鸡蛋汤碗勺子学习新知看课件，学习不同餐桌的中餐餐具摆放方式。（1）在长桌上就餐方形餐桌餐具的摆放，碗放在最左边，中间筷子放在筷架上，右边勺子放在碟子上。学习新知看课件，学习不同餐桌的中餐餐具摆放方式。（1）在长桌上就餐另外，方形餐桌餐具的摆放要讲究对称，可以根据就餐的人数，左右对称地摆放餐具。学习新知看课件，学习不同餐桌的中餐餐具摆放方式。（2）在圆桌上就餐圆形餐桌餐具的摆放，左边，勺子放在碗里，右边，筷子放在碟子上。学习新知看课件，学习不同餐桌的中餐餐具摆放方式。（2）在圆桌上就餐另外，圆形餐桌餐具的摆放讲究靠近彼此，拉近距离，进行用餐。学习新知看课件，学习不同餐桌的中餐餐具摆放方式。学习了方形餐桌和圆形餐桌上餐具的摆放方式之后，接下来，我们一起来观察学习摆放餐具的具体步骤吧！观察学习看课件，学习摆放餐具的具体步骤。取碗筷把餐具放在桌上摆好碗筷观察学习温馨提醒还有，别忘了准备一双公筷哦！看课件，学习摆放餐具的具体步骤。摆放餐具要记得轻拿轻放哦！劳动实践拿出提前准备好的餐具，现场演示在餐桌上摆放餐具。课堂总结1．我们知道了：不同的餐桌，摆放餐具的方法不同。2．我们学习了摆放餐具的具体步骤：（1）取碗筷；（2）把餐具放在桌上；（3）摆好碗筷。回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？劳动评价你觉得自己今天的表现怎么样？快给自己打分吧！认识餐具合理摆放轻拿轻放主动摆放课后任务1．回家尝试在餐桌上摆放餐具，拍照分享。2．与同学分享你的“摆放餐具”心得。3．看书了解一些用餐礼仪，与同学进行分享。4．未完成评价任务的同学，继续完成！项目三简单家务主动做浙教版一年级上册任务三餐具我收拾了解目标1．劳动观念：能够初步体会“收拾餐桌”对日常生活的重要性。2．劳动能力：能够将餐桌上的杂物进行分类，能够学会收拾餐桌的步骤，初步形成个人生活自理和关爱他人的能力。劳动习惯与品质：能够初步养成认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。劳动精神：能够在收拾餐桌的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。看课件，了解本节课的学习任务。歌谣导入看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。收拾餐具就餐后，收餐具，碗筷收拾要有序，垃圾分类要牢记，学做家务不儿戏。歌谣导入看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。哈哈，这个就得学一学垃圾分类了……餐后，餐桌上的杂物怎么分类？观看视频观看视频，了解如何进行垃圾分类。厨余垃圾其他垃圾垃圾分类可回收垃圾有害垃圾猪可以吃的可以卖了买猪的猪吃了会死的猪都不吃的完成连线看课件，根据垃圾分类规则，完成连线任务。虾壳易拉罐菜渣饮料瓶脏餐纸巾小骨头脏牙签完成连线看课件，根据垃圾分类规则，完成连线任务。筒骨这样的大骨头属于其他垃圾。温馨提醒完成连线看课件，根据垃圾分类规则，完成连线任务。餐桌上的杂物分类清理之后，接下来，我们一起来看看如何收拾碗盘吧！学习新知看课件，学习收拾碗盘的做法与擦拭餐桌的步骤。（1）碗盘摆放要有序盘子在下碗在上筷子整齐勺入碗放入水槽待清洗学习新知除了将餐桌上的杂物分类清理和收拾碗盘，我们还需要学会擦拭餐桌！那么擦拭餐桌有哪些步骤呢？我们一起来看一看吧！看课件，学习收拾碗盘的做法与擦拭餐桌的步骤。学习新知（2）餐桌擦拭有步骤清洗毛巾擦桌子整张桌子有序擦细小杂物用手接看课件，学习收拾碗盘的做法与擦拭餐桌的步骤。学习新知餐桌上的油污特别多时，可以喷清洁剂多次擦拭。温馨提醒看课件，学习收拾碗盘的做法与擦拭餐桌的步骤。观察学习看课件，学习收拾餐桌的具体步骤。收拾碗筷垃圾分类擦拭餐桌劳动实践拿出提前准备好的道具，现场演示收拾餐桌。课堂总结1．我们学习了如何进行垃圾分类。2．我们学习了收拾餐桌的具体步骤：（1）收拾碗筷；（2）垃圾分类；（3）擦拭餐桌。回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？劳动评价你觉得自己今天的表现怎么样？快给自己打分吧！分类投放擦拭干净有序摆放乐于清理课后任务1．回家尝试收拾餐桌，拍照分享。2．与同学分享自己在清洗蔬菜、摆放餐具、收拾餐桌的过程

