湖北省恩施州利川市2023-2024学年八年级上学期期末考试语文试卷VIP

2023-2024学年湖北省恩施州利川市八年级（上）期末语文试卷一、积累与运用。（20分）1．（6分）阅读下文，回答问题。ㅤㅤ又是一年中秋到，暑热消退，桂影婆（suō）A，暗香袭来，舒适的气候烘（B）托着节日的欢乐气氛。（①）神州大地，举国欢度中秋，团圆、祝福、欢聚是中秋永恒。ㅤㅤ（②）望月思飞天，探索浩瀚宇宙，建设航天强国，是中华民族不懈的追求。（③）从追梦、筑梦到圆梦、中国空间站一步步从蓝图变为现实。我国独立自主建造运营的载人空间站“矗（C）立”太空，①着中国载人航天工程“三步走”规划圆满收官，也②着中国航天的崭新高度，铸就了中华民族飞天梦圆的时代丰碑。ㅤㅤ梦想需科技，放眼国内外建设的科技城，（④）地处西部内陆腹地的绵阳，从地理位置到发展历程，都可称得上独特。在这里，科技③了（chì）D热的报国情怀，科技④着勇攀高峰的底气决心。（1）给上文加点字注音或根据拼音写汉字，不正确的一项是（2分）A.娑B.hōngC.zhùD.炽（2）将词语依次填入上文①②③④横线处最恰当的一项是（2分）A.标志标注坚定永葆B.标志标注融入凝结C.标注标志融入凝结D.标注标志坚定永葆（3）上文画波浪线的句子中，有语病的一项是（2分）A第（①）句B第（②）句C第（③）句D第（④）句。2．（2分）依次填入文中横线上的语句，最恰当的一组是（）ㅤㅤ何谓“江南”，_______①今天通称的“江南”，在历史上也被称为“江东”或“江左”②“江南”的字面意思是长江以南，但其含义在不同语境下又有变化③“至今思项羽，不肯过江东”的“江东”，大体上包括了今天人们心目中的“江南”A．①②③ B．③①② C．③②① D．②①③3．（8分）小语同学对诗歌意象进行归类整理，请你参与。意象诗句树①，山山唯落晖。《野望》（王绩）②，芳草萋萋鹦鹉洲。《黄鹤楼》（崔颢）③，。《钱塘湖春行》（白居易）草④，。《使至塞上》（王维）⑤，隐隐笙歌处处随。《采桑子•轻舟短棹西湖好》欧阳修花⑥兴尽晚回舟，。《如梦令•常记溪亭日暮》李清照4．（4分）语文实践活动。ㅤㅤ材料一：“@”是一个符号，电邮应用中意义为“at”，即“某用户”在“某服务器”。@的称呼也因国家和民族的文化习惯而不尽相同。俄罗斯人称之为“小狗”，法国和意大利人喊它做“小蜗牛”。我国比较流行的称呼有三种：一是“圈a”，二是“花a”，三是“小老鼠”。其实它正规的读音是“艾特”。ㅤㅤ材料二：2019年12月15日，在杭州2022年第19届亚运会倒计时1000天活动上，杭州亚运会主题口号出炉，中文为“心心相融，@未来”（读作“心心相融，爱达未来”），英文为HearttoHeart，@Future。ㅤㅤ材料三：近年来，杭州市一直致力于打造“数字经济第一城”，互联网产业已成为杭州的支柱产业之一。在杭州亚运会上，从赛会管理到赛场运营，从火炬传递到数字人点火，从机器狗担负起器材运输任务到超亿人数字化参与其中的云端服务……杭州“智能亚运”呈现的数字融合科技生活，已经展现出庞大应用场景。（1）结合材料一、二，猜想说明第19届亚运会上将“@”读作“爱达”的理由。（2分）（2）（2分）结合材料一、三，分析杭州亚运会选择“@”符号嵌入主题口号中的巧妙用意。二、古诗文阅读。（18分）5．（6分）阅读两首古诗，完成下列小题。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。饮酒（其四）陶渊明栖栖①失群鸟，日暮犹独飞。徘徊无定止，夜夜声转悲。厉响思清远，去来何依依。因值孤生松，敛翮②遥来归。劲风无荣③木，此荫独不衰。托身已得所，千载不相违。注：①[栖栖]心神不安的样子。②[翮]鸟的翅膀。③草木茂盛。（1）下列对诗歌理解有误的一项是（2分）A.甲诗“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。B.乙诗叠词“栖栖”“夜夜”“依依”写出离群之鸟日夜无所归依的恓惶。C.甲诗“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。D.乙诗“托身已得所，千载不相违”一句表明离群之鸟将临风不凋的松树作为托身之地，愿与之相守，不再分离的意愿。（2）八O一班的同学对两首诗所表达的思想感情进行了讨论，请你将讨论内容补充完整。刘老师：大家认为甲乙两诗在表达的心情上有什么不同？小宇：甲诗整首诗表达的心境一致，表达了①（2分）小文：乙诗借物抒怀，借孤独无助失群鸟，抒发了②。借“孤松”寄寓了③。最后两句抒发了诗人历经坎坷后，希望远离尘俗、归隐田园的决心。（2分）6．（12分）阅读两篇文言文，完成下列小题。甲ㅤㅤ元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？_____。乙ㅤㅤ江出西陵始得平地其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉沔①，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若②。清河③张君梦得④谪居齐安⑤，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜⑥，而余兄子瞻名之曰“快哉”。注：①[沅、湘、汉沔]皆长江支流。②[相若]同样，类似。③[清河]清河县。④[张君梦得]即张怀民。⑤[齐安]黄州。⑥[胜]胜景。（1）下列各项中加点词解释有误的一项是（2分）A.月色入户〔窗户〕B.念无与为乐者〔考虑，想到〕C.名之曰“快哉”〔取名〕D.谪居齐安〔贬谪〕（2）下列断句正确的一项是（3分）A.江出西/陵始得平/地其流奔放肆大B.江出西陵始/得平地/其流奔放肆大C.江出西陵/始得平地/其流奔放肆大D.江出西陵/始得平地其流/奔放肆大（3）用现代汉语翻译下面的句子。①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2分）②南合沅、湘，北合汉沔，其势益张。（2分）（4）九〇一班开展了“东坡及友人”的主题活动，请你将讨论内容补充完整。（3分）刘老师：甲文选文不完整，请你补充完整：小宇：为什么东坡月夜赏月要邀约张怀民，请你从乙文中分析出理由？小文：好。三、名著阅读。（9分）7．（9分）法布尔的《昆虫记》自1923年经周作人的介绍至国内，90多年来，不断有各种出版社翻译整理，可以称得上是一部影响了几代人的传世经典。花城出版社《绿蚱蜢》泽林出版社《绿蛔蛔儿》“我甚至见到过胆量惊人的蚱蜢窜起追扑晕头转向乱飞逃命的蝉，犹如在空中追逐云雀的苍鹰。与胆量过人的蚱蜢相比，猛禽略逊一筹。”“我甚至曾经目睹过蝈蝈儿追捕蝉的情景，它勇气百倍，而蝉则惊慌失措，飞行着逃窜。这就好像是雀鹰在高空中追捕云雀一样。不过，这靠掠夺为生的鸟儿却及不上蝈蝈儿。”（1）比较对照上面两个翻译内容，说说你更喜欢哪一个，并简述理由。（3分）（2）下列对文学名著法布尔与《昆虫记》的表述不正确的一项是（3分）A.法布尔喜欢用野外观察与实验方法研究昆虫的本能与习性。B.在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。C.法布尔与当时其他昆虫家们不同，他喜欢把昆虫装在木盒里，浸在酒精里观察昆虫的触角、上颚、翅膀等。D.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。（3）网友“静水流深”在给《昆虫记》的书评中写道：“透过这厚厚的书，人们能看到的不仅仅是奇异的昆虫世界，还有一个科学家闪光的人格。”请你结合《昆虫记》举例谈谈这句话的理解。（3分）四、现代文阅读。（23分）8．（14分）阅读下列文章，完成后面小题。扁担那头的父亲卞毓方ㅤㅤ①小时候，我长得不像父亲。脸型不像，父亲脸偏长，我的近似于圆；五官不像，父亲的线条，外柔而内刚，我的线条粗糙刚直；脾性也不像，父亲诙谐、幽默，我则木讷、无趣。ㅤㅤ②夏日晚间，小孩们捉迷藏，夜深了也不归宿。各家大人就会出来找。找着了，不肯回，大人出手就打。父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，他的巴掌不会落下，吓唬而已。ㅤㅤ③父亲在家里，从不发脾气；对外人，更是笑颜相对。四弟元气足，拳头硬，与小朋友玩耍，常常话不投机就“看家伙”。吃了亏的孩子哭哭啼啼找大人诉苦，有的家长找上门来，向我父亲告状。父亲总是千赔礼，万道歉，答应等四弟回来，好生收拾。四弟蹑手蹑脚踅回，躲在屋角，等着挨训。然而父亲视若无睹，仿佛啥事也没有发生。ㅤㅤ④是出尔反尔、自食其言吗？非也。父亲对邻里关系看得重，“行要好伴，住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。事后见了那曾被四弟欺负的小朋友，他总会摸摸头，拍拍肩，好言抚慰。父亲对四弟并非放任自流，而是“知子莫若父”，他晓得四弟只是顽童意气，争强好胜，骨子里还是个仁义的孩子，知羞耻，识好歹——父亲有句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须责打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。ㅤㅤ⑤为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过“秦穆饮盗马”的故事，特别强调，是祖上传下来的。ㅤㅤ⑥秦穆公丢了几匹马，派负责养马的官员找。官员回报：“马已被三百多个农夫杀了分吃，我把他们统统抓了来，国君您看如何处治！”秦穆公说：“别，别，哪能因几匹马，就把这么多百姓抓起来呢？我听说马肉不是寻常食物，吃它时必须喝点儿酒，否则会伤肠胃。赶紧让每人都喝点酒吧，然后放他们回家。”三年后，秦国与晋国爆发战争。秦穆公被围，身负重伤。节骨眼上，那三百个农夫赶了来，舍命将秦穆公救出。ㅤㅤ⑦原来这是“家学”，我想。ㅤㅤ⑧我家竹棚上搁着根扁担。这也是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多故事。父亲说，这扁担是曾祖父留下的，祖父用过，他去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它。船与码头之间，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪里来？练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板，徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。杂技演员能在空中走钢丝，这都是练出来的。ㅤㅤ⑨1964年，我去北京念大学，上学时因直言贾祸，陷入困境。我惶惑，写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：“人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。”ㅤㅤ⑩“一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过。ㅤㅤ⑪晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，且是愈老愈挂相。当初为什么不像呢？因为那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色。ㅤㅤ⑫偶尔玄想，岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。（1）下列是关于“贾”字的字源探究，请你继续探究第⑨段加点字“贾”的词义。（2分）ㅤㅤ会意字。从貝（贝），贝在古代曾用作货币。从覀（yà）声，覀有反复义，表示买卖常反复讨价还价。賈简化为贾。本义是做生意。引申为做生意的人。古时商贾有别，往来通货叫商，坐地卖物叫贾。1964年，我去北京念大学，上学时因直言贾祸，陷入困境。“贾”在这里的词义是（2）第②段两处划线句均是对父亲打孩子的描写，请你分析这样写有什么好处？（3分）①大人出手就打。②老远扬起右手，作狠抽狠揍状。（3）围绕父亲，文章主要写了五件事，请在横线上补全内容。（3分）父亲佯装打“我”→①→②→③→父亲回信鼓励“我”（4）请结合全文分析，作者在父亲身上学到哪些“家学”？（3分）（5）文章标题能否改为《父亲的扁担》？为什么？（3分）9．（9分）阅读下列文章，完成后面小题。我国漆艺传承兴盛的秘诀余闻荣ㅤㅤ①漆树是植物，其树液，就是我们传统上所说的漆，或曰生漆，经加工提炼，即为熟漆，又称“大漆”。到了现代，各种化学合成涂料也被混称为漆，“大漆”反而被加以“土漆”之名。事实上，通过考古，中国乃至世界用漆的历史一直在提前。考古工作者在余姚井头山遗址的两件木器表面上发现了人工漆的涂层，而位于浙江杭州的跨湖桥遗址发现了世界上较早的漆器——漆弓。约8000年前的跨湖桥先民，已懂得利用漆树汁液所具有的自然固化结膜特性，通过髹涂弓身表面，使其质地光洁又防水，色泽美观而持久。余姚的河姆渡遗址也出土了约7000年前的朱漆木碗，足见漆与古人生活之密切。ㅤㅤ②史料有载：“漆之为用也，始于书竹简，而舜作食器，黑漆之，禹作祭器，黑漆其外，朱画其内。”传说舜禅让天下于禹，禹所做的祭器外面髹黑漆，里面以红漆描绘。