中，发生过的有趣的事情和碰到的问题。3．未完成评价任务的同学，继续完成！项目四：巧用资源美生活浙江版一年级劳动上册项目四：巧用资源美生活水培植物我养护任务一瓶瓶罐罐做花瓶教学目标：1.引导学生探索用各种不同的方法，使不同材质的瓶（罐）子做成花瓶。2.在有趣的游戏中，激发学生对美的兴趣。3.训练学生的听觉感受力和节奏感。教学重点：教学难点：探索用各种不同的方法，使不同材质的瓶（罐）子发出不同的声响。训练学生的听觉感受力和节奏感。课前准备：教师提供各种常见材质（如：铁制、塑料、玻璃、纸制……）的瓶子或罐子若干。教学课时：第一课时劳动情景水培植物能美化家庭环境。让我们一起来学习巧用资源、养护水培植物吧!劳动情景家里可以选种哪些水培植物?放在哪里比较合适呢?劳动情景我家在旧玻璃瓶中种了吊兰、绿萝和文竹，它们可以挂在墙上，也可以摆在茶几上、书桌上、卫生间里。劳动情景水培植物品种众多，形态各异:吊兰叶子细细长长，绿萝叶子宽宽大大，常春藤不断向四周生长，铜钱草在水中亭亭玉立，好美呀!怎样才能给水培植物配上实用、环保的花瓶?怎样精心养护它们呢?劳动需求空瓶空罐别丢掉，动手改造真奇妙!怎样发挥创意，让旧瓶罐变身成漂亮的水培花瓶呢?探一探比一比、选一选，哪些器具适合做水培花瓶?任务一瓶瓶罐罐做花瓶视频视频展示创意坊温馨提示将瓶子、罐子洗干净，再进行简单的装饰，就是一个个漂亮的花瓶。创意坊1.花瓶装饰方法第一步：系上线带创意坊第二步：剪出花边1.花瓶装饰方法创意坊1.花瓶装饰方法第三步：绕上麻绳创意坊2.水培花瓶制作方法第一步：准备好饮料瓶创意坊第二步：用剪刀剪出条状来2.水培花瓶制作方法创意坊2.水培花瓶制作方法第三步：进行一下编制。劳动实践第一步加入洗洁精浸泡找几个旧瓶罐，一起来清洗、装饰吧!劳动实践第二步用刷子清洗内部找几个旧瓶罐，一起来清洗、装饰吧!劳动实践第三步浸湿后用清洁球擦洗，除去商标纸并冲洗干净找几个旧瓶罐，一起来清洗、装饰吧!劳动实践第四步装饰美化找几个旧瓶罐，一起来清洗、装饰吧!劳动实践第五步为自己的花瓶选一株合适的水培植物吧!找几个旧瓶罐，一起来清洗、装饰吧!劳动评价合理选择瓶罐☆☆☆☆☆认真清洗瓶罐☆☆☆☆☆耐心装饰花瓶☆☆☆☆☆装饰美观有创意☆☆☆☆☆劳动评价合理选择瓶罐☆☆☆☆☆认真清洗瓶罐☆☆☆☆☆耐心装饰花瓶☆☆☆☆☆装饰美观有创意☆☆☆☆☆板书设计1.花瓶装饰方法｛1.系上线带2.剪出花边3.绕上麻绳2.水培花瓶制作方法｛1.准备好饮料瓶2.用剪刀剪出条状来3.进行一下编制作业布置回家后用所学方法做一个花瓶。项目四：巧用资源美生活浙江版一年级劳动上册项目四：巧用资源美生活水培植物我养护任务二选种水培植物教学目标：1、初步掌握水培的种植方法。2、了解有哪些植物适合水培。教学重点：教学难点：初步掌握水培的种植方法。了解有哪些植物适合水培。课前准备：水培植物图片教学课时：第二课时劳动情景水培植物能美化家庭环境。让我们一起来学习巧用资源、养护水培植物吧!劳动情景家里可以选种哪些水培植物?放在哪里比较合适呢?劳动情景我家在旧玻璃瓶中种了吊兰、绿萝和文竹，它们可以挂在墙上，也可以摆在茶几上、书桌上、卫生间里。吊兰绿萝文竹劳动情景我们要选择合适的水培植物，了解它们生长时需要的各种条件，才能让它们茁壮成长。劳动需求吊兰、绿萝、常春藤、风信子、龟背竹、金钱树、百合竹等植物都可以水培。我们该怎样选择呢?水仙龟背竹金钱树百合竹风信子探一探长有气生根的水培植物比较容易种养。温馨提示探一探你能找到下面这些植物的气生根在哪里吗?吊兰绿萝常春藤加油站1.水培植物固定方法第一种：放石子加油站第二种：放陶粒1.水培植物固定方法加油站第三种：放塑料纸1.水培植物固定方法加油站2.你还有什么好办法呢?第四种：用植篮劳动实践第一步加水让我们一起动手养吊兰吧!劳动实践第二步选吊兰让我们一起动手养吊兰吧!劳动实践第三步放陶粒让我们一起动手养吊兰吧!劳动实践第四步植入盆让我们一起动手养吊兰吧!劳动实践第五步巧摆放让我们一起动手养吊兰吧!劳动实践水培前，可以将自来水在太阳下晒2～3小时，或静置1～2天。温馨提示劳动实践水培植物干净卫生，小巧方便，可以摆在很多地方。温馨提示劳动实践第一种书桌上温馨提示劳动实践第二种洗漱台上温馨提示劳动实践第三种挂在墙上温馨提示劳动实践你的水培植物摆在什么地方更合适呢!温馨提示客厅劳动评价能找到气生根☆☆☆☆☆合理固定

☆☆☆☆☆正确种养吊兰☆☆☆☆☆位置摆放合适☆☆☆☆☆课堂总结今天这节课，我们学习了选种水培植物，掌握水培的种植方法。了解有哪些植物适合水培。提高动手能力、生活自理能力。下节课我们将学习水培植物我养护，课后请大家认真预习。板书设计1.水培植物