这些传说在山西襄汾陶寺遗址、河南偃师二里头遗址陆续出土的漆器中得到了印证。漆鼓、漆觚的发现，显示出漆器在早期礼乐文明中的地位。ㅤㅤ③随着历史的发展，漆器工艺屡有创新。工匠们用竹、木、金属、陶乃至皮革、麻布、纸等材料制作成漆器的胎体，在胎体上髹漆，并用各种珍贵的材料和巧妙的手法加以装饰，汉代拓土开边，国力强盛，之后，漆艺亦达到高峰。从湖北随州曾侯乙墓的漆绘巨棺到山西大同北魏司马金龙墓的漆画列女屏风，这些文物展现了漆艺的辉煌成就。ㅤㅤ④唐宋之际，漆艺风格发生变化，追求“素以为绚”。素髹是宋代漆艺的时尚，是宋代人文精神的一种象征，单纯但不单调，高分子结构的天然漆经过人工无数次的髹饰和推光，产生了独特的视觉效果及触感。厚重、幽深、静谧、古朴、含蓄、蕴润、毫光、内敛……文人的审美情趣，通过这些髹饰得到淋漓尽致的呈现。ㅤㅤ⑤明至清初，民风尚巧，此时，漆艺中的雕镂镶嵌达到高峰。乾隆初期，国力强盛，为宫廷工艺美术的空前发展奠定了经济基础。在众多工艺门类中，宫廷所用漆器制作呈现繁荣景象。ㅤㅤ⑥明代黄成所著《髹饰录》是中国最早的漆艺专著，记载的漆工艺表现技法多达497种。杨明在序言中用“坚牢其质，光彩其文”形容漆的品格，让人想起孔子所说的“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”漆善于和任何材质相结合：竹、木、麻、棉、丝、纸、皮、石、陶瓷、金属、琉璃……不择精粗，不拣荣枯，所谓“有髹无类”。而且凡经大漆髹饰之器，无不脱胎换骨，焕然一新。大漆固化后，愈磨愈亮，耐热耐湿、耐酸耐碱，透出由内而外的温润光泽，仿佛新一轮生命的开始。于是，我们明白，为何我们的祖先会如此爱漆。ㅤㅤ⑦在中国工艺美术馆的“文脉华滋——中国工艺美术基本陈列展”中，作为中国古代物质文化史中富有特色、重要的构成部分，历代的中国漆艺都有充分的展示。近代以来，因其取材方便、技艺丰富、装饰性和实用性强，漆艺更成为人们美化生活、艺术表达的重要方式。手艺人一直在继承传统工艺时存长去短、推陈出新，开拓出漆艺新的领域，如雕漆、脱胎漆器、点螺镶嵌技法、漆画等。材料、观念、生产等方面的更新，求实用与审美的和谐，这正是中国漆艺传承、兴盛的秘诀。（1）下列关于文章理解不正确的一项是（3分）A.本文重点介绍了什么是中国漆艺。B.主要采用的说明顺序是时间顺序。C.中国用漆历史至少有七千年之久。D.中国漆艺传承兴盛的秘诀是材料、观念、生产等方面的更新，求实用与审美的和谐。（2）第⑥段赞美漆的品质“坚牢其质，光彩其文”，请在该段中找到印证这两个特点的句子。（3分）坚牢其质：①光彩其文：②（3）结合文章内容和链接材料，概括我国传统漆艺的特点。（3分）【链接材料】ㅤㅤ中国古代所用漆，是漆树分泌的一种汁液，经日晒脱水后，即成为可作涂料的熟漆。同时常在漆中加入桐油一类干性植物油。作漆器时，以木、竹篾、麻布等为胎骨，然后以漆涂其外表，干燥后即可使用。也可在漆中调色，以便涂饰花纹，绘制图案。涂漆既可保护器物，经久耐用，又可使其美观。——360百科五、写作。（50分）从下面两个题目中，任选一题作文。10．命题作文。ㅤㅤ生活五彩缤纷、一路前行，总有许多东西值得我们珍藏，不能丢掉，如那份童真、那份善良、那份勇敢……ㅤㅤ请以“别丢掉”为题目写一篇文章。ㅤㅤ要求：字数不少于600字，文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。11．半命题作文：_____迷_____ㅤㅤ“迷”是过分喜欢某种事物的人，如：影迷、戏迷、球迷、书迷、棋迷、歌迷等，写这个人过分喜欢什么，就在前面的横线上补充什么。后面的横线补充这个人是谁。要通过一两件具体事例来表现这个人的这一特点。ㅤㅤ要求：字数不少于600字，文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。

2023-2024学年湖北省恩施州利川市八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析题号2答案D一、积累与运用。（20分）1．（6分）阅读下文，回答问题。ㅤㅤ又是一年中秋到，暑热消退，桂影婆（suō）A，暗香袭来，舒适的气候烘（B）托着节日的欢乐气氛。（①）神州大地，举国欢度中秋，团圆、祝福、欢聚是中秋永恒。ㅤㅤ（②）望月思飞天，探索浩瀚宇宙，建设航天强国，是中华民族不懈的追求。（③）从追梦、筑梦到圆梦、中国空间站一步步从蓝图变为现实。我国独立自主建造运营的载人空间站“矗（C）立”太空，①着中国载人航天工程“三步走”规划圆满收官，也②着中国航天的崭新高度，铸就了中华民族飞天梦圆的时代丰碑。ㅤㅤ梦想需科技，放眼国内外建设的科技城，（④）地处西部内陆腹地的绵阳，从地理位置到发展历程，都可称得上独特。在这里，科技③了（chì）D热的报国情怀，科技④着勇攀高峰的底气决心。（1）给上文加点字注音或根据拼音写汉字，不正确的一项是CA.娑B.hōngC.zhùD.炽（2）将词语依次填入上文①②③④横线处最恰当的一项是BA.标志标注坚定永葆B.标志标注融入凝结C.标注标志融入凝结D.标注标志坚定永葆（3）上文画波浪线的句子中，有语病的一项是AA第（①）句B第（②）句C第（③）句D第（④）句。【分析】本题考查学生综合能力。包括字音字形识记能力、词义辨析及词语运用能力、病句辨析修改能力等。【解答】（1）本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会多音字的读音。ABD.正确；C.有误，“矗立”的“矗”应读“chù”。故选：C。（2）本题考查词义辨析及词语运用能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。①“标志”意思是表明某种特征。“标注”意思是标示并注明。本句“我国独立自主建造运营的载人空间站”是表明了“中国载人航天工程‘三步走’规划圆满收官”这一特征，故用“标志”恰当。②“标志”意思是表明某种特征。“标注”意思是标示并注明。本句是表达表示注明了“新高度”，故用“标注”恰当。③“坚定”意思是稳定坚强，不动摇。“融入”意思是融合、混入、混合。根据语境，用“融入”恰当。④“永葆”意思是形容长长久久、草茂盛的样子，草木丛生的样子，也用来形容比较娇嫩易逝的东西，如青春、活力。“凝结”指物质由液体或气体转变为固体状态，也可以比喻思想、观点等逐渐形成并得到确定。本句用来形容“底气与决心”，用“凝结”恰当。故选：B。（3）本题考查病句辨析及修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误；如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。A.有误，缺少宾语中心语，可在句末加上“的主题”。BCD.正确。故选：A。答案：（1）C（2）B（3）A【点评】解答病句辨析及修改类题目，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。2．（2分）依次填入文中横线上的语句，最恰当的一组是（）ㅤㅤ何谓“江南”，_______①今天通称的“江南”，在历史上也被称为“江东”或“江左”②“江南”的字面意思是长江以南，但其含义在不同语境下又有变化③“至今思项羽，不肯过江东”的“江东”，大体上包括了今天人们心目中的“江南”A．①②③ B．③①② C．③②① D．②①③【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】②句首先定义了“江南”的字面意思，并指出其含义在不同语境下有变化，适合作为段落的开头，引出话题。①句接着具体说明了“江南”在历史上其他称呼如“江东”或“江左”，是对上一句的具体展开。③句通过引用诗句进一步解释“江东”的地理范围，并将其与现代人心目中的“江南”联系起来，作为总结。因此，按照逻辑顺序和语义连贯性，选项D②①③是最合适的。故选：D。【点评】做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。3．（8分）小语同学对诗歌意象进行归类整理，请你参与。意象诗句树①树树皆秋色，山山唯落晖。《野望》（王绩）②晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。《黄鹤楼》（崔颢）③几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。《钱塘湖春行》（白居易）草④征蓬出汉塞，归雁入胡天。《使至塞上》（王维）⑤芳草长堤，隐隐笙歌处处随。《采桑子•轻舟短棹西湖好》欧阳修花⑥兴尽晚回舟，误入藕花深处。《如梦令•常记溪亭日暮》李清照【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。【解答】答案：①树树皆秋色②晴川历历汉阳树（注意“汉”的书写）③几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（注意“莺”的书写）④征蓬出汉塞归雁入胡天（注意“蓬”的书写）⑤芳草长堤⑥误入藕花深处【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1.保持良好的心态，培养识记兴趣。2.多种方式相结合，提高识记效果。3.提倡使用名句，巩固识记成果。4.留心特别词句，规避识记误区。4．（4分）语文实践活动。ㅤㅤ材料一：“@”是一个符号，电邮应用中意义为“at”，即“某用户”在“某服务器”。@的称呼也因国家和民族的文化习惯而不尽相同。俄罗斯人称之为“小狗”，法国和意大利人喊它做“小蜗牛”。我国比较流行的称呼有三种：一是“圈a”，二是“花a”，三是“小老鼠”。其实它正规的读音是“艾特”。ㅤㅤ材料二：2019年12月15日，在杭州2022年第19届亚运会倒计时1000天活动上，杭州亚运会主题口号出炉，中文为“心心相融，@未来”（读作“心心相融，爱达未来”），英文为HearttoHeart，@Future。ㅤㅤ材料三：近年来，杭州市一直致力于打造“数字经济第一城”，互联网产业已成为杭州的支柱产业之一。在杭州亚运会上，从赛会管理到赛场运营，从火炬传递到数字人点火，从机器狗担负起器材运输任务到超亿人数字化参与其中的云端服务……杭州“智能亚运”呈现的数字融合科技生活，已经展现出庞大应用场景。（1）结合材料一、二，猜想说明第19届亚运会上将“@”读作“爱达”的理由。（2）结合材料一、三，分析杭州亚运会选择“@”符号嵌入主题口号中的巧妙用意。【分析】（1）本题考查提炼概括。从材料一可知，“@”正规的读音是“艾特”，这是根据其在电邮应用中的意义“at”而来的。在材料二中，杭州亚运会主题口号“心心相融。@未来”（读作“心心相融，爱达未来”），将“@”读作“爱达”，很可能是取“艾特”的谐音，这样既保留了“@”原本的读音特点，又能使口号读起来朗朗上口，富有创意。（2）本题考查提炼概括。材料一提到“@”在电邮应用中有“某用户”在“某服务器”的意义，是网络应用中的重要符号。材料三指出杭州市致力于打造“数字经济第一城”，互联网产业是支柱产业之一，而杭州亚运会呈现出众多数字融合科技生活的庞大应用场景。将“@”嵌入主题口号中，一方面体现了杭州的数字特色，与杭州的互联网产业发展相呼应；另一方面，“@”有连接的含义，象征着杭州亚运会将连接不同的人、不同的文化、不同的科技元素等，寓意着多元融合。【解答】答案：（1）示例：因为“@”正规读音为“艾特”，“爱达”是“艾特”的谐音，这样读既保留读音特点又使口号朗朗上口且富有创意。（2）示例：一是体现杭州的数字特色，与杭州互联网产业发展相呼应；二是“@”有连接的含义，象征着杭州亚运会连接不同的人、文化、科技元素等，寓意多元融合。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。二、古诗文阅读。（18分）5．（6分）阅读两首古诗，完成下列小题。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。饮酒（其四）陶渊明栖栖①失群鸟，日暮犹独飞。徘徊无定止，夜夜声转悲。厉响思清远，去来何依依。因值孤生松，敛翮②遥来归。劲风无荣③木，此荫独不衰。托身已得所，千载不相违。注：①[栖栖]心神不安的样子。②[翮]鸟的翅膀。③草木茂盛。（1）下列对诗歌理解有误的一项是AA.甲诗“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。B.乙诗叠词“栖栖”“夜夜”“依依”写出离群之鸟日夜无所归依的恓惶。C.甲诗“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。D.乙诗“托身已得所，千载不相违”一句表明离群之鸟将临风不凋的松树作为托身之地，愿与之相守，不再分离的意愿。（2）八O一班的同学对两首诗所表达的思想感情进行了讨论，请你将讨论内容补充完整。刘老师：大家认为甲乙两诗在表达的心情上有什么不同？小宇：甲诗整首诗表达的心境一致，表达了①诗人归隐后适意自然、悠然自得的心境。小文：乙诗借物抒怀，借孤独无助失群鸟，抒发了②自己身世飘零、无所归依的感伤。借“孤松”寄寓了③诗人对坚韧不拔、矫矫不群品格（或：正直清高品格）的赞美和追求。最后两句抒发了诗人历经坎坷后，希望远离尘俗、归隐田园的决心。【分析】《饮酒二十首》是晋末宋初文学家陶渊明创作的一组五言诗。这二十首诗借酒为题，以饱含忧愤的笔触，表达了作者对历史、对现实、对生活的感想和看法，抒写了作者对现实的不满和对田园生活的喜爱，充分表现了作者高洁傲岸的道德情操和安贫乐道的生活情趣。组诗以酒寄意，诗酒结合，使作者自然地袒露出生命深层的本然状态，体现出一种独特的审美境界。【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。A.有误，“心远地自偏”的意思并非“只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世”。这句话的意思是：只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。这里的“心远”是远离官场，更进一步说，是远离尘俗，超凡脱俗。BCD.正确。故选：A。（2）本题考查对诗歌思想感情的理解。①甲诗整首诗表达的心境一致，都是归隐后的适意自然、悠然自得。诗人通过描绘自己归隐后的生活场景，如“结庐在人境，而无车马喧”“采菊东篱下，悠然见南山”等，表达了自己远离尘嚣、享受自然之美的愉悦心情。因此，小宇可以填写“诗人归隐后适意自然、悠然自得的心境”。②乙诗借物抒怀，前半部分借孤独无助的失群鸟来抒发自己身世飘零、无所归依的感伤。诗人通过描绘失群鸟的“栖栖”“夜夜声转悲”等形象，表达了自己在仕途上的坎坷和孤独无助的心境。因此，小文可以填写“自己身世飘零、无所归依的感伤”。③乙诗后半部分借“孤松”来寄寓诗人对坚韧不拔、矫矫不群品格的赞美和追求。诗人通过描绘孤松在劲风中依然挺拔不衰的形象，表达了自己对正直清高品格的向往和追求。因此，小文可以填写“诗人对坚韧不拔、矫矫不群品格（或：正直清高品格）的赞美和追求”。答案：（1）A（2）①诗人归隐后适意自然、悠然自得的心境②自己身世飘零、无所归依的感伤③诗人对坚韧不拔、矫矫不群品格（或：正直清高品格）的赞美和追求其四译文：栖遑焦虑失群鸟，日暮依然独自飞。徘徊犹豫无定巢，夜夜哀鸣声渐悲。长鸣思慕清远境，飞去飞来情恋依。因遇孤独一青松，收起翅膀来依归。寒风强劲树木调，繁茂青松独不衰。既然得此寄身处，永远相依不违弃。其五译文：住宅盖在人世间，清静却无车马喧。问我为何能如此？心超世外地显偏。自顾采菊东篱下，悠然无意见南山。山间雾气夕阳好，飞鸟结伴把巢还。此中当自有真意，我欲辨之已忘言。【点评】主旨情感是指诗词中所表达的诗人的思想情感（心情、品性）、心境、志趣（志向、追求）、理趣（道理、哲理）等。心境一般表现为悠然（怡然）自得、自由（自在）闲适（安适）、恬淡惬意、开朗阔达、宁静淡泊以及孤独、愁闷、凄凉等。理趣实际上是义理情趣和思想情感的结合，在诗词考查中常表现为道理、哲理6．（12分）阅读两篇文言文，完成下列小题。甲ㅤㅤ元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？_____。乙ㅤㅤ江出西陵始得平地其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉沔①，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若②。清河③张君梦得④谪居齐安⑤，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜⑥，而余兄子瞻名之曰“快哉”。注：①[沅、湘、汉沔]皆长江支流。②[相若]同样，类似。③[清河]清河县。④[张君梦得]即张怀民。⑤[齐安]黄州。⑥[胜]胜景。（1）下列各项中加点词解释有误的一项是AA.月色入户〔窗户〕B.念无与为乐者〔考虑，想到〕C.名之曰“快哉”〔取名〕D.谪居齐安〔贬谪〕（2）下列断句正确的一项是CA.江出西/陵始得平/地其流奔放肆大B.江出西陵始/得平地/其流奔放肆大C.江出西陵/始得平地/其流奔放肆大D.江出西陵/始得平地其流/奔放肆大（3）用现代汉语翻译下面的句子。①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。②南合沅、湘，北合汉沔，其势益张。（4）九〇一班开展了“东坡及友人”的主题活动，请你将讨论内容补充完整。刘老师：甲文选文不完整，请你补充完整：但少闲人如吾两人者耳。小宇：为什么东坡月夜赏月要邀约张怀民，请你从乙文中分析出理由？小文：好。因为东坡与张怀民都有被贬的经历，而且被贬后都有欣赏美景的闲情雅致。【分析】参考译文：甲：元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。乙：长江流出西陵峡，才进入平地，水势奔腾阔大。从南边与沅水、湘水汇聚，向北边与汉水汇聚，水势显得更加盛大。流到赤壁之下，江波水流水势浩大，如同大海一样。清河张梦得，被贬官后居住在齐安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的美景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。【解答】（1）本题考查词语翻译。A.有误，户：门。BCD.正确。故选：A。（2）本题考查句子断句。句意：长江流出西陵峡，才进入平地，水势奔腾阔大。可断为：江出西陵/始得平地/其流奔放肆大。故选：C。（3）本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。①句重点词语：空明，形容水的澄澈；交横，交错纵横；也，句末语气词，表判断。句意为：庭院中的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。②句重点词语：益，更加。句意为：从南边与沅水、湘水汇聚，向北边与汉水汇聚，水势显得更加盛大。（4）本题考查默写及内容的理解。第一空：但少闲人如吾两人者耳（注意“耳”的书写）。结合“清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜”意思是清河张梦得，被贬官后居住在齐安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的美景。东坡与张怀民都有被贬的经历，而且被贬后都有闲情雅致，都有欣赏美景的爱好。答案：（1）A（2）C（3）①庭院中的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。②从南边与沅水、湘水汇聚，向北边与汉水汇聚，水势显得更加盛大。（4）但少闲人如吾两人者耳因为东坡与张怀民都有被贬的经历，而且被贬后都有欣赏美景的闲情雅致【点评】文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。三、名著阅读。（9分）7．（9分）法布尔的《昆虫记》自1923年经周作人的介绍至国内，90多年来，不断有各种出版社翻译整理，可以称得上是一部影响了几代人的传世经典。花城出版社《绿蚱蜢》泽林出版社《绿蛔蛔儿》“我甚至见到过胆量惊人的蚱蜢窜起追扑晕头转向乱飞逃命的蝉，犹如在空中追逐云雀的苍鹰。与胆量过人的蚱蜢相比，猛禽略逊一筹。”“我甚至曾经目睹过蝈蝈儿追捕蝉的情景，它勇气百倍，而蝉则惊慌失措，飞行着逃窜。这就好像是雀鹰在高空中追捕云雀一样。不过，这靠掠夺为生的鸟儿却及不上蝈蝈儿。”（1）比较对照上面两个翻译内容，说说你更喜欢哪一个，并简述理由。（2）下列对文学名著法布尔与《昆虫记》的表述不正确的一项是CA.法布尔喜欢用野外观察与实验方法研究昆虫的本能与习性。B.在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。C.法布尔与当时其他昆虫家们不同，他喜欢把昆虫装在木盒里，浸在酒精里观察昆虫的触角、上颚、翅膀等。D.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。（3）网友“静水流深”在给《昆虫记》的书评中写道：“透过这厚厚的书，人们能看到的不仅仅是奇异的昆虫世界，还有一个科学家闪光的人格。”请你结合《昆虫记》举例谈谈这句话的理解。【分析】《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。【解答】（1）本题考查名著评价。答喜欢哪个版本皆可，关键是要结合具体的语句赏析其表达效果。可从语言风格的角度进行赏析，结合具体的语句分析，如花城版中的“略逊一筹”“胆量惊人”等词语表明花城版的语言更加古典、文雅。“追扑”“晕头转向乱飞”形象生动地写出蚱蜢捕猎蝉的状态，语言也更加书面化。而译林版中的“绿蝈蝈儿”口语化的特点拉近了读者的距离，通篇语言简明生动，通俗易懂。就像一位有耐心的老者在耳边娓娓道来一个故事。（2）本题考查名著内容。ABD.正确。C.有误，法布尔一反常规，主要用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，他研究的主要是活的昆虫。故选C。（3）本题考查名著的阅读理解。结合《昆虫记》写作的内容、主旨及艺术特色分析。《昆虫记》描写的各类昆虫，比如食性怪异的绿螽斯，垒筑蜂的泥石屋，蟋蟀的奏鸣曲；寻访搬家的黑蚂蚁、白白胖胖的蚕宝宝，勤劳的小蜜蜂，还有那调皮的金龟子……作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。它不仅仅是一部科学著作，更像是一部童话，惊叹的口吻，讲述着一个个生命的奇迹。这正是一个科学家闪光的人格。答案：（1）示例一：我更喜欢花城版。“略逊一筹”“胆量过人”等词语表明花城版的语言更加古典、文雅。“追扑”“晕头转向乱飞”形象生动地写出蚱蜢捕猎蝉的状态，语言也更加书面化。示例二：我更喜欢译林版。“绿蝈蝈儿”口语化的特点拉近了读者的距离，通篇语言简明生动，通俗易懂。就像一位有耐心的老者在耳边娓娓道来一个故事。（2）C（3）示例：《昆虫记》描写了各类昆虫，比如拥有神奇记忆力的蚂蚁，花园中的“淑女”——瓢虫，捕猎高手——蟋蟀等等，丰富多彩，奇异奇妙。法布尔通过《昆虫记》将海量昆虫的生活和习性展现出来，不仅展现了一个奇妙的世界，更讴歌了美好的自然、美好的生命，体现了敬畏自然、尊重生命的意识，这正是一个科学家闪光的人格。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。四、现代文阅读。（23分）8．（14分）阅读下列文章，完成后面小题。扁担那头的父亲卞毓方ㅤㅤ①小时候，我长得不像父亲。脸型不像，父亲脸偏长，我的近似于圆；五官不像，父亲的线条，外柔而内刚，我的线条粗糙刚直；脾性也不像，父亲诙谐、幽默，我则木讷、无趣。ㅤㅤ②夏日晚间，小孩们捉迷藏，夜深了也不归宿。各家大人就会出来找。找着了，不肯回，大人出手就打。父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，他的巴掌不会落下，吓唬而已。ㅤㅤ③父亲在家里，从不发脾气；对外人，更是笑颜相对。四弟元气足，拳头硬，与小朋友玩耍，常常话不投机就“看家伙”。吃了亏的孩子哭哭啼啼找大人诉苦，有的家长找上门来，向我父亲告状。父亲总是千赔礼，万道歉，答应等四弟回来，好生收拾。四弟蹑手蹑脚踅回，躲在屋角，等着挨训。然而父亲视若无睹，仿佛啥事也没有发生。ㅤㅤ④是出尔反尔、自食其言吗？非也。父亲对邻里关系看得重，“行要好伴，住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。事后见了那曾被四弟欺负的小朋友，他总会摸摸头，拍拍肩，好言抚慰。父亲对四弟并非放任自流，而是“知子莫若父”，他晓得四弟只是顽童意气，争强好胜，骨子里还是个仁义的孩子，知羞耻，识好歹——父亲有句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须责打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。ㅤㅤ⑤为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过“秦穆饮盗马”的故事，特别强调，是祖上传下来的。ㅤㅤ⑥秦穆公丢了几匹马，派负责养马的官员找。官员回报：“马已被三百多个农夫杀了分吃，我把他们统统抓了来，国君您看如何处治！”秦穆公说：“别，别，哪能因几匹马，就把这么多百姓抓起来呢？我听说马肉不是寻常食物，吃它时必须喝点儿酒，否则会伤肠胃。赶紧让每人都喝点酒吧，然后放他们回家。”三年后，秦国与晋国爆发战争。秦穆公被围，身负重伤。节骨眼上，那三百个农夫赶了来，舍命将秦穆公救出。ㅤㅤ⑦原来这是“家学”，我想。ㅤㅤ⑧我家竹棚上搁着根扁担。这也是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多故事。父亲说，这扁担是曾祖父留下的，祖父用过，他去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它。船与码头之间，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪里来？练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板，徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。杂技演员能在空中走钢丝，这都是练出来的。ㅤㅤ⑨1964年，我去北京念大学，上学时因直言贾祸，陷入困境。我惶惑，写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：“人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。”ㅤㅤ⑩“一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过。ㅤㅤ⑪晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，且是愈老愈挂相。当初为什么不像呢？因为那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色。ㅤㅤ⑫偶尔玄想，岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。（1）下列是关于“贾”字的字源探究，请你继续探究第⑨段加点字“贾”的词义。ㅤㅤ会意字。从貝（贝），贝在古代曾用作货币。从覀（yà）声，覀有反复义，表示买卖常反复讨价还价。賈简化为贾。本义是做生意。引申为做生意的人。古时商贾有别，往来通货叫商，坐地卖物叫贾。1964年，我去北京念大学，上学时因直言贾祸，陷入困境。“贾”在这里的词义是招致、引来。（2）第②段两处划线句均是对父亲打孩子的描写，请你分析这样写有什么好处？①大人出手就打。②老远扬起右手，作狠抽狠揍状。（3）围绕父亲，文章主要写了五件事，请在横线上补全内容。父亲佯装打“我”→①父亲笑颜相对邻里→②②父亲以身作则教导四弟→③父亲讲述秦穆饮盗马的故事→父亲回信鼓励“我”（4）请结合全文分析，作者在父亲身上学到哪些“家学”？（5）文章标题能否改为《父亲的扁担》？为什么？【分析】《扁担那头的父亲》通过回忆作者与父亲之间的点滴故事，展现了父亲独特的教育方式及其对作者深远的影响。文章中，父亲的形象不仅仅是一位宽容、智慧的家长，更是一个传递家族价值观和生活哲学的导师。父亲通过日常生活中的小事，如对待邻里关系、教导孩子的行为规范、讲述历史故事等，传达了宽容、忍让、信任、胸怀宽广和坚韧不拔的精神品质。【解答】（1）本题考查字义理解。“贾”在这里的词义是招致、引来。文中提到“上学时因直言贾祸，陷入困境”，这里的“贾祸”指的是因为直言而招致了祸患或麻烦。（2）本题考查描写手法及其效果.①这句话简短直接，描绘出其他家长对孩子不归宿的行为反应强烈，形成对比，突显父亲与众不同的教育方式。②父亲的动作看似要狠狠地打孩子，但实际上并没有真的打下去，这种虚张声势的做法既吓住了孩子，又体现了父亲对孩子的疼爱和宽容，展现了他独特的教育智慧。（3）本题考查情节概括。①父亲笑颜相对邻里：“父亲在家里，从不发脾气；对外人，更是笑颜相对。”面对四弟与小朋友玩耍时的冲突和家长的投诉，父亲总是“千赔礼，万道歉”，并好言抚慰被欺负的小朋友。②父亲以身作则教导四弟：父亲对四弟并非放任自流，而是通过自己的行为示范，“重在以身作则，言传身教”，相信四弟会成长为一个仁义的孩子。③父亲讲述秦穆饮盗马的故事：父亲常讲“宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事”，并通过“秦穆饮盗马”的故事强调宽容和长远眼光的重要性。（4）本题考查主题理解。作者在父亲身上学到的“家学”包括：宽容与忍让：如父亲对待邻居投诉四弟的事情上，总是赔礼道歉，并且不责骂四弟，而是以身作则教导他。重视邻里关系：父亲常说“行要好伴，住要好邻”，强调良好的邻里关系的重要性。长远的眼光和信任：对于四弟的行为，父亲相信他会成长为一个仁义的孩子，不需要即时惩罚，而是给予信任和支持。胸怀宽广：通过“秦穆饮盗马”的故事，父亲传达了做人应该有更大的胸怀，能够原谅他人错误的道理。坚韧不拔的精神：父亲用“一根扁担能睡三个人”的话鼓励作者面对困难时要有坚定信念，咬牙坚持。（5）本题考查标题作用。文章标题不能改为《父亲的扁担》：原标题《扁担那头的父亲》不仅点明了文章中重要的象征物——扁担，还隐喻了父子之间的传承关系。扁担作为连接两代人的纽带，承载着父亲的经历和教诲，也象征着家族精神的传递。而《父亲的扁担》仅强调了物品本身，无法充分表达这种深层次的情感联系和精神传承。答案：（1）招致、引来（2）①突显父亲与众不同的教育方式。②展现父亲吓唬孩子但不真打的宽容态度。（3）①父亲笑颜相对邻里②父亲以身作则教导四弟③父亲讲述秦穆饮盗马的故事（4）作者在父亲身上学到的“家学”包括：宽容与忍让；重视邻里关系；长远的眼光和信任；胸怀宽广；坚韧不拔的精神。（5）原标题隐喻了父子之间的传承关系，承载着父亲的经历和教诲，也象征着家族精神的传递。而《父亲的扁担》仅强调物品本身。【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。9．（9分）阅读下列文章，完成后面小题。我国漆艺传承兴盛的秘诀余闻荣ㅤㅤ①漆树是植物，其树液，就是我们传统上所说的漆，或曰生漆，经加工提炼，即为熟漆，又称“大漆”。到了现代，各种化学合成涂料也被混称为漆，“大漆”反而被加以“土漆”之名。事实上，通过考古，中国乃至世界用漆的历史一直在提前。考古工作者在余姚井头山遗址的两件木器表面上发现了人工漆的涂层，而位于浙江杭州的跨湖桥遗址发现了世界上较早的漆器——漆弓。约8000年前的跨湖桥先民，已懂得利用漆树汁液所具有的自然固化结膜特性，通过髹涂弓身表面，使其质地光洁又防水，色泽美观而持久。余姚的河姆渡遗址也出土了约7000年前的朱漆木碗，足见漆与古人生活之密切。ㅤㅤ②史料有载：“漆之为用也，始于书竹简，而舜作食器，黑漆之，禹作祭器，黑漆其外，朱画其内。”传说舜禅让天下于禹，禹所做的祭器外面髹黑漆，里面以红漆描绘。这些传说在山西襄汾陶寺遗址、河南偃师二里头遗址陆续出土的漆器中得到了印证。漆鼓、漆觚的发现，显示出漆器在早期礼乐文明中的地位。ㅤㅤ③随着历史的发展，漆器工艺屡有创新。工匠们用竹、木、金属、陶乃至皮革、麻布、纸等材料制作成漆器的胎体，在胎体上髹漆，并用各种珍贵的材料和巧妙的手法加以装饰，汉代拓土开边，国力强盛，之后，漆艺亦达到高峰。从湖北随州曾侯乙墓的漆绘巨棺到山西大同北魏司马金龙墓的漆画列女屏风，这些文物展现了漆艺的辉煌成就。ㅤㅤ④唐宋之际，漆艺风格发生变化，追求“素以为绚”。素髹是宋代漆艺的时尚，是宋代人文精神的一种象征，单纯但不单调，高分子结构的天然漆经过人工无数次的髹饰和推光，产生了独特的视觉效果及触感。厚重、幽深、静谧、古朴、含蓄、蕴润、毫光、内敛……文人的审美情趣，通过这些髹饰得到淋漓尽致的呈现。ㅤㅤ⑤明至清初，民风尚巧，此时，漆艺中的雕镂镶嵌达到高峰。乾隆初期，国力强盛，为宫廷工艺美术的空前发展奠定了经济基础。在众多工艺门类中，宫廷所用漆器制作呈现繁荣景象。ㅤㅤ⑥明代黄成所著《髹饰录》是中国最早的漆艺专著，记载的漆工艺表现技法多达497种。杨明在序言中用“坚牢其质，光彩其文”形容漆的品格，让人想起孔子所说的“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”漆善于和任何材质相结合：竹、木、麻、棉、丝、纸、皮、石、陶瓷、金属、琉璃……不择精粗，不拣荣枯，所谓“有髹无类”。而且凡经大漆髹饰之器，无不脱胎换骨，焕然一新。大漆固化后，愈磨愈亮，耐热耐湿、耐酸耐碱，透出由内而外的温润光泽，仿佛新一轮生命的开始。于是，我们明白，为何我们的祖先会如此爱漆。ㅤㅤ⑦在中国工艺美术馆的“文脉华滋——中国工艺美术基本陈列展”中，作为中国古代物质文化史中富有特色、重要的构成部分，历代的中国漆艺都有充分的展示。近代以来，因其取材方便、技艺丰富、装饰性和实用性强，漆艺更成为人们美化生活、艺术表达的重要方式。手艺人一直在继承传统工艺时存长去短、推陈出新，开拓出漆艺新的领域，如雕漆、脱胎漆器、点螺镶嵌技法、漆画等。材料、观念、生产等方面的更新，求实用与审美的和谐，这正是中国漆艺传承、兴盛的秘诀。（1）下列关于文章理解不正确的一项是AA.本文重点介绍了什么是中国漆艺。B.主要采用的说明顺序是时间顺序。C.中国用漆历史至少有七千年之久。D.中国漆艺传承兴盛的秘诀是材料、观念、生产等方面的更新，求实用与审美的和谐。（2）第⑥段赞美漆的品质“坚牢其质，光彩其文”，请在该段中找到印证这两个特点的句子。坚牢其质：①大漆固化后，愈磨愈亮，耐热耐湿、耐酸耐碱。光彩其文：②透出由内而外的温润光泽，仿佛新一轮生命的开始。（3）结合文章内容和链接材料，概括我国传统漆艺的特点。【链接材料】ㅤㅤ中国古代所用漆，是漆树分泌的一种汁液，经日晒脱水后，即成为可作涂料的熟漆。同时常在漆中加入桐油一类干性植物油。作漆器时，以木、竹篾、麻布等为胎骨，然后以漆涂其外表，干燥后即可使用。也可在漆中调色，以便涂饰花纹，绘制图案。涂漆既可保护器物，经久耐用，又可使其美观。——360百科【分析】本文主要介绍了中国漆艺的历史发展、工艺创新及风格变化，强调了漆艺的独特品格和广泛应用，指出手艺人继承传统工艺时存长去短、推陈出新，开拓新领域以及材料、观念、生产等方面的更新和实用与审美的和谐，是中国漆艺传承兴盛的秘诀。【解答】（1）本题考查对文章内容的理解与分析能力。A.有误，本文的标题为“我国漆艺传承兴盛的秘诀”，且文章主要围绕中国漆艺的发展历程、特点以及传承兴盛的秘诀进行阐述，并非重点介绍什么是中国漆艺；BCD.正确。故选：A。（2）本题考查对文章段落内容的理解与提取能力。第⑥段中，杨明在序言中用“坚牢其质，光彩其文”形容漆的品格。其中，“坚牢其质”指的是漆的质地坚固耐用。在该段中，“大漆固化后，愈磨愈亮，耐热耐湿、耐酸耐碱”这句话直接印证了漆的质地坚牢，说明大漆在固化后具有耐磨、耐热、耐湿、耐酸耐碱等特性。“光彩其文”则指的是漆的表面光泽美观。在该段中，“透出由内而外的温润光泽，仿佛新一轮生命的开始”这句话形象地描述了漆的光彩照人，透露出一种温润而内敛的光泽，仿佛赋予了器物新的生命。（3）本题考查对文章内容和链接材料的理解与概括能力。首先，结合文章内容来看，我国传统漆艺具有悠久的历史。文章第一段提到，考古工作者在余姚井头山遗址和跨湖桥遗址发现了人工漆的涂层和漆器，说明中国乃至世界用漆的历史一直在提前。同时，河姆渡遗址出土的朱漆木碗也证明了漆与古人生活的密切关系。其次，我国传统漆艺工艺屡有创新，技艺丰富。文章第三段到第五段分别介绍了汉代、唐宋之际和明至清初漆艺的发展和变化，展示了漆艺在不同历史时期的辉煌成就和独特风格。同时，文章第六段提到明代黄成所著《髹饰录》记载的漆工艺表现技法多达497种，进一步证明了漆艺技艺的丰富性。再者，结合链接材料来看，我国传统漆艺取材方便，实用性强。链接材料提到，作漆器时以木、竹篾、麻布等为胎骨，然后以漆涂其外表即可使用。这说明漆艺的取材十分方便，且制作出的漆器经久耐用，具有很强的实用性。最后，我国传统漆艺装饰性和审美性强。文章多处提到漆器的装饰效果和审美价值，如唐宋之际追求“素以为绚”的漆艺风格，明代漆艺中的雕镂镶嵌达到高峰等。同时，链接材料也提到可以在漆中调色以便涂饰花纹、绘制图案，使漆器更加美观。这说明我国传统漆艺不仅注重实用性，还追求审美与实用的和谐统一。答案：（1）A（2）坚牢其质：①大漆固化后，愈磨愈亮，耐热耐湿、耐酸耐碱。光彩其文：②透出由内而外的温润光泽，仿佛新一轮生命的开始。（3）我国传统漆艺的特点包括历史悠久、工艺屡有创新且技艺丰富、取材方便且实用性强以及装饰性和审美性强。【点评】1.找段落中心句或关键句；2.结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。3.结合标点，尤其注意有分层作用的分号、句号，归纳层意，并进行综合概括。4.对语段中的关键词、句，摘要联合，并简明的表达。五、写作。（50分）从下面两个题目中，任选一题作文。10．（50分）命题作文。ㅤㅤ生活五彩缤纷、一路前行，总有许多东西值得我们珍藏，不能丢掉，如那份童真、那份善良、那份勇敢……ㅤㅤ请以“别丢掉”为题目写一篇文章。ㅤㅤ要求：字数不少于600字，文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。【分析】本题考查命题作文，题目“别丢掉”，相当于半命题作文，后边可以补充如“爱心”“孝心”“同情心”“责任心”“自尊”“自强”之类的词语，这些内容虽然也是可选择的对象，也能突出主题，但会让人感觉千篇一律，使人产生视觉疲劳。如果我们能从创意角度考虑，在补写题目时，将“滋味”“回忆”“眼泪”“色彩”“蜗牛壳”等作为写作内容，定会让人眼前为之一亮。生活中，“不该丢失的”东西确实很多：可选具体事物，如“皮筋”“眼神”“阳光”“绿色”等；也可选抽象的物象，如“单纯”“信任”“苦难”等；既可选某一时段的事，如“童年”，也可选不同时空的事，如回忆童年、少年时等不同的时间及不同的地点发生的事来写。在选材时，我们尽量选择自己熟悉的、拿手的内容，而且是他人未曾写过或想到的话题，如有位同学就以一只流浪猫的视角，来表现爱心丢失的可悲这一社会主题。多选择带有启发色彩的材料，多角度思考，多层次挖掘，就能写出感人至深的文章。如在体现“爱心”话题时，可选择有人挪用善款之事、老人摔倒之事、小悦悦之事等，通过对这些事件的深入思考，揭示主题；在选择“环保”话题时，你可以从村庄的变化、食物的变化等方面进行